kelompok 6 filsafat ilmu gabungan.docx

8/17/2019 KELOMPOK 6 FILSAFAT ILMU GABUNGAN.docx

1/32

RESUME MATA KULIAH FILSAFATMENGENAL CABANG-CABANG ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN DASAR

FILOSOFINYA

A. LATAR BELAKANG

Ilmu alam atau (Natural Science) adalah istilah yang digunakan pada rumpun

ilmu dimana objek adalah benda-benda alam dengan hukum-hukum yang pasti dan

umum, berlaku kapanpun dan dimanapun.

Sains (science) berasal dari kata Latin scientia yang secara harfiah berarti

pengetahuan. Sund dan ro!bribge merumuskan bah!a Sains adalah kumpulan

pengetahuan dan proses. Sementara "uslan #atu disebutkan bah!a ilmu pengetahuan

adalah kumpulan pengetahuan dan cara-cara untuk mendapatkan dan menggunakan

pengetahuan itu. Ilmu adalah produk dan proses yang tidak dapat dipisahkan. $Nyata

Ilmu adalah baik produk dan proses, tak terpisahkan %oint& ('gus, S. *).

Ilmu pengetahuan alam (I+') atau Ilmu dalam arti sempit adalah disiplin yang

terdiri dari ilmu-ilmu fisik (fisika) dan ilmu kehidupan (biologi). ang meliputi ilmu

fisika adalah ilmu astronomi, kimia, geologi, mineralogi, meteorologi, dan fisika,

sedangkan ilmu kehidupan termasuk anatomi, fisiologi, oologi, citologi, embriologi,

mikrobiologi.

alam resume ini akan dijelaskan tentang kedudukan ilmu fisika, biologi, kimia,

astronomi dan antariksa dalam ilmu pengetahuan alam, dasar-dasar filosofi berdasarkan

sejarah dan dasar-dasar pemikirannya serta "eunikannya sebagai ilmu pengetahuan

alam sesuai perkembangan teknologi.

B. FILSAFAT ILMU FISIKA

1. Kedudukan Ilu F!"!ka Se#a$a! Ilu Pen$e%a&uan Ala

/isika berasal dari bahasa unani yang artinya $'L'0&. /isika adalah ilmu

pengetahuan yang mempelajari sifat dan gejala pada benda-benda di alam. 1ejala-gejala

ini pada a!alnya adalah apa yang dialami oleh indra kita, misalnya penglihatan

menemukan optika atau cahaya, pendengaran menemukan pelajaran tentang bunyi, dan

indra peraba yang dapat merasakan panas.

/isika dibagi menjadi dua yaitu 2

1


2/32

• /isika klasik 2 0ekanika, Listrik 0agnet, +anas, #unyi, 3ptika dan Gelombang

adalah perbatasan antara fisika klasik dan modern.

• /isika modern 2 'dalah perkembangan fisika mulai abad yaitu penemuan

teori relati4itas dari 5instein.

0aka terkadang muncullah sebuah pertanyaan $0engapa kita perlu mempelajari

/isika6&

/isika sering disebut sebagai 7ilmu paling mendasar7, karena setiap ilmu alam

lainnya (biologi, kimia, geologi, dan lain-lain) mempelajari jenis sistem materi tertentu

yang mematuhi hukum fisika. 0isalnya, kimia adalah ilmu tentang molekul dan at

kimia yang dibentuknya. Sifat suatu at kimia ditentukan oleh sifat molekul yang

membentuknya, yang dapat dijelaskan oleh ilmu fisika seperti mekanika kuantum,

termodinamika, dan elektromagnetika.

/isika menjadi ilmu pengetahuan yang mendasar, karena berhubungan dengan

perilaku dan struktur benda, khususnya benda mati. 0enurut sejarah, fisika adalah

bidang ilmu yang tertua, karena dimulai dengan pengamatan-pengamatan dari gerakan

benda-benda langit, bagaimana lintasannya, periodenya, usianya, dan lain-lain.

'. Da"a(-da"a( )!l*"*)! da(! Ilu F!"!ka

Sejak aman purbakala, orang telah mencoba untuk mengerti sifat dari benda2

mengapa objek yang tidak ditopang jatuh ke tanah, mengapa material yang berbeda

memiliki properti yang berbeda, dan seterusnya. Lainnya adalah sifat dari jagad raya,

seperti bentuk #umi dan sifat dari objek celestial seperti 0atahari dan #ulan. Sejarah

fisika dimulai pada tahun sekitar 8 S0, ketika kebudayaan 9arappan menggunakan

suatu benda untuk memperkirakan dan menghitung sudut bintang di angkasa. Sejak saat

itu fisika terus berkembang sampai ke le4el sekarang. +erkembangan ini tidak hanya

memba!a perubahan di dalam bidang dunia benda, matematika dan filosofi namun

juga, melalui teknologi, memba!a perubahan ke dunia sosial masyarakat. :e4olusi ilmu

yang berlangsung terjadi pada sekitar tahun ;


3/32

I. T*k*& F!"!ka Pu(#akala

a+ THALES ,'-/0 SM+

• Saintis pertama. Sudah memahami pentingnya prinsip-prinsip umum

ketimbang kejadian-kejadian khusus>indi4idual.• 3rang pertama yang mengajarkan strukur mikroskopik materi.

• 'ir adalah elemen dasar alam. Segenap isi alam semesta ini terbuat dari

air.

• 1erakan larinya air merupakan alasan dasar untuk seluruh gerakan.

• 0enganggap materi dan gaya sebagai satu kesatuan.

#+ ANAKSIMANDROSS ,2-/0 SM+

• 0uridnya hales

• +ercaya bah!a alam diatur oleh suatu hukum. Lebih percaya pada

kekuatan fisis ketimbang kekuatan supernatural yang bikin keteraturan dialam.

• 5ntitas !ujud alam semesta adalan apeiron.

• 'peiron ini mirip dengan konsep $kehampaan>4acuum&, sesutau yang

tak jelas>tak tentu dalam ruang dan !aktu.

• Sudah punya gagasan e4ousi binatang melalui mutasi, dan bukan melalui

seleksi alam.

• 9asil belajar dari 0esir, jam berdasarkan bayangan sinar matahari dari

suatu tongkat.

3+ ANAKSIMENES ,/4/-/'/ SM+

• 0urid 'naksimandros

• ?dara>angin merupakan entitas !ujud alam semesta, ia yang mendasari

segalanya.

• +anas dan dingin menyebabkan udara menciptakan suatu bentuk.

• #umi, matahari dan bintang adalah cakram>piringan di atas udara.

d+ EMPEDOCLES ,02-05 SM+

• 5ntitas !ujud di alam semesta terdiri atas 8 unsur2 api, angin, air, tanah

• ?nsur-unsur 8 tersebut tidak bisa saling tukar menukar satu sama lain.

• 'da kekuatan>gaya2 centripetal force of lo4e dan centrifugal force of

strife. Ini yang bertanggung ja!ab dalam interaksi unsur-usur tersebut.

• eori 8 unsur ini di adopsi 'ristoteles dan diyakini hingga abad

renaisans.

• ?ntuk membuktikan bah!a dia bisa abadi, dia melompat ke ka!ah

gunung api 5tna.

e+ LEUCIPPOS ,a#ad ke / SM+

• ak ada yang terjadi secara kebetulan tanpa alasan, segalanya pasti

punya tujuan.

3


4/32

• #apak 'tomisme 2 entitas !ujud adalah atom

• 'da entitas ang in4ariant (bhs Indonesia2 karar)2 atom dan kehampaan.

• Segala sesuatu juga memiliki sifat mendasar2 perubahan dan gerak.

• #iasanya disebut bersamaan dengan muridnya, emocritus

II. T*k*& F!"!ka Kla"!k

@ontoh pemikiran pada aman fisika klasik ialah2

a. 0ekanika "lasik (0ekanika Neutonia)

0ekanika klasik menggambarkan dinamika partikel atau sistem partikel.

inamika partikel demikian, ditunjukkan oleh hukum-hukum Ne!ton tentang gerak,

terutama oleh hukum kedua Ne!ton. 9ukum ini menyatakan, 7Sebuah benda yang

memperoleh pengaruh gaya atau interaksi akan bergerak sedemikian rupa sehingga laju

perubahan !aktu dari momentum sama dengan gaya tersebut7.

b. 5lektrodinamika "lasik

0aA!ell adalah orang pertama yang mengungkapkan bah!a gelombang 50

pada jangkauan frekuensi tertentu adalah gelombang cahaya. Sejak itu orang kemudian

memahami bah!a gelombang 50 meliputi frekuensi sangat rendah seperti sinar tampak

(frekuensi berkisar 8 ' - B'), hingga radiasi frekuensi tinggi seperti Sinar-C.

