kẾt quẢ chẤm sÁng kiẾn kinh nghiỆm, Ài nghiÊn...

TT Tên đề tài Người thực hiện Đơn vị Xếp loại

1

Biện pháp nâng cao kỹ năng giải

toán trên máy tính cầm tay môn

Toán 12 Trung học phổ thông của

học sinh trường chuyên Lê Quý Đôn

Nguyễn Xuân Thu Chuyên Lê Quý Đôn Tốt

2

Nâng cao hứng thú và kết quả học tập phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919-1945 cho HS khối 12 THPT thông qua việc thiết kế đa dạng đồ dùng dạy học

Hoàng Thị Diệu Trang Hoàng Văn Thụ Tốt

3

Sử dụng mô hình dạy học theo sơ đồ tư duy để nâng cao kết quả học tập hình học không gian chương quan hệ song song lớp 11 trường

Phan Ngọc Hồng Trần Bình Trọng Tốt

KẾT QUẢ CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG

NĂM HỌC 2012 – 2013(Kèm theo quyết định số 647/SGD&ĐT ngày 10 tháng 7 năm 2013 của Sở GD&ĐT)

quan hệ song song lớp 11 trường THPT Trần Bình Trọng

4

Một số biện pháp gìn giữ và phát triển bản sắc văn hóa dân tộc trong trường phổ thông dân tộc nội trú Khánh Vĩnh

Nguyễn Văn Thọ DTNT Khánh Vĩnh Khá

5

Tích hợp giáo dục tình yêu biển đảo quê hương thông qua môn GDCD, nhằm giáo dục lòng yêu nước,yêu biển đảo cho học sinh

Phạm Kiều Hưng Lý Tự Trọng Khá

6

Nâng cao hiệu quả phổ biến giáo dục pháp luật bằng việc sử dụng các câu chuyện pháp luật trong môn GDCD 12 – THPT

Lê Thị Thùy Dương Nguyễn Văn Trỗi Khá

7

Nâng cao chât lương giang day va hưng thu hoc Giao duc công dân khôi 10 (phân đao đưc) nhơ kêt hơp thao luân nhom vơi môt sô PP day hoc tich cưc

Bùi Thị Bích Hiền Tô Văn Ơn Khá

8

Sử dụng phương pháp dạy - học hợp tác theo nhóm nhằm nâng cao chất lượng môn GDCD lớp 12 ở trường THPT Trần Bình Trọng

Võ Ngọc Anh Trần Bình Trọng Khá

Một số biện pháp nâng cao kiến

9

Một số biện pháp nâng cao kiến thức pháp luật cho học sinh thông qua các bài dạy môn GDCD 12 trường THPT Trần Cao Vân

Đỗ Thị Thảo Hiền Trần Cao Vân Khá

10

Một số quy luật ngữ âm và cách phát âm từ khó giúp học sinh trung học phổ thông làm bài tập ngữ âm hiệu quả

Trần Thị Thanh Nhã Chuyên Lê Quý Đôn Khá

- 1 -


11 Giải một số bài toán dạng đại số theo phương pháp lượng giác.

Lê Văn Thẩn Chuyên Lê Quý Đôn Khá

12Phương pháp điều kiện cần và đủ để giải phương trình, hệ phương trình, bất phương trình

Trương Văn Điềm Chuyên Lê Quý Đôn Khá

13 Sử dụng bài hát Tiếng Anh để dạy Ngữ âm

Hà Cao Thị Thu Hồng Chuyên Lê Quý Đôn Khá

14Nâng cao hiệu quả tiếp nhận Thơ Mới trong giảng dạy Ngữ văn chuyên

Trần Thị Hạnh Trang Chuyên Lê Quý Đôn Khá

15

Nâng cao hứng thú & kết quả học tập các bài ôn tập ngữ văn 9 cho học sinh lớp 9/2 thông qua sơ đồ KWL để hệ thống kiến thức.

Lê Văn Nam DTNT Cam Ranh Khá

16

Nâng cao hiệu quả dạy học thông qua sử dụng phương pháp trực quan giảng dạy lí thuyết môn quốc phòng – A ninh khối 11, 12 ở trường THPT Hoàng Hoa Thám

Nguyễn Tiến Thanh Hoàng Hoa Thám Khá

Nâng cao hiệu quả học tập môn

17

Nâng cao hiệu quả học tập môn Lịch sử lớp 12 phần LSVN giai đoạn 1919-1930 thông qua phương pháp hướng dẫn học sinh tự học ở nhà

Lê Thị Hương Huỳnh Thúc Kháng Khá

18

Vận dụng phương pháp tọa độ để giải một số bài toán trong hình học không gian lớp 12 nhằm nâng cao kết quả học tập cho học sinh

Huỳnh Ngọc Thanh Lý Tự Trọng Khá

19

Hướng dẫn sử dụng atlat Việt nam trong phần Địa lý Kinh tế -xã hội (Địa lý khối 12) giúp học sinh làm bài tốt phần Địa lý kinh tế

Hồ Thị Thu Thủy Lý Tự Trọng Khá

20

Đổi mới công tác tổ chức, quản lí dạy học ngày hai buổi cho học sinh khối 11 của hiệu trưởng Trường THPT Ngô Gia Tự

Nguyễn Quang Đường Ngô Gia Tự Khá

21Áp dụng lí thuyết tình huống vào dạy học bài “ Cấp số cộng” nhằm phát huynh tích cực, chủ động

Nguyễn Thị Nhung Ngô Gia Tự Khá

22

Phối hợp các tổ chức trong nhà trường để giáo dục học sinh cá biệt về hành vi đạo đức ở trường THPT Ngô Gia Tự- Cam Ranh

Trần Thái Vinh Ngô Gia Tự Khá

Ngô Gia Tự- Cam Ranh

23

Tạo hứng thú học tập Địa lý tự nhiên lớp 10 cho học sinh bằng việc ứng dụng các đoạn phim hoạt hình Flash trong bài giảng điện tử.

Thái Thị Kim Hoa Nguyễn Huệ Khá

24

Ảnh hưởng của xã hội và gia đình đến kết quả học tập của học sinh trường THPT Dân lập Nguyễn Thiện Thuật.

Nguyễn Thị Thanh Vân Nguyễn Thiện Thuật Khá

- 2 -


25

Nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua tổ chức các hoạt động ngoại khóa ở trường THPT Nguyễn Văn Trỗi - Nha Trang - Khánh Hòa

Trần Kim Thanh Nguyễn Văn Trỗi Khá

26

Nâng cao hiệu quả giờ học môn Lịch sử lớp 11 cơ bản trường THPT Nguyễn Văn Trỗi thông qua việc mở bài bằng phương pháp nêu vấn đề

Mai Thị Huyên Nguyễn Văn Trỗi Khá

27

Nâng cao kỹ năng giải toán hình không gian thông qua việc sử dụng phương pháp tọa độ. (học sinh 12 – Trường THPT Phan Bội Châu)

Nguyễn Văn Nhân Phan Bội Châu Khá

28

Sư dung Sơ đô tư duy trong tư hoc môn Sinh hoc se nâng cao kêt qua hoc tâp cho học sinh (khối 10 trương DTNT tinh)

Lê Anh Tôn PTDTNT Tỉnh Khá

29“Hệ thống hóa chương dòng điện trong các môi trường Vật lý 11 Vũ Xuân Thưởng Tôn Đức Thắng Khá29 trong các môi trường Vật lý 11 nâng cao bằng mindmat.”

Vũ Xuân Thưởng Tôn Đức Thắng Khá

30

Tăng hứng thú học tập môn Lịch sử cho HS khối 10 trường THPT Trần Quí Cáp thông qua phương pháp kể chuyện nhân vật Lịch sử

Phạm Ngọc Phượng Trần Quý Cáp Khá

31

Tìm giá trị lớn nhất – gia trị nhỏ nhất của hàm số bằng PP lượng giác nhằm nâng cao hiệu quả học tập cho HS lớp 12 trường THPT Trần Quý Cáp

Đặng Thị Kim Thùy Trần Quý Cáp Khá

32Một số biện pháp giáo dục HS cá biệt trong công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT

Trần Thị Thông Hoàng Văn Thụ Đạt

33Đổi mới phương pháp QL nhằm nâng cao ý thức thực hiện nền nếp của học sinh.

