katalogas - kauno pedagogų kvalifikacijos centras...15. integruota fizikos ir men ų pamoka „nuo...

VIRTINTAu 0 pedagogu kvalifikacijos centro

toriaus 2013-06- 18 [sakymu Nr. V - 127

METODINIV DARBV PARODOS

"SEKMINGA PAMOKA:GEROSIOS PATIRTIES SKLAIDA",

vykusios 2013-04-16 - 2013-06-20,

Kauno pedagogu kvalifikacijos centre,

KATALOGAS

Parodos tikslas - isryskinti ir skleisti geraja Kauno miesto ugdymo [staigu

pedagogu patirt], organizuojant ir vedant sekmingas pamokas.

1

Eksponatai

Eil. nr.

Tema Anotacija Autoriai

1. Integruota lietuvių kalbos ir matematikos pamoka

Stende pateiktas integruotos lietuvių kalbos ir matematikos pamokos aprašas, klasės ir namų darbų užduotys mokiniams, pateikti kūrybiniai darbai (užrašai, nuotraukos, iliustracijos).

Kauno „Atžalyno“ vidurin ė mokykla

Dovilė Žaunerūnaitė,

Jolita Stankevičienė

2. Mokymo priemonė „Lietuvos paukščiai“

Pateikta mokytojų parengta mokymo priemonė, kurią galima naudoti visų dalykų pamokose pradinėse klasėse. Rinkinį sudaro 26 plakatėliai. Ši mokymo priemonė padeda vaikams geriau pažinti paukščius, susipažinti su jų pamėgdžiojimais, taip pat praturtina pasaulėjautą, lavina kalbinius įgūdžius, puoselėja meilę gamtai, senolių palikimui.

Kauno „Ąžuolo“ katalikiška vidurin ė mokykla

Ramutė Jaraitienė,

Rita Labanauskienė

3. Mokymo priemonė „Lietuvos medžiai“

Rinkinį sudaro 15 plakatų ir kompaktinė plokštelė. Pateikta Lietuvoje augančių medžių ir jų atskirų dalių – lapų, žiedų, kankorėžių, vaisių – nuotraukos, medžių aprašymas ir įdomesni faktai apie juos. Ši mokymo priemonė padeda vaikams susipažinti su Lietuvoje augančiais medžiais, paįvairina, pagyvina pamoką.



Rita Labanauskienė

4. Plakatai „Mokom ės skaityti“: I ir II dalys

Mokytojų parengti raidžių, skiemenų ir žodžių plakatai, skirti I klasės mokiniams mokyti skaityti. Kiekvienai raidei skirtas atskiras plakatėlis su skiemenimis, žodžiais, sakiniais, prasidedančiais mokoma ar jau išmokta raide. Plakatai gali padėti mokytojui paįvairinti lietuvių kalbos pamokas.



Rita Labanauskienė

2

5. Knygelės „Pasakėlės mažiesiems“ (skaityk, mąstyk, rašyk)

Mokytojų parengtos knygelės ikimokyklinio amžiaus vaikams ir pirmokams. Knygeles galima naudoti, diferencijuojant darbą lietuvių kalbos pamokose, dirbant su gabiais ir specialių poreikių vaikais. Vaikai gali mokytis skaityti, piešti, rašyti.



Rita Labanauskienė

6. Integruota chemijos – IT pamoka „Neutralizacijos reakcijos lygčių rašymas naudojantis Microsoft Equation 3.0 moduliu“

Išsamus integruotos chemijos – IT pamokos „Neutralizacijos reakcijos lygčių rašymas naudojantis Microsoft Equation 3.0 moduliu“, vestos pirmoje gimnazinėje klasėje, planas. Pridėti mokinių darbai ir jų darbo įsivertinimo pavyzdžiai.

Kauno Jono Basanavičiaus gimnazija

Sandra Budrevičienė,

Jurgita Kėdžiuvienė

7. Veiksmingiausios ugdymo/si strategijos

Aprašomos ugdymo/si strategijos, jas iliustruojant istorijos pamokose taikytais pavyzdžiais.


Jolita Žičkevičienė

8. Integruota chemijos – geografijos pamoka „Maisto pried ų analizė lietuviškuose maisto produktuose‘‘

Pateiktas išsamus integruotos chemijos – geografijos pamokos „Maisto priedų analizė lietuviškuose maisto produktuose“, vestos antroje gimnazinėje klasėje, planas. Pridėti mokinių atliktų darbų ir grupinio darbo įsivertinimo pavyzdžiai.


Jurgita Kėdžiuvienė,

Sandra Palšauskienė

9. Integruota fizikos ir biologijos pamoka „Kapiliariniai reiškiniai gyvojoje ir negyvojoje gamtoje“ planas

Dalijamasi integruotos fizikos ir biologijos pamokos planavimo ir vedimo patirtimi. Atskleistos temos „Kapiliariniai reiškiniai“ integravimo sąsajos, pateiktos tiriamųjų darbų temos, tiriamųjų darbų rezultatų nuotraukos ir įsivertinimo užduotis.