5lekrodinamika, sesuai dengan namanya adalah kajian yang menganalisis fenomena

akibat gerak elektron. /enomena ini berkaitan dengan kelistrikan dan kemagnetan.

"endati elektrodinamika merupakan bagian dari fisika klasik, hukum-hukum

elektrodinamika yang dikompilasi oleh 0aA!ell ternyata sesuai dengan teori

:elati4itas, salah satu pilar dari fisika modern. eori elektromagnet membahas medan

elektromagnet, yaitu medan listrik dan medan magnet . "edua besaran ini berhubungan

dengan rapat muatan dan rapat arus. #agian ini tidak akan mengulas secara rinci teori

medan elektromagnet sebab dapat diperoleh dalam kuliah khusus tentang

elektrodinamika.

+ada prinsipnya fisika klasik berpandangan bah!a materi terdiri atas partikel

dan radiasi terdiri atas gelombang. +andangan ini menjadi acuan dalam menjelaskan

gejala alam. @ontohnya, gaya yang dialami oleh partikel bermuatan seperti, elektron dan

proton, dengan massa masing-masing muatan listrik satu satuan, berinteraksi melalui

4


5/32

interaksi gra4itasi (massa) dan elektromagnetik. 1eraknya dapat dijelaskan melalui

9ukum Lorent. 'kan tetapi, teori klasik tidak mampu menjelaskan bagaiman interaksi

partikel ini dengan cahaya (radiasi).

c. ermodinamika "lasik

hermodinamika adalah cabang ilmu pengetahuan yang membahas antara panas

dan bentuk D bentuk energi lainnya. 0ichael ' Saad dalam bukunya menerangkan

hermodimika merupakan sains aksiomatik yang berkenaan dengan transformasi energi

dari satu bentuk ke bentuk lainnya . energi dan materi sangat berkaitan erat, sedemikian

eratnya sehingga perpindahan energi akan menyebabkan perubahan tingak keadaan

materi tersebut.

d. eori :elati4itas ?mum

5instein menyelesaikan teori relati4itas umum pada ;=;E. eori relati4itas

umum menjelaskan bah!a gelombang elektromagnetik tidak sesuai dengan teori

gerakan Ne!ton. 0enurut Ne!ton, gra4itasi dianggap sebagai kekuatan penarik.

+lanet-planet bergerak mengelilingi matahari dalam bentuk lingkaran elips karena

matahari memiliki kekuatan gra4itasi yang amat besar. api menurut 5instein, gra4itasitidak dianggap sebagai kekuatan penarik, tapi lebih sebagai kekuatan eksterior yang

merupakan konsek!ensi dari ruang dan !aktu atau ruang-!aktu. :angkaian ruang-

!aktu empat-dimensi yang melengkung seringkali dilukiskan seperti sebuah karet yang

dimelarkan oleh benda bermasaFbintang, galaksi, dll. #enda bermassa seperti matahari

melengkungkan ruang-!aktu di sekelilingnya dan planet-planet bergerak di sepanjang

jalur melengkungnya ruang-!aktu. 5instein berkata2 $materi memberitahu ruang

bagaimana cara melengkungkan>memelarkan dirinyaG ruang memberitahu materi cara

bergerak&. eori relati4itas umum memprediksi dengan tepat sampai pada tingkatan

apakah sebuah sinar cahaya akan terbentang saat ia le!at di dekat matahari. "alau

dipaksa menyimpulkan teori relati4itas umum dalam satu kalimat2 "eberadaan ruang,

!aktu, dan gra4itasi tidak terpisahkan dari benda.

III. T*k*& F!"!ka M*de(en

5


6/32

/isika modern ini ditandai dengan pemikiran-pemikiran baru oleh para ilmu!an

fisika, dimana pemikiran baru ini lebih luas dari pemikiran di aman fisika klasik.

engan kelamahan-kelemahan fisika klasik, fisika modern mampu mengembangkan

dan menja!ab berbagai permasalahan yang tidak terja!ab oleh pemikiran fisika klasik.

#eberapa penemuan penting dalam aman ini diantaranya 2

;) :5L'IHI'S "9?S?S

9asil percobaan 0ichelson 0orley tidak dapat dijelaskan melalui /isika "lasik.

0aka 5instein mengemukakan dua postulat relati4itas khusus2

• hukum fisika dapat dinyatakan dalam persamaan yang berbentuk sama dalam

semua kerangka acuan yang bergerak dengan kecepatan tetap satu terhadap

lainnya.

• kelajuan cahaya dalam ruang hampa sama besar untuk semua pengamat, tidak

bergantung dari keadaan gerak pengamat itu.

) 5/5" @30+3N

'thur 9olly @ompton penemu efek compton. +ada efek fotolistrik, cahaya dapat

dipandang sebagai kuantum energi dengan energi yang diskrit. "uantum energi tidak

dapat digambarkan sebagai gelombang tetapi lebih mendekati bentuk partikel. +artikel

cahaya dalam bentuk kuantum dikenal dengan sebutan foton. +andangan cahaya sebagai

foton diperkuat lagi melalui gejala yang dikenal sebagai efek @ompton.

6


7/32

0enurut R!3&%e6e(, sejarah perkembangan ilmu fisika dibagi dalam empat

periode diantaranya yaitu2

1. Pe(!*de Pe(%aa7

imulai dari aman prasejarah sampai tahun ;EE an. +ada periode pertama ini

dikumpulkan berbagai fakta fisis yang dipakai untuk membuat perumusan empirik.

alam periode pertama ini belum ada penelitian yang sistematis. #eberapa penemuan

pada periode ini diantaranya 2

• 8 S0 - E== S02 i bidang astronomi sudah dihasilkan "alender 0esir

dengan ; tahun *


8/32

imulai dari tahun ;EEan sampai tahun ;Jan. +ada periode kedua ini mulai

dikembangkan metoda penelitian yang sistematis dengan 1alileo dikenal sebagai

pencetus metoda saintifik dalam penelitian. 9asil-hasil yang didapatkan antara lain2

• "erja sama antara eksperimentalis dan teoris menghasilkan teori baru pada gerak

planet.

Ne!ton2 meneruskan kerja 1alileo terutama dalam bidang mekanika

menghasilkan hukum-hukum gerak yang sampai sekarang masih dipakai.

• alam 0ekanika selain 9ukum-hukum Ne!ton dihasilkan pula +ersamaan

#ernoulli, eori "inetik 1as, Hibrasi rans4ersal dari #atang, "ekekalan

0omentum Sudut, +ersamaan Lagrange.

• alam /isika +anas ada penemuan termometer, aas #lack, dan "alorimeter.

alam 1elombang @ahaya ada penemuan aberasi dan pengukuran kelajuan

cahaya.

alam "elistrikan ada klasifikasi konduktor dan nonkonduktor, penemuan elektroskop,

pengembangan teori arus listrik yang serupa dengan teori penjalaran panas dan 9ukum

@oulomb.

5. Pe(!*de Ke%!$a

imulai dari tahun ;Jan sampai ;J=an. +ada periode ini diformulasikan

konsep-konsep fisika yang mendasar yang sekarang kita kenal dengan sebutan /isika

"lasik. alam periode ini /isika berkembang dengan pesat terutama dalam

mendapatkan formulasi-formulasi umum dalam 0ekanika, /isika +anas, Listrik-0agnet

dan 1elombang, yang masih terpakai sampai saat ini.

• alam 0ekanika diformulasikan +ersamaan 9amiltonian (yang kemudian

dipakai dalam /isika "uantum), +ersamaan gerak benda tegar, teori elastisitas,

hidrodinamika.

alam /isika +anas diformulasikan 9ukum-hukum termodinamika, teori kinetik

gas, penjalaran panas dan lain-lain.

• alam Listrik-0agnet diformulasikan 9ukum 3hm, 9ukum /araday, eori

0aA!ell dan lain-lain. alam 1elombang diformulasikan teori gelombang

cahaya, prinsip interferensi, difraksi dan lain-lain.

