kebijakan pembinaan pendidik paud melalui · pdf filepemb. karir/pengemb. kompt ... 3 sub...
TRANSCRIPT
1
KEBIJAKAN PEMBINAAN PENDIDIK PAUD MELALUI
DIKLAT BERJENJANG
Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUDNI
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2011
Disajikan Oleh: : Dr. Nugaan Yulia Wardhani, S. M.Psi (Direktur PPTK PAUD NI)
VISI : “PTK PAUDNI YANG PROFESIONAL
DAN BERMARTABAT”
MISI :
1. Meningkatkan ketersediaan
2. Memperluas keterjangkauan
3. Meningkatkan kualitas/mutu dan
relevansi
4. Mewujudkan kesetaraan dalam
memperoleh
5. Menjamin kepastian
peningkatan mutu PTK PAUDNI
TUGAS : melaksanakan perumusan dan koordinasi pelaksanaan
kebijakan serta fasilitasi penerapan standar teknis di
bidang PTK PAUDNI.
FUNGSI : 1. Perumusan kebijakan di bidang PTK PAUDNI;
2. Koordinasi pelaksanaan kebijakan di bidang PTK PAUDNI;
3. Penyusunan rencana kebutuhan PTK PAUDNI;
4. Pengembangan sistem pembinaan peningkatan kualifikasi dan
karir PTK PAUDNI;
5. Pelaksanaan kerja sama dan pemberdayaan peran serta
masyarakat di bidang PTK PAUDNI;
6. Fasilitasi dan pemberian bimbingan teknis penerapa NSPK
kualifikasi dan karir PTK PAUDNI;
7. Pelaksanaan pemberian Harlindung PTK PAUDNI;
8. Evaluasi penerapan NSPK Kualifikasi dan karir serta evaluasi
pemberian Harlindung PTK PAUDNI; dan
9. Pelaksanaan administrasi Direktorat PPTK PAUDNI.
VISI, MISI, TUGAS, DAN FUNGSI DIT. PPTK PAUDNI
PERMENDIKNAS NO. 36 THN 2010, PSL 190-191
STRUKTUR ORGANISASI Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUD, Nonformal dan Informal
(DIT. PPTK PAUDNI)
DIREKTUR
SUBBAG TU
SUBDIT PROGRAM
DAN EVALUASI
SUBDIT PTK PAUD SUBDIT PTK KURSUS DAN
PELATIHAN
SUBDIT PTK DIKMAS
Seksi
Penyusunan Program
Seksi
Evaluasi Program
Seksi
PAUD Formal
Seksi
PAUD Nonformal
Seksi
Pendidik
Seksi
Tenaga kependidikan
Seksi Pendidik
Seksi
Tenaga kependidikan
PENDIDIK
GURU
(TK/TKLB/KB/SPS/TPA)
GURU PENDAMPING
(TK/TKLB/KB/TPA/SPS)
TENDIK
JENIS
SASARAN
PPTK
PAUD
PENGASUH
(TPA)
KEPALA SEKOLAH/PENGELOLA
(TK/TKLB/KB/TPA/SPS)
S-1/D-4 DAN SERTIFIKAT KOMPETENSI (74)
PENGAWAS/PENILIK
(TK/TKLB/KB/TPA/SPS)
TENAGA ADMINISTRASI
(TK/TKLB/KB/TPA/SPS)
TENAGA KBERSIHAN
(TK/TKLB/KB/TPA/SPS)
S-1/D-4 (KEPENDIDIKAN)
S-1/D-4 (KEPENDIDIKAN)
SMA/SEDERAJAT
SMA/SEDERAJAT
D-2/SMA DAN SERTIFIKAT KOMPETENSI (48)
SMA DAN SERTIFIKAT KOMPETENSI (14)
DASAR HUKUM PEMBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PTK)
PEMBINAAN PTK ( UU NO. 20 TAHUN 2005, Pasal 44 ayat (1) – (3))
(1) Pemerintah dan pemerintah daerah wajib membina dan mengembangkan tenaga kependidikan (PTK) pada
satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh Pemerintah dan pemerintah daerah.