Nijolė Ankudavičienė,

Larisa Gražienė

10. Pradinio ugdymo anglų kalbos pamokų planai pamokų ciklui „Metai“

Pateikti pamokų planai, skirti anglų kalbos pamokų ciklui 4-toje klasėje. Planuose numatytos veiklos skatina mokinių smalsumą, aktyvumą, norą bendradarbiauti, o žaidimai su kamuoliu paįvairina įprastas veiklas.

Kauno Dainavos vidurin ė mokykla

Laura Kurtinienė

3

11. Gero elgesio ir mokymosi motyvacijos skatinimo priemonė – įsivertinimo įrankis „Čempiono taurė“

Stende pateikiama gero elgesio ir mokymosi motyvacijos skatinimo priemonė – įsivertinimo įrankis „Čempiono taurė“. Vaizdinė ir tekstinė informacija atskleidžia, kaip šį įrankį pritaikyti pamokoje, jo veiksmingumą kuriant ugdymuisi palankią aplinką.


Inga Rukaitė

12. Pamokų ciklas – ekskursija į Vilni ų, siekiant mokymosi tikslų, bendraujant ir bendradarbiaujant

Supažindinama su užsienio (anglų) kalbos 5-ių pamokų ciklu, vykdomu klasėje ir už jos ribų (dvi pamokos skirtos išvykoms). Pamokų metu buvo sėkmingai ugdomos lingvistinė, tarpkultūrinė, sociokultūrinė kompetencijos.


Viktorija Markevičienė

13. Aktyv ų mokymąsi skatinančios aplinkos kūrimas užsienio kalbos pamokose

Stende pateikiama sėdėjimo tvarkų per užsienio kalbos pamokas organizavimo iliustruota patirtis, atskleidžiant jų įtaką aktyvinančiam mokymuisi.

Kauno Stepono Dariaus ir Stasio Girėno gimnazija

Daiva Brukienė,

Jūratė Zybartienė

14. Pagalba mokiniui Aplanke aprašoma Kauno S. Dariaus ir S. Girėno gimnazijos Pagalbos mokiniui sistema, pradedant pagalbos mokiniui būdais užsienio kalbų pamokose ir baigiant gimnazijos Pagalbos mokiniui projektu.

Kauno Stepono Dariaus ir Stasio Girėno gimnazija

Vida Blinstrubaitė, Daiva Ivanovienė,

Ana Novikienė

15. Integruota fizikos ir menų pamoka „Nuo Žemės iki žvaigždžių“

Pateiktas išsamus pamokos, vestos 10-toje klasėje, aprašas, iliustruotas nuotraukomis, mokinių kūrybinių darbų (teorinių, praktinių ir meninių) pavyzdžiais.

Kauno Simono Daukanto vidurin ė mokykla

Salomėja Kukauskienė,

Laimutė Leonavičienė

16. Pagoniškoji Lietuvos valstybė

Pateiktas stendas, sudarytas iš 12-os kompaktinių plokštelių, kuriose įrašyta 7 – 8-tų klasių mokinių per integruotas istorijos – dailės pamokas surinkta informacija, supažindinanti su pagoniškosios Lietuvos valstybės raida.


Loreta Cicėnaitė, Nida Jurkevičienė, Aivaras Kunigonis

4

17. Sėkminga pamoka gimsta kuriant veiksmingas mokymosi aplinkas

Stende pateikta glausta informacija apie bendrą matematikos, technologijų ir dailės projektą, kuriuo buvo siekiama sukurti veiksmingą mokymosi aplinką. Mokinių veikla ir kūrybiniai darbai atsispindi nuotraukose.


Laima Daukšytė – Koncevičienė,

Rasa Kalėdienė

18. Dailės ir muzikos integruota pamoka 11-tai klasei „V.A.Mocarto muzikos – meno galia“

Stendas, skirtas integruotai muzikos – dailės pamokai 11-toje klasėje. Atskleista pamokos struktūra, pridėti kūrybiniai mokinių darbai.


Rasa Bakienė,

Jolanta Bernotaitienė

19. Kalbos dalys loginiuose uždaviniuose taikant informacines technologijas

Vykdyto projekto aprašas, apibendrinant jo rezultatus, numatant tęstinumo, integruojant lietuvių kalbos, matematikos ir informacinių technologijų pamokas 6-toje klasėje, galimybes. Aprašas iliustruotas mokinių atliktais darbais.


Loreta Gedgaudienė,

Ligita Minkauskienė,

Dalė Pupiuvienė

20. Mokini ų kūrybiškumo kompetencijos ugdymas Lietuvos etnografijos muziejų aplinkoje, remiantis „Gyvyb ės medžio“ ornamentais kraičio skryniose

Stende, iliustruotame nuotraukomis, pateikiama mokinių kūrybiškumo ugdymo patirtis, dalyvaujant edukaciniame projekte „Tautodailės ir tradicinių amatų panaudojimas vizualinio mokinių kūrybiškumo ugdyme“ Biržų krašto muziejaus aplinkoje.

