kennis van waarde maken - alfons ten brummelhuis
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
![Page 1: Kennis van waarde maken - Alfons ten Brummelhuis](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/546a6063af79597f788b5658/html5/thumbnails/1.jpg)
www.kennisnet.nl
Naam van de Auteur
7 januari 2008
Kennis van waarde maken
Alfons ten Brummelhuis
Hoofd onderzoek
12 november 2008
Surf onderwijsdagen
![Page 2: Kennis van waarde maken - Alfons ten Brummelhuis](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/546a6063af79597f788b5658/html5/thumbnails/2.jpg)
Inhoud
![Page 3: Kennis van waarde maken - Alfons ten Brummelhuis](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/546a6063af79597f788b5658/html5/thumbnails/3.jpg)
Karakteristieken
![Page 4: Kennis van waarde maken - Alfons ten Brummelhuis](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/546a6063af79597f788b5658/html5/thumbnails/4.jpg)
Conceptueel kader
Uitvoering
Ambities
Resultaat
gepercipieerd
gemeten
verbeteren
![Page 5: Kennis van waarde maken - Alfons ten Brummelhuis](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/546a6063af79597f788b5658/html5/thumbnails/5.jpg)
Voorbeeld van gemeten resultaatLMME: wiskunde zonder boek
- Experimenteren met wiskundige methode, zonder boek
- Betere prestaties verwacht als gevolg van meer opdrachten, meer (directe) feedback, meer tijd voor individuele begeleiding, in eigen tempo werken
5
![Page 6: Kennis van waarde maken - Alfons ten Brummelhuis](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/546a6063af79597f788b5658/html5/thumbnails/6.jpg)
Gemeten resultaten
- 1. Inzet, plezier en (gebrek) aan angst voor wiskunde hoger voor experimentele groep wiskunde zonder boek
- 2. Motivatie: experimentele groep loopt achterstand van voormeting in tov TTO
- 3. Prestaties: significant hogere wiskundeprestaties.
- Verder….nieuwe collega’s komen naar de school vanwege Wiskunde zonder boek
6
![Page 7: Kennis van waarde maken - Alfons ten Brummelhuis](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/546a6063af79597f788b5658/html5/thumbnails/7.jpg)
Voorbeeld gepercipieerde opbrengstgeschiedenis op afstand
7
![Page 8: Kennis van waarde maken - Alfons ten Brummelhuis](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/546a6063af79597f788b5658/html5/thumbnails/8.jpg)
Indicator voor gepercipieerde opbrengst
Geef cijfer voor:
a. aandacht
b. diepgang van leren
c. effectieve inzet van hulpmiddelen
8
![Page 9: Kennis van waarde maken - Alfons ten Brummelhuis](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/546a6063af79597f788b5658/html5/thumbnails/9.jpg)
Opvattingen over kansrijkheid
a.Hoeveel procent van onderwijstijd is
vergelijkbaar de manier van lesgeven zoals
getoond in videofragment?
b. Welk percentage verwacht u over drie
jaar?
9
![Page 10: Kennis van waarde maken - Alfons ten Brummelhuis](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/546a6063af79597f788b5658/html5/thumbnails/10.jpg)
Video Moderne vreemde talen
10
![Page 11: Kennis van waarde maken - Alfons ten Brummelhuis](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/546a6063af79597f788b5658/html5/thumbnails/11.jpg)
Resultaten Engels in vmbospreekvaardigheid ondersteund met multimedia
11
![Page 12: Kennis van waarde maken - Alfons ten Brummelhuis](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/546a6063af79597f788b5658/html5/thumbnails/12.jpg)
Opbrengsten van ict
Lerenden leren meer, sneller en met meer plezier
Positief effect prestaties goed en zwak presterende lerenden
Toename motivatie en zelfvertrouwen van lerenden
Ondersteunend voor verschillende didactische werkvormen
MITS
Docenten voldoende zijn toegerust
Onderwijsorganisatie ondersteuning biedt
Technische voorzieningen op orde zijn
Gebruikte ict-toepassing aansluit bij visie op onderwijs
![Page 13: Kennis van waarde maken - Alfons ten Brummelhuis](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/546a6063af79597f788b5658/html5/thumbnails/13.jpg)
Opbrengsten en randvoorwaardenVier in Balans
![Page 14: Kennis van waarde maken - Alfons ten Brummelhuis](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/546a6063af79597f788b5658/html5/thumbnails/14.jpg)
Meer info: www.onderzoek.kennissnet.nl
![Page 15: Kennis van waarde maken - Alfons ten Brummelhuis](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062614/546a6063af79597f788b5658/html5/thumbnails/15.jpg)
Implicaties voor onderzoek:- opvullen van hiaat in kennisinfrastructuur
- onderwijs is ‘eigenaar’ van vraagstelling