(2) Penyelenggara pendidikan oleh masyarakat berkewajiban membina dan mengembangkan tenaga
kependidikan (PTK) pada satuan pendidikan yang diselenggarakannya.
(3) Pemerintah dan pemerintah daerah wajib membantu pembinaan dan pengembangan tenaga kependidikan
(PTK) pada satuan pendidikan formal yang diselenggarakan oleh masyarakat.
PEMBINAAN KARIR PTK ( PP NO. 17 TAHUN 2010, Pasal 176 ayat (1) dan (5))
(1) Pemerintah mengembangkan dan menetapkan pola pembinaan karier pendidik dan tenaga
kependidikan sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.
(2) Pemerintah dan/atau pemerintah daerah wajib melakukan pembinaan karier pendidik dan tenaga
kependidikan sesuai dengan pola pembinaan karier sebagaimana dimaksud pada ayat (1).
(3) Penyelenggara pendidikan yang didirikan masyarakat wajib melakukan pembinaan karier pendidik
dan tenaga kependidikan pada satuan pendidikan yang diselenggarakannya sesuai dengan pola
pembinaan karier sebagaimana dimaksud pada ayat (1).
(4) Pembinaan karier pendidik dilaksanakan dalam bentuk peningkatan kualifikasi akademik
dan/atau kompetensi sebagai agen pembelajaran dengan mengacu pada Standar Nasional
Pendidikan.
(5) Pembinaan karier tenaga kependidikan dilaksanakan dalam bentuk peningkatan kualifikasi akademik
dan/atau kompetensi manajerial dan/atau teknis sebagai tenaga kependidikan dengan mengacu
pada Standar Nasional Pendidikan.
DASAR HUKUM TUNTUTAN KUALIFIKASI, KOMPETENSI, DAN KEWAJIBAN PTK
UU NO. 20 TAHUN 2005, PASAL 40, AYAT (2) a. Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis, dan dialogis; b. Mempunyai komitmen secara profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan; c. Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya
PP NO. 19 TAHUN 2005, PASAL 28
(1) Pendidik harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen
pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk
mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
(3) Kompetensi sebagai agen pembelajaran pada jenjang pendidikan dasar dan
menengah serta pendidikan anak usia dini meliputi : a. Kompetensi pedagogik;
b. Kompetensi kepribadian; c. Kompetensi profesional; dan d. Kompetensi sosial.
PP NO. 19 TAHUN 2005, PASAL 29
1) Pendidik pada pendidikan anak usia dini memiliki:
a. kualifikasi akademik pendidikan minimum diploma empat (D-IV) atau sarjana (S1)
b. latar belakang pendidikan tinggi di bidang PAUD, kependidikan lain, atau psikologi; dan