Kauno Eigulių pagrindinė mokykla

Rasa Jazerskienė

21. Mokini ų kūrybiškumo ugdymas panaudojant projekto metodą dailės, technologijų pamokose

Pateikiamas vykdyto projekto „Menų pavasaris Eiguliuose“ aprašas, iliustruotas nuotraukomis ir filmuota medžiaga.

Kauno Eigulių pagrindinė mokykla

Rasa Jazerskienė,

Irena Šalnienė

22. Mūsų šalis – ne taškelis žemėlapyje

Vartomame stende pateiktas integruotos istorijos - anglų kalbos pamokos aprašymas, medžiaga, kurią naudojo mokiniai pamokos metu: skaidrės ir padalomoji medžiaga.

Kauno Gedimino sporto ir sveikatinimo vidurin ė mokykla

Jurgita Karkauskienė,

Simona Šernienė

5

23. Vertinimo ir įsivertinimo, pažangos pamatavimo metodų ir būdų sėkmingas taikymas pamokoje

Stende supažindinama su lietuvių kalbos pamokose naudojamais mokinių pasiekimų vertinimo, įsivertinimo, pažangos pamatavimo ir fiksavimo įrankiais, kurie padeda stebėti kiekvieno mokinio išmokimą, sudaro galimybę analizuoti pamokoje iškilusius mokymosi sunkumus bei planuoti tolesnę pažangą.

Kauno Kazio Griniaus progimnazija

Rita Kanaukienė,

Janina Prosevičienė

24. Žaidimai matematikos pamokose I – IV klasėse. Informacinių technologijų panaudojimas

Originaliame stende supažindinama su 13 kompiuterinių žaidimų, kurie naudojami matematikos pamokose 1 – 4-tose klasėse, mokinių loginiam, erdviniam mąstymui ir vaizduotei lavinti.

Kauno Kazio Griniaus progimnazija

Vilija Ivanovienė

25. Aktyvus mokymas fizikos pamokose

Aprašyta patirtis, organizuojant pamokų ciklą, kurį sudaro 11 pamokų. Atskleidžiama, kaip pamokose mokiniai aktyviai mokosi porose, ugdosi eksperimentinio darbo gebėjimus, atlieka skirtingo sudėtingumo užduotis, mokosi įsivertinti.

Kauno Juozo Grušo meno vidurinė mokykla

Undinė Diana Tumavičienė,

Virgilijus Tumavičius

26. Integruotų anglų kalbos ir technologijų pamokų ciklas 6-toje klasėje „Gaminame angliškai“

Pateiktas integruotų pamokų ciklo, skirto mokinių aktyvumui, kūrybiškumui ugdyti, kalbiniams ir technologiniams, bendradarbiavimo įgūdžiams ir gebėjimams formuoti bei tobulinti, aprašas, iliustruotas nuotraukomis.


Jolanta Malašauskienė,

Inga Raguckienė

27. Plakatas anglų kalbos mokymui 3-čioje klasėje „Esamasis tęstinis laikas anglų kalboje“

Pateikta ir aprašyta mokytojos parengta mokomoji priemonė, skirta mokyti anglų kalbos 3-čios klasės mokinius.


Aušra Zemlerienė

28. Plakatas anglų kalbos mokymui 3-čioje klasėje „Tre čiojo asmens taisyklė“

Pateikta ir aprašyta mokytojos parengta mokomoji priemonė, skirta mokyti anglų kalbos 3-čios klasės mokinius.


Aušra Zemlerienė

6

29. Anglų kalbos pamoka – inscenizacija 10-toje klasėje „Nusikaltimai ir teismo procesas“

Pateikiamas anglų kalbos pamokos aprašas, iliustruotas nuotraukomis, filmuotais pamokų fragmentais. Tokia pamoka yra alternatyvinis įprastinės pamokos variantas, taikytina baigiant knygos skyrių.


Juzefa Sobolienė

30. Vertinimo būdų ir metodų taikymas

Supažindinama su mokykloje taikomais pradinių klasių mokinių vertinimo bei įsivertinimo būdais ir metodais, nuotraukomis iliustruojami jų taikymo pamokose pavyzdžiai.

Kauno humanitarin ė pradinė mokykla

Rūta Binkienė,

Daina Girdzevičienė,

Virginija Stipinienė,

Virginija Šidlauskienė,

Ingrida Žemantauskienė

31. Sėkmės kriterijai kūno kultūros pamokose. Geros pamokos struktūra

Stende mokytoja pateikia kriterijus, jos manymu, lemiančius kūno kultūros pamokos sėkmę. Eksponato autorė taip pat pateikia geros pamokos struktūros pavyzdį.