Huỳnh Thanh Sơn Hoàng Văn Thụ Đạt

34 Biện pháp quản lý chi trong ngân sách để tránh lãng phí

Phan Thị Thùy Linh Hoàng Văn Thụ Đạt

35

Xây dựng và phát triển mô hình cây thuốc nam trong trường học, nhằm giúp cho học sinh và giáo viên hiểu được tác dụng của các cây thuốc nam

Phạm Ngọc Dương Lý Tự Trọng Đạt

nam

36

Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường THPT Lý Tự Trọng thông qua việc phổ biến giáo dục pháp luật trong giờ chào cờ

Nguyễn Thị Ngọc Hân Lý Tự Trọng Đạt

- 3 -


37

Nâng cao chất lượng công tác quản lý tài chính trong trường THPT Nguyễn Văn Trỗi bằng Quy chế chi tiêu nội bộ

Lương Thị Công Thủy Nguyễn Văn Trỗi Đạt

38

Nâng cao hiệu quả chăm sóc sức khỏe cho học sinh trường THPT Nguyễn Văn Trỗi bằng rèn luyện kỹ năng giữ gìn vệ sinh các nhân

Trương Thị Lại Nguyễn Văn Trỗi Đạt

39

Nâng cao kêt qua hoc tâp môn lich sư cho học sinh khối 12 trương THPT Tô Văn Ơn (phần LSVN giai đoạn 1919-1954) thông qua PP tich hơp kiên thưc liên môn

Trương Thị Diễn Tô Văn Ơn Đạt

40Nâng cao hiêu qua Giao duc đao đưc hoc sinh ca biêt trong trương Tô Văn Ơn

Đặng Văn Hùng Tô Văn Ơn Đạt

41

Nâng cao kết quả học tập Phần LS Việt Nam (1919 – 1975) cho học sinh lớp 12 trường THPT Trần Hưng Đạo bằng việc thiết kế và sử

Lê Viết Quân Trần Hưng Đạo Đạt Hưng Đạo bằng việc thiết kế và sử dụng sơ đồ Graph.

42

Nâng cao hiệu quả dạy học LSVN giai đoạn từ 1954 đến 1975 ở trường TQC thông qua việc sử dụng mẩu chuyện lịch sử

Trần Thị Kiều Oanh Trần Quý Cáp Đạt

43

Nghiên cứu ảnh hưởng việc tích cực tham gia hoạt động Đoàn đến kỹ năng xử lý, giao tiếp của học sinh trường TC Kinh tế Khánh Hòa

Trần Mạnh Hùng Trung Cấp Kinh tế Đạt

44Một số giải pháp nhằm hoàn thiện chương trình đào tạo chuyên ngành KT doanh nghiệp ở bậc TCCN

Phạm Phú Thắng Trung Cấp Kinh tế Đạt

45Nâng cao chất lượng dạy – học lịch sử lớp 12 bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy

Hồ Thanh Trúc Chuyên Lê Quý Đôn Đạt

46 Tổng hợp các thuật toán tìm đường đi ngắn nhất trong đồ thị

Trần Thị Quỳnh Châu Chuyên Lê Quý Đôn Đạt

47

Nghiên cứu và thiết kế bài dạy địa lý địa phương Khánh Hòa nhằm nâng cao kết quả học tập môn Địa lý lớp 12 tại trường Lê Quý Đôn

Đoàn Văn Xuân Chuyên Lê Quý Đôn Đạt

48

Nâng cao hiệu quả giảng dạy môn ngữ văn lớp 12 bằng phương pháp Trần Thanh Hà Chuyên Lê Quý Đôn Đạt48 ngữ văn lớp 12 bằng phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin thích hợp

Trần Thanh Hà Chuyên Lê Quý Đôn Đạt

49Sử dụng bài tập nâng cao phần Động hóa học trong bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 10

Nguyễn Ngọc Vân Linh Chuyên Lê Quý Đôn Đạt

50 Đề tập làm văn nghị luận xã hội – Phân dạng- cách làm

Trương Quang Cảm Chuyên Lê Quý Đôn Đạt

- 4 -


51

Giải pháp phát triển đội tuyển HSG môn sử trong điều kiện trường THPT chuyên Lê Quý Đôn chưa có chuyên Sử

Nguyễn Thị Kim Thu Chuyên Lê Quý Đôn Đạt

52Giải pháp nâng cao hiệu quả xã hội hóa giáo dục ở địa bàn nông thôn, miền núi (trường THPT Đoàn Thị

Phạm Xuân Thạch Đoàn Thị Điểm Đạt

53Sử dụng bài tập trong dạy học Lịch sử (khối 12) ở trường THPT Đoàn Thị Điểm tỉnh Khánh Hòa

Nguyễn Thị Hương Đoàn Thị Điểm Đạt

54

Phương pháp học kết hợp giữa lý thuyết và thực hành trực tiếp trên máy tính môn tin học 11 làm tăng kết quả học tập của học sinh.

Trần Ngọc Tú Đoàn Thị Điểm Đạt

55Nâng cao hiệu quả Quản lý lao động ở trường THPT Đoàn Thị Điểm

Phan Tài Đoàn Thị Điểm Đạt

56Một số giải pháp giáo dục học sinh nhằm hạn chế bạo lực trong công tác chủ nhiệm

Mấu Thị Kim Diệu DTNT Cam Ranh Đạttác chủ nhiệm

57

Học tiếng Anh qua thơ, bài hát, trò

chơi để nâng cao hiệu quả dạy từ

cho học sinh khối 6 dân tộc Rag lai.

Bùi Thị Hiệp DTNT Cam Ranh Đạt

58

Sử dụng đồ dùng trực quan chất liệu và trò chơi nhằm nâng cao hứng thú, kết quả học tập cho học sinh khối 8 trong phân môn vẽ trang

Lê Thị Phú DTNT Cam Ranh Đạt

59

Phát huy tính tích cực của học sinh bằng sử dụng phần mềm Power Point thiết kế ô chữ phần kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới và củng cố (đối với phân môn thường thức mĩ thuật 8).

Lê Xuân Điển DTNT Khánh Sơn Đạt

60

''Rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình cho học sinh lớp 8, lớp 9 trường Phổ thông Dân tộc Nội trú”.

Đỗ Trần Nguyên DTNT Khánh Vĩnh Đạt

61 Một số biện pháp gây hứng thú khi học võ Vovinam cho HS lớp 7

Đinh Thị Như Ý Hà Huy Tập Đạt

62

Nâng cao hiêu qua giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trong giơ giao duc công dân 8 trường THPT Hà

Lê Thị Phương Tâm Hà Huy Tập Đạtduc công dân 8 trường THPT Hà Huy Tập

63

Môt sô biên phap tao hưng thu hoc tâp cho hoc sinh trong day hoc đia li kinh tê xa hôi đai cương lơp 10 ban cơ ban

Lê Thị Mỹ Lan Hà Huy Tập Đạt

64“Bài tập định tính và định lượng mang tính thực tiễn giúp học sinh khắc sâu kiến thức vật lý THCS “

Võ Thị Quỳnh Nga Hermann Gmeiner Đạt

- 5 -


65“ Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 giải toán trên mạng đạt kết quả cao “

Nguyễn Thị Ngọc Anh Hermann Gmeiner Đạt

66

‘Đổi mới hoạt động phối hợp giữa các lực lượng trong và ngoài nhà trường nhằm đảm bảo tốt công tác an ninh trường học tại Trường PT Hermann Gmeiner Nha Trang “

Trần Đăng Quang Hermann Gmeiner Đạt

67“Giúp học sinh cấp THPT ôn tập đầu năm có hiệu quả-Chuyên đề: Các thì cơ bản trong Tiếng Anh”

Bùi Thị Thu Trang Hermann Gmeiner Đạt

68 “ Định lý Vi-et và các bài toán ứng dụng trong chương trình Toán 9“

Nguyễn Trí Tiến Hermann Gmeiner Đạt

69

“Đổi mới phương pháp dạy học tăng tiết buổi chiều nhằm nâng cao chất lượng môn Ngữ văn lớp 11 tại trường PT Hermann Gmeiner Nha Trang “

Nguyễn Thị Thương Hiền Hermann Gmeiner Đạt

“Đổi mới hoạt động phối hợp giữa trường PT Hermann và Làng trẻ em

70trường PT Hermann và Làng trẻ em SOS Nha Trang nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trẻ có hoàn cảnh đặc biệt”

Lưu Thị Minh Hồng Hermann Gmeiner Đạt

71

Nâng cao kĩ năng giải bài tập Tin học 11 có sự dụng câu lệnh if-then bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy.

