Kehittämis-projektiJukka Manninen / JET

Toimintakulttuurin muutos”Yksilötyöstä yhteiseen työhön”

Renkomäen koulu Jukka Manninen

Kuvaus ”Kukaan ei ole korvaamaton” – Työparit ”Jaettu johtajuus” – Vastuu kasvattaa ”Yhteiset luokat ja oppilaat” –

Keskustelu ”Opetus näkyväksi” – Avoimuus ”Oppilaat töihin” - 21st century learning ”Intohimo työhön!” - PLE

”Kukaan ei ole korvaamaton!” - Työparit Kaikkiin vastuutehtäviin nimetään väh.

2 ihmistä Koulutuksiin ei lähdetä yksin. Työpariajattelu edistää

keskustelua/pohdintaa Vertaistuki

”Jaettu johtajuus” – Vastuu kasvattaa! Delegointia Johtoryhmä - vaihtuvuus Työntekijöiden vahvuuksien hyödyntäminen Pois esimies-alainen-ajattelusta Jaetulla johtajuudella edistetään halua

kehittää omaa työtä ja koulua. Turhat narinat pois -> jos havaitaan

ongelmia, keksitään niihin ratkaisu yhdessä

”Yhteiset oppilaat ja luokat” - Keskustelu Yhteinen suunnittelu Palkkitunnit Ryhmäjaot

Tasoryhmät Sukupuoli Oppimistyyli

Ikäryhmä tutustuu toisiinsa -> yhteishenki

”Opetus näkyväksi” - Avoimuus Perinteiset kotisivut Digitaalinen tarinankerronta

Kevätseuranta Päiväkirjat Koulun uutiset

Sosiaalinen media Luokkien omat sivut - valokuvat Facebook Twitter Rehtorin blogi

Yhteistyö ReVyn ja kotien kanssa Yhteistyöelin ”Tukeva”

”Oppilaat töihin!” – 21st Century Learning Toimintakulttuurin uudistaminen

luokissa Frontaaliopetusta vähemmän Irti oppikirjasta Toimintaa enemmän Tutkivaa oppimista Tiedon tuottamista esim. omaan blogiin

”Intohimo työhön!” - PLE PLE – Personal Learning Environment Opettajan ”perinteisen” roolin

uudelleenarviointi Kaikki koulussa olevat ovat oppijoita Opettajat oppivat yhdessä oppilaiden

kanssa Halu oppia uutta tuo innostusta ja

motivaatiota omaan työhön -> työhyvinvointi

VAHVUUDET / MAHDOLLISUUDET Hyvä oppilasaines Hyvä työilmapiiri Positiivinen asenne uusiin tuuliin Ei suuria muutoksia meneillään, eikä

näköpiirissä Ammattitaitoiset työntekijät

HEIKKOUDET / UHAT Työntekijöiden haluttomuus

muutokseen Erilaiset näkemykset opettajuudesta,

oppimisesta ja koulun perusehtävästä Suomen koululaitoksen perinne Rehtorin työsuhteen määräaikaisuus

PROJEKTISUUNNITELMA LV 2010-11

Työsuunnitelman ja laatutyön tavoitteena ”Yhteistoiminnan lisääminen”

Tiimi- / parityön käynnistäminen Luokka-asteyhteistyö ”pakolliseksi” Avustajat mukaan suunnittelupalavereihin Avustajat säännöllisesti mukana kokouksissa Tilojen käytön arviointia Tulevan vuoden lukujärjestyksen laadinnan

lähtökohta yhteistyön lisääminen

PROJEKTISUUNNITELMA LV 2011-12

Työsuunnitelman ja laatutyön tavoitteena ”Yhteistoiminnan lisääminen”

Lukujärjestys ohjaa yhteiseen työhön Alueellisen yhteistyön lisääminen Vastuun delegointia Opettaja-avustaja-yhteistyön parantaminen Kodin ja koulun yhteistyön lisääminen

”Tukeva”

KÄYTÄNNÖN TOIMENPITEITÄ Johtoryhmä

Kokoonpano ja tehtävien kierto Vararehtori + 2 opettajaa (Laatuagentit)

Koulutus Jokainen opettaja käy jossain koulutuksessa VESO-päivä - yhteistoimintamenetelmiä

Avustajat Säännöllinen kokous Mukana ”opekokouksissa”

Kehityskeskustelut Henkilökohtaisten tavoitteiden asettaminen Yhteinen sopimus

Alueyhteistyö Yhteisen suunnitteluajan sopiminen