Kauno Jono Jablonskio gimnazija

Dovilė Šertvytienė

32. Netradicinių metodų naudojimas muzikos pamokose

Segtuve aprašyta kelių netradicinių mokymo metodų taikymo per muzikos pamokas patirtis, pateikti kūrybinių užduočių pavyzdžiai.


Sonata Radžiūnaitė

33. Kūrybin ės fizikos užduotys – būdas individualizuoti namų darbus

Pateikta kūrybinių užduočių pavyzdžių, skiriamų per fizikos pamokas ir namų darbams atlikti, pridėta kompaktinė plokštelė su mokinių kūrybiniais namų darbais.


Edita Bitvinskaitė

34. Mokini ų išmokimo stebėjimo ir įsivertinimo metodas „Statau už save...“

Segtuve pateiktas mokinių išmokimo stebėjimo ir įsivertinimo metodo „Statau už save...“ aprašas.


Edita Bitvinskaitė

35. Integruotas ekologinis ugdymas fizikos pamokose. Netradiciniai metodai

Pateikiami dviejų integruotų ekologinio ugdymo pamokų, vestų netradiciniais metodais netradicinėje aplinkoje, aprašai.


Edita Bitvinskaitė

7

36. Tauta. Kalba. Knyga Pateikiama integruotų literatūros – geografijos – technologijų pamokų ciklo 8-toje klasėje vaizdinė medžiaga, kuri atskleidžia pamokose taikomus kūrybingumo kompetencijos ir saviraiškos ugdymo būdus.

Kauno šv. Kazimiero vidurin ė mokykla

Audronė Bartninkienė,

Drąsutė Zaukienė

37. Integruota logopedinių pratybų ir k ūno kultūros pamoka: garso „R“ taisyklingas tarimas žodžiuose ir sakiniuose apie olimpines sporto šakas

Segtuve pateikiamas integruotos pamokos (logopedinio darbo ir kūno kultūros), vykdytos su priešmokyklinės ugdymo grupės ir pirmos klasės mokiniais, aprašas, iliustruotas nuotraukomis.

Kauno šv. Kazimiero vidurin ė mokykla

Filomena Beleškevičienė,

Rūta Mirauskienė

38. Anglų kalbos judrus žaidimas „The fight of the snowballs“ („Sniego gniūžčių mūšis“)

Judraus žaidimo, mokytojos taikomo pamokose, aprašas. Pridėtos vaizdinės priemonės – popierinės „sniego gniūžtės“, kurias išvynioję, mokiniai perskaito ten užrašytą žodį.

Kauno Kovo 11-osios vidurin ė mokykla

Dalia Kulviečiuvienė

39. Vokiečių kalbos įsivertinimo kortel ės

Autorinė mokymo priemonė ir jos aprašas.



40. Vokiečių kalbos kortelių dėlionės. Vokiečių kalbos stalo žaidimas „Wehnachtsdomino“ („Kal ėdinis domino“)

Autorinė mokymo priemonė ir jos aprašas.



41. Viktorinos metodo „Linksmasis pakartojimas“ ir aktyviojo mokymo(-si) metodo „Pamatyk, paliesk, pajausk“ taikymas užsienio kalbų pamokose

Dviejų mokymo metodų ir jų taikymo patirties kalbų pamokose aprašymas.

Kauno Viktoro Kuprevi čiaus vidurinė mokykla

Goda Stelnionienė,

Jūratė Pečiulienė

8

42. Kontrolinio darbo vertinimas matematikos pamokoje

Kontrolinio darbo vertinimo aprašas.


Irma Senikaitė

43. Mokymo priemonė „Vaizdiniai“ istorijos pamokose

Aprašoma mokymo priemonė, kuri taikoma istorijos pamokose. Atskleidžiama jos nauda ir reikalingumas skatinant mokinių aktyvumą, smalsumą ir motyvaciją.


Regina Talalienė

44. Mokini ų vertinimo ir įsivertinimo metodų praktinio panaudojimo patirtis tikybos pamokose

Segtuve yra aprašomi įvairūs dorinio ugdymo (tikybos) pamokose naudojami mokinių vertinimo ir įsivertinimo metodai. Pateikiami pradinių ir vyresniųjų klasių mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimo/įsivertinimo konkretūs pavyzdžiai bei siūlomos rekomendacijos.


Erika Vidmantienė

45. Muzikos pamokos kūrybin ės užduotys pradinėse klasėse

Segtuve pateikiami pradinių klasių mokinių muzikos pamokų kūrybinių užduočių pavyzdžiai mokant natų rašybos, supažindinant mokinius su muzikos klaviatūra, natų vieta penklinėje. Kūrybinės užduotys pateiktos vaikams priimtinomis formomis: animacinių filmukų personažai, dailės elementai, galvosūkiai, kryžiažodžiai bei matematiniai uždaviniai.