Võ Sơn Trí Hoàng Hoa Thám Đạt

72

Ứng dụng tính chất hàm số để giải phương trình cho học sinh K12 ôn thi THPT và đại học đạt hiệu quả cao

Trần Văn Tường Hoàng Hoa Thám Đạt

73

Nâng cao chất lượng một số bài giảng về chất và nguyên tố hoá học lớp 10 thông qua thiết kế giáo án và sử dụng bản đồ tư duy.

Trần Hồ Nguyệt Ánh Hoàng Hoa Thám Đạt

74Nâng cao kết quả học tập phần Aminoaxit-peptit-proten cho HS lớp 12 trường THPT

Thái Thanh Hải Hoàng Hoa Thám Đạt

75

Tăng độ chính xác trong việc giải bài tập Toán cho học sinh lớp 12 bằng việc dạy học sinh sử dụng máy tính bỏ túi CASIO fx-570ES.

Trần Hiếu Huy Hoàng Hoa Thám Đạt

Nâng cao chất lượng môn Vật lí 12

76

Nâng cao chất lượng môn Vật lí 12 thông qua việc sử dụng “giãn đồ FRE_NEN để giải các bài toán mạch điện xoay chiều gồm R,L,C mắc nối tiếp”

Huỳnh Thị Bích Hằng Hoàng Hoa Thám Đạt

77Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập để nâng cao kỹ thuật ném rỗ 1 tay trên vai

Nguyễn Đức Tuy Hoàng Văn Thụ Đạt

- 6 -


78

Nghiên cứu ứng dụng hiệu quả phần mềm hỗ trợ dạy học ActiveInspire trên bảng tương tác Activboard đối với bộ môn tiếng Anh

Văn Thị Giang Hoàng Văn Thụ Đạt

79Nghiên cứu một số biện pháp nâng cao hiệu quả đội ngũ tự quản ở lớp chủ nhiệm

Phạm Thị Linh Sa Hoàng Văn Thụ Đạt

80Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại trường THPT HVT

Vũ Thị Liên Hương Hoàng Văn Thụ Đạt

81

Nâng cao hiệu quả giảng dạy các bài sóng âm bằng các phần mềm chỉnh sửa âm thanh như Goldwave, coolEditpro và các file Flash

Lê Hoàng Hoa Hoàng Văn Thụ Đạt

82

Nghiên cứu, xây dựng qui trình lưu trữ hồ sơ trường THPT đúng qui định pháp luật, an toàn và tra cứu thuận lợi

Nguyễn Thọ Minh Quang Hoàng Văn Thụ Đạt

Giảm tỷ lệ học sinh lớp 10 bỏ học 83

Giảm tỷ lệ học sinh lớp 10 bỏ học bằng PP tăng cường mối quan hệ giữa GVCN với CMHS

Dương Thị Thảo Hoàng Văn Thụ Đạt

84

Rào cản học tập của học sinh lớp 11 trong việc học tiếng Anh theo đường hướng giao tiếp tại trường THPT Hoàng Văn Thụ - Thực trạng và giải pháp

Phạm Thị Thúy Ái Hoàng Văn Thụ Đạt

85

Các giải pháp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh giúp giáo viên chủ nhiệm trong việc quản lý học sinh ở Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng -Khánh Hòa.

Nguyễn Quyết Thanh Huỳnh Thúc Kháng Đạt

86

Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT Huỳnh Thúc Kháng – Vạn Ninh- Khánh Hòa

Võ Đức Cao Cường Huỳnh Thúc Kháng Đạt

87

Các giải pháp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh giúp giáo viên chủ nhiệm trong việc quản lý học sinh ở Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng -Khánh Hòa.

Nguyễn Đan Thy Huỳnh Thúc Kháng Đạt

Biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo viên chủ 88 hiệu quả công tác giáo viên chủ nhiệm ở trường THPT Huỳnh Thúc Kháng-Khánh Hòa .

Huỳnh Kim Nhữ Huỳnh Thúc Kháng Đạt

89Sử dụng Video Clip nhằm nâng cao kỹ năng nói tiếng Anh của học sinh khối 10

Trần Thị Bích Thủy Huỳnh Thúc Kháng Đạt

- 7 -


90

Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THPT qua các hoạt động phong trào và ngoại khóa .

Võ Huỳnh Minh Quyền Huỳnh Thúc Kháng Đạt

91

Lựa chọn và áp dụng một số bài tập phát triển sức mạnh tốc độ nhằm nâng cao thành tích chạy 100 m cho học sinh lớp 10.

Hồ Thúc Kỳ Lê Hồng Phong Đạt

92

Biện pháp nâng cao hiệu quả GD đạo đức học sinh khối 12 của trường trung học phổ thông Lê Hồng Phong

Đặng Ngọc Lệ Thy Lê Hồng Phong Đạt

93

Sử dụng trò chơi ngôn ngữ trong kỹ năng dạy từ vựng ở trường THPT Lý Tự Trọng nhằm giúp học sinh dễ nhớ từ vựng

Lê Đình Thái Hà Lý Tự Trọng Đạt

94

Một số phương pháp giải phương trình lượng giác không mẫu mực nhằm nâng cao kiến thức cho học sinh khối 11

Phan Ngọc Chiêu An Lý Tự Trọng Đạt

sinh khối 11

95Cải tiến và vận dụng công thức dao động điều hòa nhằm giải nhanh BTTN cho học sinh khối 12

Nguyễn Bạch Hải Lý Tự Trọng Đạt

96Sử dụng máy tính casio để giải nhanh bài tập trắc nghiệm Điện xoay chiều cho học sinh lớp 12

Đinh Thị Phương Thanh Lý Tự Trọng Đạt

97

Quản lý sinh hoạt tổ chuyên môn một nhân tố quan trọng góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường

Trương Minh Trình Lý Tự Trọng Đạt

98Một số phương pháp ôn tập nhằm nâng cao kết quả thi TN THPT môn Văn cho học sinh lớp 12

Lê Thị Hồng Minh Lý Tự Trọng Đạt

99Tìm hiểu một số dạng bài tập về peptit –protein, nhằm nâng cao kết quả học tập cho học sinh lớp 12

Lê Thị Đoan Thục Lý Tự Trọng Đạt

100Đổi mới quản lý nâng cao chất lượng giáo dục, nhằm xây dựng trường trọng điểm

Lê Tấn Sỹ Lý Tự Trọng Đạt

101Vận dụng quy luật của trí nhớ để nâng cao hiệu quả trong chương Oxy- Lưu huỳnh-Khối 10

Trần Thảo Lam Lý Tự Trọng Đạt

Phương pháp giải nhanh câu hỏi

102

Phương pháp giải nhanh câu hỏi trắc nghiệm bằng đường tròn lượng giác , nhằm nâng cao kết quả học tập cho học sinh lớp 12

Trịnh Thị Hoài Lý Tự Trọng Đạt

103

PP giải bài tập phần sinh học tế bào

trên máy tính casio nhằm nâng cao

kết qủa học tập cho học sinh lớp 12

Nguyễn Thị Duyến Lý Tự Trọng Đạt

- 8 -


104

Đổi mới sinh hoạt Chi bộ nhằm nâng cao nhận thức tư tưởng của đảng viên ở trường THPT Ngô Gia Tự giai đoạn 2010 – 2012

Nguyễn Thị Thanh Lý Ngô Gia Tự Đạt

105

Ứng dụng sơ đồ tư duy trong tóm tắt tác phẩm văn học nhằm nâng cao chất lượng bộ môn ở trường THPT

Nguyễn Thị Yến Ngô Gia Tự Đạt

106

Sử dụng phương pháp thuyết trình theo nhóm cho bài “Cấp cứu ban đầu các tai nạn thông thường và băng bó vết thương” (GDQP – AN lớp 10) để tạo hứng thú và nâng cao nhận thức cho học sinh.

