karya tulis ilmiah gambaran konsep diri pada …
TRANSCRIPT
KARYA TULIS ILMIAH
GAMBARAN KONSEP DIRI PADA REMAJA USIA 10-19 TAHUN DI PANTI ASUHAN DIPONEGORO LAWANG
OLEH: EKO PUJI PANGESTU
NIM. 16.1.161
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN POLITEKNIK KESEHATAN RS dr. SOEPRAOEN
MALANG 2019
ii
KARYA TULIS ILMIAH
GAMBARAN KONSEP DIRI PADA REMAJA USIA 10-19 TAHUN DI PANTI ASUHAN DIPONEGORO LAWANG
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Ahli Madya Keperawatan Pada Prodi Keperawatan Politeknik Kesehatan RS dr. Soepraoen Malang
OLEH EKO PUJI PANGESTU
NIM. 16.1.161
PROGAM STUDI D III KEPERAWATAN POLITEKNIK KESEHATAN RS dr. SOEPRAOEN MALANG
TAHUN AKADEMIK 2018/2019
iii
iv
v
vi
vii
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, berkat
rahmat dan hidayah-Nya akhirnya penulis dapat menyelesaikan Karya
Tulis Ilmiah yang berjudul: “Gambaran Konsep Diri Pada Remaja Usia 10-
19 Tahun Di Panti Asuhan Di Ponegoro Lawang”. Karya Tulis Ilmiah ini
disusun sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar Ahli
Madya Keperawatan di Politeknik Kesehatan RS. dr. Soepraoen Malang.
Dalam kesempatan ini penulis tidak lupa mengucapkan terima kasih
kepada yang terhormat :
1. Bapak Letkol Ckm. Arief Efendi, SMPh, SH, S.Kep., Ns selaku
Direktur Politeknik Kesehatan RS. dr. Soepraoen Malang.
2. Kepada bapak Kepala Panti Asuhan Pangeran Diponegoro Lawang
Bapak HB. ABU BAKAR M. BA’ABUD
3. Bapak Ns. Kumoro Asto L, M.Kep selaku Ketua Program Studi D-III
Keperawatan Politeknik Kesehatan RS. dr. Soepraoen Malang
4. Ibu Dr. Juliati Koesrini, A.Per.Pen.,M.KPd selaku Pembimbing I yang
telah memberikan bimbingan dan dorongan dalam penyusunan Karya
Tulis Ilmiah ini.
5. Ibu Hanim Mufarokhah, M.Kep selaku pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan dan dorongan dalam penyusunan Karya Tulis
Ilmiah ini.
6. Ibu Aloysia I, M.Kep selaku penguji I yang telah menguji dalam
penyususnan Karya Tulis Ilmiah ini
ix
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
COVER DALAM ...................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................... ii
DAFTAR RIWAYAT HIDUP .................................................................... iii
LEMBAR PERSETUJUAN ...................................................................... iv
LEMBAR PENGESAHAN ....................................................................... v
KATA PENGANTAR ............................................................................... vi
DAFTAR ISI ............................................................................................ vii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xi
DAFTAR TABEL ..................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xiii
ABSTRAK ............................................................................................... xiiii
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ............................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ....................................................................... 3
1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................... 3
1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................ 3
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Konsep Diri ................................................................................... 5
2.1.1 Definisi Konsep Diri ........................................................... 5
2.1.2 Perkembangan Konsep Diri Berdasarkan Usia ................. 5
2.1.3 Komponen Konsep Diri ..................................................... 5
2.1.4 Dimensi Konsep Diri .......................................................... 9
2.1.5 Proses Pembentukan Konsep Diri..................................... 10
2.1.6 Jenis-Jenis Konsep Diri ..................................................... 11
2.2 Konsep Remaja………...................................................................12
2.2.1 Pengertian remaja ............................................................. 12
2.2.2 Masa Remaja .................................................................... 12
