Koulu organisaationa sosiaalisessa mediassa

Kitee 23.2.2012

Itä-Suomen yliopisto, Aducate Mari Muinonen

Keski-Karjalan Osaavat opettajat

Päivän agenda

Koulu organisaationa sosiaalisessa mediassa - Tavoitteena miettiä oman koulun ja

työyhteisön viestintää, yksilön merkitystä ja vaikutusta yhteisön viestinnässä. Mahdollisuudet ja kehittämiskohdat

Jakaminen ja saaminen. Yhteistyö ja

yhteisöllisyyys Kahvia sopivassa välissä

Koulu organisaationa

• Lisää avoimuutta ja läpinäkyvyyttä

• Helposti lähestyttävä

• Toimiminen sosiaalisessa mediassa ei ole irrallaan muusta organisaation toiminnasta

• Sosiaalisessa mediassa toimitaan käyttäjien ehdoilla, sosiaalisen median ehdoilla -> Ei voi määrätä, voi ohjata keskustelua

• Käyttäjät ovat kriittisiä ja medialukutaitoisia

Lähde: Tuija Aalto, seminaarisarja 5.5.2010, Lainattu 16.11.2010: http://www.slideshare.net/kaitalonpoika/tuija-aalto-tymin-ja-vapaaajan-min-sosiaalisessa-mediassa

Ulkoinen viestintä

• Avoimuus, toiminnan läpinäkyvyys

• Näkyvyys, olemassa olo

• Palvelujen kehittäminen, aktiivinen vuorovaikutus, tiedottaminen

• Markkinointi, myös rekrytointi

• Informaatio – Disinformaatio Mikä tärkeää, etenkin alussa

Viestintä on tapa ja mahdollisuus lisätä organisaation luottamusta ulospäin

Case Ihastjärvi

http://ihastjarvi.wordpress.com

- Kenelle sivut ovat tarkoitettu?

- Toimiiko? Tavoittaako kohdeyleisönsä?

- Kuka hallinnoi? Kuka päivittää? Kuka kuvaa, julkaisee, tuottaa sisältöä?

- Millaisen mielikuvan koulusta saa?

Sisäinen viestintä

• Olemassa olo – Miten luokista/eri opehuoneista tieto kulkee, entä yhdessäolo?

• Yhdenvertaisuus, tasa-arvo – kukaan ei jää ulkopuolelle

• Yksi pedagogisen toiminnan kehittämisen kulmakiviä – toimiva viestintä, yhteinen suunta

• Selkeys ja helppous

• Avoimuus, läpinäkyvyys – huhut ja juorut?

• Jakamisen kulttuuri, pedagoginen kehittäminen

• Sovitut pelisäännöt ja niistä kiinni pitäminen

– alussa vaatii totuttelua, rutinoituu. Voidaan helpottaa mm. teknisesti pienin ratkaisuin.

Tehtävä Meidän koulun viestintäympäristö

• Tehkää yhdessä saman työyhteisön jäsenten kanssa, jos olet yksin paikalla, niin toimi yksin

• Työvälineenä käsitekartta – www.mindomo.com

• Kirjaudu sisään google-tunnuksella ja jaa osallistujille, yhteistyö.

• Lopuksi julkaiskaa käsitekartta ja laittakaa linkki fb-ryhmään tai koulutuksen blogiin

Ammatillisesti

Henkilökohtainen tili - hallinnointi

Ryhmät – hyötykäyttö opetuksessa, viestinnässä

Sivut – koulun oma viestintäkanava?

Aikataulut

Kiitos.

Itä-Suomen yliopisto, Aducate Mari Muinonen

mari.muinonen@uef.fi

Kotitehtävänä treeniä ja raportointi seuraavalla kerralla