Bùi Nhật Minh Ngô Gia Tự Đạt

107

Ứng dụng “Sơ đồ tư duy”vào dạy- học môn tin học 11- Trường THPT Ngô Gia Tự - Cam Ranh nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh.

Trần Chí Thu Ngô Gia Tự Đạt

Sử dụng hình ảnh và VDEO để tìm

108

Sử dụng hình ảnh và VDEO để tìm hiểu các MQH Sinh thái học 12 nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh”.

Nguyễn Thị Ngọc Lan Ngô Gia Tự Đạt

109

Sử dụng phiếu học tập để phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trong ôn tập phần Di truyền học Sinh học 12

Nguyễn Lam Ngô Gia Tự Đạt

110

Nghiên cứu , ứng dụng kiến thức lịch sử địa phương Ninh Hòa (1930-1945) vào các bài học lịch sử lớp 12 cùng giai đoạn sẽ nâng cao kết quả học tập và giáo dục truyền thống cho học sinh trường THPT Nguyễn Chí Thanh

Nguyễn Thị Thảo Nguyễn Chí Thanh Đạt

111

Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả khai thác kiến thức từ Atlat địa lí lớp 12 – ban cơ bản của học sinh trường THPT Nguyễn Chí Thanh.

Vi Văn Thiệp Nguyễn Chí Thanh Đạt

112

Vận dụng thuật toán tổ hợp, chỉnh hợp để xác định tỉ lệ kiểu gen và tỉ lệ kiểu hình thuộc chương quy luật di truyền lớp 12 nhằm (góp phần)

Trần Quốc Toản Nguyễn Chí Thanh Đạtdi truyền lớp 12 nhằm (góp phần) nâng cao hiệu quả giảng dạy và luyện thi đại học.

113Nâng cao chất lượng tiết học Tiếng Anh khối 12 bằng các hoạt động trò chơi tập thể.

Mông Trí Nhân Nguyễn Chí Thanh Đạt

- 9 -


114

Biện pháp quản lý của Hiệu trưởng đối với hoạt động tự học của học sinh trường THPT huyện Cam Lâm, Khánh Hòa

Phạm Ngọc Thắng Nguyễn Huệ Đạt

115

Thiết kế thí nghiệm Vật lý ảo với phần mềm Crocodie Physic 605 nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương Sóng cơ và Sóng âm. (SGK Vật Lý 12 CB)

Nguyễn Ái Huyền Nga Nguyễn Huệ Đạt

116

Biện pháp phối hợp giữa giáo viên và nhóm học sinh khá giỏi nhằm khắc phục tình trạng học sinh học yếu môn Vật lý 12 trường THPT Nguyễn Huệ

Võ Khánh Hưng Nguyễn Huệ Đạt

117

Ưng dung liên hê giưa chuyên đông tron đêu va dao đông điêu hoa trong viêc giai cac bai tâp trăc nghiêm vât ly 12 phân dao đông va song.

Lê Thị Kim Sương Nguyễn Thái Học Đạt

Sư dung tư liêu văn hoc trong day 118

Sư dung tư liêu văn hoc trong day hoc lich sư Viêt Nam lơp 12 tư năm 1930 đên 1945.

Phan Thị Như Nguyên Nguyễn Thái Học Đạt

119

Nâng cao hiêu qua hoc tâp môn Tin cua hoc sinh lơp 11 phân Kiêu dư liêu Mang thông qua mô phong trưc quan thuât toan săp xêp.

Phan Nguyễn Quang Trí. Nguyễn Thái Học Đạt

120

Nâng cao hiêu qua giai cac bai tâp Chương III- Di truyền hoc quần thê- Sinh hoc 12 băng cach sư dung hê thông công thưc lông ghep vao bai day.

Nguyễn Thị Diễm Lệ Nguyễn Thái Học Đạt

121

Phương pháp quy đổi trong việc giải một số dạng bài tập có phản ứng oxi hóa khử thuôc phân săt va hơp chât cua săt.

Nguyễn Thanh Hải Nguyễn Thái Học Đạt

122

Vận dụng phương pháp vectơ vào chứng minh bất đẳng thức, giải phương trình- chương III, IV đai sô 10”

Nguyễn Thắng An Nguyễn Thái Học Đạt

123 Sử dụng sơ đồ tư duy để hệ thống lý thuyết môn Hóa học 12

Phạm Đức Thọ Nguyễn Thiện Thuật Đạt

124

Đổi mới phương pháp trả bài kiểm tra nhằm nâng cao kỹ năng làm văn Lê Thị Vân Bình Nguyễn Thiện Thuật Đạt124 tra nhằm nâng cao kỹ năng làm văn cho học sinh lớp 12 trường THPT DL Nguyễn Thiện Thuật.

Lê Thị Vân Bình Nguyễn Thiện Thuật Đạt

- 10 -


125

Lựa chọn một số bài tập phát triển sức mạnh tốc độ nhằm nâng cao thành tích nhảy xa kiểu ưỡn thân cho nữ học sinh lứa tuổi 16-17 trường THPT Dân lập Nguyễn Thiện Thuật- Nha Trang, Khánh Hòa.

Hà Xuân Thanh Nguyễn Thiện Thuật Đạt

126

Rèn kĩ năng luyện tập câu điều kiện môn tiếng Anh cho học sinh khối 12 trường THPTDL Nguyễn Thiện để nâng cao kết quả bài kiểm tra và bài thi tốt nghiệp

Nguyễn Thị Ngọc Trinh Nguyễn Thiện Thuật Đạt

127

Nâng cao hiệu quả giảng dạy thơ Haikư thông qua phương pháp tái hiện hình tượng văn học và so sánh với thơ thiền thời Lý – Trần.

Đỗ Thị Thủy Nguyễn Thiện Thuật Đạt

128

Làm thế nào để học sinh lớp 12 giải được dạng bài tập “ Tìm lỗi sai” (Error Identification) trong kỳ thi tốt nghiệp THPT môn tiếng Anh?

Nguyễn Văn Minh Nguyễn Thiện Thuật Đạt

tốt nghiệp THPT môn tiếng Anh?

129

Nâng cao hiệu quả quản lí nề nếp học sinh thông qua hoạt động thi đua khen thưởng ở trường THPT Dân lập Nguyễn Thiện Thuật.

Đào Thị Thùy Trang Nguyễn Thiện Thuật Đạt

130

Nâng cao kỹ năng nhận dạng và vẽ

biểu đồ địa lí cho học sinh khối 12

thông qua các bài tập thực hành.

Phạm Khánh Vũ Nguyễn Thiện Thuật Đạt

131Vận dụng phương pháp hoạt động nhóm để nâng cao hiệu quả học tập chương III phân môn hình học

Lê Hồng Quang Nguyễn Thiện Thuật Đạt

132

Nâng cao hứng thú học Văn qua việc phát huy các năng khiếu hội họa và âm nhạc của học sinh trường THPT DL Nguyễn Thiện Thuât.

Hồ Thị Vân Anh Nguyễn Thiện Thuật Đạt

133

Cải tiến phương pháp để tăng hiệu quả dạy và học nội dung điện hóa trong chương trình nâng cao lớp 12 phổ thông trung học

Bùi Xuân Diệu Nguyễn Trãi Đạt

134

Chọn lựa bài tập dùng phương trình tham số của đường thẳng trong mặt Đoàn Nhật Thịnh Nguyễn Trãi Đạt134phẳng để giải nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo cho HS lớp 10

Đoàn Nhật Thịnh Nguyễn Trãi Đạt

135Ứng dụng đạo hàm để giải các bài toán về phương trình, hệ phương trình và chứng minh bất đẳng thức

Lương Ngọc Tiến Nguyễn Trãi Đạt

- 11 -


136

Sử dụng phương pháp hoạt động nhóm để nâng cao chất lượng môn Địa lý 12 ở trường THPT Nguyễn Trãi

Hoàng Thị Thu Loan Nguyễn Trãi Đạt

137Nâng cao kết quả học tập môn Địa lý 12 ở trường THPT Nguyễn Trãi bằng PP Bài tập nhận thức

Hoàng Trung Thành Nguyễn Trãi Đạt

138

Lựa chọn một số trò chơi giúp HS 12 củng cố và luyện tập cách dùng thì trong tiếng Anh một cách hiệu quả