c. sertifikat profesi guru untuk PAUD
7
PENY. BHN. KEB. : PEDOMAN/JUKLAK/JUKNIS (NSPK)
SUPERVISI, BIMBINGAN TEKNIS, DAN EVALUASI
PTK PAUD
PROF. DAN
BERMARTABAT
7
ALUR PEMBINAAN PTK PAUD 1
PENINGKATAN KUALIFIKASI (RPG/KONVERSI/BP)
PEMB. KARIR/PENGEMB. KOMPT (DIKLAT/PGI(PGP)/KURS/MG/PAK/SMR)
4
5
PERENCANAAN KEBUTUHAN (RENSTRA 2011-2014)
PENDATAAN
DAN
PEMETAAN
(NUPTK)
3
2
PENGHARGAAN & PERLINDUNGAN (TUNJANG/BANTUAN, LKBH, JAMBORE/GUPRES)
6
PENINGKATAN
KUALIFIKASI
PTK PAUDNI
BANTUAN
PENDIDIKAN
(581) +(150 +3.360)
PT/
LPTK (33)
PROGRAM KONVERSI
(934)
RINTISAN PENDIDIKAN
GELAR (RPG) (217)
3
2
1
PTK PAUD
PROFESIONAL
DAN
BERMARTABAT
HASIL DIKLAT KONVERSI
HASIL UJI KOMPETENSI
PENILAIAN PORTOFOLIO
DIKLAT
BERJENJANG
STANDAR KOMPETENSI
GURU PAUD
(PERMENDIKNAS NO. 16 THN 2007)) KOMPETENSI
UTAMA (4)
KOMPETENSI
INTI (24)
KOMPETENSI
(74)
PEDAGOGIK
KEPRIBADIAN
SOSIAL
PROFESIONAL
10 KOMPETENSI
5 KOMPETENSI
4 KOMPETENSI
5 KOMPETENSI
38 KOMPETENSI
13 KOMPETENSI
9 KOMPETENSI
14 KOMPETENSI
KOMPETENSI
(4)
SUB KOMPETENSI
(12)
INDIKATOR
(48)
PEDAGOGIK
KEPRIBADIAN
SOSIAL
PROFESIONAL
3 SUB KOMPETENSI
3 SUB KOMPETENSI
2 SUB KOMPETENSI
4 SUB KOMPETENSI
13 INDIKATOR
12 INDIKATOR
6 INDIKATOR
17 INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI
GURU PENDAMPING PAUD (PERMENDIKNAS NO. 58 THN 2009))
KOMPETENSI (3) INDIKATOR (14)
1. Memahami dasar-dasar pengasuhan.
2. Terampil melaksanakan pengasuhan.
3. Bersikap dan berperilaku sesuai dengan
kebutuhan psikologis anak
4 INDIKATOR
4 INDIKATOR
6 INDIKATOR
STANDAR
KOMPETENSI
PENGASUH PAUD (PERMENDIKNAS NO.
58 THN 2009))
STRATEGI PENGEMBANGAN KARIR MELALUI PENINGKATAN KOMPETENSI PTK PAUD
SUPERVISI, BIMTEK, DAN EVALUASI PENGEMBANGAN KOMPETENSI PTK PAUDNI
KURSUS
MAGANG
TIM PELATIH/
PEMBINA
TIM PUSAT
TIM PROVINS
TIM KAB/KOTA
PTK PAUDNI
PROFESIONAL
DAN
BERMARTABAT
F.ILMIAH/SEMINAR/
W.SHOP
DIKLAT
PEMBERDAYAAN GURU INTI
PENY. BHN. KEB. : PEDOMAN/JUKLAK/JUKNIS (NSPK)
DIKLAT BERJENJANG
PENDIDIK PAUD
PENGERTIAN Diklat Berjenjang adalah :
diklat yg dirancang untuk
memenuhi tuntutan
kompetensi bagi pendidik
PAUD yg terdiri dari guru,
guru pendamping, dan
pengasuh yg dilaksanakan
secara berkesinambungan
dan berjenjang (Dasar,
Lanjutan, dan Mahir) HASIL YG DIHARAPKAN Tersedianya pendidik PAUD
yang kompeten sehingga
mampu memberikan layanan
PAUD secara maksimal
TUJUAN
meningkatkan
kompetensi pendidik
PAUD (pengasuh, guru
pendamping, dan
guru) sesuai tuntutan
standar kompetensi.
