kertas cadangan kebun
DESCRIPTION
soalan isu dan trendaTRANSCRIPT
KERTAS CADANGAN SEKOLAH PENYAYANG(PROJEK PERKEBUNAN)
(BIG SEMESTER 5)( FEB 2012)
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASISEKOLAH KEBANGSAAN HAJI ABDUL RAHMAN,
TOKAI
PENGLIBATAN:
GURU-GURU PELATIH PPG
IPG KAMPUS DARULAMAN
TARIKH:
16 JUN 2014 (ISNIN)
TEMPAT:
KAWASAN PERKEBUNAN PROGRAM PPKIBP
SEKOLAH KEBANGSAAN HAJI ABDUL RAHMAN
ANJURAN:
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN
SEKOLAH KEBANGSAAN HAJI ABDUL RAHMAN
06660 TOKAI, ALOR SETAR
KEDAH DARUL AMAN
KERTAS KERJA
PROJEK PERKEBUNAN
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SEKOLAH KEBANGSAAN HAJI ABDUL RAHMAN
DIKEMUKAKAN OLEH:
Norshimah Binti Abu Bakar
Rozita Binti Ismail
Guru Pelatih,
Institut Pendidikan Guru Malaysia
Kampus Darulaman.
1.0 PENGENALAN
Institusi pendidikan membantu membangunkan minda komuniti warga sekolah
terutamanya dalam kalangan murid-murid program Pendidikan Khas Bermasalah
Pembelajaran Sekolah Kebangsaan Haji Abdul Rahman (SKHAR) melalui persekitaran
kelas dan sekolah yang kondusif. Persekitaran kawasan di sekolah ini adalah sebagai
wahana untuk merealisasikan pengajaran dan pembelajaran yang cemerlang bermula dari
persekitaran kelas dan sekolah yang kondusif. Projek Perkebunan ini adalah merupakan
salah satu usaha untuk merealisasikan pengajaran sayangilah sekolah anda sepertimana
yang terkandung dalam sukatan pelajaran untuk program Pendidikan Khas. Pembinaan
kawasan perkebunan ini akan dapat membantu memberikan pendidikan asas perkebunan
yang lebih berkesan dan menarik kepada murid-murid khas bermasalah pembelajaran ini
melalui latihan amali perkebunan.Selain itu, ia untuk mencantikkan sekolah sebagai
menyanyangi sekolah.
2.0 RASIONAL
Prasarana dan pengurusan kawasan persekitaran sekolah yang kondusif menjadi
agenda penting dalam rutin seharian di sekolah. Persekitaran yang diwujudkan mestilah
menepati cita rasa pelanggannya yakni guru, kakitangan sekolah dan juga warga kelas
Program Pendidikan Khas Integrasi Bermasalah Pembelajaran serta warga sekolah
SKHAR yang lain. Justeru, sebagai tempat yang menjadi perhatian ramai, kawasan
persekitaran sekolah mestilah berperanan dalam menarik perhatian umum supaya
perkhidmatannya boleh diguna pakai secara optimum demi keselesaan dan kepuasan hati
penggunannya. Keselesaan dan suasana yang kondusif ini akan digabungjalinkan pula
dengan suasana persekitaan yang mendidik melalui pembinaan tapak perkebunan yang
lebih mesra dengan murid-murid sekolah. Secara tidak langsung, sesi pembelajaran dan
pengajaran berlangsung semasa murid-murid menjalani amali di kawasan perkebunan ini.
Pengajaran dan pembelajaran asas perkebunan secara amali ini dilihat dapat
memantapkan lagi ingatan murid-murid khas bermasalah pembelajaran selain boleh
digunakan sebagai bahan bantu mengajar.Boleh melahirkan insan yang sayang dan
cintakan sekolah.
3.0 OBJEKTIF
3.1 Sebagai salah satu ruang untuk guru – guru pelatih berekreasi dan akan
wujudnya sifat sayangi sekolah anda.
3.2 Menceriakan lagi suasana Bilik Integrasi Pendidikan Khas Bermasalah
Pembelajaran (PKBP) Sekolah Kebangsaan Haji Abdul Rahman, Tokai
(SKHAR).