Tôn Nữ Phương Duyên Nguyễn Trãi Đạt

139

Nâng cao chất lượng dạy và học hình học vec tơ lớp 10 thông qua ứng dụng phần mềm Cabri 2D và Skestchpad vào việc thiết kế các mô hình động

Hồ Đăng Định Nguyễn Trãi Đạt

140

Hệ thống bài tập khắc phục những sai lầm thường mắc trong kỹ thuật nhảy xa kiểu ưỡn thân của HS lớp 12

Nguyễn Trí Cường Nguyễn Trãi Đạt

12

141Nâng cao hiệu quả tiếp thu chương Động học chất điểm môn Vật lý lớp 10 (nâng cao) bằng bản đồ tư duy

Bùi Trung Hiếu Nguyễn Trãi Đạt

142Nghiên cứu công tác quản lý phòng chống bạo lực học đường cho học sinh THPT tỉnh Khánh Hòa

Phan Đình Nhân Nguyễn Văn Trỗi Đạt

143

Rèn luyện và nâng cao kỹ năng viết cho học sinh lớp 11 Song ngữ tiếng Pháp trường THPT Nguyễn Văn Trỗi thông qua các dạng bài tập viết

Hoàng Mạnh Hùng Nguyễn Văn Trỗi Đạt

144

Tác động tích cực của nhóm phương pháp dạy học thực hành về các bài toán phép biến hình lớp 11 trường THPT Nguyễn Văn Trỗi.

Nguyễn Quốc Khánh Nguyễn Văn Trỗi Đạt

145Vận dụng hoạt động nhóm để nâng cao kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh cho học sinh lớp 12 ở trường THPT

Trần Đức Nhất Linh Nguyễn Văn Trỗi Đạt

146

Nâng cao hiệu quả dạy môn tin học lớp 10 về mô hình cấu trúc mạng máy tính trường THPT Nguyễn Văn Trỗi.

Hồ Ngọc Mai Nguyễn Văn Trỗi Đạt

Vận dụng kĩ thuật dạy học “tranh luận, ủng hộ, phản đối” vào dạy học

147luận, ủng hộ, phản đối” vào dạy học Công nghệ 11 nhằm phát triển tính tích cực cho học sinh trường THPT Nguyễn Văn Trỗi

Lê Hồng Phong Nguyễn Văn Trỗi Đạt

- 12 -


148

Một số biện pháp về đổi mới phương pháp dạy học Vật lý thuộc Chương V: Cảm ứng điện từ - sách giáo khoa Vật lý 11 chuẩn nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay.

Trần Duy Nhụ Nguyễn Văn Trỗi Đạt

149Vận dụng phương pháp giản đồ tư duy trong ôn tập và củng cố kiến thức vật lý lớp 12 HKI và HKII

Phan Ngọc Hùng Nguyễn Văn Trỗi Đạt

150Xây dựng hệ thống câu hỏi dựa trên phương pháp “Bàn tay nặn bột” vào một số bài học chương trình lớp 10

Nguyễn Thị Phương Hạnh Nguyễn Văn Trỗi Đạt

151

Nâng cao nhận thức về Văn hóa Cội nguồn và hứng thú học Văn qua ngoại khóa Văn học Dân gian (khối 10)

Phan Thị Bích Thủy NguyễnVăn Trỗi Đạt

152

Nâng cao hiệu quả dạy học văn học

dân gian cho học sinh lớp 10 bằng

việc vận dụng sơ đồ tư duy

Nguyễn Thị Thanh Vân NguyễnVăn Trỗi Đạt

việc vận dụng sơ đồ tư duy

153

Nâng cao kỹ năng tự học cho học sinh lớp 10 trường THPT Nguyễn Văn Trỗi qua các bài học ở phân môn Văn học sử

Nguyễn Viết Lệ Bình NguyễnVăn Trỗi Đạt

154Áp dụng kỷ thuật chọn điểm rơi tìm giá trị nhỏ nhất trong một số bài toán bất đẳng thức

Phạm Thanh Tường Phan Bội Châu Đạt

155Phát huy hiệu quả trong hoạt động cặp – nhóm trong chương trình tiếng Anh lớp 10

Trần Văn Hòa Lai Phan Bội Châu Đạt

156

Dạy kỹ năng nói tiếng Anh bằng phần mềm ACTIVEBOARD cho học sinh khối 12 Trường THPT Phan Bội Châu

Đào Lâm Trà My Phan Bội Châu Đạt

157Nâng cao ý thức học tập môn Ngữ văn cho học sinh khối 11 bằng một số biện pháp khơi gợi hứng thú

Lương Thanh Hưởng Phan Bội Châu Đạt

158Nâng cao kĩ năng vận dụng kết hợp các thao tác lập luận trong văn nghị luận

Lê Thị Ánh Nguyệt Phan Bội Châu Đạt

159

Nâng cao hứng thú và kết quả học tập Phần II Lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1917 đến năm 1945 (lịch sử Bùi Thị Kiều Oanh Phan Bội Châu Đạt159 từ năm 1917 đến năm 1945 (lịch sử 11) bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy.

Bùi Thị Kiều Oanh Phan Bội Châu Đạt

160

Nghiên cứu và đề xuất một số giải pháp trong hoạt động đổi mới PPDH, KTĐG của Hiệu trưởng ở trường THPT Phan Bội Châu

Lê Văn Đức Phan Bội Châu Đạt

- 13 -


161

Tổ chức các hoạt động ngoài giờ có hiệu quả nhằm nâng cao giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống cho học sinh ở trường DTNT tỉnh.

Lê Thanh Cát PTDTNT Tỉnh Đạt

162

Môt sô hoat đông tâp thê nhăm nâng cao chât lương giao duc hoc sinh ca biêt ơ trương THPT Khanh Sơn

Nguyễn Hữu Tài THPT Khánh Sơn Đạt

163Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy thực hành môn thể dục 11 tại trường THPT Khánh Sơn

Đào Viết Điệp THPT Khánh Sơn Đạt

164

Nâng cao hiệu quả day hoc lông ghep kiến thức sức khỏe sinh sản trong môn Sinh Hoc 8 tại ... nhăm tăng chât lương giáo dục giới tính cho hoc sinh.

Quách Thị Phương Thảo THPT Khánh Sơn Đạt

165

Dạy mệnh đề quan hệ một cách sáng tạo và hiệu quả qua các bài học 9, 10, 11 và 12 trong chương

Nguyễn Quốc Lịch THPT Khánh Sơn Đạt165học 9, 10, 11 và 12 trong chương trình Tiếng Anh lớp 11 chuẩn

Nguyễn Quốc Lịch THPT Khánh Sơn Đạt

166

Nâng cao hưng thu giai bai tâp cho hoc sinh khôi 12 trương Tô Văn Ơn. Môn Giai tich-Chương II, băng PP đăt ân phu.

Phan Hữu Nghĩa Tô Văn Ơn Đạt

167

Nâng cao chât lương giang day phân Di truyên hoc lơp 12 băng cach sư dung hinh đông va cac đoan phim đê minh hoa

Trần Ngọc Dũng Tô Văn Ơn Đạt

168Nâng cao chât lương giang day môt sô bai Đia Ly lơp 12 phân Dân cư va Kinh tê băng cach xây dưng va

Lê Văn Thắng Tô Văn Ơn Đạt

169Xây dưng hê thông câu hoi ly thuyêt va bai tâp Hoa hoc thưc tiên trong day hoc Hoa hoc phô thông

Đặng Ngọc Tuyến Tô Văn Ơn Đạt

170

Biên phap nhăm nâng cao hiêu qua giang day ngư phap tiêng Anh khôi 10 trương Tô Văn Ơn theo đinh hương giao tiêp

Đinh Thị Kiều Hương Tô Văn Ơn Đạt

171 Nâng cao ky năng Nghi luân xa hôi cho hoc sinh khôi 12

Nguyễn Chí Linh Tô Văn Ơn Đạt

Vân dung Tư tương Hô Chi Minh trong công tac Giao duc đao đưc 172 trong công tac Giao duc đao đưc cho hoc sinh trương THPT Tô Văn Ơn

Nguyễn Quang Vinh Tô Văn Ơn Đạt

173

“Tác động của các biện pháp giáo dục nhằm hạn chế tỷ lệ bỏ học của học sinh khối 10 ở trường THPT Tôn Đức Thắng, Ninh Hòa”

Phạm Ngọc Ninh Tôn Đức Thắng Đạt

- 14 -


174

“Nâng cao chất lượng học sinh khối 12 bằng cách hệ thống một số dạng bài tập cơ bản trong phần “ Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số.”

