kartu soal bukusumber - dedinoviyanto.files.wordpress.com · kurikulum : standar isi 2006 penyusun...

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMP BentukTes : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu :60 menit

Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran :2014/2015

Kurikulum : Standar Isi 2006 Penyusun : Tim USBN PAI Kota Malang 2015

Standar Kompetensi:

Meningkatkan keimanan

kepada Allah SWT melalui

pemahaman sifat-sifat-Nya.

BukuSumber :

1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII,

PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010

2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII,


3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX,


1. Nabi Muhammad SAW Ketika berangkat ke masjid sering ada

orang yang meludahi. Kendatipun demikian, beliau tidak dendam

kepada orang tersebut akan tetapi memaafkan dan mendoakannya

agar mendapat hidayah dari Allah SWT.

Ilustrasi tersebut mencerminkan pengamalan terhadap asmaul

husna yaitu ....

A. Al Fattah

B. Al Hadi

C. Al Ghoffar

D. Al Wahhab

Kemampuan yang diuji:

Mengamalkan isi kandungan

Asmaul Husna dalam

kehidupan sehari-hari.

Indikator soal :

Disajikan ilustrasi contoh

perilaku dalam kehidupan

sehari-hari, peserta didik

dapat menentukan salah satu

asmaul husna yang sesuai

dengan tepat.

No.Soal/Paket

1/P1

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:


kepada malaikat

BukuSumber :







1. Perhatikan tabel berikut….

No Malaikat Tugas

1.

2.

3.

4.

Jibril

Mikail

Isrofil

Izroil

a. membagi rizki

b. meniup trompet

c. mencabut nyawa

d. menyampaikan wahyu

Pasangan yang tepat nama malaikat dan tugasnya ….

A. 1-a,2-b,3-c,4-d

B. 1-a,2-c,3-d,4-b

C. 1-d,2-a,3-b,4-c

D. 1-d,2-b,3-a,4-c


Menjelaskan tugas-tugas

malaikat

Indikator soal :

Disajikan tabel nama dan

tugas malaikat, peserta didik

dapat menentukan pesangan

yang tepat

.

oal/Paket

nci

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:

Meingkatkan keimanan

kepada kitab-kitab Allah

BukuSumber :







3.Perhatikan pernyataan dibawah ini !

1. Membaca Al Qur’an dalam segala kesempatan di kala suka maupun

duka

2. Berusaha mengkoleksi lukisan dan tulisan-tulisan Al Qur’an

sebanyak-banyaknya

3. Senantiasa berusaha untuk memahami arti dan isi kandungannya

4. Berusaha mengamalkan isi kandungan AlQur’an

Sikap yang bukan menunjukkan perilaku mencintai Al Qur’an terdapat

pada nomor….

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4


Menampilkan sikap mencintai

AlQur’an sebagai kitab Allah

Indikator soal :

Disajikan beberapa perilaku

dalam kehidupan sehari-hari,

peserta didik dapat

menunjukkan contoh perilaku

Yang tepat dalam mencintai

AlQur’an

.

No.Soal/Paket

03/P1

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:


kepada Rosul Allah

BukuSumber :







4. Dari 25 nabi dan rasul Allah, 5 nabi dan rasul yang mendapat

gelar istimewa karena keteguhan mereka dalam menghadapi

cobaan dan menerima ujian dari Allah dengan penuh

ketabahan, kesabaran, dan ketawakkalan kepada Allah,serta

tidak mengeluh dan putus asa. Gelar tersebut adalah….

A. Ulil albab

B. Ulil amri

C. Ulul azmi

D. Ulil absor


Mengidentifikasi sifat-sifat

rosul Allah

Indikator soal :

Disajikan nama rosul Allah

yang dapat diteladani dengan

tepat

.

No.Soal/Paket

04/P1

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:


kepada hari akhir

BukuSumber :







5.Setiap amal perbuatan manusia akan dihitung berdasarkan

jumlah amal yang diperolehnya. Manusia yang banyak beramal

saleh akan mendapat balasan berupa kebahagiaan di surga.

Adapun bagi orang yang timbangan amalnya kurang akan

mendapatkan balasan di neraka. Peristiwa penimbangan amal

tersebut disebut Yaumul ....

A. Makhsyar

B. Hisab

C. Ba’as

D. Barzakh


Menunjukkan nama-nama

hari akhir

Indikator soal :

Disajikan ilustrasi peristiwa

hari akhir peserta didik dapat

menunjukkan nama hari akhir

yang sesuai

.

No.Soal/Paket

05/P1

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Meningkatkan keimanan

kepada Hari Akhir.

BukuSumber :







Salah satu peristiwa pada Hari Kiamat adalah bumi diguncangkan

dengan dahsyat. Gunung-gunung pada hari itu telah lepas dari

permukaan bumi dan saling berbenturan satu sama lain. Ayat yang

berkaitan dengan peristiwa tersebut adalah ...

A.

B.

C.

D.

Kemampuan yang diuji: Menceritakan proses kejadian

kiamat sughra / kubra dan

peristiwa setelah hari kiamat

menurut al-Qur’an dan hadits

Indikator soal : Diilustrasikan peristiwa

terjadinya hari kiamat,peserta

didik dapat menentukan ayat

yang sesuai dengan ilustrasi

tersebut dengan tepat

No.Soal/PaketNo.S

06/P102/P1

KunciKu

CC

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL






kepada Hari Akhir.

BukuSumber :







Perhatikan tabel berikut ini !

Peristiwa Jenis kiamat

1 Meninggalnya

seseorang, tanah

longsor, banjir,

gempa

bumi, dan gunung

meletus

A Kubra

2 Hancurnya alam dan

seluruh isinya,

semua makhluk

akan hancur

binasa.