3.3 Menyediakan sudut pandangan yang menarik kepada murid – murid dan
keceriaan program PKBP SKHAR.
3.4 Mencapai cita-cita sebagai satu tempat tumpuan yang boleh dijadikan
sumber perhatian terutama pelajar dan juga tetamu yang mengunjungi
sekolah.
3.5 Dapat menjadi suatu tempat terapi minda terutamanya kepada warga kelas
program pendidikan khas integrasi bermasalah pembelajaran SKHAR.
3.6 Menyediakan satu tapak latihan amali untuk Kemahiran Hidup (asas
perkebunan) yang bersesuaian dengan keperluan murid-murid
berkeperluan khas bermasalah pembelajaran ini.
4.0 TARIKH
Program ini akan dilaksanakan pada 16 Jun 2014.
5.0 PENYERTAAN
Program ini adalah program BIG iaitu Program yang perlu dilaksanakan oleh guru
– guru pelatih IPG Kampus Darulaman Kursus PPG Semester 5 Pendidikan Khas
seramai 2 orang.
6.0 SENARAI PERALATAN
6.1 Biji benih
6.2 Tanah
6.3 Cangkul
6.4 Pasu
6.5 Anak pokok
6.6 Baja
7.0 SENARAI JAWATANKUASA
JAWATANKUASA INDUK PROGRAM PERKEBUNAN
Penasihat:
En. Abdull Razak Bin Othman
Pengerusi :
Norshimah Binti Abu Bakar
Setiausaha :
Rozita Binti Ismail
AJK Aktiviti :
Razmawati Binti Zabri
AJK Peralatan :
Fariza Binti Abdul Razak
8.0 ANGGARAN PERUNTUKAN
Bil. JENIS PERALATAN / BAHAN ANGGARAN HARGA
(RM)
1. Biji Benih 20.00
2. Pasu Bunga 20.00
3. Anak Pokok 20.00
4. Hadiah 40.00
JUMLAH PERUNTUKAN: 100.00
9.0 TENTATIF PROGRAM
8.00 PAGI : TAKLIMAT
: PERTANDINGAN KUMPULAN/TAPAK
9.00 PAGI : MINUM PAGI
9.30 PAGI : PELAKSANAAN AKTIVITI(MEMBUAT KAWASAN)
- MENCANGKUL
-MENGGEMBUR
- MENANAM
12.30 TENGAH HARI : SOLAT ZUHUR DAN MAKAN TENGAH HARI
2.00 PETANG : AKTIVITI 2(DEKORASI)
-MEMBAJA, MENYIRAM
-HIASAN TEMPAT
-LABEL NAMA/MAKLUMAT
-JADUAL BERTUGAS
6..00 PETANG :MINUM PETANG
- PENYAMPAIAN HADIAH
- BERSURAI
10.0 PENUTUP
Perancangan perlaksanaan program dalam kertas kerja ini adalah bertujuan untuk
memudahkan pengurusan yang dikendalikan oleh guru-guru pelatih PPG IPG
Kampus Darulaman yang sedang menjalani program BIG di sekolah ini. Setinggi –
tinggi harapan daripada pihak tuan agar meluluskan program ini. Semoga program
ini dapat dijalankan dengan lancar dan mencapai objektif secara optimum.
Disediakan oleh,
....................................................................................(NORSHIMAH BINTI ABU BAKAR)Pengerusi Program Projek Perkebunan,Program Pendidikan Khas Integrasi Bermasalah Pembelajaran, Sekolah Kebangsaan Haji Abdul Rahman.
Disemak oleh, Disahkan oleh,
................................................................... .............................................................(ROZITA BT ISMAIL) ABDULL RAZAK BIN OTHMAN Setiausaha, Guru besar Program Pendidikan Khas Sekolah Kebangsaan Haji Abdul Rahman, Sekolah Kebangsaan Haji Abdul Rahman, Tokai. Tokai.
BHG. A : GURU BESAR
Data / maklumat yang diberikan adalah betul.