Lương Minh Tùng Tôn Đức Thắng Đạt

175

“Biện pháp nâng cao hứng thú học tập môn Ngữ văn khối lớp 10, 11 trường THPT Tôn Đức Thắng, Ninh Hòa, Khánh Hòa năm học 2012 – 2013.”

.Nguyễn Hữu Thanh Tôn Đức Thắng Đạt

176Lượng hóa công tác thi đua trong GV, CNV ở trường THPT Trần Bình Trọng

Nguyễn Văn Đại Trần Bình Trọng Đạt

177 Sử dụng kỹ thuật Khăn trải bàn trong dạy học môn Ngữ văn

Trần Thanh Tùng Trần Bình Trọng Đạt

178Một số phương pháp tập luyện để nâng cao thành tích môn chạy bền cho học sinh THPT.

Bùi Văn Tuấn Trần Bình Trọng Đạt

179Một số biện pháp “Rèn luyện cho học sinh kỹ năng lựa chọn biểu đồ Hồ Thị Mỹ Hồng Trần Bình Trọng Đạt179 học sinh kỹ năng lựa chọn biểu đồ thích hợp nhất trước khi vẽ”

Hồ Thị Mỹ Hồng Trần Bình Trọng Đạt

180“Sử dụng hệ thống diễn đàn môn học (Moodle) để nâng cao hiệu quả dạy và học”

Nguyễn Quang Thế Trần Bình Trọng Đạt

181

Đổi mới hình thức tổ chức hoạt động của Hội Chữ Thập Đỏ trong trường TBT nhằm xây dựng Hội vững mạnh và hoạt động hiệu quả.

Nguyễn Vũ Thái Trần Bình Trọng Đạt

182

Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy LS lớp 11 ở trường THPT Trần Bình Trọng, năm học 2012-2013

Nguyễn Văn Lời Trần Bình Trọng Đạt

183Nâng cao hiệu quả lĩnh hội tác phẩm tự sự dân gian lớp 10 bằng PP đóng vai

Ngô Thị Kiều Oanh Trần Bình Trọng Đạt

184

Nâng cao hiệu quả giải các bài toán mảng một chiều – tin học 11 bằng cách sử dụng hàm Random để tạo mảng

Võ Thị Bích Liễu Trần Cao Vân Đạt

185Hiệu quả học tập của học sinh qua chương “Phân bào” - Sinh học 10 ban cơ bản bằng sơ đồ tư duy

Nguyễn Trần Xuân Vũ Trần Cao Vân Đạtban cơ bản bằng sơ đồ tư duy

186Đổi mới việc dự giờ, góp ý tiết dạy nhằm phát triển chuyên môn giáo viên ở trường THPT Trần Cao Vân,

Nguyễn Văn Định Trần Cao Vân Đạt

187

Nâng cao hứng thú và kết quả học tập chương trình phương pháp tọa độ trong không gian (Hình học 12) bằng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề

Nguyễn Hữu Duy Trần Hưng Đạo Đạt

- 15 -


188Sử dụng sơ đồ tư duy trong các bài ôn tập chương Hóa học 12 (tại trường…)

Khương Văn Vinh Trần Hưng Đạo Đạt

189

Nâng cao kết quả học tập môn địa lí của học sinh lớp 11 thông qua việc thực hiện hoạt động dạy học theo nhóm thường xuyên trên lớp.

Bùi Văn Phương Trần Hưng Đạo Đạt

190 Cách tổ chức học nhóm hiệu quả trong đổi mới phương pháp dạy học

Hồ Thế Dũng Trần Hưng Đạo Đạt

191

Một số biện pháp quản lý nhằm tăng cường giáo dục đạo đức cách mạng cho học sinh trường THPT Trần Hưng Đạo

Nguyễn Văn Tuệ. Trần Hưng Đạo Đạt

192

Nâng cao hiệu quả của hoạt động ngoài giờ lên lớp trong việc xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực và đổi mới giáo dục tại trường THPT Trần Hưng Đạo

Tạ Quang Sum Trần Hưng Đạo Đạt

Một số biện pháp dạy học giúp HS nâng cao kỹ năng nói tiếng Anh 193 nâng cao kỹ năng nói tiếng Anh trong những tiết SPEAKING khối 10 trường Trần Quí Cáp

Phạm Thị Bích Ly Trần Quý Cáp Đạt

194

Nâng cao kết quả học tập qua việc kết hợp ATLAS và biểu đồ hóa các bảng số liệu trong phần địa lý dân cư lớp 12 tại trường TQC Ninh Hòa

Cao Xuân Hải Trần Quý Cáp Đạt

195

Nâng cao hiệu quả dạy học môn Hóa trong chương 2 khối 11 tại trường THPT Trần Quí Cáp bằng hệ thống câu hỏi và bài tập tư duy

Lê Thị Thanh Hương Trần Quý Cáp Đạt

196

Lồng ghép GD chủ quyền biển đảo vào bài chủ quyền lãnh thổ và biên giới quốc gia nhằm nâng cao nhận thức cho HS trường Trần Quý Cáp Ninh Hòa

Nguyễn Văn Chế Trần Quý Cáp Đạt

197

Nâng cao hiệu quả học tập các tác phẩm văn xuôi hiện đại trong chương trình ngữ văn 11 học kỳ 1 cho HS trường THPT Trần Quý Cáp Ninh Hòa bằng sơ đồ tư duy

Đặng Thị Tuyết Hiếu Trần Quý Cáp Đạt

198

Nâng cao hiệu quả học tập cho HS qua PP dạy bằng hình ảnh trực quan trên máy chiếu vào chương 2 môn

Trần Ngọc Phương Trần Quý Cáp Đạt198trên máy chiếu vào chương 2 môn Tin học 12 tại trường Trần Quý Cáp

Trần Ngọc Phương Trần Quý Cáp Đạt

199

Nâng cao hiệu quả dạy tiết SPEAKING Lớp 12 bằng việc đa dạng hình thức luyện tập kỹ năng nói tại trường Trần Quý Cáp Ninh Hòa

Trần Thị Trang Ly Trần Quý Cáp Đạt

- 16 -


200

Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc đổi mới PPDH và đánh giá nhằm nâng cao khả năng tự học môn Tin học của HS trường TCKT Khánh Hoà

Bùi Thị Thu Hiền Trung Cấp Kinh tế Đạt

201Vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề và làm việc theo nhóm với môn Định giá tài sản.

Vũ Thị Tuyết Trung Cấp Kinh tế Đạt

202

Nâng cao kết quả học tập chương II - Lịch sử Việt Nam từ 1930-1945 cho học sinh lớp 12 tại TTGDTX Cam Lâm thông qua việc thiết kế và sử dụng câu hỏi, bài tập nhận thức

Trần Minh Quân TTGDTX Cam Lâm Đạt

203

Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả về việc rèn luyện kỹ năng vận dụng giải bài tập “ Lũy thừa mũ và logarit” đối với HS lớp 12 TTGDTX Cam Ranh

Nguyễn Thế Toàn TTGDTX Cam Ranh Đạt

Phát huy tính hứng thú trong dạy 204

Phát huy tính hứng thú trong dạy “sử thi” dân gian Việt Nam (lớp 10 GDTX) bằng PP thảo luận nhóm

Trần Sỹ Nghĩ TTGDTX Cam Ranh Đạt

205Nâng cao kết quả học tập thông qua việc tổ chức phụ đạo cho học viên TTGDTX Nha Trang

Lê Quang Phúc TTGDTX Nha Trang Đạt

206 Phương pháp giải nhanh một số bài toán chương dao động cơ Vật lý 12

Nguyễn Thị Minh Hiếu TTGDTX Nha Trang Đạt

207

Nâng cao kết quả học tập môn toán thông qua việc sử dụng phần mềm Geometer’s Sketchpad hỗ trợ trong giảng dạy chương II hình học lớp 12.