8


9/32

8. Pe(!*de Kee8a%

imulai dari tahun ;J=an sampai sekarang. +ada akhir abad ke ;= ditemukan

beberapa fenomena yang tidak bisa dijelaskan melalui fisika klasik. 9al ini menuntut

pengembangan konsep fisika yang lebih mendasar lagi yang sekarang disebut /isika

0odern. alam periode ini dikembangkan teori-teori yang lebih umum yang dapat

mencakup masalah yang berkaitan dengan kecepatan yang sangat tinggi (relati4itas)

atau>dan yang berkaitan dengan partikel yang sangat kecil (teori kuantum).

• eori :elati4itas yang dipelopori oleh 5instein menghasilkan beberapa hal

diantaranya adalah kesetaraan massa dan energi 5mc yang dipakai sebagai

salah satu prinsip dasar dalam transformasi partikel.

• eori "uantum, yang dia!ali oleh karya +lanck dan #ohr dan kemudian

dikembangkan oleh Schroedinger, +auli , 9eisenberg dan lain-lain, melahirkan

teori-teori tentang atom, inti, partikel sub atomik, molekul, at padat yang sangat

besar perannya dalam pengembangan ilmu dan teknologi.

Sebagai contoh penemuan hukum fisika oleh seorang tokoh fisika yang didasari

oleh suatu pemikiran yang mendalam tentang suatu kejadian yang dialami yaitu

penemuan hukum gra4itasi oleh Isaac Ne!ton. "etika Ne!ton sedang berjalan-jalan di

taman dan melihat ada sebuah apel jatuh dengan sendirinya dan menjatuhi kepalanya

yang seolah-olah diraih oleh tanggan yang tidak terlihat. Sehingga memunculkan

pertanyaan filsafat diantaranya2 apakah gaya yang bekerja pada buah apel tersebut sama

dengan gaya yang bekerja pada bulan dan bumi6 %ika memang sama, kenapa buah apel

yang jatuh ke bumi6 0engapa bukan bulan yang jatuh ke bumi6 Setelah mengalami

kejadian tersebut Ne!ton kemudian menghabiskan !aktu bertahun-tahun (K tahun)

untuk mengkaji dan meneliti pertanyaan-pertanyaan tersebut sehingga

menghantarkannya pada hukum grafitasi dalam buku Philosophiae Naturalis Principia

Matehmatica atau sering disebut sebagai sebuah buku yang menceritakan tentang

prinsip matematika filsafat alam yang pertama kali terbit pada tahun ;


10/32

menamakan kekuatan tersebut dengan sebutan $1aya 1ra4itasi&, yang secara harfiah

berarti berat dengan penjelasan sebagai berikut2

“Setiap partikel yang ada dalam alam semesta menarik partikel lain dengan

kekuatan yang berbanding lurus dengan masa partikel itu dan berbanding terbalik

dengan kuadrat jarak antara mereka”

ang dalam persamaan matematikanta dapat dituliskan sebagai berikut2

"eterangan2

/; dan / 1aya yang bekerja pada benda

1 "onstanta gra4itasi

m; dan m 0asa +artikel

: %arak antara kedua partikel

+ada aman modern seperti sekarang ini, ilmu fisika sangat mendukung

perkembangan teknologi, industri, komunikasi, termasuk kerekayasaan (engineering),

kimia, biologi, kedokteran, dan lain-lain. Ilmu fisika dapat menja!ab pertanyaan- pertanyaan mengenai fenomenafenomena yang menarik, diantaranya2

• 0engapa bumi dapat mengelilingi matahari6

• #agaimana udara dapat menahan pesa!at terbang yang berat6

• 0engapa langit tampak ber!arna biru6

• #agaimana siaran>tayangan H dapat menjangkau tempattempat yang jauh6

• 0engapa sifat-sifat listrik sangat diperlukan dalam sistem komunikasi dan

industri6

• #agaimana peluru kendali dapat diarahkan ke sasaran yang letaknya sangat jauh,

bahkan antarbenua6

an akhirnya, bagaimana pesa!at dapat mendarat di bulan6 Ini semua dipelajari

dalam berbagai bidang ilmu fisika.

+andangan jika teori fisika mampu menjelaskan secara tepat dunia nyata disebut

(eal!"e !l!a&. :ealisme ilmiah memiliki beberapa cabang, yaitu realisme entitas dan

realisme struktural. Real!"e en%!%a" mengatakan jika eksistensi suatu entitas, entah itu

elektron, partikel 9iggs, dsb, dapat diterima tanpa menerima teori yang meramalkannya.

10


11/32

"eberadaan entitas tersebut bisa terjadi karena sebab lain, bukan karena komponen

metafisika dari teori yang meramalkannya. @abang lain adalah realisme struktural.

Real!"e "%(uk%u(al yang memiliki dua 4ersi lagi, yaitu 4ersi e8!"%e!k dan 9e("!

e%a)!"!k. Hersi metafisik menekankan jika teori fisika harus memiliki komponen

matematis yang kokoh tidak peduli apakah ia meramalkan suatu entitas atau tidak.

"omponen matematis ini adalah struktur yang membangun dunia nyata. Hersi epistemik

diajukan oleh :ussel yang berpendapat jika dunia nyata ini sangat luas dan yang kita

amati dengan teori fisika hanyalah strukturnya saja. 0asih ada (eal!"e l*kal yaitu

keyakinan jika dunia nyata diatur oleh sejumlah hukum fisika yang masing-masing

memiliki batasannya. Semua yang diluar struktur matematis tidak dapat diketahui oleh

fisika. %adi, ada yang berpendapat jika pada dasarnya semua matematis dan ada juga

yang berpendapat jika alam ini hanya kerangkanya saja yang matematis.

:ealisme dapat ditandingkan dengan empirisme. E8!(!"e adalah fisika

merupakan sesuatu yang terindera manusia. Sebuah teori fisika bagi empirisme

hanyalah sebuah alat untuk menjelaskan kenyataan yang terindera tersebut. %ika teori

fisika meramalkan sesuatu, ia tidak dapat dipandang benar hanya karena ramalannya

terbukti. 5mpirisme mirip dengan realisme entitas. +erbedaannya, empirisme tidak

mendaku apapun mengenai ada tidaknya teori fisika yang mampu menjelaskan dunia

nyata. engan kata lain, empirisme tidak berfokus pada teorinya, tetapi pada faktanya.

11


12/32

C. FILSAFAT ILMU BIOLOGI

1. Kedudukan Ilu B!*l*$! Se#a$a! Ilu Pen$e%a&uan Ala

B!*l*$! berasal dari bahasa unani, yaitu $bios& yang artinya hidup dan $logos&

yang artinya ilmu. %adi, biologi adalah ilmu yang mempelajari sesuau yang hidup

beserta masalah-masalah yang menyangkut kehidupan. 3bjek kajian biologi sangat luas

dan mencakup semua makhluk hidup. "arenanya dikenal berbagai cabang ilmu biologi

yang mengkhususkan diri pada kajian tertentu yang lebih spesifik, di antaranya anatomi,

anastesi, oologi, botani, bakteriologi, parasitologi, ekologi, genetika, embriologi,

entomologi, e4olusi, fisiologi, histologi, mikologi, mikrobiologi, morfologi,

paleontologi, patologi, dan lain sebagainya.

#iologi menduduki posisi sangat strategis dan mempunyai kedudukan unik dalam

struktur keilmuan. Sebagai bagian dari ilmu pengetahuan alam atau natural science,

biologi mempunyai kesamaan dengan cabang atau disiplin lainnya dalam sains, yaitu

mempelajari gejala alam, dan merupakan sekumpulan konsep-prinsip- teori (produk

sains), cara kerja atau metode ilmiah (proses sains), dan di dalamnya terkandung

sejumlah nilai dan sikap. Sebagai bagian dari ilmu-ilmu yang mempelajari manusia,

biologi berbeda dari sosiologi atau psikologi. #iologi mempelajari struktur-fisiologi dan

genetika manusia. Sosiologi mempelajari aspek hubungan sosial antar manusia,

sedangkan psikologi aspek perilaku dan keji!aan manusia.

'. Da"a(-da"a( )!l*"*)! da(! Ilu B!*l*$!

Semenjak a!al abad CC, pengetahuan tentang hidup telah meningkat banyak.