Berta Kasputytė

46. Pateiktys pamokoms „Gamta ir žmogus“ 6-toje klasėje

Pateiktys trims kurso „Gamta ir žmogus“ pamokoms 6-toje klasėje, atskleidžiančios interneto svetainės „Gamtos mokslų kursas 5 – 6-toms klasėms“ mokymo objektų veiksmingo taikymo patirtį.

Kauno kur čiųjų ir neprigirdin čiųjų ugdymo centras

Jolanta Bartkutė

9

47. Mokymosi medžiagos pritaikymas mokiniams, turintiems klausos sutrikim ų

Segtuve pateikamos pateiktys istorijos, chemijos, biologijos, fizikos pamokoms, kuriose atskleidžiama, kaip pritaikoma mokymo ir mokymosi medžiaga sutrikusios klausos mokiniams.


Aušra Brejerienė,

Aldona Jarmulkienė,

Rūta Zaukienė

48. Pradinių klasių mokomųjų dalykų išplėstiniai pamokų planai

Dalijamasi patirtimi, kaip planuojama pamoka sutrikusios klausos mokiniams, kaip jiems pateikiama mokymo ir mokymosi medžiaga.


Egidija Dabrilienė,

Violeta Pužienė,

Gintarė Slavinskienė,

Virginija Voznikienė

49. Mokini ų pažangos ir pasiekimų vertinimo sistema Kauno kur čiųjų ir neprigirdin čiųjų ugdymo centre

Pateikiamas mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo tvarkos Kauno kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų ugdymo centre aprašas. Jame atskleidžiama mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo sistema.


Rasa Jankevičienė,

Aldona Jarmulkienė,

Gintarė Slavinskienė

50. Integruota technologijų ir informacini ų technologijų pamoka

Netradicinės formos stende eksponuojami mokinių nupiešti piešiniai, taikant kompiuterinę programą. Tai – integruotos technologijų ir informacinių technologijų pamokos „Linksmieji vaisiai ir daržovės“rezultatas.

Kauno Stasio Lozoraičio vidurin ė mokykla

Jurgita Jablonskienė,

Jūratė Papievienė

51. Aktyvinan čių mokymąsi metodų taikymas anglų kalbos pamokose

Metodiniame darbe dalijamasi gimnazijoje sukaupta patirtimi, kaip aktyvinamas mokinių mokymasis anglų kalbos pamokose. Pridėti anglų kalbos pamokų detaliųjų planų, mokomųjų užduočių bei priemonių pavyzdžiai.

Kauno Maironio universitetinė gimnazija

Ramunė Balčiuvienė,

Aušra Daukienė,

Diana Rauluševičienė,

Vitalija Manuela Stroputė

52. Valdorfo pedagogikos elementų taikymas dailės pamokose

Stende pateikiama Valdorfo pedagogikos elementų taikymo dailės pamokose patirtis. Eksponuojami mokinių darbai.

Kauno Prano Mašioto pradinė mokykla

Rima Jurelienė,

Jolanta Venčkauskienė

10

53. Muzikos istorijos mokomoji medžiaga 5-tai klasei

Muzikos istorijos konspektas 5-tai klasei, papildytas žinių patikrinimo testais bei specialiai įrašytomis kompaktinėmis plokštelėmis. Ši metodinė medžiaga sudaryta bendradarbiaujant gimnazijos kolegėms, siekiant palengvinti mokytojų ir mokinių darbą, puoselėti ugdytinių istorinį suvokimą, gebėjimą klausa identifikuoti skirtingų epochų muzikos fragmentus.

Kauno apskrities Juozo Naujalio muzikos gimnazija

Rimutė Brilienė,

Irma Jankauskienė

54. Muzikos istorijos mokomoji medžiaga 7-tai klasei

Muzikos istorijos konspektas 7-tai klasei, papildytas žinių patikrinimo testais bei specialiai įrašytomis kompaktinėmis plokštelėmis. Ši metodinė medžiaga sudaryta bendradarbiaujant gimnazijos kolegėms, siekiant palengvinti mokytojų ir mokinių darbą, puoselėti ugdytinių istorinį suvokimą, gebėjimą klausa identifikuoti skirtingų epochų muzikos fragmentus.


Rimutė Brilienė,

Irma Jankauskienė

55. Harmonijos konspektas

10-toms – 12-toms klasėms

Supažindinama su pačios mokytojos parengta metodine priemone „Harmonijos konspektai 10 – 12-toms klasėms“.


Jevgenija Žakienė

56. Mokymas ir mokymasis pamokoje

Stende glaustai pateikti autorių pamokose taikomi mokymo ir mokymosi metodai, iliustruoti nuotraukomis.

Kauno „Nemuno“ vidurin ė mokykla

Rita Križinauskienė,

Zita Skatikienė

57. Fizikos-anglų kalbos integruota pamoka „Pažinimo džiaugsmas“, naudojant informacines technologijas

Integruotos pamokos, skirtos žinių pakartojimui ir susisteminimui, aprašas. Pamoka padeda lengviau įsiminti fizikinius simbolius, susiejant juos su anglų kalbos žodžiais, lavina informacinių technologijų taikymo įgūdžius, gebėjimus planuoti, argumentuoti savo teiginius, skatina savarankiškumą ir kūrybiškumą.