B Sughra

Pasangan yang tepat untuk jenis kiamat pada tabel di atas adalah

....

A. 1-A, 2-A

B. 1-A, 2-B

C. 1-B, 2-B

D. 1-B, 2-A

Kemampuan yang diuji: Menceritakan proses kejadian

kiamat sughra / kubra dan

peristiwa setelah hari kiamat

menurut al-Qur’an dan hadits

Indikator soal : Disajikan tabel tentang contoh

peristiwa dan jenis kiamat,

peserta didik dapat

menunjukkan pasangan yang

sesuai

No.Soal/Paket

07/P1

Kunci

D

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL






kepada Qadha dan Qadar

BukuSumber :







Perhatikan pernyatan - pernyataan berikut!

1) Ibu Fatimah melahirkan seorang anak laki-laki.

2) Pak Musa meninggal dalam usia 80 tahun.

3) Pak Anwar seorang pedagang yang ulet sehingga meraih

kesuksesan.

4) Safira anak yang rajin belajar sehingga mendapat ranking 1

Pernyataan di atas yang tergolong takdir mubram adalah ….

A. 1 dan 2

B. 1 dan 3

C. 2 dan 4

D. 1 dan 4

Kemampuan yang diuji: Mengidentifikasi hubungan

antara qadha dan qadar dalam

kehidupan sehari – hari

Indikator soal : Disajikan beberapa pernyataan

berkaitan dengan takdir,

peserta didik dapat menentukan

jenis takdir yang sesuai

No.Soal/Paket

08/P1

Kunci

A

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL







BukuSumber :







Untuk mengubah penampilan banyak orang melakukan operasi

plastik agar terlihat lebih cantik dan menarik, meskipun hal

tersebut dilarang agama.

Sikap yang harus ditunjukkan agar terhindar dari perilaku di atas

adalah ....

A. Menyesali kenyataan

B. Boleh saja demi kebaikan

C. Boleh saja asalkan demi kesehatan

D. Menerima segala karunia Allah Swt

Kemampuan yang diuji: Mengidentifikasi hubungan

antara qadha dan qadar dalam

kehidupan sehari – hari

Indikator soal : Disajikan sebuah kasus tentang

sikap yang bertentangan

dengan qadha dan qadar Allah

Swt,peserta didik dapat

menentukan pernyataan sikap

yang sesuai dengan ajaran

Islam

No.Soal/Paket

09/P1

Kunci

D

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL







BukuSumber :







Perhatikan ayat-ayat berikut!

1.

2.

3.

4.

Dari ayat-ayat di atas, yang menunjukkan tentang iman kepada qadha’ dan qadar ditunjukkan oleh nomor … . A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

Kemampuan yang diuji: Menentukan dalil naqli tentang

qadha dan qadar

Indikator soal : Disajikan beberapa potongan

ayat al-Qur’an,peserta didik

dapat menentukan dalil naqli

tentang qadha dan qadar

No.Soal/Paket

10/P1

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL


Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam AlokasiWaktu : 60 menit

Kelas / Semester : IX Tahun Pelajaran : 2014/2015


Standar Kompetensi: Membiasakan perilaku terpuji

BukuSumber :





3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX, Penerbit

PT Surya Benta Perkasa, Pekanbaru : 2007

11. Kedua orang tua Yusuf selalu mengajarkan agar selalu menghormati

orang yang lebih tua, terutama kepada gurunya. Setiap bertemu

gurunya Yusuf selalu mengucapkan salam dan bersalaman. Oleh sebab

itu Yusuf disayangi oleh guru-gurunya.

Sikap yang ditunjukkan Yusufl tersebut menunjukkan sifat ..........

A. Tawadhu’ C. Disiplin B. Tekun D. Taat

Kemampuan yang diuji: Menerapkan perilaku terpuji

taat dalam kehidupan sehari-

hari

Indikator soal : Disajikan beberapa contoh

perilaku sehari-hari, peserta

didik dapat menentukan

perilaku terpuji taat sesuai

contoh dengan benar

No.Soal/Paket

11/P1

Kunci

D

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL






BukuSumber :





3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX, Penerbit PT

Surya Benta Perkasa, Pekanbaru : 2007

12. Pak Cokro adalah seorang tukang becak yg memiliki 4 orang anak yang

masih sekolah. Untuk mencukupi kebutuhan keluarga dan membiayai

sekolah ke empat anaknya Pak Cokro sangat semangat dalam bekerja

dari pagi hingga sore hari setiap hari, begitu pula dengan ibadahnya.

Karena itu Allah mencukupi kehidupan Pak Cokro, walau dari upah yang

sangat sedikit.

Dari cerita di atas, Pak Cokro memiliki sifat .........

A. Tekun C. Taat B. Ulet D. Sabar


ulet dalam kehidupan sehari-

hari

Indikator soal : Disajikan contoh penerapan

perilaku mulia dalam

kehidupan sehari-hari, peserta

didik dapat menentukan

dengan tepat perilaku terpuji

ulet sesuai contoh

No.Soal/Paket

12/P1

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL






BukuSumber :







13. Yang merupakan perilaku zuhud adalah ..........

A. Pada Semester ganjil lalu Rizal menempati ranking ke 7, karena rajin belajar Semester genap dia dapat meraih ranking ke 2

B. Pak Ran selalu memperhatikan dengan cermat pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya

C. Abu Bakar menyadekahkan 1000 ekor unta untuk perjuangan islam, dia yakin Allah akan membalas dengan kebahagiaan kehidupan di akhirat

D. Pak Indra bekerja siang – malam untuk mendapatkan nafkah yang cukup bagi keluarga


zuhud dalam kehidupan sehari-

hari

Indikator soal : Disajikan beberapa contoh

perilaku sehari-hari, peserta

didik dapat menentukan ciri-

ciri perilaku terpuji zuhud

sesuai contoh dengan benar

No.Soal/Paket

13/P1

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL






BukuSumber :