9ingga saat ini diantara segala hal yang banyak diketahui, gejala hidup merupakan hal

yang banyak dihormati. 9al ini mungkin dikarenakan adanya hubungan yang sangat erat

antara kesadaran diri sendiri dengan gejala hidup tersebut. %ika dibandingkan dengan

keragaman corak organisme hidup, maka adanya gejala hidup yang harus terdiri dari

sejumlah unsur = buah atau lebih sedikit merupakan hal yang sederhana. erlebih

jika diperhatikan tentang kerusakan hidup yang luar biasa di dunia. #egitu pula

perimbangan tipis antara hidup dan kematian.

an yang lebih ajaib adalah suatu pernyataan bah!a setiap makhluk hidup

semuanya pasti akan mati. +erimbangan antara hidup dengan kematian sangatlah

12


13/32

tipisnya dan terletak pada batas yang sempit. "arenanya dapat diartikan bah!a segala

hal yang hidup dapat dihapuskan dari dunia tanpa perubahan yang terlalu besar. @ontoh

yang dapat dikemukakan dari pernyataan tersebut yaitu2

• %ika lapisan udara yang mengelilingi bumi dihilangkan, dengan seketika semua

makhluk hidup dapat mati lemas.

• %ika suhu naik beberapa drajat, maka semua makhluk hidup tidak akan terus

hidup.

ari hal yang telah dikemukakan diatas akan timbul suatu pertanyaan tentang yang

dapat menjelaskan tentang biologi kefilsafatan diantaranya2

• 'pakah yang dapat dipelajari oleh seorang ahli biologi6

• 'pakah hidup itu6

• 'pakah komponen-komponen yang mendasar dalam kehidupan makhluk hidup

itu6

Sherrington dalam bukunya Man on His Nature, mengatakan bah!a sel-sel

hidup merupakan pabrik-pabrik protein. 9al tersebut dapat diterapkan pada proses-

proses hidup, seperti kegiatan otot. Sherrington mengatakan bah!a kegiatan tersebut

dimungkinkan karena otot-otot tersusun dari molekul-molekul yang tersusun

sedemikian rupa sehingga molekul-molekul protein tersebut memungkinkan terjadinya

tegangan otot yang merupakan satu-satunya cara manusia untuk menggerakkan sesuatu.

etapi banyak orang mungkin akan bertanya $'pakah yang menyebabkan

molekul-molekul dapat mengerut dan mengembang6& dalam hal tersebut Sherrington

mengajukan dugaan tentang kemungkinan adanya desosiasi elektrolit sedemikian

caranya sehingga $otot pada hakekatnya merupakan motor listrik&. engan kata lain,

kegiatan otot-otot makhluk hidup yang memungkinkan terjadinya demikian banyak hal

di dunia, dapat dilacak atau secara potensial dapat dilacak sampai pada proses kimia!i

molekul-molekul protein ditambah dengan proses-proses fisika motor-motor listrik.

alam hal lain mungkin orang akan mengatakan $ya, tetapi molekul-molekul

protein tidak membiakkan diri sendiri. ang kemudian muncul pertanyaan

bagaimanakah dengan sifat berarah tujuan yang terdapat pada perkembangan

embriliologis dan bahan-bahan yang menyangkut keturunan6 apatkah hal-hali tersebut

13


14/32

diterangkan berdasarkan molekul-molekul protein6& 0enurut Sherrington, semua itu

dapat diterangkan. +ertama-tama, meskipun terlihat aneh, namun ada sejumlah protein

yang dapat membiakkan jenisnya, misalnya 4irus. Suatu 4irus bila dipisahkan dalam

keadaan sebagai hablur, ternyata merupakan protein yang bobot molekulnya besar sekali

dan membiakkan jenisnya. Sesuangguhnya, 4irus tidak hanya membiakkan dirinya,

melainkan juga bertumbuh. #ahkan didalam mekanisme keturunan, suatu yang

dinamakan Mgen merupakan suatu protein yang berjenis tertentu. Sehingga dapat

dikatakan bah!a tubuh seekor cacing dan muka manusia harus sama-sama dipandang

sebagai reaksi-reaksi kimia!i. +roses kimia!i yang terjadi ialah proses kimia!i yang

terjadi dalam kehidupan sehari-hari. etapi proses tersebut bersifat rumit.

+roses kimia!i dapat dan akan menjalankan segala sesuatu sampai yang sekecil-

kecilnya tentang proses-proses hidup. #ahkan juga tentang bagaimana caranya sebuah

butiran sel-sel yang sangat kecil -o4um yang telah dibuahi- dapat berkembang menjadi

sesuatu yang rumit, yang mengagumkan, yaitu seorang anak. Semua perkembangak

yang tampak dapat dipastikan akan terjadi, mekanisme yang menakjubkan untuk

mengatur organ yang tepat pada tempat yang cocok dan untuk mengendalikan

perkembangan sehingga perkembangan itu akan berhenti pada saat yang tepat, dapat

dijelaskan berdasarkan proses kimia!i. Sel-sel dan urat syaraf, kiranya mengetahui apa

yang harus mereka kerjakan dan menghentikan kegiatan bila mereka telah

mengerjakannya.

+ada hakikatnya tubuh dapat dikatakan ibarat suatu mesin. alam banyak hal,

tubuh manusia mempunyai suatu mekanisme yang rumit. Seorang ahli matematika

terkemuka mempersamakan tubuh manusia denga suatu mesin Mumpan balik ( eed

back) yang dijalankan dengan tenaga elektrolit. #erikut beberapa uraian secara ringkas beberapa bahan biologi yang rele4an dan dapat menerangkan tentang hakekat kehidupan

atau hidup itu sendiri.

'. Sel Sebagai Satuan 9idup.

Satuan terpokok dari organisme hidup ialah sel tunggal. #ahkan setelah

organisme mati, bagian-bagian kecil yang menyusun jaringan organisme tersebut akan

14


15/32

terus menyerap bahan makanan, tumbuh dan membiak. engan perkataan lain, satuan-

satuan terkecil dalam organisme hidup itu sendiri juga hidup.

#. :eproduksi (+embiakan).

Setiap sel berasal dari satu sel dan setiap chromosome berasal dari satu

chromosome. Sel-sel maupun chromosome-chromosom tersebut tidak berasal dari satu

cara yang lain.

@. +erubahan erus 0enerus dalam 3rganisme.

Sepertihalnya manusia yang didalamnya umumnya terjadi perubahan yang terus

menerus, didalam organisme juga dijumpai keadaan demikian. imanapun, selalu

terlihat adanya perubahan. 'tas dasar tersebut, 'ristoteles merasa perlu menganalisa apa

yang dimaksud istilah perubahan dan melukiskan pelbagai jenis perubahan tersebut.

3rganisme terus menerus mengalami perubahan sejak a!al sampai akhir hidupnya.

Sehingga muncul pertanyaan tentang perubahan dalam organisme tersebut, yaitu2

• 'pakah yang menjadikan suatu sel tunggal mengubah dirinya menjadi suatu

yang bercorak khusus dari jenisnya6

+erubahan dari suatu sel menjadi organisme dengan sel lebih dari satu, menyangkut tiga

macam segi, yaitu2

;. 'da proses pelipatgandaan sel

. 'danya pengaturan secara tepat sel-sel tersebut kedalam bagian-bagian yang

terorganisir

*. erdapat perkembangan struktur yang berbeda dari sel-sel menjadi jaringan-

jaringan yang berlainan.

. /isiologi ubuh.

anpa mengabaikan keberadaan ji!a manusia, satu hal yang tak dapat

dipungkiri bah!a tubuh manusia adalah suatu yang bersifat fisik material. ubuh

manusia tersusun dari banyak selaki sel-sel yang teratur dalam pelbagai alat

kelengkapan tubuh, yang mempunyai banyak macam fungsi dengan ciri khas sel-selnya.

15


16/32

5. +eredaran arah.

Oilliam 9ar4ey, seorang dokter kebangsaan #ritania, membuktikan bah!a

jantung bertindak sebagai sebuah pompa, dan bah!a darah beredar keseluruh tubuh.%antung merupakan dua bentuk pompa, dengan katup-katup dan pintu-pintu masuk serta

pintu-pintu keluar agar darah tetap mengalir ke jurusan tang tepat. %antung tidak pernah

berhenti memompa baik siang dan juga malam, sejak lahir sampai kematian seseorang.

"arena itulah peredaran darah dari proses pompaan jantung sangat penting hakikatnya

dalam hidup.

/. Sistem Syaraf.

Segala informasi mengenai dunia sekitar, diperoleh melalui syaraf dan otak.

Sistem syaraf merupakan hal yang sangat penting, khususnya bagi masalah

pengetahuan, dan juga tentang hakekat kesadaran dan pikiran.