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN BERJENJANG
PENGEMBANGAN KOMPETENSI PTK PAUD MELALUI
PROGRAM DIKLAT BERJENJANG
SERTIFIKASI
DIKLAT DASAR DIKLAT LANJUTAN DIKLAT MAHIR
PTK PAUD PTK PAUD PTK PAUD
KOMPETENSI
KUALIFIKASI
SERTIFIKASI KOMP SERTIFIKASI KOMP SERTIFIKASI KOMP
KOMPETENSI KOMPETENSI
KUALIFIKASI
KUALIFIKASI
NO. JENJANG
DIKLAT
JUMLAH
MATA DIKLAT
JAMPEL
TAP MUK
TUGAS
MANDIRI
CAPAIAN
KOMPETENSI
PENGAKUAN
SKS
1. TINGKAT
DASAR
9 Mata Diklat 48 JAM 25 HARI KERJA
(= 200 JAMPEL)
14 KOMPETENSI
(PENGASUH)
3 SKS
2. TINGKAT
LANJUTAN
9 Mata Diklat 64 JAM 25 HARI KERJA
(= 200 JAMPEL)
48 KOMPETENSI
(GURU PENDAMPING)
4 SKS
3. TINGKAT
MAHIR
11 Mata Diklat 80 JAM 25 HARI KERJA
(= 200 JAMPEL)
74 KOMPETENSI
(GURU)
5 SKS
TOTAL
31 MATA DIKLAT
192 JAM
75 HARI KERJA
136 KOMPETENSI
12 SKS
STRUKTUR DIKLAT BERJENJANG
CATATAN : * Indikator pada Permendiknas No. 58 bagi Guru Pendamping dan
Pengasuh adalah sama dengan Kompetensi pada Permendiknas No. 16 bagi Guru
Kebijakan Dit. P PAUD dan
Dit. PPTK PAUDNI 4
Konsep Dasar PAUD 4
Perkembangan Anak 4
Pengenalan Anak berkebutuhan
Khusus 4
Cara Belajar AUD (Bermain dan
Anak) 8
Kesehatan dan Gizi AUD 5
Etika dan Karakter Pendidik
PAUD 4
Perencanaan Pembelajaran 6
Evaluasi Kegiatan Pembelajaran 5
Komunikasi Dalam Pengasuhan 4
JUMLAH 48
Kebijakan Dit. P PAUD dan
Dit. PPTK PAUDNI 4
Pemahaman kurikulum PAUD 6
Pengembangan 6 Aspek
Kemampuan AUD (Moral Agama,
Bahasa, Kognisi, Sosial Emosi,
kemandirian, dan fisik motorik)
8
Pemahaman ABK dan Cara
Belajarnya 8
Strategi Pembelajaran (Metode
dan Teknisk Obeservasi dan
Prktek Mengajar)
8
Deteksi Tumbuh Kembang Anak 6
Etos Kerja dan Etika Profesi
Pendidik PAUD 4
Pengembangan Perencanaan
Pembelajaran 8
Pengembangan Evaluasi
Pembelajaran 6
Pengembangan Program
Pemberdayaan Orang Tua di
Lembaga PAUD
6
JUMLAH 64
Kebijakan Dit. P PAUD dan
Dit. PPTK PAUDNI 4
Pengelolaan Kurikulum PAUD 4
Teori Belajar dan Prinsip-prinsip
Pembelajaran AUD
4
Pengembangan Kreatifitas Karya
Seni Untuk Pembelajaran AUD 10
Program Inklusi ABK di Lembaga
PAUD
8
Pemanfaatan ICT dalam
Pembelajaran PAUD 6
Intervensi Dini Tumbuh Kembang
Anak
6
Pengembangan Kepribadian (Multi
Kultural) 6
Pengembangan Rencana
Pembelajaran secara inovatif 8
Penelitian Tindakan Kelas sebagai