14. Ketika menghadiri acara syukuran, hidangan disajikan prasmanan

dengan model standing party. Apa yang kita lakukan ? A. Makan harus dilakukan dengan berdiri karena model standing party B. Mengambil makanan kemudian mencari tempat duduk C. Makan dengan cepat agar tidak lama berdirinya D. Mengambil makanan dan bergabung dengan teman yang ngbrol

sambil berdiri

Kemampuan yang diuji: Menerapkan adab makan dan

minum dalam kehidupan

sehari-hari

Indikator soal : Disajikan daftar perilaku/sikap

makan dan minum dalam


didik dapat menentukan sikap

yang benar sesuai adab makan

dan minum

No.Soal/Paket

14/P1

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL






BukuSumber :







15. Pak Mahmud seorang buruh Pabrik yang sangat rajin dan taat dalam

menjalankan ibadah.Upah yang diterima tidak seberapa, namun rumah

tangganya tenang, bahagia dan menikmati apa adanya. Dalam ajaran

Islam keluarga Pak Mahmud mencerminkan sifat ....

A. Tawadhu’ C. Qona’ah B. Tasamuh D. Zuhud

Kemampuan yang diuji: Menampilkan contoh perilaku

terpuji qona’ah dalam

kehidupan sehari-hari

Indikator soal : Disajikan daftar contoh

penerapan perilaku terpuji,

peserta didik menunjukkan

perilaku yang merupakan sifat

qona’ah

No.Soal/Paket

15/P1

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMP Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam Alokasi Waktu : 60 menit



Standar Kompetensi:

Membiasakan perilaku terpuji

BukuSumber :







16. Perhatikan ayat di bawah ini!

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

Ayat diatas yang menunjukkan dalil sikap Tasamuh adalah ...

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4


Menunjukkan dalil tentang

perilaku terpuji (qana`ah dan

tasamuh).

Indikator soal : .

Peserta didik dapat memilih

salah satu dalil sifat tasamuh

dengan benar.

No.Soal/Paket

16/P1

Kunci

D

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:

Menghindari perilaku tercela.

BukuSumber :







Perhatikan wacana berikut ini!

Fatimah sedang bersama teman-temannya berkumpul di depan

kelas. Mereka berbicara tentang berbagai hal. Tiba-tiba salah satu

temannya menceritakan tentang aib temannya yang lain.

Dampak negatif dari sifat tersebut adalah....

A. Mendatangkan kerusakan dan penyakit hati

B. Menutupi kelemahan diri

C. Mempengaruhi tingkat kekayaan

D. Menimbulkan sifat egois


Mengklasifikasikan dan

menghindari perilaku tercela

(ananiah, ghadab, hasad,

ghibah dan namimah) dalam

kehidupan sehari-hari.

Indikator soal : .

Ditampilkan contoh perilaku

sehari-hari yang berkaitan

dengan salah satu sikap

tercela (ananiah, ghadab,

hasad, ghibah atau namimah),

peserta didik dapat

menentukan dampak negatif

dari sifat tersebut.

No.Soal/Paket

17/P1

Kunci

A

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:


BukuSumber :







18. Munafik sering diidentikkan dengan sikap bermuka dua berpura-

pura percaya atau setia pada agama, tetapi sebenarnya di hatinya tidak

demikian. Akibat sifat munafik tersebut adalah ....

A. Timbulnya sifat kikir

B. Menentang kebenaran dari Allah

C. Tidak akan dipercaya orang lain

D. Timbulnya dendam kesumat


Mengklasifikasi akibat

perilaku tercela (dendam dan

munafik) dalam kehidupan

sehari-hari.

Indikator soal : . Disajikan contoh sikap

munafik, peserta didik dapat

menentukan akibat yang

ditimbulkan.

No.Soal/Paket

18/P1

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:


BukuSumber :







19. Dendam merupakan sifat tercela dan berbahaya apabila terjadi

dalam kehidupan sehari-hari, karena akan mendatangkan permusuhan

yang berkepanjangan.

Berikut ini contoh sikap yang tepat untuk menghindari akibat

dendam adalah ....

A. Ghofur memaafkan kesalahan temannya yang sering

menyakitinya

B. Hamid tidak pernah terlambat mengerjakan shalat berjamaah

C. Intan selalu mengamati berita-berita tentang perdamaian

D. Ronal selalu merasa lebih baik dari teman-temannya


Menunjukkan contoh perilaku

dendam.

Indikator soal : . Disajikan beberapa contoh

perilaku tercela, peserta didik

dapat menunjukkan perilaku

yang termasuk sikap dendam.

No.Soal/Paket

19/P1

Kunci

A

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:


BukuSumber :







20. Berikut ini merupakan sikap yang tepat agar kita terhindar dari

sikap sombong adalah ….

A. Banyak memberi nasehat pada orang lain

B. Senantiasa menyantuni anak yatim dan memberi makan orang

miskin

C. Senantiasa mendekatkan diri kepada Allah dan menyadari

akibat buruk sifat takabur

D. Membesar-besarkan kemuliaan diri sebagai manusia

dibandingkan dengan iblis


Menghindari perilaku takabur

dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator soal : Disajikan suatu kasus yang

aktual tentang perilaku

takabur, peserta didik dapat

menentukan sikap yang tepat

untuk menghindarinya. .

No.Soal/Paket

20/P1

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Menerapkan hukum bacaan alif

lam syamsiyah dan alif lam

qamariya

BukuSumber :







Perhatikan potongan ayat berikut !