1. Sistem "alenjer

#agaimana-nya seseorang sangat tergantung pada keadaan kalenjer-kalenjer

yang ada dalam tubuh tersebut6 +ertanyaan tersebut merupakan suatu pertanyaan

filsafat yang merupakan fakta yang penting bila membicarakan tentang hakekat manusia

dan aku!nya. 9al tersebut dapat dijelaskan dengan uraian yang menyatakan bah!a

kalenjer-kalenjer dalam tubuh memainkan peranan penting dalam krisis perasaan,

karena itulah dapat mengendalikan banyak hal diantaranya yang sering disebut dengan

kepribadian manusia.

Ilmu biologi cenderung menjadi sangat spesifik dan mendalam jika ditekuni

dengan sungguh-sungguh. +endekatan ilmu biologi lebih deskriptif dan sifatnya lebih

mendetail per bagian, sedangkan filsafat lebih mementingkan makna komprehensifnya,

dan bukan deskripsinya. 'gar dapat melihat realitas secara komprehensif, maka ilmu

pengetahuan (sains) memerlukan filsafat kembali. %adi terdapat hubungan timbal balik

di sini. Ilmu dari sains (biologi) itu sendiri akan membantu daya kerja filsafat. an

filsafat juga membantu ilmu pengetahuan agar berkembang ke arah yang benar

sekaligus mencegah penyalahgunaan ilmu biologi yang berakibat bencana bagi manusia

sendiri.

16


17/32

Salah satu contoh pemikiran filsafat yang berkaitan dengan ilmu biologi yaitu

pemikiran rasionalisme 'ristoteles (*J8-* S0) yang mengembangkan pemikiran dari

+lato tentang kepercayaannya bah!a materi tidak mempunyai akhir realitas dan bah!a

seharusnya manusia memperhatikan diri sendiri dengan ide-ide. 0enurut aristoteles,

gagasan-gagasan tentang uhan atau ide-ide tentang sebuah pohon bida ada !alaupun

tanpa materi, tetapi tidak ada materi yang ada tanpa bentuk. Setiap bagian dari materi

memiliki baik sebuah sifat penting> tertentu yang menyeluruh. @ontohnya, sel dalam

suatu biji mungkin tidak bias dipadukan dan sebuah biji mungkin bias dihancurkan,

tetapi bentuk dari semua bebijian adalah tetap. %ika dianalogikan dengan manusia yang

juga merupakan objek kajian ilmu biologi dapat dikatakan bah!a jika satu indi4idu>

manusia mati, maka kemanusiaannya akan tetap ada.

D. FILSAFAT ILMU KIMIA

1. Kedudukan Ilu K!!a Se#a$a! Ilu Pen$e%a&uan Ala

Ilmu kimia merupakan ilmu yang mempelajari mengenai komposisi struktur dan

sifat at dan materi dari skala atom hingga molekul serta perubahan atau transformasi

untuk membentuk materi yang ditemukan sehari-hari. 0ateri adalah segala sesuatu yang

menempati ruang dan mempunyai massa. +ada prinsipnya, semua materi dapat berada

dalam tiga !ujud2 padat, cair, dan gas. +adatan adalah benda yang rigid dengan bentuk

yang pasti, sedangkan cairan bersifat fluida, yaitu dapat mengalir dan mengambil

bentuk sesuai !adahnya. Seperti cairan, gas bersifat fluida, tetapi tidak seperti cairan,

gas dapat mengembang tanpa batas. "etiga !ujud materi ini dapat berubah dari !ujud

yang satu ke !ujud yang lain. engan pemanasan, suatu padatan akan meleleh menjadi

cairan kemudian cairan menjadi gas. i sisi lain, pendinginan gas akan

mengembunkannya menjadi cairan. +endinginan lebih lanjut akan membuatnya menjadi

padat.

alam mempelajari ilmu kimia tidak hanya melalui pengamatan (obser4asi) dan

percobaan (eksperimen), melainkan juga dengan perbandingan (komparasi). "arena

gejala-gejala didalam ilmu kimia lebih komplek daripada ilmu alam, karena

mempunyai kaitan erat dengan ilmu #iologi. perkembangan ilmu kimia merupakan

suatu proses atau rangkaian kegiatan pemikiran, penelitian, diskusi,dan perifikasi.

17


18/32

'. Da"a(-da"a( )!l*"*)! da(! Ilu K!!a

Sejarah ilmu kimia pertama kali ditemukan oleh manusia aman dahulu setelah

mereka belajar menggunakan api. #egitu api dapat dibuat, orang mulaimenggunakannya untuk memasak makanan dan membakar tanah liat untuk dijadikan

gerabah. Ilmu kimia berasal dari rasa ingin tahu yang bersifat alami tentang bahan atau

materi yang menghasilkan eksperimen sederhana sebagaimana logam diubah menjadi

perkakas seperti tombak, kapak, dan pisau. 3rang-orang 0esir pada aman dahulu

membuat mumi dengan bahan kimia, pada tahun ;* S0 @ina mempunyai industri

plastik kuno, akan tetapi mereka belum mengetahui hakikat materi yang mereka

gunakan, sehingga pada aman ini kimia belum lahir sebagai ilmu. +ada abad ke J para

ilmuan 'rab dan +ersia melahirkan kimia sebagai ilmu yang melibatkan kegiatan

metode ilmiah. Salah seorang bapak ilmu kimia 'rab yang terkemuka adalah %abir

Ibn 9ayyan (B-BBJ 0), beliau terkenal di 5ropa dengan nama 1eber. Nama kimia

sendiri berasal dari kata al- kimiya (bahsa 'rab) yang berarti $perubahan materi&. ari

kata al-kimiya inilah semua menggunakan istilah seperti2 alchemi (Latin), chemistry

(Inggris), chimie (+rancis), chemie(%erman), chemica (Italia)dan kimia (Indonesia).

alam ilmu kimia, orang 'rab telah memperkenalkan tradisi penelitian objektif.

+ernah disebut bah!a "halid ibn aid dan %afar al-shadiP sempat mendalami

alkemi(al-kimya) yang menjadi cikal bakal ilmu kimia modern (Nurcholish

0adjid,;==2*). radisi inih sekaligus menjadi perbaikan penting terhadap penelitian

orang yunani. #apak kimia bangsa 'rab %abir ibn 9ayyan (1eber) adalah tokoh

terbesar eksperimen, baik dalam perumusan teori maupun dalam praktik kimia

dibandingkan dengan ahli sebelumnya yaitu al-:ai (!.=E). karya karya %abir ibn

9ayyan yang telah diterbitkan termasuk kitab al-:ahmah(#uku @inta), "itab al-

ajmi(#uku tentang "onsentrasi), 'L-QibaP al-syarPi('ir :aksa imur). "ebnayakan

dari ; buku yang dinisbatkan kepadanya merupakan karya orang lain. 0eskipun

demikian karya-karya yang ditulis olehnya setelah ;8 abad kemudian menjadi risalah

kimia yang berpengaruh di 5ropa maupun 'sia. %abir ibn 9ayyan menggambarkan

secara ilmiah dua operasi utama kimia, yakni kalnikasi dan reduksi kimia!i.

+ada tahun B;-J;E 0 %abir ibn 9ayyan melakukan riset yaitu destilasi pertama

dengan mencampurkan anggur dan minyak ma!ar kedalam bejana. "arya-karya %abir

18


19/32

diterjemahkan kedalam bahasa latin sebagai "e Summa perectionis. Selain destilasi

%abir juga memba!a perbaikan dalam metode penguapan, penyaringan, sublimasi,

pencairan, dan kristalisasi. "emudian Ia juga menemukan cara pembuatan berbagai

macam bahan kimia seperti cinnabor dan arsenius o#ide,serta cara memperoleh ta!as,

alkali, senda!a, amoniak, dalam bentuk murni. Secara umum jabir memodifikasi teori

'ristolteles tentang unsur pembuatan logam yang tetap menjadi rujukan penting dengan

beberapa perubahan kecil sampai a!al era kimia modern pada abad ke ;J.

%abir ibn 9ayyan memberikan kontribusi dalam perkembangan ilmu kimia

modern, kontribusinya antara lain penyempurnaan proses dadsar sublimasi, penguapan,

sematan ( i#ation), amalgasi dan oksidasi reduksi yang kemudian dijadikan dijadikan

pembuktian kimia modern. "imia kedokteran dan farmasi berjalan beriringan obat-

obatan yang dihasilkan oleh dokter muslim banyak diambil alih oleh ilmu!an 5ropa.