Kauno Palemono vidurin ė mokykla

Janina Adomaitienė,

Regina Blebaitė

11

58. „Literat ūrinis koliažas“. Metodo aprašymas

Metodo, taikyto 12-tos klasės pamokoje, aprašas, iliustruotas mokinių darbais.

Kauno Palemono vidurin ė mokykla

Asta Valentienė

59. Individualaus ir grupinio darbo derinimas geografijos pamokoje ,,Lietuvos etnografiniai regionai“

Pateikiamas geografijos pamokos 9-tai klasei ,,Lietuvos etnografiniai regionai“ planas, aprašymas, atskleidžiantis asmeninę patirtį, kaip derinti bei organizuoti individualų ir grupinį darbą pamokos metu; iliustruotas nuotraukomis.

VšĮ VDU „Rasos“ gimnazija

Gintautė Rakauskienė

60. Kūno kultūros pamoka sporto klube

Stende pateiktas kūno kultūros pamokos 9-tai klasei ,,Kaip taisyklingai elgtis sporto klube ir pasiekti norimo rezultato“ aprašas, iliustruotas nuotraukomis.


Gintautė Rakauskienė

61. Sėkmingos pamokos link

Anglų kalbos pamokų 11 – 12-toms klasėms detaliųjų planų pavyzdžių komplektas. Autorių teigimu, tai – sėkmingų pamokų planai, atitinkantys audito bei šiuolaikinės pamokos planavimo reikalavimus.


Gintarė Benetienė, Sandra Jukštienė

62. Garsinės analizės ir sintezės įgūdžių įtvirtinimas I klas ėje

Pateikiamas logopedinių pratybų planas, iliustruotas pavyzdžiais, kaip dirbti su I klasės mokiniais, turinčiais morfologinių kalbos sutrikimų.

Kauno „Ryto“ pradin ė mokykla

Liuda Jarošienė

63. Magiškasis PI pasaulis

Stende supažindinama su integruota matematikos ir anglų kalbos pamoka „Magiškasis PI pasaulis“, skirta tarptautinei PI dienai paminėti.

Kauno „Saulės“ gimnazija

Rita Bareišienė,

Jūratė Radavičiūtė,

Dovilė Spūdienė

64. Verslo idėjų generavimas

Stende supažindinama su integruota ekonomikos ir verslo kalbos pamoka „Verslo idėjų generavimas“. Nuotraukos iliustruoja taikytus mokymo, vertinimo ir įsivertinimo metodus.


Laima Girdauskienė,

Jūratė Radavičiūtė

12

65. Projektų metodo taikymas integruojant socioedukacinį ugdymą ir gamtos mokslus antrose gimnazijos klasėse

Stende pateikta informacija, kaip sėkmingai taikyti projektų metodą integruojant socioedukacinį ugdymą ir gamtos mokslų pamokas.


Andrėja Adašiūnienė,

Zofija Bražienė,

Halina Kelpšienė,

Justina Naujokaitienė,

Daiva Rimkuvienė

66. Istorijos pamoka, kurioje ugdome mokėjimo mokytis kometencijas

Stende vienos pamokos pavyzdžiu supažindinama su mokėjimo mokytis kompetencijos ugdymo galimybėmis. Dalijamasi aktyvių mokymosi metodų taikymo istorijos pamokoje patirtimi.


Edita Morkūnienė

67. Praktinis vadovas sėkmingai matematikos pamokai

Pateikta metodinė medžiaga matematikos pamokoms „Kartojimo žodiniai bei mintino skaičiavimo pratimai ir klausimai, skatinantys atsiminti su nauja tema susijusias turimas žinias, 1-moje gimnazijos klasėje kiekvienai pirmo semestro pamokai“, skirta sustiprinti mokinių, atvykusių iš įvairių mokyklų, žinias, padedančias sėkmingam mokymuisi, motyvuoti mokinius.


Ignas Žukauskas

68. Kūrybiškas veiklos planavimas ir vykdymas 11-toje klasėje per lietuvių kalbos pamoką

Stende pateiktas lietuvių kalbos pamokos 3-čioje gimnazijos klasėje „XVI a. renesansas Lietuvoje“ aprašas, iliustruotas nuotraukomis.


Audronė Kondrotienė

69. Atvira integruota kalbų, dailės, istorijos pamoka „M ūsų Šekspyras“

Stende supažindinama su atvira integruota kalbų, dailės ir istorijos pamoka „Mūsų Šekspyras“.


Birutė Čiagienė,

Rasa Jaliniauskienė,

Eglė Kelmelienė,

Dovilė Kulvietienė

13

70. Aktyvi ųjų mokymo metodų panaudojimas pasaulio pažinimo, anglų kalbos, dailės ir technologijų pamokose pradinėse klasėse

Filmuoti pamokų fragmentai. Pridėti trumpi aprašai.