الرحيمالرحمناللبسم .1 الحمد 2 العالمينرب لل الرحيمالرحمن 3 ينيوممالك .4 الد عليهمأنعمتالذينصراط .5

Hukum bacaan Al-Syamsiyah ditunjukkan pada nomor :

A. 1, 2, 3, 4

B. 1, 2, 4, 5

C. 1, 2, 3, 5

D. 1, 3, 4, 5

Kemampuan yang diuji: Menerapkan bacaan-bacaan Al

Syamsiyah dan Al Qamariyah

dalam bacaan surat-surat Al

Qur’an dengan benar.

Indikator soal : Disajikan potongan ayat Al

Qur'an, peserta didik dapat

menunjukkan bacaan al

Syamsiyah/ al Qomariyah

No.Soal/Paket

21 /P1

Kunci

D

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Menerapkan hukum bacaan nun

mati/ tanwin dan mim mati

BukuSumber :







وإنك نت مفيريبممانزلناعلىعبدنا .22

فأت وابس ورةمنمثله

وادعوا شهداءكم من دون

إن كنتم صادقين الله

Ayat tersebut yang mengandung hukum bacaan ikhfa ditunjukkan

pada nomor :

A. 1 dan 2

B. 2 dan 3

C. 3 dan 4

D. 1 dan 4

Kemampuan yang diuji: Membedakan hukum bacaan

nun mati / tanwin dan mim mati.

Indikator soal : .

Disajikan ayat Al Qur'an,


hukum bacaan nun mati/tanwin

pada ayat tersebut

No.Soal/Paket

22/P1

Kunci

D

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Menerapkan hukum bacaan mad

dan waqaf

BukuSumber :







23. Perhatikan ayat dibawah ini !

Dalam ayat di atas terdapat tanda waqaf, yang disebut… .

A. waqaf jaiz

B. wasal aula

C. waqaf lazim

D. mu’anaqah

Kemampuan yang diuji: Menunjukkan contoh hukum

bacaan Mad dan Waqaf dalam

bacaan surat-surat al-Quran

Indikator soal : .

Disajikan potongan ayat Al

Qur'an, peserta didik dapat

menunjukkan hukum bacaan

mad / waqaf.

No.Soal/Paket

23/P1

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Menerapkan hukum bacaan

qalqalah dan ra.

BukuSumber :







24. Perhatikan potongan ayat berikut !

والسماءوالطارق .1 وماأدراكماالطارق 2 النجم الثاقب 3نفسلماعليهاحافظ .4 إنك للق .5 ممخ فلينظ راإلنسان

Hukum bacaan qalqalah kubro terdapat pada ayat ....

A. 1, 3, 4, dan 5

B. 2, 3, 4, dan 5

C. 1, 3, 4, dan 5

D. 1, 2, 3, dan 5

Kemampuan yang diuji: Menerapkan hukum bacaan

qalqalah dan ra pada ayat Al-

Quran.

Indikator soal : .

Disajikan tabel potongan ayat

Al Qur'an, peserta didik dapat

mengklasifikasikan hukum

bacaan qalqalah / ra.

No.Soal/Paket

24 /P1

Kunci

D

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Memahami al-Qur’an surat at-

Tiin.

BukuSumber :







25. Kelanjutan potongan ayat Surat At-tin dibawah ini adalah ....

لقدخلقنااإلنسان

a. أسفلسافلين

b. ممن ون غير أجر

c. فيأحسنتقويم

d. بأحكمالحاكمين

Kemampuan yang diuji: Membaca QS. at-Tiin dengan

tartil.

Indikator soal : .

Disajikan potongan ayat at

Tiin, peserta didik dapat

melanjutkan dengan benar.

No.Soal/Paket

25 /P1

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Memahami al-Qur’an surat at-

Tiin.

BukuSumber :







26. Akhir-akhir ini kita melihat banyak sekali selebriti yang mentatto

dirinya baik laki-laki maupun perempuan, yang laki-laki juga

memakai anting anting. Bahkan sekarang sudah di festivalkan. Jika

seorang muslim mentatto dirinya maka hukumnya haram dan tidak

sah sholatnya. Seorang muslim yang baik, pasti menyadari bahwa

manusia ini mahluk yang mulia yang diciptakan oleh Allah swt

dalam bentuk yang sebaik-baiknya. Tubuh kita ini merupakan

karunia Allah yang wajib kita jaga dan kita syukuri dengan baik.

Itulah perilaku terpuji yang harus kita jaga. Hal ini sesuai dengan

firman Allah dalam Al-Quran Surat At-tin, yaitu…

A.

B. .

C.

D.

Kemampuan yang diuji: Menjelaskan makna QS. at-

Tiin.

Indikator soal : .

Disajikan sebuah ilustrasi

tentang perilaku dalam


didik dapat mengidentifikasi

sikap terpuji yang sesuai

dengan kandungan Q.S. at-

Tiin.

No.Soal/Paket

26 /P1

Kunci

A

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Memahami Al-Qur’an surat

Al-Insyirah.

BukuSumber :







27. Perhatikan Surat Al Insyiroh di bawah ini !

…

Lanjutan ayat berikutnya adalah …

A.

B.

C.

D.

Kemampuan yang diuji: Membaca Q.S. al-Insyirah.

Indikator soal : .

Disajikan salah satu ayat dalam

Q.S. al-Insyirah, peserta didik

dapat menunjukkan lanjutan

ayat berikutnya dengan benar.

No.Soal/Paket

27 /P1

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Memahami Al-Qur’an surat

Al-Insyirah.

BukuSumber :







28. Perhatikan bagian Al-Quran Surat Al-Insyiroh berikut ini dengan

cermat!

Arti ayat di atas yang benar adalah ...

A. Dan Kami telah menghilangkan darimu bebanmu

B. Yang memberatkan punggungmu

C. Dan kami tinggikan bagimu sebutan (nama)-Mu

D. Karena sesungguhnya sesudah ada kesulitan itu ada

kemudahan

Kemampuan yang diuji: Menyebutkan arti Qur’an surat

al-Insyirah.