"arya-karya atau istilah ini masih digunakan sampai sekarang antara lain dibidang

kedokteran, apotek, dan kamar operasi misalnya alat penyulingan kering dan basah

maupun alat pencabut gigi. Sedangkan istilah farmasi yang dimaksud antara lain

$cidum nitricun(air perak), $cidum suluricum(air keras belerang), $cidum nitro

hydrochloricum(air keras emas), potash, $mmoniali%uidum, carbonas amonicus, nitrat

argenticus,(batu api), chlorium hydragiricum(sublimat), o#ydium hydragyricum

rubrum(sublimat merah) nitras potach, alcohol , hydras, kalicus, acidum arsenicosum,

bora#, dan lain lain.

9akikat materi dalam mempelajari ilmu kimia, materi merupakan sesuatu yang

tampaknya pasti, padat dan kita kenali. +ada prinsipnya, semua materi dapat berada

dalam tiga !ujud2 padat, cair, dan gas. '!al pemikiran filsafat didunia barat

mengungkapkan bah!a adanya para filsuf alam yang mempersoalkan hakekat terdalamdari hal yang bersifat material dan segala sesuatu yang bereksistensi. +emikiran tersebut

menjadi masalah hingga kini, materi menjadi satu-satunya hal yang begitu banyak kita

ketahui namun pada hakekatnya materi itu tidak kita ketahui. Samapai dengan abad CC,

teori atom memandang materi tersusun dari partikel terdalam, tidak dapat rusak, kecil,

bulat, keras, sehingga dinamakn atom-atom. alam hokum kelestarian materi, semua

bentuk materi merupakan pengelompokan dari atom-atom yang tidak pernah rusak dan

tidak pernah menjadi atom-atom baru (jumlah atom tidak pernah lebih dan tidak pernah

19


20/32

berkurang dari jumlah semula). 'pabila atom berganbung,akan membentuk unsur-

unsur, kemudian materi dapat dibagi ke dalam molekul-molekul karena molekul

merupakan suatu partikel terkecil dari substansi. 0olekul dapat dipecah kedalam

bagian-bagian penyusunya yaitu atom. Suatu substansi mempunyai gerakan molekul

(panas) sedangkan atom tidak mempunyai panas, karena atom mempunyai massa,

ekstensi, besar, dan bangun. #erikut akan diuraikan at-at kimia yang ditemukan oleh

ahli kimia muslim2

a. 'sam sulfat (9S38)

'sam sulfat mulai dikenal oleh %abir bin 9ayyan ketika dia berhasil menemukan

unsur belerang serta mereaksikan dengan merkuri dan air. 3leh ar-:ai, sifat bahan

dasar asam sulfat yaitu unsur belerang diklasifikasi lebih sistematis dengan

membedakan antara yang alami ditemukan di alam dengan mineral yang berhasil dibuat

di laboratorium berdasarkan reaksi dekomposisinya.

b. 'sam nitrat (9N3*)

Seperti halnya asam sulfat, asam nitrat yang berbahan dasar nitrogen juga

senya!a penting yang telah dimanfaatkan secara besar-besaran pada masa sekarang.

3leh %abir bin 9ayyan, senya!a ini digunakan untuk memurnikan ta!as dan garam,

sehingga dari proses penyulingan tersebut akan dihasilkan beberapa mineral anorganik

seperti kalium nitrat ("(N3*)) dan natrium klorida ( Na@l).

c. 'Pua regia

#ahan ini adalah pelarut yang bersifat amat kuat dalam melarutkan bahan

melebihi asam-asam lain yang juga dikenal dapat melarutkan bahan seperti asam klorida

(9@l), asam sulfat (9S38), asam nitrat (9N3*). +elarut ini dibuat dengan

mencampurkan dua jenis pelarut seperti potassium nitrat dan asam klorida. +ara

ilmu!an masa sekarang amat terbantu dengan temuan pelarut ini. 'Pua regia akan dapat

melarutkan material khususnya logam murni, termasuk emas dan perak, serta alloy dan

bahan polimerik yang solid dan kaku.

20


21/32

d. #esi (/e)

emuan logam besi (/e) oleh ilmu!an alkimia muslim abad ke-J 0 amat

penting bagi peradaban sesudahnya. Sebagai unsur alam yang selalu tersedia dalam

bentuk campurannya, ilmu!an muslim mengembangkan metode pemurnian dengan

cara kon4ensional, di antaranya dengan melelehkan campuran besi di alam melalui

pemanasan suhu tinggi dalam tanur, sehingga akan didapatkan globula (butiran yang

tersebat dalam kerak semi-cair). +roduk yang dihasilkan yaitu besi tempa.

e. 'lkohol

Identifikasi senya!a alkohol (etanol) telah dimulai sejak masa %abir bin 9ayyan.

"erapkali dimanfaatkan sebagai bahan peledak untuk kepentingan kerajaan yang

menggunakan campuran anggur mendidih dengan dimasukkan dalam botol. #eberapa

sifat lain alkohol adalah dapat memabukkan bagi siapa saja yang meminumnya. 3leh

kalangan kerajaan, dibuatlah berbagai ramuan untuk minuman kerabat raja dan

mayarakat golongan tertentu. 'lkohol dan turunannya telah banyak digunakan dan

banyak hasil temuan dan identifikasi at serta beberapa metode analisis yang dihasilkan

oleh alkimia Islam telah dinikmati dan dikembangkan oleh ilmu!an dan masyarakat

pada masa sesudahnya.9akekat ilmu kimia adalah bah!a benda itu bisa mengalami perubahan bentuk

maupun susunan partikel. Setelah kita mengetahui bah!a !ujud itu bisa berubah dari

bentuk satu ke !ujud yang lain, kita harus mengetahui bah!a perubahan itu akan

memba!a manfaat atau justru mudharat. 'pabila !ilayah ontologi dan epistemologi

sudah terpenuhi, tetapi belum tentu pada !ilayah aksiologi, karena !ilayah aksiologi

menjadi penting untuk dikaji bagi ilmuan kimia. 'pabila ilmu kimia disalah gunakan

akan menyebabkan mudharat seperti #ahan pangan yang beredar di tengah masyarakat

yang mengandung bahan kimia berbahaya, seperti 2 tahu, bakso yang mengandung

bahan formalin, penga!et. "rupuk yang kita konsumsi pun tak luput dari bahan racun

kimia $boraks&. #ahkan, minuman es di kantin-kantin maupun yang dijual di pinggir

jalan diindikasikan bah!a bahan pe!arnanya tak lain bahan yang sama untuk pe!arna

kain. 0engatasnamakan kecantikan bahan kosmetik, alat kecantikanpun tak luput dari

racun-racun berbahaya, mercuri, yang berakibat paling fatal yakni kematian.

21


22/32

E. FILSAFAT ILMU ASTRONOMI DAN ANTARIKSA

1. Kedudukan Ilu A"%(*n*! dan An%a(!k"a Se#a$a! Ilu Pen$e%a&uan

Ala

Ilmu astronomi, erat sekali hubungannya dengan perkara keseharian kita. Secara

etimoogi astronomi berarti 7ilmu bintang7 adalah ilmu yang melibatkan pengamatan dan

penjelasan kejadian yang terjadi di luar #umi dan atmosfernya. Ilmu ini mempelajari

asal-usul, e4olusi, sifat fisik dan kimia!i benda-benda yang bisa dilihat di langit (dan di

luar #umi), juga proses yang melibatkan mereka.

'stronomi merupakan bagian dari sains, dan dianggap sebagai ilmu yang paling

a!al dalam peradaban manusia. Ilmu astronomi sudah dikenal sejak sekitar * tahunsebelum jaman #abilonia kuno. Sejalan dengan kemajuan teknologi pengamatan, maka

munculah pemikiran baru sehingga pemahaman tentang alam semesta semakin

berkembang. +emahaman ilmu astronomi modern dia!ali pada tahun ;E8*, saat

meninggalnya Nicolaus @opernicus. Nicolaus @opernicus terkenal dengan teori

9eliosentris-nya, dimana matahari sebagai pusat tata surya, merupakan sumbangan

besar bagi ilmu pengetahuan. eori 9eliosentris ini juga didukung oleh 1alileo yang

untuk pertama kalinya melakukan penelitian terhadap keadaan langit dengan

menggunakan teleskop pada tahun ;


23/32

membangun @andi #orobudur memakai patokan bintang polaris yang pada masa dinasti

Syailendra masih terlihat dari +ulau %a!a.