Butiran kewangan yang diberikan adalah betul.
Telah disemak dengan teliti.
DISOKONG / TIDAK DISOKONG
…………….. ………………………………( Tarikh) ( Tandatangan/ Cop )
BHG. B : GURU BESAR
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………….. ………………………………( Tarikh) ( Tandatangan & Cop )
LAPORANKERTAS KERJA WAJ 3114
PERINGKAT 3
FASA 4
TAJUK :PROGRAM SAYANGI SEKOLAH ANDA
TARIKH :16 JUN 2014
TEMPAT :SEKOLAH KEBANGSAAN HAJI ABDUL RAHMAN, TOKAI
NAMA :NORSHIMAH BINTI ABU BAKAR
NO. I/C : 690219025562
NO.MATRIK : G0212/580(AMBILAN FEB 2012)
KUMPULAN : PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN
TARIKH TERIMA TUGASAN: 21.MAC.2014
TARIKH SERAH TUGASAN: .JULAI.2014
NAMA PENSYARAH : EN MOHAMAD SIDEK B. MUHAMAD
JABATAN/UNIT : KO-KURIKULUM
SENARAI NAMA MURIDBIL NAMA MURID1. MUHD AMIR AKHBAR B. SHUKRI2. MUHD FADHIL B. MOHD NAZARI 3. HARRIS AKHMAL B. MUHD RAKIBI4. AMIRULLAH B. SAIDUN5. NURUL IZZAH BT. ELIAS6. NUR AZALINA BT. RIDZUAN 7. NUR FARISYA NAJWA NAJHIA BT.
MOHD BESTARI8. MUHD AIMAN B. YAHYA 9. MUHD SHAMSUL AMRI B. ABD.
RAHMAN10. SHAHMI IZANI B. AZWAN11 MOHD TAUFIQ B. MOHAMAD AZRUL12. MUHAMMAD DANIAL HAFIZI B.
ZAINI13. MUHAMMAD NABIL B. SHAMSUDIN14. MUHAMMAD RAFIQI B. RAHIMI15 MUHAMMAD DANIAL B ABD HAMID16 MUHAMMAD AZMI B MOHAMAD
SHAHABUDIN17 MUHAMMAD AIMAN NAJMI B MOHD
NASIR
18 NURUL ALIA BT MOHD ZAMRI
BIL NAMA GURU 1. PN. HAMIDAH BT. HASHIM2. NUR HAIDA3. EN. ZAINAL ABIDIN ABD WAHID4. PN. FAUZIAH BT. RAZAB5. PN. NORSHIMAH BT. ABU BAKAR6. PN. ROZITA BT. ISMAIL7. PN. NUR RAIHAN BT. ABU HASSAN8. CIK ASMIDAR9. PN. HAZWANI BT. RAMLI10. PN. NORFARIZA BT. ABD. RAZAK
SENARAI NAMA MURID(KUMPULAN)BIL KUMPULAN 11. MUHD AMIR AKHBAR B. SHUKRI2. MUHD FADHIL B. MOHD NAZARI 3. HARRIS AKHMAL B. MUHD RAKIBI4. AMIRULLAH B. SAIDUN
KUMPULAN 2
5. NURUL IZZAH BT. ELIAS6. NUR AZALINA BT. RIDZUAN 7. NUR FARISYA NAJWA NAJHIA BT.
MOHD BESTARI8. MUHD AIMAN B. YAHYA
KUMPULAN 3
9. MUHD SHAMSUL AMRI B. ABD. RAHMAN
10. SHAHMI IZANI B. AZWAN11 MOHD TAUFIQ B. MOHAMAD AZRUL12. MUHAMMAD DANIAL HAFIZI B.
ZAINI
13 MUHAMMAD NABIL B SHAMSUDIN
KUMPULAN 4
14. MUHAMMAD RAFIQI B. RAHIMI15 NURUL ALIA BT MOHD ZAMRI16 MUHAMMAD AZMI B MOHAMAD
SHAHABUDIN17 MUHAMMAD AIMAN NAJMI B MOHD
NASIR18 MUHAMMAD DANIAL B ABD. HAMID
BORANG JAWAPAN.....................................................................................................................................................................