Indikator soal : .

Disajikan salah satu ayat dari

Q.S. al-Insyirah, peserta didik

dapat menunjukkan arti ayat

tersebut dengan benar.

No.Soal/Paket

28 /P1

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Memahami ajaran hadis

tentang menuntut ilmu.

BukuSumber :







29. Perhatikan Hadts di bawah ini !

Menuntut ilmu merupakan kewajiban bagi seorang muslim.

Dengan ilmu seseorang dapat membedakan yang baik dan yang

buruk. Perilaku yang bisa ditunjukkan dari dari hadits di atas

adalah…

A. Selalu berusaha untuk mencari ilmu dunia saja dan melupakan

ilmu akhirat

B. Sadar bahwa mencari ilmu itu wajib, bukan bekal hidup di

dunia dan di akhirat

C. Haus akan ilmu dunia dan akhirat dengan cara selalu mencari

ilmu dimanapun dan kapanpun berada

D. Sadar bahwa mencari ilmu itu hanya diwajibkan bagi seorang

laki-laki saja karena wanita suatu pasti akan menjadi istri.

Kemampuan yang diuji: Menjelaskan makna menuntut

ilmu seperti dalam hadis

Indikator soal : .

Disajikan sebuah hadis tentang

menuntut ilmu, peserta didik

dapat menunjukkan contoh

perilaku menuntut ilmu yang

sesuai dengan hadis tersebut.

No.Soal/Paket

29 /P1

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar

Kompetensi: Memahami

ketentuan-

ketentuan

taharah

(bersuci).

BukuSumber :

1. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII, PenerbitSwadayaMurni, Jakarta

: 2010

2. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII, PenerbitSwadayaMurni,

Jakarta : 2010

3. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX, PenerbitSwadayaMurni, Jakarta :

2010

30. Cermatilah daftar tabel contoh hadats berikut ini!

No Tabel 1 Tabel 2 Tabel 3 Tabel 4

1. Haid

Besentuhan laki-laki

dan perempuan yang

bukan muhrim

Keluarnya mani bagi

laki-laki Buang air besar

2. Keluar sesuatu dari

dubur atau qubul

Terkena darah atau

nanah

Datang bulan/

menstruasi bagi

perempuan/Haid

Mengeluarkan

sperma dengan

sengaja

3. Nifas Menstruasi Nifas Tidur dengan

terlentang/nyenyak

4. Hubungan suami

istri Buang air besar Wiladah Buang air kecil

5. Menyentuh dubur

atau qubul dengan

telapak tangan

Hilang akal/tidur Hubungan suami

istri/setubuh

Terkena air liur

anjing

Dari tabel di atas, hal-hal yang menyebabkan seorang muslim wajib melakukan mandi

besar ditunjukkan oleh tabel nomor ....

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

Kemampuan

yang diuji: Menjelaskan

sebab-sebab

mandi wajib.

Indikator

soal : .

Disajikan tabel

tentang

beberapa contoh

hadas, peserta

didik dapat

menentukan

penyebab mandi

wajib.

No.Soal/Paket

30 /P1

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:

Memahami tata cara salat.

BukuSumber :







Di bawah ini merupakan gerakan dan bacaan salat

1) Membaca Al Fatihah

2) Ruku’

3) Bacaan surat pendek

4) Sujud

5) Bacaan sujud

6) Tahiyat Awal

Yang termasuk rukun salat ditunjukkan oleh nomor ....

A. 1, 2 dan 6

B. 2, 3 dan 5

C. 2, 3 dan 5

D. 1, 2 dan 4


Menjelaskan ketentuan salat

wajib.

Indikator soal :

Disajikan beberapa pernyataan

tentang bacaan dan gerakan

salat, peserta didik dapat

mengidentifikasi rukun salat

dengan tepat.

No.Soal/Paket

31/P1

Kunci

D

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar

Kompetensi:

Mengenal

tatacara salat

sunnah.

BukuSumber :

4. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VII, PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010

5. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas VIII, PenerbitSwadayaMurni, Jakarta :

2010

6. Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs Kelas IX, PenerbitSwadayaMurni, Jakarta : 2010

Perhatikan tabel tentang shalat-shalat Sunnah rawatib berikut!

I II III IV

Mu’akkad Ghayru Mu’akkad Mu’akkad Ghayru Mu’akkad

Qabliyah Subuh

Qabliyah Maghrib

Qabliyah Isya’

Ba’diyah isya’

Ba’diyah Zhuhur

Ba’diyah Maghrib

Ba’diyah Isya

Qabliyah Subuh

Qabliyah Subuh

Qabliyah Zhuhur

Ba’diyah Maghrib

Ba’diyah Isya

Ba’diyah Zhuhur

Qabliyah Ashar

Qabliyah Magrib

Qabliyah Subuh

Klasifikasi shalat Sunnah Rawatib yang benar terletak pada tabel …

A. I

B. II

C. III

D. IV

Kemampuan

yang diuji:

Menjelaskan

tata cara salat

sunnah rawatib.

Indikator soal

:

Disajikan tabel

contoh salat

sunnah rawatib,

peserta didik

dapat

mengidentifikasi

salat sunnah

muakad/ghairu

muakad dengan

tepat.

No.Soal/Paket

32/P1

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:

Memahami macam-macam

sujud.

BukuSumber :







33. Khadijah setelah melakukan general chek up, oleh dokter

dinyatakan terkena kanker. Sebagai seorang muslimah yang taat ia

selalu berdoa dan tawakkal serta terus berusaha untuk berobat.

Setelah sepuluh bulan melakukan terapi Khadijah dinyatakan

bebas dari kanker. Mendengar berita tersebut Khadijah langsung

bersujud.