'. Da"a(-da"a( )!l*"*)! da(! Ilu A"%(*n*! dan An%a(!k"aa. Pandan$an Yunan! en$ena! ala

• /ilsuf alam ionia

+ara pemikir yunani yang mempermasalahkan tentang alam ialah hales (K


24/32

• +lato dan 'ristoteles

a. imaeus

+lato membicarakan mengenai alam dalam dialognya yang berjudul timaeus.

"osmologi yang diajarkan berkisar masa lah terciptanya dunia serta susunannya.

+emeran utama dalam kisah penciptaan ini ialah pencipta yang oleh +lato disebut

emiurgos yang artinya pekerja (menyerupai tukang kayu). 0enurutnya emiurgos

mencipta dunia menurut suatu bentuk tertentu dan sifatnya abadi. @ontohnya saat

tukang kayu membuat meja atau kursi, pasti telah dibayangkan sebelumnya mengenai

bentuk tertentu.

b. #entuk-bentuk

$#entuk-bentuk& ini ada dalam kenyataan, bersifat abadi dan tidak beubah, yang

maksudnya bentuk tersebut merupakan salah satu unsur terdalam yang menyebabkan

terciptanya dunia. 0isalnya ada $bentuk& bagi meja, yaitu keseluruhan sifat sebagai

meja dan $bentuk& yang demikian ini menyebabkan sebuah meja berupa meja. $#entuk-

bentuk&, seperti ini merupakan pola abadi bagi apa saja yang ada yang sama-sama

bersifat abadi, seperti halnya emiurgos.

c. :uang

alam dunia ini, tidak hanya tercipta melalui bentuk belaka. emiurgos

melakukan penciptaan dengan jalan memasukkan bentuk ini ke dalam sesuatu yang juga

sama-sama ada tetapi yang belum mempunyai bentuk. +lato menamainya sebagai

!adah. Oadah ini dalam istilah lainnya menurut plato adalah ruang. ikatakan bah!a

pada dasarnya dunia kita ini terbuat dari Mruang dan bentuk yang dipersatukan

emiurgos. "arena itu dengan jalan mengatur ruang sesuai dengan bangun-bangun dan

kepastian ilmu ukur, emiurgos pertama-tama membuat tanah, udara, api dan air.

Selanjutnya hubungan matematis menimbulkan alam seperti yang kita kenal sekarang.

24


25/32

d. 0etafisika 'ristoteles

"osmologi ajaran 'ristoteles terdapat dalam buku CII kitab metafisika. Sulit

baginya untuk membayangkan Mbentul-bentuk yang adanya terpisah dari objek-objek.0enurut 'ristoteles, kenyataan yang sebenarnya ialah berupa satuan-satuan konkret

satu demi satu yang kita kenal di dunia ini. kosmologi ajaran 'ristoteles tidak

membahas masalah penciptaan, tetapi memberi gambaran mengenai apa yang

dinamakan kenyataan.

e. Substansi

9al-hal yang bersifat nyata dan sunguh-sungguh bereksistensi menurut

'ristoteles dinamakan substansi. #agi 'ristoteles, bentuk tidak dapat dipisahkan dari

materi. "iranya dapat dipahami bah!a meja adalah sebuah materi yang berbentuk dan

bukan bentuk yang dilekatkan pada materi.

#entuk yang dipunyai oleh segala sesuatu yang kongkret satu demi satu itulah

yang merupakan kenyataan yang tidak berubah-ubah dan setiap definisi mengenai

sesuatu barang setidaknya harus sesuai dengan bentuk tersebut, jika hendak disebut

definisi yang sebenarnya. "arena iti dapat dikatakan bah!abentuk meja ini ialah apayang secara bersama-sama dipunyai oleh semua meja. 'pa yang menyebabkan berupa

meja dan bukan hanya sekedar keaadaan umum yang dipunyai meja ialah materi, yang

oleh 'ristoteles dipandang sebagai prinsipium indi&iduations (prinsip yang

membedakan hal yang satu dengan hal yang lain yang sejenis). 9endaknya diingat

bah!a bentuk tidak pernah ada tanpa materi. "arena materi merupakan sesuatu yang

secara ttetap terdapat dalam hal-hal yang kongkret, berarti materilah yang merupakan

unsur perubahan dari segala sesuatu.

f. 'lam sebagai prinsip pertumbuhan

#agi 'ristoteles, istilah alam menunjukkan prinsip pertumbuhan, pengaturan

dan gerakan yang terdapat dalam segala hal. engan demikian berarti , jika suatu hal

hendak dikatakan bersifat alami harus memiliki prinsip semacam itu. 0aka dapat

disimpulkan bah!a alam kodrat merupakan semacam makhluk hidup yang bercirikan

gerakan yang serta-merta (spontaneous). 'lam kodrat merupakan suatu keadaan yang

25


26/32

didalamnya terjadi perubahan-perubahan dengan suatu cara tertebtu. engan kata lain

perubahan-perubahan yang terjadi pada alam kodrat pada dasarnya bersifat teleologis

(berarah tujuan).

#. Pandan$an en$ena! ala 8ada a"a Rena!""an3e

+eralihan dari pandangan teleologis tentang alam ke pandangan modern

merupakan hasil @opernicus (;8B*-;E8*), #runo (;8EJ-;


27/32

partikel materi yang terdapat didalamnya. 0ateri bersifat mati, mempunyai sifat

kuantitatif dan terdapat dalam dunia yang sifatnya tidak berhingga yang ciri pokoknya

adalah gerakan.

5. Keun!kan Ilu A"%(*n*! dan An%a(!k"a Se#a$a! Ilu Pen$e%a&uan ala

Se"ua! Pe(ke#an$an Tekn*l*$!

9asil perkembangan ilmu astronomi dan antariksa, memberikan gambaran yang

jelas tentang posisi manusia di alam semesta. "emajuan ini dimanfaakan manusia untuk

mempelajari lebih lanjut tentang antariksa serta memanfaatkan astronomi dalam

kehidupan manusia.

K*n"e8 Ruan$ dan :ak%u

a. 'jaran ne!ton

:uang dan !aktu merupakan pengertian-pengertian yang tidak dapat ditinggalkan

dalam memahami alam fisik. 'pabila kita memperhatikan kejadian-kejadian alam maka

akan terdapat banyak gerakan. %ika ada sesuatu yang khas yang melekat pada kejadian-

kejadian fisik, inilah yang dinamakan gerakan. an gerakan diukur dengan perubahan

tempat, jumlah ruang yang diliputinya didalam suatu jangka !aktu tertentu.

0enurut Ne!ton ruang dan !aktu bersifat mutlak. :uang bersifat objektif dan

merupakan sejenis !adah yang didalamnya terjadi kejadian-kejadian dan yang

didalamnya berada berbagai jenis objek. 0isalnya, planet 0ars terdapat di ujung ruang

angkasa sana. Ini berarti 0ars mempunyai tempat untuk menunjukkan dimana ia

berada. Ini berarti bah!a mars dapat bergerak dari satu ruang ke ruang lainnya.

:uang cerapan berkaitan dengan persepsi atau sudut pandang setiap orang sesuai

dengan hasil cerapannya. etapi hendaknya tidak mencampuradukkan ruangan hasil

cerapan dan ruangan objektif. @ontonya2 ketika berada dalam kereta api seseorang yang

memandang rel yang berdekatan, semakin jauh akan semakin bersatu atau bertemu.

etapi ssebenarnya rel tersebut tidak akan bertemu.

27


28/32

:uang matematik, bersangkutan dengan titik-titik dan garis-garis dan definisi

megenai ruang tersebut sedemikian rupa keadaaannya sehingga tidak mungkin ada

acuannya dalam alam objektif.

0enurut Ne!ton, ruang juga bersifat tak berhingga dan berkesinambungan.

:uang tak berhingga karena tidak mungkin orang menunjukkan batas akhirnya.

Sesungguhnya tidak ada a!al, tengah atau akhir ruang. engan demikian titik mana pun

dalam ruang dipandang sebagai titik acuan atau titik tengah. Sementara ruang bersifat

berkesinambungan senantiasa berkaitan dengan gagasan kelancaran dan tidak ada

kesenjangan atau loncatan. i manapun selalu ada ruang betapa pun kecilnya.

Selain ruang, !aktu juga bersifat mutlak. 0enurut Ne!ton, !aktu bersifat

objektif, sejenis, sinambung dan tidak berhingga namun bermatra satu dan berarah satu.