2.2.3 Sifat Dan Ciri Perkembangan Remaja ............................... 12
2.2.4 Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Remaja..... 13
2.2.5 Perkembangan Sosial Remaja .......................................... 15
xi
2.3 Konsep Panti Asuhan ................................................................... 16
2.3.1 Pengertian Panti Asuhan ................................................... 16
2.3.2 Tujuan Panti Asuhan ......................................................... 16
2.3.3 Fungsi Panti Asuhan ......................................................... 17
2.3.4 Pola Pengasuhan .............................................................. 17
2.3 Kerangka Konsep ......................................................................... 19
2.3.4 Deskripsi Kerangka Konsep .............................................. 20
BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1 Desain Penelitian ............................................................... 21
3.2 Kerangka Kerja..................................................................... 22
3.3 Populasi, Sampel dan Sampling .......................................... 23
3.3.1 Populasi ...................................................................... 23
3.3.2 Sampel ........................................................................ 23
3.3.3 Sampling ..................................................................... 23
3.4 Identifikasi Variabel dan Definisi Operasionall ..................... 23
3.4.1 Identifikasi Variabel ..................................................... 23
3.4.2 Definisi Operasional .................................................... 24
3.5 Pengumpulan Data dan Analisis Data .................................. 25
3.5.1 Pengumpulan Data...................................................... 27
3.5.2 Pengolahan Data ........................................................ 27
3.6. Etika Penelitian ................................................................... 29
3.6.1 Informed Consent ....................................................... 29
3.6.2 Anominity (tanpa nama) ............................................. 29
3.6.3 Confidentiality (Kerahasiaan) ..................................... 30
3.7 Keterbatasan Penelitian ................................................. 30
BAB 4 METODE PENELITIAN
4.1. Hasil Penelitian.................................................................... 31
4.1.1 Gambar Lokasi Penelitian ........................................... 31
4.1.2 Data Umum Responden.............................................. 32
4.1.3 Data Khusus ............................................................... 33
4.2. Pembahasan ....................................................................... 34
xii
BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan ......................................................................... 42
5.2. Saran ................................................................................... 42
5.2.1 Bagi Tempat Penelitian ..................................................... 42
5.2.12 Bagi Responden .............................................................. 42
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 43
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Konsep Gambaran Konsep diri pada Remaja
usia 10-19 tahun di Panti Asuhan Pangeran Diponegoro Lawang………………………………………………………..
Gambar 3.1 Kerangka Kerja Gambaran Konsep diri pada Remaja usia 10-19 tahun di Panti Asuhan Pangeran Diponegoro Lawang………………………………………………………...
20 23
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Definisi Operasional Gambaran Konsep Diri Pada
Remaja usia 10-19 tahun di Panti Asuhan Pangeran Diponegoro Lawang…………………………………………
Tabel 4.1.2Tabel data umum responden……………………………. Tabel 4.1.3Tabel data khusus responden…………………………… Tabel 4.1.4Tabulasi silang Konsep diri pada Remaja di Panti
Asuhan Diponegoro Lawang Kabupaten……………………………….
Halaman
24 32 33
34
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Jadwal Penelitian………………………………………… Lampiran 2 Lembar permohonan menjadi responden……………. Lampiran 3 Lembar persetujuan menjadi responden……………..