Sujud yang dilakukan Khadijah disebut ... .

A. Sujud syahwi

B. Sujud tilawah

C. Sujud wajib

D. Sujud syukur


Menjelaskan macam-macam

sujud.

Indikator soal :

Disajikan beberapa illustrasi

tentang sujud, peserta didik

dapat menentukan jenis sujud

yang benar sesuai dengan

ilustrasi.

No.Soal/Paket

32/P1

33/P1

Kunci

D

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:

Memahami tata cara puasa.

BukuSumber :







Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! 1) Mendapatkan pahala puasa sebulan penuh. 2) Diampuni dua tahun dosa-dosanya. 3) Diampuni dosa-dosanya setahun yang lalu. 4) Mendapatkan pahala puasa setahun penuh. Yang merupakan keutamaan berpuasa 6 hari di bulan Syawal adalah

pernyataan … A. 1 B. 2 C. 3 D. 4


Menjelaskan ketentuan puasa

sunah.

Indikator soal :

Disajikan beberapa keutamaan

puasa sunah peserta didik dapat

menunjukkan dengan benar

keutamaan salah satu puasa

sunah.

No.Soal/Paket

34/P1

Kunci

A

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:

Memahami zakat.

BukuSumber :







Bacalah ilustrasi berikut dengan seksama!

Ahmad seorang da’i. Ia bepergian untuk berdakwah ke pelosok-

pelosok daerah di Indonesia untuk mendakwahkan agama Islam kepada

suku-suku pedalaman yang belum beragama. Pada suatu waktu, ia

kehabisan dana untuk melanjutkan dakwahnya. Untuk itu, ia

mendapatkan bantuan dari BAZNAS untuk usaha dakwahnya.

Pada ilustrasi di atas, Ahmad termasuk mustahiq zakat dalam golongan

… A. Fakir B. Mu’allaf C. Gharim D. Fi Sabilillah


Menjelaskan orang yang

berhak menerima zakat fitrah

dan zakat mal.

Indikator soal : Disajikan ilustrasi orang yang

berhak menerima zakat peserta


orang orang yang berhak

menerima zakat.

.

No.Soal/Paket

35/P1

Kunci

D

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:

Memahami hukum Islam

tentang hewan sebagai sumber

makanan.

BukuSumber :







Perhatikan gambar hewan berikut!

Hewan pada gambar di atas termasuk haram dikarenakan …

A. Dilarang untuk dibunuh.

B. Diperintahkan untuk dibunuh.

C. Nash yang menyatakan.

D. Bertaring/berkuku tajam


Menjelaskan jenis-jenis hewan

yang halal dan haram dimakan.

Indikator soal :

Disajikan gambar binatang

yang haram, peserta didik

dapat menetukan penyebab

keharamannya.

No.Soal/Paket

36/P1

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:


tentang penyembelihan hewan.

BukuSumber :







Perhatikan pernyataan-pernyatan berikut!

1) Dilaksanakan setelah shalat ‘Id.

2) Menyembelih unta, lembu atau kambing.

3) Menyembelih 2 ekor kambing untuk putra.

4) Menyembelih seekor kambing untuk putri.

5) Dibagikan dalam bentuk masakan.

6) Dibagikan dalam bentuk daging.

7) Dilaksanakan setelah hari ke-7 kelahiran bayi.

Yang merupakan ketentuan aqiqah adalah pernyataan … A. 1 - 2 – 5 – 7

B. 1 – 5 – 6 - 7

C. 3 – 4 – 5 – 7

D. 3 – 4 – 6 – 7


Menjelaskan ketentuan aqiqah

dan qurban.

Indikator soal :


tentang aqiqah, peserta didik

dapat mengidentifikasi

ketentuan aqiqah.

No.Soal/Paket

37/P1

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:


tentang penyembelihan hewan.

BukuSumber :







38 Perhatikan beberapa keadaan berikut!

1) Berupa unta, sapi atau kambing.

2) Hewan berjenis jantan.

3) Hewan berjenis betina.

4) Tidak mengalami cacat.

5) Keadaan hewan sehat.

6) Bulu berwarna polos.

Yang merupakan ketentuan hewan kurban adalah … A. 3 – 4 – 6

B. 1 – 5 – 6

C. 1 – 4 – 5

D. 3 – 4 – 5


Menjelaskan ketentuan aqiqah

dan qurban.

Indikator soal :


tentang hewan kurban, peserta


ketentuan hewan kurban yang

benar.

No.Soal/Paket

32/P1

38/P1

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:


tentang Haji dan Umrah.

BukuSumber :







Ketika tanggal 9 Dzulhijjah, pada jamah haji berbondong-bondong

untuk berdiam di Padang Arafah sejak waktu zawal pada hari

tersebut. Hal tersebut merupakan salah satu rukun ibadah haji.

Amalan yang dilaksanakan para jamah haji tersebut adalah … A. Ihram

B. Wuquf.

C. Sa’i.

D. Mabit.


Menjelaskan ketentuan haji dan

umrah.

Indikator soal :

Disajikan deskripsi suatu

amalan dalam ibadah haji,


jenis amalan tersebut

No.Soal/Paket

39/P1

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi:



BukuSumber :







Abdullah baru saja tiba di kota Makkah untuk rangkaian ibadah haji.

Begitu tiba di Makkah, ia langsung menuju Masjidil Haram

untuk berthawaf di Ka’bah.

Thawaf yang dilaksanakan oleh Abdullah disebut thawaf … A. Ifadhah.

B. Qudum.

C. Wada’

D. Sunnah.


Menjelaskan ketentuan haji dan

umrah.

Indikator soal : Disajikan ilustrasi seseorang

yang mengerjakan thawaf,

peserta didik dapat

menunjukkan jenis thawaf

yang sesuai

.