:uang mempunyai tiga matra, yaitu atas-ba!ah, depan-belakang, kiri-kanan. Sementara

!aktu hanya bermatra depan belakang. alam ruang, kita dapat pergi ke setiap arah,

sementara dalam !aktu kita hanya bias pergi ke depan dan kebelakang (masa lalu dan

masa depan).

1erakan juga bersifat mutlak, ditinjau dari sudut pandang ruang dan !aktu

objektif. 1erakan terjadi di dalam ruang dan !aktu

b. 'jaran 5instein

0enurut 5instein, ruang bergantung pada pengamatnya atau relatif. 3leh karena

itu tidak mungkin ruang bersifat mutlak dan objectif melainkan tergantung pada

kerangka acuan pengamatnya. 0isalnya saat seseorang melempar bola di titik '

melempar bola kemudian melempar bola ke seseorang di titik #. menurut ' jatuhnya

tegak lurus tetapi menurut b tidak demikian. Ini di akibatkan karena letak ' dan #

terpisah.

Selanjutnya bukan hanya ruang yang bersifat nisbi tetapi juga jarak. "arean

prinsip relati4itas, orang tidak dapat mengatakan bah!a ia dalam keadaan diam atau

bergerak. Selain ruang dan jarak bersifat nisbi, !aktu juga bersifat nisbi karena hasil

pengukuran terhadap hubungan-hubungan yang menyangkut !aktu tergantung pada

pengertian keserempakan dan pengertian yang demikian bersifat nisbi. @ontohnya jika

28


29/32

kita keluar dan memandang ke langit malam dsan melihat ledakkan cahaya maka itu

mungkin saja telah terjadi pada puluhan tahun sebelumnya di sumber ledakan.

#erikut manfaat astronomi pada kehidupan manusia2;. +elaut aman dahulu menentukan arah dengan menggunakan rasi bintang yang

nampak di malam hari

. i kepercayaan tertentu seperti isam memanfaatkan kenampakan bulan untuk

menentukan a!al puasa begitu pula dengan hari raya idul fitri. #egitu pula dengan

sholat E !aktu yang berpatokan pada matahari, sementara pada aman sekarang

mekanisme penentuannya lebih modern. @andi adalah bangunan suci agama

9indu dan #uddha yang sangat dipengaruhi kebudayaan India. "arena itu konsep-

konsep yang digunakan untuk membangun candi juga berpatokan pada kitab-kitab

kuno India, di antaranya 0anasara. Salah satu aturan yang tidak boleh dilanggar

adalah candi harus diorientasikan ke matahari, khususnya saat bersatunya dengan

bulan. %adi bukan saat bulan mati, yakni ketika bulan tidak terlihat dari bumi.

0enurut filosofi kuno, pertautan matahari dengan bulan melambangkan saat

terciptanya alam semesta. #erbagai penelitian di Indonesia sejak ;=-an hingga

;=E-an menyimpulkan bah!a candi-candi dibangun secara garis besar sesuai

dengan ketentuan kitab 0anasara. Sekaligus hal itu menunjukkan bah!a pembuatan candi memang dilakukan berdasarkan konsep astronomi. ?ntuk

keperluan itu, 5adhiey membuat tabel yang berisi keterangan tentang posisi

matahari setiap jam setiap hari selama ratusan tahun. "arena enam candi yang

diteliti berasal dari masa tahun B* hingga JE


30/32

*. #ila diamati dari langit, candi #orobudur bentuknya simetris. Lantai ; sampai B

berbentuk persegi sama sisi sedangkan lantai J sampai ; berbentuk lingkaran

dengan pusatnya sebuah stupa utama dengan total tinggi meter dan diameter ;B

meter. Stupa utama ini memiliki posisi yang unik, berada di pusat lingkaran stupa

D stupa kecil. ari bentuk candi yang simetris inilah (seperti sebuah jam) akhirnya

menimbulkan hipotesa bah!a stupa utama candi mempunyai fungsi sebagaisebuah penanda !aktu. +enanda !aktu mula-mula yang digunakan oleh manusia

adalah gomon atau jam matahari. Sistemnya sangat sederhana, hanya sebuah

tongkat yang diletakkan 4ertikal diatas tanah. engan mengamati panjang

bayangan tongkat setiap !aktu maka dapat digambarkan sebuah pola bayangan

tongkat. ?ntuk menguji kebenaran hipotesa, tim peneliti melakukan pengamatan

di @andi #orobudur. iamati pola bayangan stupa utama ketika matahari berada

di titik Hernal 5PuinoA (titik perpotongan bidang ekuator langit dan bidang

ekliptika) yaitu ;= sampai maret. Oaktu ini dianggap istime!a karena pada

hari itu matahari akan terbit dan terbenam di arah timur dan barat benar (east true

R !est true). engan berbekal data pengamatan ini dibuat sebuah model

bayangan stupa utama setiap hari dalam satu tahun dan dikoreksi terhadap

kesalahan pengukuran dan pengamatan. 9asilnya bayangan stupa utama membuat

pola yang khas yang jatuh pada stupa kecil tertentu disekitarnya. @ontoh

penerapannya secara praktis seperti ini, kalau kita melihat bayangan stupa utama

jatuh pada stupa ; di tingkat J maka saat itu merupakan !aktu bertanam

(misalnya saja). 9asil ini membuktikan @andi #orobudur adalah sebuah jam

raksasa di tahun J.

30


31/32

Da)%a( Pu"%aka;

Anonim. 2011. Relevansi Filsafat dalam Pengembangan. Dalam

http://jawigo.blogspot.co.i/. Dia!s"s tanggal: 09 #o$"mb"% 2015.Anonim. 2015. Pengantar Filsafat Kimia. Dalam http://o!&m"n.tips/.

Dia!s"s tanggal: 09 #o$"mb"% 2015.A'&( )il'. 2012. Filsafat Pendidikan Biologi. Dalam

http://lil'a'&3.blogspot.co.i/. Dia!s"s tangggal: 10 #o$"mb"% 2015.

"attsoff, Louis. 3. 8. Pengantar ilsaat. iara Oacana2 ogyakarta)&mban( *"tni. 2012. Filsafat dan Biologi. Dalam:

http://%"tnilgaol.blogspot.co.i. Dia!s"s tanggal: 10 #o$"mb"% 2015.#&%a"ni( +ni. 2001. Tinjauan Perkembangan Filsafat. Dalam

http://,l".&pi."&/. Dia!s"s tanggal: 10 #o$"mb"% 2015.

-ai&l ia'at. 2015. Pengembangan Ilmu Biologi dalam Sudut Pandang

Filsafat. Dalamhttp://sai&llahhia'at.blogspot.co.i/. Dia!s"s

tanggal: 10 #o$"mb"% 2015.Starhein. B. $stronomi 'ndonesia( Masa )alu, Masa *ini, Masa yang $kan "atang .

alam https2>>sibintangkecil.!ordpress.com. iakses tanggal ;< No4ember

;E. ams'ani( iwi!. 2015. PPT Filsafat dalam Pengembangan Ilmu Kimia.

Dalam: http://www.aca"mia."&/ . Dia!s"s tanggal: 10 #o$"mb"%

2015. oni( &i. 2012. Filsafat Fisika. Dalam:

http://b&i'ono151.blogspot.co.i/. iakses tanggal2 ; No4ember

;E.

31

http://jawigo.blogspot.co.id/http://dokumen.tips/http://lilyayu3.blogspot.co.id/http://retnilgaol.blogspot.co.id/http://file.upi.edu/http://saifullahhidayat.blogspot.co.id/http://www.academia.edu/http://budiyono151.blogspot.co.id/http://dokumen.tips/http://lilyayu3.blogspot.co.id/http://retnilgaol.blogspot.co.id/http://file.upi.edu/http://saifullahhidayat.blogspot.co.id/http://www.academia.edu/http://budiyono151.blogspot.co.id/http://jawigo.blogspot.co.id/


32/32

:5S?05 "5L30+3" <

05N15N'L @'#'N1-@'#'N1 IL0? +5N15'9?'N 'L'0'N 'S': /IL3S3/IN'

1una memenuhi tugas mata kuliah /ilsafat Ilmu

diampu oleh +rof. r. I 1usti +utu Suryadarma, 0.S

isusun oleh

"5L30+3" < 2

'hmad SidiP ;EBEE;*

!inda Nurningsih ;EBEE;80arlinda 0ulu ;EBEE88

+:31:'0 S?I +5NII"'N #I3L31I

+'S@'S':%'N' ?NIH5:SI'S N515:I 31'"':'

ahun ;E

kelompok 6 filsafat ilmu gabungan.docx

Documents