Tarikh:......................Guru Besar,SK Haji Abdul Rahman Tokai,
KEBENARAN IBU BAPA/PENJAGA
Saya......................................................ibubapa/penjaga kepada.................................................membenarkan/tidak membenarkan anak/jagaan saya menyertai Projek Perkebunan(Sekolah Penyayang) Pendidikan Khas di Sekolah Kebangsaan Haji Abdul Rahman, Tokai .
2. Saya faham bahawa pihak sekolah telah pun memberi segala penerangan dan akan mengambil langkah-langkah keselamatan dan pengawasan sepanjang kegiatan tersebut.
3. Saya bersetuju untuk memaklumkan sekiranya terdapat apa-apa perubahan kepada kesihatan atau fizikal anak/jagaan saya sebelum tarikh kegiatan.Saya juga memastikan anak/jagaan saya faham bahawa setiap peraturan dan arahan yang diberikan oleh pihak sekolah dan guru pengiring hendaklah dipatuhi bagi memastikan keselamatannya.
4. Saya memberi kebenaran kepada pihak sekolah atau wakilnya memberi pertolongan cemas ke atas anak/ jagaan saya jika perlu.Saya juga tidak akan membuat sebarang tuntutan sekiranya terjadi kemalangan atau kecederaan pada anak jagaan saya.
Sekian,terima kasih.
......................................................
Nama:.....................................................................
ULASAN / LAPORAN PROJEK PERKEBUNAN
B
I
L
J E N I S
A K T I V I T I
KAEDAH
PELAKSANAAN
DAN LAPORAN
O B J E K T I F
1 Pendaftaran peserta mendaftar
kehadiran.
LAPORAN
Penyertaan menepati
sasaran,iaitu sasaran
Seramai 18 orang
pembahagian
kumpulan dapat
dijalankan dengan
lancar dan aktiviti
dapat dijalankan
mengikut masa yang
ditetapkan.
2 Senaman
Pagi
Dijalankan di tapak
perkebunan
mengikut
Nilai:
memberi ruang dan
peluang kepada.
B J E N I S KAEDAH O B J E K T I F
I
L
A K T I V I T IPELAKSANAAN
DAN LAPORAN
kumpulan masing-
masing.
Melakukan senaman
berlatarkan muzik
pelbagai di Malaysia.
LAPORAN
Kerjasama dari guru
dan murid amat
menggalakkan
peserta untuk
terlibat di dalam
aktiviti sukan dan
kecergasan
menggalakkan
penerimaan dan
pengamalan
program kecergasan
dan kesihatan
sebagai salah satu
budaya kehidupan
seharian.
Teori pembelajaran :
Tunjukcara
2. Pembahagian
kawasan
Aktiviti berkumpulan
mengikut kumpulan
masing-masing.
Setiap peserta diberi
peluang menjalani
aktiviti ini
Nilai :
Semangat cekal dan
tabah, semangat
kerjasama dan
tolong-menolong.
B
I
L
J E N I S
A K T I V I T I
KAEDAH
PELAKSANAAN
DAN LAPORAN
O B J E K T I F
Peserta akan
mencatat segala
pengetahuan dan
kemahiran yang
diperolehi
LAPORAN
Kerjasama daripada
semua guru yang
bertugas
memudahkan
pengendalian dan
aktiviti menanam
pokok
Ahli tidak
menghadapi
sebarang masalah
dalam aktiviti
bercucuk tanam
Teori pembelajaran :
Tunjuk Cara
B
I
L
J E N I S
A K T I V I T I
KAEDAH
PELAKSANAAN
DAN LAPORAN
O B J E K T I F
3 Cara-cara
menanam
benih pokok
Aktiviti berkumpulan
Setiap peserta diberi
peluang menjalankan
aktiviti ini
Peserta akan
melakukan aktiviti
menanam
LAPORAN
Aktiviti ini berjalan
dengan lancar dan
baik serta mendapat
kerjasama yang baik
daripada para
peserta.