Kauno Senamiesčio progimnazija

Zita Bacevičienė,

Dovilė Bakienė,

Rasa Burbienė,

Jolanta Grigaitienė,

Odeta Rudžionienė

71. Perimamumo principas ir metodai mokant fonetikos ir morfologijos V – VI klasėse

Metodiniame darbe išsamiai analizuojamas perimamumo principas ir metodai lietuvių kalbos pamokose, atskleidžiant jų svarbą fonetikos ir morfologijos mokymui.

Kauno Aleksandro Stulginskio mokykla – daugiafunkcis centras

Jūratė Maciulevičienė

72. Įvairių mokymo metodų taikymo patirtis pradin ėse klasėse

Originalios formos stende pateikiama pradinių klasių mokytojų patirtis, taikant šiuos mokymo metodus: „Taip ir ne“, „Grupių turnyras“, „Voratinklis“, Stebėjimo metodas, Spausdinimas mašinėle, Vizualinių mąstymo strategijų taikymas, Edukacinio projekto FREPY įdomiosios užduotys.

Kauno Aleksandro Stulginskio mokykla – daugiafunkcis centras

Rūta Cylikienė,

Ina Dubauskienė,

Dalia Grigaliūnienė,

Loreta Milaikienė,

Leonora Palačionienė

73. Atvira integruota kūno kultūros, matematikos ir informacini ų technologijų pamoka 5-tose klasėse „Padėk draugui“

Originalios formos stende pateiktas išsamus trijų mokomųjų dalykų integruotos pamokos aprašas.

Kauno Šančių vidurin ė mokykla

Rita Dūdienė,

Ilona Gričialauskaitė,

Vida Jasulaitienė,

Sonata Šiugždienė

74. Mokini ų fizinio pajėgumo tyrimas

Mokinių fizinio pajėgumo tyrimo 5 - 6-tose klasėse aprašymas, palyginant dvejų metų testų rezultatus.


Romanas Jasulaitis,

Vida Jasulaitienė

75. Mokymo(-si) organizavimas taikant bendradarbiavimo metodus anglų kalbos pamokose

Bendradarbiavimo metodų taikymo anglų kalbos pamokose individuali patirtis. Pateikiami pamokų ciklo 10-tose klasėse aprašymai, mokinių vertinimo ir įsivertinimo lentelės.


Dalia Černiauskienė,

Aušra Kuliešienė

14

76. Pamoka „Franco Šuberto gyvenimo ir kūrybos pagrindiniai bruožai“

Muzikos pamokos 12-toje klasėje aprašas, išplėstinis planas, padalomosios medžiagos pavyzdžiai.


Alina Breivienė

77. Lietuvių kalbos, istorijos ir muzikos integruotos pamokos

Lietuvių kalbos, istorijos, muzikos integruotų pamokų planai, aprašai ir vaizdinė medžiaga.

Kauno Vaidoto pagrindinė mokykla

Irūna Januškevičienė,

Ramunė Lukoševičiūtė,

Violeta Vencevičiūtė

78. Sėkminga pagalba specialiųjų poreikių turintiems mokiniams pamokoje, naudojant kkoommpplleekkssiinnęę rr aaššyymmoo ii rr sskkaaii ttyymmoo mmookkyymmoossii pprr iieemmoonnęę

Aprašyta autorinė kompleksinė mokymosi priemonė, skirta skaitymo ir rašymo sutrikimams šalinti. Pateikiami metodiniai patarimai, kaip sėkmingai ją taikyti. Pridėtos skiemenų lentelės skaitymo mokymui, pratybų sąsiuvinis rašymo mokymui, kompiuterinė rašymo mokymo priemonė (CD).

Kauno Vaišvydavos pagrindinė mokykla

Adelė Celešienė

79. Mokymo ir mokymosi metodų taikymas pamokoje

Traukinuko formos stende supažindinama su aktyviųjų mokymo metodų taikymo pradinių klasių lietuvių kalbos, pasaulio pažinimo, matematikos pamokose patirtimi. Pateikiami metodų aprašai, iliustruoti nuotraukomis.

KTU Vaižganto progimnazija

Česlova Karpovienė,

Jurgita Stankaitienė,

Aušrelė Venclovienė

80. Sėkmingas informacini ų ir komunikacinių technologijų taikymas pamokoje

Stende pateikta informacija apie mokyklos mokytojų pamokose taikomas skaitmenines priemones „Pievos tyrinėtojas“, „Miškų tyrinėtojas“, „Paveikslėlių aritmetika“, „Atogrąžų aritmetika“, „Mano darbeliai“.

Kauno „Varpelio“ pradinė mokykla

Daina Gitana Paražinskienė,

Loreta Stanaitienė,

Ligita Zakarauskienė

81. Studijos užsienyje Anglų kalbos pamokos 11-toje klasėje „Studijos užsienyje“ aprašas, akcentuojant veiksnius, lėmusius pamokos sėkmę.