No.Soal/Paket

40/P1

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Memahami hukum Islam


BukuSumber :







41. Selama melaksanakan umrah para jamaah memusatkan perhatian pada

ibadah yang menjadi rukunnya. Kegiatan tersebut dilakukan dengan

ikhlas dan rida karena Allah.

Salah satu hikmah dari kegiatan umrah tersebut adalah…

A. Melahirkan solidaritas dan kekeluargaan

B. Meningkatkan kualitas diri dalam beribadah

C. Meningkatkan kedisiplinan

D. Meningkatkan dakwah

Kemampuan yang diuji: Menjelaskan ketentuan haji

dan umrah.

Indikator soal : Ditampilkan beberapa

pernyataan, peserta didik dapat

menunjukkan hikmah haji dan

umrah

No.Soal/Paket

41/P1

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Memahami tata cara berbagai

salat sunnah.

BukuSumber :







42. Perhatikan pernyataan berikut ini:

1) Dilaksanakan pada waktu setelah śalat Isya sampai dengan fajar

sidiq (menjelang waktu Subuh) dan setelah tidur.

2) Jumlah rakaatnya paling sedikit dua rakat dan paling banyak

tidak dibatasi.

3) Dilaksanakan sendirian (munfarīd) atau berjamaah.

4) Lebih utama setiap dua rakaat salam. Apabila dilaksanakan

empat rakaat jangan ada tasyahud awal.

Shalat sunat yang berkaitan dengan pernyataan tersebut adalah

shalat…

A. Istikharah

B. Tahajjud

C. Taraweh

D. Witir

Kemampuan yang diuji: Mengidentifikasi salat sunnah

berjamaah dan munfarid.

Indikator soal : .


tentang ketentuan salat sunah

berjamaah, peserta didik dapat

menunjukkan salat sunah yang

sesuai.

No.Soal/Paket

42/P1

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Memahami tata cara berbagai

salat sunnah

BukuSumber :







43. Pada suatu Kampung mengalami kekeringan yang berkepanjangan.

Sudah hampir 10 bulan tidak turun hujan. Akibatnya sungai dan

sawah mengering, dan sumur-sumur pun tidak ada sumbernya.

Masyarakat kebingungan mencari air untuk kebutuhan hidupnya

dan ternak peliharaannya. Menghadapi situasi dan kondisi yang

demikian ini para ulama mengajak umat Islam untuk berdoa

dengan melaksanakan sholat ...

A. Tahajud

B. Khusuf

C. Istisqo’

D. Istikharoh

Kemampuan yang diuji: Mengidentifikasi salat sunnah

berjamaah dan munfarid

Indikator soal : .

Disajikan ilustrasi persoalan

dalam kehidupan, peserta didik

dapat mengidentifikasi jenis

salat sunnat yang relevan.

No.Soal/Paket

43/P1

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Memahami sejarah Nabi

Muhammad SAW.

BukuSumber :







44. Nabi Muhammad saw disamping menjadi Pemimpin yang baik

bagi kaumnya juga menjadi Rohmat bagi seluruh alam yang tidak

membedakan suku, agama, ras, atau golongan. Misi beliau yang

cocok dengan pernyataan di atas adalah…. A. Rohmatan Lil ‘Alamiin

B. Uswatun Hasanah

C. Al-Amiin

D. Khotamul Anbiya’ wal mursaliin

Kemampuan yang diuji: Menjelaskan misi Nabi

Muhammad Saw. untuk

menyempurnakan akhlaq

membangun manusia mulia

dan bermanfaat.

Indikator soal : .

Disajikan beberapa pernyataan,


pernyataan-pernyataan yang

merupakan misi dakwah Nabi

Muhamad Saw.

No.Soal/Paket

44/P1

Kunci

A

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Memahami sejarah Nabi

Muhammad SAW.

BukuSumber :







45. Ketika membangun masyarakat Madinah, Rasulullah Saw.

menghadapi masyarakat yang beraneka ragam agama dan suku. Untuk

membangun masyarakat agar dapat hidup berdampingan maka

disusunlah undang-undang yang disebut Piagam Madinah. Nilai-nilai

Akhlak terpuji yang beliau lakukan agar tercipta kerukunan ummat

adalah ... .

A. Nonmuslim wajib mengormati umat Islam

B. Toleransi dalam kehidupan beragama

C. Diberikan kebebasan berbuat apa saja

D. Kaum Yahudi harus masuk Islam

Kemampuan yang diuji: Menceritakan sejarah Nabi

Muhammad Saw. dalam

membangun masyarakat

melalui kegiatan ekonomi dan

perdagangan pada periode

Madinah.

Indikator soal : .

Disajikan narasi tentang upaya

Rasulullah Saw. dalam

membangun kota Madinah

melalui kegiatan ekonomi dan

perdagangan, peserta didik

dapat menentukan nilai yang

dapat diteladani dari narasi

tersebut.

No.Soal/Paket

45/P1

Kunci

B

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL





Standar Kompetensi: Memahami sejarah

dakwah Islam..

BukuSumber :

13. Pendidikan al-Islam untuk SMP/MTs Muhammadiyah

Kelas VIII, Penerbit Majlis Dikdasmen PWM Jatim,

Surabaya : 2012

46. Perhatikan table di bawah ini! No Nama Ilmuwan Muslim Keahlian

1 Ibnu Rusyd Kedokteran

2 Al- Khawaritzmi Kimia

3 Jabir ibn Hayyan Matematika

4 Al – Batani Geografi

Berdasarkan table di atas, ilmuwan Muslim yang sesuai dengan

keahliannya terdapat pada table nomor … a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

Kemampuan yang diuji: Menceritakan sejarah

pertumbuhan

ilmu pengetahuan Islam sampai

masa

Abbasiyyah beserta peran

ilmuwan

Islam

Indikator soal : Disajikan tabel mengenai

tokoh-tokoh ilmuwan muslim

pada masa

Abbasiyyah beserta keahlianya,


pasangan

yang sesuai

No.Soal/Paket

46/P1

Kunci

A

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL






dakwah Islam.