Bagian dari Evaluasi Pembelajaran 10
Pengembangan PAUD Secara
Integral dan Holistik
8
Pengembangan PAUD Berbasis
Budaya Lokal
6
JUMLAH 80
DIKLAT DASAR DIKLAT LANJUTAN DIKLAT MAHIR
MATERI DIKLAT BERJENJANG BAGI PENDIDIK PAUD
TRAINING OF TRAINERS (TOT) 2011
NO. JENIS PTK JUMLAH TEMA UNSUR
1. PENDIDIK PAUD
Guru KB/TPA/SPS/TK dan
Pamong Belajar
434 Orang
(12 Angkt)
- Diklat Dasar PAUD
- Pendidikan Karakter
- Magang
- Asosiasi (HIMPAUDI, IGTKI, BPTKI )
- Orsosmas (Aisyiah, Muslimat NU, WI)
- UPT/UPTD (P2PNFI, BPPNFI,BPKB,SKB)
2. TENDIK PAUD
Pengelola KB/TPA/SPS,
Kepala Sekolah TK,
Penilik PAUD, Pengawas TK
140 Orang
(5 Angkt)
- Diklat Dasar PAUD
- Pendidikan Karakter
- Magang
- Manajerial
- Jafung Penilik/
Pengawas
- Asosiasi (HIMPAUDI, IGTKI, BPTKI, APSI,
IPI )
- Orsosmas (Aisyiah, Muslimat NU, WI)
3 Pengelola PG PAUD 30 Orang
( 1 Angkt)
- Review Bahan Ajar PT/PG PAUD
TOTAL 604 Orang
(18 Angkt)
17 TRAINING PROVIDER GURU PAUD
(17 AKT = 425)
1. IGTKI PUSAT
2. AISYIAH PUSAT
3. HIMPAUDI PUSAT
4. MUSLIMAT NU
5. LPPM UNINUS
6. HIMPAUDI RIAU
7. IGTKI KALTENG
8. BPKB LAMPUNG
9. SKB BANTUL
10. HIMPAUDI JAWA TIMUR
11. HIMPAUDI SULBAR
12. BPKB NAD
13. BPKB KALBAR
14. HIMPAUDI JAWA BARAT
15. WANITA ISLAM
16. HIMPAUDI JAWA TENGAH
17. BPKB BALI
TOT PTK PAUD 2011
(18 AKT = 604)
GURU PAUD (434) 1. DIKLAT DASAR (10 AKT = 362)
2. PEND. KARAKTER (2 AKT = 72)
PENGELOLA/KEP. SEK/
PENGAWAS/PENILIK (140) 1. DIKLAT TEKNIS (5 AKT = 140 )
PENGELOLA PGPAUD (30) 1. DIKLAT DASAR (1 AKT = 30)
TRAINING OF TRAINERS (TOT) DIKLAT BERJENJANG BAGI PEMBINA/FASILITATOR/PELATIH
PEMBINA/FASILITATOR
PEMBERDAYAAN
GURU INTI
PTK PAUD
PELATIH/FASILITATOR
DIKLAT
PTK PAUD
PEMB/FAS/PEL
MAGANG
PTK PAUD
IMPLEMENTASI STRATEGI PENG. KOMPETENSI PTK PAUD TAHUN 2011
DIKLAT 17 PAKET (425)
DIKLAT (PROV)
PEDOMAN DIKLAT PEMBENTUKAN
TIM PELATIH (TOT)
PUSAT (16)
PROVINSI
(33 X 12 = 396)
KAB/KOTA
(485 X 6 = 2.910)
TOTAL TIM PELATIH
3.322 ORANG
MELAKSANAKAN, MENGEVALUASI,
DAN MENGEMBANGANKAN SISTEM
DIKLAT
PELAKSANAAN
DIKLAT TEKNIS
& PPB
DIKLAT
(KAB/KOTA)
KEBERHASILAN
PROGRAM
DIKLAT
BERJENJANG
KURIKULUM DIKLAT (MATERI-SILABUS-RPP)
BAHAN AJAR DIKLAT (ISI-BENTUK-TAMPILAN)
PELATIH DIKLAT (KUALFIKASI-KOMPETENSI)
DISUSUN SECARA
BAIK
20
Sekian, terima kasih
Website Dit. P2TK PAUD NI
www.jugaguru.com