Nguyễn Đình Dân TTGDTX Ninh Hòa Đạt

208Nâng cao kêt qua hoc tâp chương III môn hinh hoc không gian lơp 11 băng công nghê thông tin

Phan Quốc Tuấn TTGDTX Ninh Hòa Đạt

209Sử dụng phần mềm Netsupport School và Deepfreeze để quản lý hiệu quả phòng học thực hành vi

Trần Văn Thanh TTGDTX Tỉnh Đạt

210

Nâng cao ky năng thưc hanh Exel cua HS nghê Tin hoc văn phong thông qua chương trình trôn đê thưc hanh trên may

Bùi Thị Kim Yến TTKTTH-HN Nha Trang Đạt

Nâng cao tinh chu đông tich cưc va

211

Nâng cao tinh chu đông tich cưc va kêt qua hoc tâp cua HS nghê Phô thông điên tư dân dung lơp 11: Bai công Logic băng cach ap dung ĐDDH tư lam vao tô chưc tro chơi.

Đinh Hữu Hoàng TTKTTH-HN Nha Trang Đạt

212

Nâng cao kêt qua hoc tâp cua hoc sinh nghê Phô thông Tin hoc lơp 11 thông qua tai liêu hoc tâp băng Video clip.

Huỳnh Thị Thanh Thủy TTKTTH-HN Nha Trang Đạt

- 17 -


213Nâng cao chất lượng dạy và học nghê Tin cho học sinh khối 11 tại TT KTTH-HN Ninh Hòa

Đoàn Thanh Ngàn TTKTTH-HN Ninh Hòa Đạt

214

"Đổi mới công tác quản lý dạy ngày hai buổi nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh khối 10 tại Trường PT Hermann Gmeiner Nha Trang"

Mai Lê Thủy Hermann Gmeiner Không đạt

215

Nâng cao hứng thú học tập kỹ thuật chiến thuật quân sự môn Giáo dục Quốc phòng-An ninh lớp 12 bằng phương pháp hội thao

Hoàng Văn Hòa Nguyễn Văn Trỗi Không đạt

216

“Nghiên cứu lựa chọn bài tập nhằm phát triển sức mạnh tốc độ trong chạy 100m cho đội tuyển điền kinh nữ trường THPT Tôn Đức Thắng.”

Lương Công Toàn Tôn Đức Thắng Không đạt

217Ưng dụng một số bài tập bổ trợ nhằm nâng cao kỹ thuật chuyền bóng cao tay và thấp tay .

Vũ Thu Trang Trung Cấp Kinh tế Không đạt

Nâng cao sức bền cho học sinh 218

Nâng cao sức bền cho học sinh DTNT - lớp 8 thông qua phương pháp dãn cách

Trần Thanh Thương TTGDTX Ninh Hòa Không đạt

219Giáo dục HS trung tâm KTTH-HN Khánh Hòa qua các chuyên đề về kỹ năng sống

Phan Văn Minh TTKTTH-HN Khánh Hòa Không đạt

220

Một số giải pháp của HT nhằm nâng cao chất lượng dạy học và sử dụng thiết bị phòng thí nghiệm của trường THPT Đoàn Thị Điểm.

Hồ Văn Dũng Đoàn Thị Điểm Không đạt

221

Sử dụng bản đồ tư duy tạo sự hứng thú và nâng cao kết quả học tập cho học sinh khối 9 môn sinh học chương IV biến dị

Bo Thị Kim Hồng DTNT Cam Ranh Không đạt

222

Tạo hứng thú học tập lịch sử lớp 6 bằng cách khắc họa sâu sắc biểu tượng nhân vật lịch sử trong giờ lên lớp.

Huỳnh Triều DTNT Cam Ranh Không đạt

223Tạo sơ đồ trong giảng dạy phần mềm sinh vật và môi trường môn sinh học 9

Võ Thị Thanh Thoa DTNT Khánh Sơn Không đạt

224

“ Xây dựng ý thức tự chủ và phát huy tính tư duy sáng tạo cho học sinh bằng biện pháp tích cực hóa Dương Thị Tự Hermann Gmeiner Không đạt224 sinh bằng biện pháp tích cực hóa khi bồi dưỡng học sinh giỏi môn Sinh”

Dương Thị Tự Hermann Gmeiner Không đạt

225Nâng cao hiệu quả học tập môn Ngữ Văn cho học sinh lớp 11 thông qua phương pháp tự học.

Tạ Thị Thu Hằng Hoàng Hoa Thám Không đạt

- 18 -


226

Sử dụng phương pháp hoạt động nhóm áp dụng cho các bài luyện tập nhằm nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn Hóa khối 11.

Nguyễn Hữu Thương Hoàng Hoa Thám Không đạt

227Nâng cao PP tổ chức hoạt động TDTT ở công đoàn cơ sở đạt hiệu quả cao.

Trần Niên Hảo Hoàng Văn Thụ Không đạt

228 Đổi mới CSVC-thiết bị dạy học trường THPTHoàng Văn Thụ

Nguyễn Thị Hạnh Hoàng Văn Thụ Không đạt

229Đổi mới phương pháp kiểm tra bài cũ nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn Địa lý ở trường THPT

Nguyễn Đức Thanh Lê Hồng Phong Không đạt

230Nâng cao hiệu quả dạy học môn Văn lớp 10 bằng phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học

Lê Thị Hương Lý Tự Trọng Không đạt

231Xây dựng bài tập nhân thức áp dụng cho chương Sinh trưởng và phát triển sinh học khối 11

Lê Thị Thu Huệ Lý Tự Trọng Không đạt

Nâng hứng thú và kết quả học tập môn lịch sử cho học sinh khối 12 232 môn lịch sử cho học sinh khối 12 thông qua việc sử dụng tư liệu văn học

Nguyễn Thị Huệ Lý Tự Trọng Không đạt

233 Đổi mới công tác quản lý trật tự an ninh trong và ngoài nhà trường

Lê Quang Liêm Lý Tự Trọng Không đạt

234

Sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy bài Luật thơ lớp 12- Trung học phổ thông nhằm tạo sự hứng thú, nâng cao chất lượng giờ dạy

Nguyễn Thị Hoài Trâm Ngô Gia Tự Không đạt

235

Tích cực hóa việc học tập của học sinh qua tiết học “ Điều kiện cân bằng của vật rắn dưới tác dụng của ba lực không song song” theo phương pháp dạy học giải quyết vấn đề ( Vật lí 10 Nâng cao)

Phan Thị Vân Ngô Gia Tự Không đạt

236

Phương pháp dạy học gây hứng thú cho học sinh để nâng cao chất lượng giảng dạy phần Đại cương kim loại lớp 12.

Mai Hồng Hạnh Thảo Nguyễn Chí Thanh Không đạt

237

Nâng cao hiệu quả giải bài tập trắc nghiệm Hóa vô cơ - lớp 12 bằng cách sử dụng phương pháp bảo toàn electron.

Hứa Thị Trung Hiếu Nguyễn Chí Thanh Không đạt

Sử dụng phương pháp biểu diễn

238

Sử dụng phương pháp biểu diễn mẫu vật thật để nâng cao chất lượng giảng dạy chương Sinh sản – Sinh học 11 nâng cao.

Hồ Thị Hiệp Nguyễn Chí Thanh Không đạt

239

Sư dung linh hoat phương phap giang binh đê tao sư hưng thu cho hoc sinh khi đoc hiêu tac phâm “Tây Tiến ” cua Quang Dũng va Viêt Băc cua Tô Hưu

Đào Thị Minh Thoa Nguyễn Thái Học Không đạt

- 19 -


240

Nâng cao hứng thú học tập môn Ngữ văn lớp 11 qua phương pháp thảo luận nhóm ở phần củng cố bài học.