BukuSumber : 1. Pendidikan al-Islam untuk SMP/MTs Muhammadiyah Kelas VIII,

Penerbit Majlis Dikdasmen PWM Jatim, Surabaya : 2012

47. Puncak dari kemajuan ilmu pengetahuan Islam adalah pada

masa khalifah harun Ar-Rasyid dan putranya Al-Makmun.

Diantaranya adalah ditemukannya metode penulisan dengan huruf

timbul yang sangat membantu para tunanetra. Huruf timbul itu

pada saat ini kita kenal dengan nama braille. Penemunya adalah

Zainuddin al – Hamidi (712 H / 1312 M) ketika ia mengalami

kebutaan pada masa mudanya.

Dari ilustrasi cerita di atas, sikap yang dapat di teladani dan

dikembangkan pada masa kini adalah …. a. Belajar tulisan braille

b. Belajar sejarah bani abbassiyah

c. Selalu rajin belajar dalam kondisi apapun

d. Sikap pantang menyerah


pertumbuhan

ilmu pengetahuan Islam sampai

masa

Abbasiyyah beserta peran

ilmuwan

Islam

Indikator soal : Disajikan ilustrasi sejarah

perkembangan ilmu

pengetahuan dan

peradaban Islam pada masa

khalifah Bani Abbasiyyah,

peserta didik dapat

menentukan nilai yang dapat

diteladani dan dikembangkan

pada saat itu.

No.Soal/Paket

47/P1

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL






perkembangan Islam di

Nusantara



48. Dalam menyebarkan Islam, Walisongo mendirikan pesantren.

Perintisnya adalah Sunan Maulana Malik Ibrahim atau Sunan

Gresik. Pesantren merupakan bukti keberhasilan Walisongo dalam

menyebarkan Islam. Pesantren merupakan adaptasi dari model

pendidikan dalam agama Hindu dan Budha.

Deskripsi cerita di atas menunjukkan cara penyebaran Islam di

Nusantara melalui jalur …. a. Perdagangan

b. Social

c. Budaya

d. Pendidikan


masuknya

Islam di Nusantara melalui

perdagangan, sosial dan

pengajaran.

Indikator soal : Disajikan deskripsi proses

masuknya Islam di

Nusantara, peserta didik

dapat menentukan cara

masuknya Islam di Nusantara

sesuai dengan

deskripsi tersebut

(perdagangan, sosial, budaya

dan pengajaran).

No.Soal/Paket

48/P1

Kunci

D

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL






perkembangan Islam di

Nusantara

BukuSumber : 1. Mutiara Akhlak dalam Pendidikan Agama Islam untuk SMP/MTs

Kelas IX, Penerbit Tiga Serangkai, Solo: 2007

49. Pada masa kerajaan Demak, Sunan Kalijogo diangkat menjadi

penasehat raja oleh Pangeran Sabrang Lor. Setelah Pangeran

Sabrang Lor meninggal dunia, tahta kerajaan digantikan oleh

Sultan Trenggono. Di bawah pemerintahan Sultan Trenggono,

Demak dapat memperluas wilayahnya sampai Kediri, Majapahit,

Tuban, Madiun dan Surabaya. Sehingga Demak menjadi

Pelabuhan Islam. Bahkan Demak bisa menguasai Pasuruan dan

Gunung Penanggungan yang semula adalah tempat keramat

pemeluk agama Hindu di Malang.

Dari deskripsi cerita di atas, nilai yang patut diteladani dari peran

Kerajaan Demak dalam kehidupan kita saat ini adalah... . a. Menghidupkan kembali system kerajaan

b. Merubah tempat keramat agama lain

c. Semangat pantang menyerah dalam menyebarkan agama Islam

d. Menjadikan wali sebagai contoh


beberapa

kerajaan Islam di Jawa,

Sumatra dan

Sulawesi.

Indikator soal : Disajikan deskripsi peran

kerajaan Islam di Nusantara

dalam dakwah,

pendidikan, ekonomi dan

kebudayaan serta perlawanan

terhadap

penjajahan, peserta didik

dapat menentukan nilai yang

patut diteladani

dari peran kerajaan tersebut

dalam kehidupan

No.Soal/Paket

49/P1

Kunci

C

DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KARTU SOAL






tradisi Islam Nusantara



50. Masyarakat muslim di Sumatera Barat mempunyai tradisi

unik yang disebut dengan Tabuik. Tradisi Tabuik tersebut

dilaksanakan pada Bulan Muharram untuk memperingati

peristiwa gugurnya Imam Husain dan pemuka ahlul bait

Nabi Muhammad saw pada peristiwa Karbala.

Dari deskripsi cerita di atas, nilai keislaman yang terkandung

dalam tradisi tesebut yang dapat kita teladani pada saat ini

adalah… .

A. Ingat pada sejarah Islam

B Ingat kepada budaya leluhur

C. Cinta kepada keluarga Nabi saw

D. Melestarikan tradisi tersebut

Kemampuan yang diuji: Memberikan apresiasi

terhadap

tradisi dan upacara adat

kesukuan

Nusantara.

Indikator soal : Disajikan salah satu contoh

tradisi yang bernuansa Islam

di Indonesia,

peserta didik dapat meneladani

nilai-nilai yang terkandung

dalam tradisi

tersebut.

No.Soal/Paket

50/P1

Kunci

C

kartu soal bukusumber - dedinoviyanto.files.wordpress.com · kurikulum : standar isi 2006 penyusun...

Documents