Peserta berjaya
menyahut cabaran
yang diberikan.
Nilai :
Kecekalan
menghadapi
kesulitan; bersyukur
dengan apa yang
ada.
Teori pembelajaran :
Kreativiti dalam
menyelesaikan
masalah
B J E N I S KAEDAH
PELAKSANAAN
O B J E K T I F
I
LA K T I V I T I DAN LAPORAN
4 LDK 1 Aktiviti berpasukan
Peserta akan
membersihkan
kawasan dan
gemburkan tanah.
LAPORAN
Mendapat
kerjasama dari
semua guru dan
murid.
Aktiviti hanya dapat
dilaksanakan dalam
tempoh yang singkat
memandang masa
yang terhad.
Nilai :
Pemantapan disiplin
dan keupayaan
komunikasi,
memupuk semangat
berpasukan dan
patuh kepada
arahan.
Teori pembelajaran :
Perbincangan
5 Pertandingan
menanam
benih pokok
Dijalankan mengikut
kumpulan masing-
masing.
Nilai:
Dapat melatih
kesabaran
B
I
L
J E N I S
A K T I V I T I
KAEDAH
PELAKSANAAN
DAN LAPORAN
O B J E K T I F
Setiap kumpulan
diberi benih pokok
Mendapat kerjasama
dari semua guru.
LAPORAN
Kekurangan
pengetahuan murid
cara menanam benih
pokok.
Murid perlu
dibahagikan kepada
kumpulan yang lebih
kecil untuk
memudahkan guru
memberi tunjukcara
yang lebih berkesan
melakukan mengikut
situasi tertentu
dengan betul.
Menunjukkan sifat
bekerjasama dan
kesungguhan dalam
melaksanakan
tugasan yang
diberikan.
5 Persembahan Aktiviti Berkumpulan
Peserta akan
persembahkan satu
aktiviti menanam biji
benih.
Nilai :
Kecintaan kepada
budaya bangsa;
semangat
B
I
J E N I S
A K T I V I T I
KAEDAH
PELAKSANAAN
DAN LAPORAN
O B J E K T I F
L
Persembahan
peserta akan diberi
penilaian.
LAPORAN
Aktiviti persembahan
juga berjalan baik,
walaupun setiap
kumpulan kurang
kemas,
memandangkan
latihan yang kurang
dan masa yang
singkat.
pemuafakatan dan
kerjasama;
semangat bersaing.
6 Penilaian
Kendiri
Murid-murid menilai
pencapaian diri
sendiri melalui
senarai semak yang
disediakan
Guru membuat
rumusan
keseluruhan aktiviti
dan cadangan untuk
Nilai :
Menerima kelebihan
dan kekurangan diri
sendiri
B J E N I S KAEDAH
PELAKSANAAN
O B J E K T I F
I
LA K T I V I T I DAN LAPORAN
penambahbaikan
aktiviti
LAPORAN
Murid-murid memberi
kerjsama
sepenuhnya dalam
melengkapkan
borang senarai
semak
7. Kemas barang-
barang yang
digunakan.
Aktiviti berkumpulan
mengikut kumpulan
masing-masing.
LAPORAN
Kerjasama daripada
Nilai :
Semangat cekal dan
tabah, semangat
kerjasama dan
tolong-menolong.
Teori pembelajaran :
Tunjuk Cara
B
I
L
J E N I S
A K T I V I T I
KAEDAH
PELAKSANAAN
DAN LAPORAN
O B J E K T I F
semua guru yang
bertugas
memudahkan
pengendalian dan
penyimpanan alatan
berkebun
Ahli tidak
menghadapi
sebarang masalah
dalam penyimpanan
peralatan .
MAJLIS PERASMIAN PENUTUP
Majlis Perasmian Penutup telah disempurnakan oleh Guru Besar Encik Abdul
Razak B. Othman Sk Hj Abdul Rahman pada sesi akhir aktiviti berkebun ini.Guru
Besar juga sudi menyampaikan ucapan kepada semua peserta yang terdiri
daripada guru-guru. Selain itu Guru Besar juga mengucapkan ribuan terima
kasih kepada pelajar Bina Insan Guru ( BIG ) yang banyak memberi kerjasama
di sepanjang aktiviti perkebunan ini. Guru Besar juga sudi memberi hadiah
kepada semua peserta.