Nguyễn Thị Phong Nguyễn Thiện Thuật Không đạt

241

Lựa chọn một số PP dạy học địa lý

theo hướng tích cực nhằm phát triển

kỹ năng sống cho học sinh lớp 10

Pi Năng Thị Vĩnh Trang Nguyễn Trãi Không đạt

242

Ứng dụng phương pháp “Dạy học nhóm’’ cho học sinh lớp 11 trường THPT Nguyễn Văn Trỗi nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập vật lý cho học sinh

Hà Thị Cát Châu Nguyễn Văn Trỗi Không đạt

243Ứng dụng vòng tròn lượng giác để giải nhanh gọn bài tập Vật lý lớp 12 THPT

Võ Thị Thu Hà Nguyễn Văn Trỗi Không đạt

244

Nâng cao hiệu qủa học tập môn Access của chương trình tin học 12 bằng việc ứng dụng CNTT trong việc giảng dạy đối với học sinh

Lê Huỳnh Hải Nguyễn Văn Trỗi Không đạtviệc giảng dạy đối với học sinh trường THPT Nguyễn Văn Trỗi

245

Sử dụng máy tính FX 570ES để giải

nhanh các bài tập chương Dao động

điều hòa và Dòng điện xoay chiều.

Nguyễn Mạnh Tuân PTDTNT Tỉnh Không đạt

246

Nâng cao chât lương giang day phân câu tao Nguyên tư, hê thông tuân hoan ơ lơp 10 băng cach lông ghep cac kiên thưc lich sư Hoa hoc

Phạm Duy Thịnh Tô Văn Ơn Không đạt

247

Nâng cao KN kêt hơp Điêu kiên va Nghiêm cua phương trinh lương giac lơp băng PP biêu diên trên đương tron lương giac

Nguyễn Thị Lê Trinh Tô Văn Ơn Không đạt

248Ưng dung GAMES trong bươc day “WARM-UP” lơp 12 đê gây hưng thu cho hoc sinh

Diệp Bảo Nghĩa Tô Văn Ơn Không đạt

249

“Cách phát âm cuối –s và ed của học sinh khối 12 trường THPT Tôn Đức Thắng. Thực trạng và biện pháp.”

Đinh Quang Trung Tôn Đức Thắng Không đạt

250

“Nâng cao kết quả học tập của học sinh chương nhóm halogen lớp 10 nâng cao thông qua hệ thống hóa lí Huỳnh Quốc Cường Tôn Đức Thắng Không đạt250 nâng cao thông qua hệ thống hóa lí thuyết và các dạng bài tập trong chương.”

Huỳnh Quốc Cường Tôn Đức Thắng Không đạt

251 “Nâng cao kỹ năng làm bài văn nghị luận xã hội lớp 12.”

Trần Mai Kim Hảo Tôn Đức Thắng Không đạt

- 20 -


252

“Nâng cao kết quả học tập môn Toán thông qua việc sử dụng phần mềm Geospace hỗ trợ trong giảng dạy chương 1, 2 phần hình học không gian lớp 12.”

Phạm Hữu Thi Tôn Đức Thắng Không đạt

253“Nâng cao hiệu quả giải bài tập Sinh học lớp 12 bằng phương pháp nhóm học tập.”

Lê Thị Hường Tôn Đức Thắng Không đạt

254“Xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử khối 10 ở trường THPT”.

Nguyễn Thị Nhuyễn Tôn Đức Thắng Không đạt

255

Sử dụng các bài tập bổ trợ chuyên môn kỹ thuật nhảy xa kiểu “ưỡn thân” (giai đoạn giậm nhảy và bay trên không) trong giảng dạy cho học sinh THPT.

Ngô Quốc Phong Trần Bình Trọng Không đạt

256Sử dụng kỷ thuật “mảnh ghép” cho một số tiết luyện tập trong dạy học môn toán lớp 10 cơ bản, nhằm nâng

Thái Thị May Trần Bình Trọng Không đạt

Nâng cao hiệu quả PP thảo luận

257

Nâng cao hiệu quả PP thảo luận nhóm bằng Phiếu đánh giá kết quả trong dạy học Địa lý 11 tại trường THPT Trần Bình Trọng

Trần Thu Hường Trần Bình Trọng Không đạt

258

Sử dụng kỹ thuật dạy học "Động não viết" để tăng tính tích cực sáng tạo và vận dụng thực tế vào một số bài trong chương 1 sách Tin học 10 TBT

Trần Thị Vui Trần Bình Trọng Không đạt

259

Nâng cao hiệu quả học tập của học sinh ở phần Sinh thái học thông qua việc sử dụng hình ảnh trực quan và câu hỏi lệnh trong SGK Sinh học 12.

Nguyễn Thị Nghĩa Trần Cao Vân Không đạt

260

Sử dụng thơ, nhạc, họa, mẩu chuyện vui trong dạy học lịch sử giai đoạn từ 1919 đến 1945- Lớp12 nhằm khắc sâu kiến thức và gây hứng thú cho học sinh học môn Lịch sử

Trương Thị Thanh Trần Hưng Đạo Không đạt

261

Phương pháp dùng địa danh gợi cho học sinh nhớ các sự kiện lịch sử trong kháng chiến chống Mỹ (1954 – 1975) ở lớp 12.

Nguyễn Văn Tĩnh Trần Hưng Đạo Không đạt

– 1975) ở lớp 12.

262

Sử dụng câu hỏi và bài tập nhận thức để nâng hiệu quả dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 -1954 cho khối 12 tại trường TQC

Phạm Thị Hồng Nhiên Trần Quý Cáp Không đạt

263Một số giải pháp hạn chế tỷ lệ học sinh bỏ học ơ Trung Tâm GDTX Cam Lâm

Nguyễn Thị Huyền Sâm TTGDTX Cam Lâm Không đạt

- 21 -


264

Rèn kỹ năng viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại một điểm thông qua hệ thống hóa các bài toán ở chương 1 giải tích 12

Huỳnh Nhật Cường TTGDTX Diên Khánh Không đạt

265

Nâng cao kết quả học tập phần Lịch sử Việt Nam lớp 11 (giai đoạn 1858 đến cuối thế kỉ XIX) tại TTGDTX Khánh Sơn thông qua việc sử dụng trò chơi lịch sử

Bùi Văn Long TTGDTX Khánh Sơn Không đạt

266Thuật toán mới giải phương trình lượng giác asinx+bcosx = c bằng máy tính cầm tay casio fx-570MS

Nguyễn Thị Giao Điểm TTGDTX Nha Trang Không đạt

267Giải pháp dạy “dịch mã” (sinh học 12) hiệu quả phù hợp với học viên hệ GDTX

Phạm Thị Kim Phượng TTGDTX Nha Trang Không đạt

268

Tăng hứng thú và nâng cao kết quả môn Tin học thông qua việc lồng ghép trò chơi ô chữ trong dạy học lớp 11 TTGDTX Nha Trang

Huỳnh Thị Kim Chi TTGDTX Nha Trang Không đạt

Phương pháp giải toán phản ứng 269

Phương pháp giải toán phản ứng cộng hidro vào liên kết pi của hidrocacbon không no

Nguyễn Thị Hảo TTGDTX Nha Trang Không đạt

270

Sử dụng giáo án điện tử nhằm nâng cao hứng thú và tăng kết quả học tập môn sinh học lớp 11 khi học chương IV “ Sinh sản” .

Phạm Thị Hồng Vân TTGDTX Ninh Hòa Không đạt

271

Tạo hứng thú học tập môn toán cho học sinh DTNT ở trung tâm GDTX Ninh Hòa thông qua các trò chơi môn toán.

Tô Bông TTGDTX Ninh Hòa Không đạt

272

Nâng cao kết quả học tập bộ môn sinh học cho học viên khối 10 tại Trung Tâm GDTX vạn Ninh bằng việc ứng dụng phương pháp dạy học : Đặt và giải quyết vấn đề kết hợp với hoạt động nhóm

Nguyễn Minh Thi TTGDTX Vạn Ninh Không đạt

273

Đổi mới hình thức kiểm tra kiến thức phần quang hình học (vật lý11) bằng thí nghiệm ảo đối với học sinh Trung tâm GDTX Vạn Ninh

Nguyễn Trần Hà My TTGDTX Vạn Ninh Không đạt

(Xếp loại Tốt: 3 đề tài; Khá: 28 đề tài; Đạt: 182 đề tài; Không đạt: 60 đề tài)(Xếp loại Tốt: 3 đề tài; Khá: 28 đề tài; Đạt: 182 đề tài; Không đạt: 60 đề tài)

- 22 -

kẾt quẢ chẤm sÁng kiẾn kinh nghiỆm, Ài nghiÊn...

Documents