Kauno „Varpo“ gimnazija

Jovita Damijonaitienė,

Rita Misiūnienė

15

82. Microsoft Multiple mouse technologijos taikymas pradinukų pamokose

Stende supažindinama su Microsoft Power Point priedu – Microsoft Multiple mouse, leidžiančiu mokytojui sukurti interaktyvias pateiktis, užduotis, testus, įtraukiančius visus klasės vaikus į aktyvią veiklą. Aprašoma sėkminga pamoka, taikant šią technologiją.

Kauno Jono ir Petro Vileišių pagrindinė mokykla

Rasutė Ambrozevičienė,

Jūratė Dekerienė,

Henrika Dryžienė,

Asta Meškauskienė,

Vilma Randienė

83. Mokini ų motyvavimas technologijų pamokose

Pamokų ciklo aprašas, supažindinantis su tekstilės technologijų pamokose taikomais mokymo ir mokymosi metodais, kurie skatina mokinių mokymosi motyvaciją. Pridėtos dešimtokų sukurtos didaktinės priemonės, skirtos ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymui.

Kauno „Vyturio“ katalikiška vidurin ė mokykla

Rita Pocienė

84. Tikybos pamoka – konspektas „Ir ką tu, žmogau, darysi danguje, kai angelai šoks...‘ (Šv. Augustinas)

Pateiktas tikybos pamokos, supažindinančios mokinius su liturginiu šokiu kaip netradiciniu maldos būdu, skatinančiu dvasinį tobulėjimą, konspektas.


Virginija Petrulienė

85. Mokymas ir mokymasisis pamokoje: integruotų anglų kalbos ir muzikos pamokų ciklas „Baletas „Spragtukas“

Supažindinama su aktyvaus mokymosi metodų taikymo patirtimi, integruojant muziką ir anglų kalbą.


Nijolė Franckevičienė,

Daiva Visockienė

86. Anglų kalbos raidynas pradinukams

Supažindinama su patirtimi, kaip vaikai, savo kūnu vaizduodami raides, susikūrė anglų kalbos raidyną.


Lina Dovydienė

16

87. Mokinamės ir mokome

Stende supažindinama su mokinių mokomosios bendrovės (MMB) „Pomidoras kelyje“ veikla, vykdant socialinę – edukacinę Saugaus eismo programą Kauno ikimokyklinėse įstaigose. Glaustai pateikiami mokytojo taikyti metodai, skatinant sukurti mokinių mokomąją bendrovę, bei MMB „Pomidoras kelyje“ narių taikyti metodai, mokant ikimokyklinukus saugaus eismo pagrindų. Pridėtos MMB sukurtos spalvinimo knygelės, parengtos lietuvių ir anglų kalbomis.


Sandra Paštuolytė

88. Sėkmingos pamokos metodai

Stende supažindinama su netradicinių mokymo metodų, skirtų dėmesio koncentracijai, refleksijai, mokinių mokymosi motyvacijai skatinti, taikymo patirtimi, remiantis „K ūrybinių partnerysčių programa“. Pateikti mokytojų patarimai, kaip pasirengti konkrečių metodų taikymui, įvardintos galimos sėkmės ir nesėkmės.

Kauno „Žiburio“ vidurin ė mokykla

Audrius Budinavičius, Loreta Kryževičienė,

Violeta Mikalajūnaitė,

Evelina Milerienė

Parodos organizacinis komitetas:

Ilmantė Bagdonė, Kauno m. savivaldybės Švietimo, kultūros ir turizmo plėtros reikalų valdybos vyriausioji specialistė, NMVA vadovaujančioji išorės vertintoja;

Nerija Baltrėnienė, Kauno m. savivaldybės Švietimo, kultūros ir turizmo plėtros reikalų valdybos vyriausioji specialistė, NMVA kuruojančioji išorės vertintoja;

Ona Visockienė, Kauno m. savivaldybės Švietimo, kultūros ir turizmo plėtros reikalų valdybos Švietimo ir ugdymo skyriaus vedėjo pavaduotoja, NMVA išorės vertintoja;

Ilona Teresienė, Kauno pedagogų kvalifikacijos centro metodininkė;

Zita Verbickienė, Kauno pedagogų kvalifikacijos centro metodininkė;

Palmira Talijūnienė, Kauno šv. Kazimiero vidurinės mokyklos direktorė, NMVA vadovaujančioji išorės vertintoja;

Nijolė Šimkevičienė, Kauno Kazio Griniaus progimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui, NMVA kuruojančioji išorės vertintoja;

Vilija Demjanova, Kauno Juozo Grušo meno vidurinės mokyklos direktoriaus pavaduotoja ugdymui, NMVA išorės vertintoja.

katalogas - kauno pedagogų kvalifikacijos centras...15. integruota fizikos ir men ų pamoka „nuo...

Documents