KELEMAHAN / KEKURANGAN
1 Masa yang singkat - aktiviti-aktiviti yang dirancang telah berjaya
dilaksanakan tetapi ada ketikanya aktiviti
yang dirancang dipendekkan berikutan
kekangan masa.
2 Penglibatan peserta- penglibatan murid pendidikan khas agak
memberi masalah kerana lambat memahami
arahan dan kawalan agak sukar kerana
mereka terlalu aktif
3 Kepatuhan kepada - Terdapat juga beberapa orang murid
Masa/jadual yang datang lewat.aktiviti
tergendala atau terlewat sedikit.
CADANGAN PENAMBAIKAN / PEMURNIAN
1 Aktiviti ini boleh dijadikan aktiviti sepanjang tahun.membolehkan murid-murid
sentiasa bekerjasama serta mengenali dengan lebih rapat lagi antara satu
sama lain.Boleh menjadi murid yang lebih berkualiti dan berkebolehan.
2 Mengadakan aktiviti yang lebih banyak untuk memberi peluang
kepada peserta berdikari dan berusaha.
RUMUSAN / KESIMPULAN
Pada keseluruhannya pelaksanaan tugasan dan aktiviti-aktiviti di sepanjang tempoh
aktiviti perkebunan ini berjalan dengan lancar dan baik. Semua kejayaan pelaksanaan
adalah hasil kerjasama yang baik antara guru-guru bertugas dan murid-murid yang
mengikuti aktiviti ini. Semoga aktiviti seperti ini dapat diteruskan lagi dan dilaksanakan
dengan lebih jaya di masa akan datang.
Kesimpulan daripada projek perkebunan ini adalah guru-guru dan murid-murid
pendidikan khas Sekolah Kebangsaan Haji Abdul Rahman,perlu bekerjasama selalu
dalam aktiviti yang melibatkan sekolah.Boleh merapatkan lagi hubungan demi untuk
kejayaan bersama, sekolah dan pelajar.
PenghargaanSEKALUNG BUDI &JUTAAN TERIMA KASIH
KEPADA :
GURU BESAR SK HAJI ABDUL RAHMAN
GURU-GURU PENOLONG KANANSK HAJI ABDUL RAHMAN
GURU-GURU SK HAJI ABDUL RAHMAN
IBU BAPA / PENJAGA MURID
MURID-MURID SK HAJI ABDUL RAHMAN
SEMUA YANG TERLIBAT SECARA LANGSUNG ATAU TIDAK DALAM MENJAYAKAN PROJEK PERKEBUNAN (SEKOLAH PENYAYANG).
IPG KAMPUS DARULAMAN KEDAHLAPORAN PROJEK PERKEBUNAN
PROGRAM BINA INSAN GURUTAHUN 2014
NAMA PELAJAR : _____________________________________AMBILAN : ____________________________________
SEMESTER : ____________________________________OPSYEN : ____________________________________PERINGKAT : PROJEK PERKEBUNAN(SEKOLAH PENYAYANG)TARIKH : ___________________ _________________TEMPAT : _____________________________________KUMPULAN : _____________________________________KEHADIRAN MURID : __________(Bil. Murid Lelaki =_______; Bil. Murid Perempuan = ______) MURID TIDAK HADIR : __________
LAPORAN REFLEKTIF:
TAJUK : PROJEK PERKEBUNAN(SEKOLAH PENYAYANG)
(A) LAPORAN AKTIVITI/PERISTIWA (Sila sertakan gambar sebagai lampiran)
Hari Pertama_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ISU / MASALAH (Jika ada)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(B) Analisis SWOT(i) KEKUATAN
1. ______________________________________________________________________________2. ______________________________________________________________________________3. ______________________________________________________________________________4. ______________________________________________________________________________5. ______________________________________________________________________________
BUKU PROGRAM
GAMBAR-GAMBAR