45 46 47
Lampiran 4 Kisi-kisi kuesioner……………………………………….. 48 Lampiran 5 pertanyaan soal Favorable dan Un Favorable……….. 49 Lampiran 6 Lembar biodata Responden……………………………. 50 Lampiran 7 Lembar Soal Kuesioner…………………………………. 51 Lampiran 8 Tabulasi Data umum dan khusus……………………… 52 Lampiran 9 Tabulasi hasil penelitian………………………………. 54 Lampiran 10 Surat pengantar penelitian……………………………. 55 Lampiran 11 Surat balasan penelitian………………………………. 56 Lampiran 12 lembar konsul pembimbing I………………………….. 57 Lampiran 13 lembar konsul pembimbing II…………………………. 58 Lampiran 14 Lembar konsul proposal……………………………….. 60 Lampiran 15 Dokumentasi…………………………………………… 61
xvi
DAFTAR LAMBANG DAN SINGKATAN
= : Sama Dengan
% : Persentase
≤ : Kurang Dari Sama Dengan
≥ : Lebih Dari Sama Dengan
WHO : World Health Organization
xvii
ABSTRAK
Pangestu, Eko Puji. (2019). “Gambaran Konsep Diri Pada Remaja Usi 10-19 Tahun Di Panti Asuhan Diponegoro Lawang”. Karya Tulis Ilmiah. Program Studi Keperawatan Poltekkes RS. Dr. Soepraoen Malang. Pembimbing I Juliati Koesrini, A.Per.Pen.,M.KPd. Pembimbing II Hanim Mufarokhah, S.kep.,Ns.,M.Kep
Konsep diri adalah gambaran yang di miliki seseorang tentang dirinya yang di bentuk melalui pengalaman yang di peroleh dari interaksi dengan lingkungan. Bahwa terdapat dampak negatif Panti Asuhan terhadap kepribadian remaja. Karena remaja tidak dapat menemukan lingkungan pengganti keluarga yang benar-benar dapat menggantikan fungsi keluarga. Oleh karena itu, konsep diri pada remaja sangatlah penting untuk menjadikan kehidupan menjadi bermakna. Tujuan penelitian ini mampu mengetahui konsep diri pada remaja Usia 10-19 tahun.
Desain penelitian ini menggunakan deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh remaja dipanti Asuhan Diponegoro Lawang. Teknik samplingnya adalah total sampling dengan jumlah sampel 30 responden, pada bulan Februari 2019. Variabel yang diteliti adalah konsep diri pada remaja usia 10-19 tahun. Data ini diambil meggunakan kuesioner.
Hasil penelitian menunjukkan konsep diri pada remaja di Panti Asuhan Pangeran Diponegoro Lawang Kabupaten Malang konsep diri positif hampir seluruhnya yaitu sebanyak 27 remaja (90%), kemudian untuk sebagian kecil konsep diri negatif yaitu sebanyak 3 remaja (10%). Adapun remaja konsep diri yang negatif karena remaja tersebut cendrung berfikir dengan cara yang negatif, sehingga melemahkan daya juangnya untuk menghadapi kehidupan..
Oleh karena itu remaja yang tinggal di Panti Asuhan bisa menemukan lingkungan yang menggantikan fungsi keluarga untuk menjadikan kehidupan yang bermakna.
Kata Kunci: konsep diri, remaja, panti asuhan
xviii
ABSTRACT
Pangestu, Eko Puji. (2019). “Description of self-concept in adolescents
aged 10-19 years in orphanage Diponegoro Lawang” Scientific
papers. Hospital Health Polytecnic. Dr. Soepraoen Malang Study
Program. The first advisor Dr.Juliati Koesrini, A.Per.Pen.,M.KPd. the
second advisor Hanim Mufarokhah, S.kep.,Ns.,M.Kep.
Self-concept is a representation of someone that created by the
experience, it is obtained from interaction of the environment. There is a
negative impact of orphanage into adolescent’s personality. Because
adolescents can not find the alternate enviroment of family. So that self-
concept of adolescents is very important to change life to be more
meaningful. The purpuse of this study was to know the salf concept of
adolescents at 10-19 years old.
This research of this study used descrptive. The population were all
teenagers in the Diponegoro Lawang orphanage. The sampling technique
was total sampling wich contain of 30 respondents in the Fabruary 2019.
The variabel of this study was the salf concept of adolescents at 10-19
years old. The data collected by questionnaire
The results of the study showed that the self concept of adolescents
in Diponegoro Lawang Orphanage Malang district had self concept which
almost of all were positive, as manyas 27 adolescents (90%), then for
small percentage had negative self-concepts, as many as 3 adolescents
(10%). As teenagers self-concept is negative because they tend to think in
a negative way, thus weakening their ability to cope with life.
Therefore teenagers who live in orphanage can find an environment
that replaces family function to make a meaningful life..
Keywords: self-concept, adolescent, orphanag.