Keresletorientált szakképzés

Munkavállalói érdek

MSZOSZ álláspont

1

Az MSZOSZ törekvései

- foglalkoztathatóság,- munkahelyek megőrzése,- dolgozók munkaerő-piaci pozíciójának

javítása,

2

Kiemelt szempontok

a képzés jobban igazodjon a munkaerőpiac igényeihez,

erősítse a munkavállalók alkalmazkodóképességét,

biztosítsa a tanulás lehetőségét mindenki számára,

támogatja a szakképzés és szakmunka presztízsének helyreállítását.

3

Munkaerőpiaci-képzés jelentősége

Ezen múlik:- a foglalkoztatás bővítése,- munkahelyteremtés,- a szakképzés partnere a gazdaság,- meghatározó céllá vált a

keresletvezérelt szakképzés

4

Megtérülési ráták a felnőttoktatásban

Az egyéni belső megtérülési ráták alapján úgy tűnik, hogy a legkifizetődőbb felnőttképzési befektetések csak általános iskolai végzettséggel rendelkezők számára szakképzettséget szerezni, valamint a főiskolai végzettségű egyének számára egyetemi végzettséget szerezni.

Forrás:Polónyi István tanulmány

5

Szakképzési reform

Az MSZOSZ támogatja:

A jogi környezet, az irányítás, az intézményrendszer átalakítása. A képzés tartalmának megújítása.

6

Hatékonyabb, a gazdaság versenyképességét szolgáló képzés megteremtésére irányuló intézkedések

A kompetencia-alapú moduláris képzésre történő áttérés

- A beszámíthatóság garanciájának megteremtése - Az új típusú képzéshez igazodó vizsgáztatási

rendszer kiépítése - 32/2011. (VIII. 25.) NGM rendelet, új szakmai és

vizsga követelmények

A felsőfokú szakképzés gyakorlatiasabbá tétele A felnőttképzés szigorúbb szabályozása Az iskolai rendszerű képzés intézményeinek bevonása

a felnőttképzésbe (akkreditáció megkönnyítése, bevételek felhasználhatósága)

Munkaügyi ismeretek oktatása a középiskolákban

7

A gazdaság szereplőinek bevonása a képzés tartalmi meghatározásába

A MKIK kötött Együttműködési megállapodás A kamara fokozott szerepe a gyakorlati képzőhelyek

ellenőrzésében (új elem: a felnőttképzés területén is) A kamara vizsgaelnöki kinevezési joga A gazdaság szereplőinek bevonása a döntésekbe - Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottságok - Regionális Fejlesztési és Képzési Tanácsok –

szociális partnerek kikerültek - Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Tanács - OKJ fejlesztését segítő 30 tagú testület - Gazdasági és Szociális Tanács - megszűnt,

- Országos Érdekegyeztető Tanács - megszűnt- Nemzeti Gazdasági és Társadalmi Tanács ?

8

Negatív jelenségek

a tanuláshoz való hozzáférés egyenetlenségei,

a funkcionális analfabétizmus újratermelődése,

a fizikai munka kedvezőtlen társadalmi megítélése

9

Előrelépések I.

irányítási szintű összekapcsolódások – a kamara kiemelt felelőssége

RFBK, régiós irányítási rendszer tapasztalatai

monitoring rendszer működésének megkezdése - pályakövetés

új OKJ rendszer kialakítása, 133/2011. (VII.18.) Korm. Rendelet

10

Támogatjuk: TISZK – szakképzési intézmény-

rendszerének megújítását, hátrányos helyzetű munkavállalók

foglalkoztatásnak javítását szolgáló programokat (Lépésről-lépésre, ne kezdjük mindig előlről! Pl. „Út a munkához”.)

előrehozott szakmunkásképzés !?

Előrelépések II.

11

Problémák I.

A reformfolyamat még nem járt számottevő eredménnyel. Mert: súlyos probléma az esélyek különbsége, a fizikai munka presztízse nem javult

(akut szakmunkáshiány), a szakképzés normatív támogatása még

nem megfelelően differenciál,

12

téves szemlélet a pályaválasztásnál, szakmaszerkezet nehezen

változtatható, szakmaszerkezet – munkanélkülivé

válás RFKB projekt = középtávú

szükségletek, nem pillanatnyi igények

Problémák II.

13

A közoktatási rendszer kulcsszerepe

a közoktatás minőségi problémái – alapkészségek hiánya,

a szakképzés problémái nem oldhatók meg csak a közoktatás keretei között,

meghatározó a munka világával való kapcsolat

a bővülő tanulói szerződések biztonsága, ösztöndíj-kezdeményezés

14

A felnőttképzés

Biztosítania kellene a rugalmasabb alkalmazkodást, mérsékelni a tanulási

esély különbségeit,DE

kevesen kapcsolódnak be a 45-50 éves korosztályból és az alacsonyabb végzettségűekből.

15

16

Érzékelhető eredmények nőtt a képzéstámogató cégek száma, a nagyvállalatok törődnek saját dolgozóik

képzésével,- akadályok a kisebb cégek előtt (pénzügyi

helyzet, munkaszervezés) még nem általános a KSZ-ben való

képzéstámogatás rögzítése, de egyre több KSZ tartalmaz ilyen kitételt,

több ÁPB kezdeményező szerepet vállalt a szakképzésben

17

Elfogadhatatlan

a képzést támogató SZJA kedvezmények megszüntetése,

a visszaállításról tárgyalások sem folyhatnak.

18

Szakszervezetek szerepe a szakképzésben

a képviselők jelen voltak, lesznek? a szakképzési érdekegyeztetés fórumain (NSZFT, RFKB, RMT, NGTT?)

koordináció, részvétel a kamarai, munkáltatói,

munkavállalói érdekképviseleti projektekben,

19

Következtetések összegezni kell a különböző

reformfolyamatok hatásait, azonosulás kell a szakképzés elérendő

céljainak, feladatainak megítélésében, a végrehajtás érdekeltségét ki kell

alakítani, a szakszervezetek továbbra is vállaljanak

érdemi szerepet a szakképzés fejlesztés-irányainak, tartalmi és szerkezeti változásainak meghatározásában.

20

Köszönöm a figyelmet!

21