Pengembangan Materi Ajar Matematika

Kelas/Semeter : 2/IIKD : 3.10 Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari hasil pengukuran panjang atau berat yang disajikan dalam bentuk tabel sederhanaMateriAlatKegiatan GuruKegiatan Siswa

Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari hasil pengukuran panjang atau berat yang disajikan dalam bentuk tabel sederhanaBenda-benda di sekitar siswa Pita plastik Tali kur Penggaris Buku Teman sekelas

1. Guru mengkondisikan kotak alat peraga anak siap di meja masing-masing.2. Guru melakukan apersepsi. Ibu guru minta tolong ketua kelas, bolehkah ibu meminjam penggarisnya? Ibu guru juga memiliki penggaris. Coba perhatikan penggaris Ibu guru. (Penggaris kayu/ papan tulis) Manakah yang lebih panjang antara penggaris Ibu guru dan penggaris ketua kelas kalian? Nah, coba sekarang tunjukkan pada Ibu, manakah yang memiliki pensil terpanjang antara teman sebangku kalian? Tanya Jawab (diharapkan ada jawaban yang beragam diantara siswa)

3. Guru mengkondisikan siswa untuk belajar dengan kotak peraganya masing-masing.

4. Guru meminta setiap anak mengeluarkan pita plastik yang ada pada masing-masing kotakMotorik

5. Guru meminta siswa mengukur panjang pita plastik dengan menggunakan jengkal masing-masing. (dengan asumsi pengertian jengkal telah ditunjukkan terlebih dahulu)Motorik

6. (setelah semua siswa telah melakukan kegiatan dengan benar) Guru dan siswa bertanya jawab untuk menemukan konsep panjang dan pendek suatu bendaMenyimak dan tanya jawab

7. Siswa dikondisikan untuk belajar secara berkelompok (pembagian kelompok disesuaikan dengan jumlah siswa di kelas)Tanya jawab

8. Setiap kelompok mengambil beberapa benda yang ada di kotak alat peraga untuk diukur panjang setiap benda dengan menggunakan jengkal merekaBerkelompok

9. Secara berkelompok siswa melakukan peragaan serupa dengan proses sebelumnya untuk menemukan konsep berat-ringan Berkelompok (kerjasama dan tanggungjawab)

10. Guru berkeliling untuk memeriksa hasil diskusi setiap kelompok dan memastikan setiap kelompok mencatat hasil kegiatan mereka dalam kolom kegiatan yang telah disediakan

11. Setiap kelompok melaporkan hasil kegiatan kelompoknya masing-masingPresentasi (percaya diri)

Ayo kerjakan dengan kelompokmu!

Ukur dan bandingkan panjang benda-benda berikut ini!

No.Nama BarangJumlah JengkalLebih PanjangLebih Pendek

AB

1.Pita

2.Tali Kur

3.Penggaris

4.Ikat pinggang

5.Tali sepatu

Ukur dan bandingkan berat benda-benda berikut ini!

No.Nama BarangLebih BeratLebih Ringan

1.Buku

2.Botol

3.

4.

5.