Kapitał na edukację w Łódzkiem

w ramach

Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki

Marcin BugajskiCzłonek Zarządu Województwa Łódzkiego

Instytucja Pośrednicząca

Warszawa, 14 listopada 2012 r.

Kształcenie kluczem do sukcesu

2

Strategia Województwa Łódzkiego na lata 2007-2020

Wzrost ogólnego poziomu cywilizacyjnego regionu

poprzez podniesienie poziomu wykształcenia mieszkańców

oraz zwiększenie jakości życia

Realizacja projektów edukacyjnych i szkoleniowych oraz udział w nich

zwiększa kompetencje mieszkańców regionu, podnosi ich atrakcyjność na rynku pracy, pozwala zdobyć nowy,

lepszy zawód.

Wysokie kompetencje mieszkańców przyśpieszają rozwój województwa

łódzkiego, a tym samym zwiększają jego atrakcyjność.

Wzrost poziomu zatrudnienia

i spójności społecznej

złożone wnioski

pozytywna ocena formalna

pozytywna ocena meryto-

ryczna

podpisane umowy

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

4500

50004,762

3,894

1,3561,012

3

Stan na 19 października 2012 r. W latach 2007-2012 w ramach Priorytetu IX ogłoszono 38 konkursów.

W odpowiedzi na nabory wpłynęło 4 762 wnioski.

Podpisano 1 012 umów o dofinansowanie projektów na kwotę453 952 299,94 zł.

Postęp wdrażania – Priorytet IX

Jak Priorytet IX rozpędza Łódzkie?

184ośrodki wychowania

przedszkolnego uzyskały wsparcie

5 262dzieci w wieku 3-5 lat uczestniczyło

w edukacji przedszkolnej na obszarach wiejskich

897szkół zrealizowało projekty rozwojowe

4

3 848 nauczycieli podniosło

swoje kwalifikacje

Dofinansowanie 257oddolnych inicjatyw społecznych

357 761 228,95 zł

Wg stanu na koniec III kwartału 2012 r.

5

Gmina Rawa Mazowiecka

„Nasze przedszkolaki”wartość projektu: 847 380 zł

projekt zrealizowany w ramach Poddziałania 9.1.1 PO KL

okres realizacji: 3 sierpnia 2009 r. – 2 sierpnia 2011 r.

strona internetowa realizatora: www.rawam.ug.gov.pl

Gmina Rawa Mazowiecka

6

Przewidziane działania to m.in.:

utworzenie 5 Zespołów Wychowania Przedszkolnego i 1 Punktu Przedszkolnego;

wyposażenie wszystkich placówek w niezbędne meble i pomoce dydaktyczne. Zakupiono również wyprawki dla przedszkolaków – materiały plastyczne do wykorzystania podczas zajęć;

zorganizowanie warsztatów dla dzieci i rodziców pod hasłem ,,Mamo, tato możesz być moim nauczycielem”. Specjalnie dla przedszkolaków raz w miesiącu Łódzkie Towarzystwo Muzyczne im. Karola Szymanowskiego przeprowadzało warsztaty edukacyjne. Dzięki temu maluchy przez 30-40 minut mogły aktywnie uczestniczyć w jedynych tego rodzaju zajęciach. Dodatkowo w Zespole Wychowania Przedszkolnego w Boguszycach zorganizowano zajęcia edukacyjne związane ze śpiewem ludowym i obrzędami;

objęcie wszystkich dzieci specjalistyczną pomocą logopedyczną i psychologiczną podczas zajęć grupowych i indywidualnych wraz z diagnozą dysfunkcji.

Wszystkie powstałe w ramach projektu jednostki przedszkolne kontynuowały swoją działalność po zakończeniu realizacji przedsięwzięcia.

Gmina Rawa Mazowiecka

7

Miasto Łódź

„Kształtowanie kompetencji personalnych i społecznych w szkole zawodowej drogą

do sukcesu na rynku pracy”wartość projektu: 772 080 zł

projekt innowacyjny

projekt realizowany w ramach Działania 9.2 PO KL

okres realizacji: 1 grudnia 2011 r. – 30 czerwca 2014 r.

strona internetowa projektu: www.innowacyjny.wckp.lodz.pl

Miasto Łódź

8

Celem projektu jest wypracowanie, upowszechnienie i włączenie do głównego nurtu polityki edukacyjnej nowego rozwiązania w postaci Innowacyjnego Programu Szkolnego Doradztwa Zawodowego, służącego modernizacji oferty szkół kształcenia zawodowego.

Produktem finalnym będzie program szkolnego doradztwa zawodowego dla uczniów szkół zawodowych w ujęciu modułowym wraz z oprzyrządowaniem, czyli pakietem edukacyjnym „Kim chciałbym być – kim będę”.

Innowacyjny Program Szkolnego Doradztwa Zawodowego składa się z 5 modułów:

Poznaję siebie – uwzględniający tematykę równości szans kobiet i mężczyzn;

Kompetencje personalne i społeczne w kontekście rozwoju zawodowego;

Krajowa i Europejska Rama Kwalifikacji Zawodowych;

Regionalny i ponadregionalny rynek pracy uwzględniający tematykę stereotypów tzw. zawodów "męskich" i "kobiecych" oraz wytyczne do zmiany takiego myślenia;

Indywidualny Plan Działania.

Miasto Łódź

9

Uniwersytet ŁódzkiOśrodek Naukowo-Badawczy Problematyki Kobiet

„GENDER STUDIES – polityka równych szans w procesie

kształcenia”wartość projektu: 809 593,93 zł

projekt zrealizowany w ramach Działania 9.4 PO KL

okres realizacji: 1 sierpnia 2010 r. – 31 lipca 2012 r.

strona internetowa projektu: www.ucz-tolerancji.pl

Uniwersytet Łódzki

10

Celem ogólnym projektu było podniesienie kwalifikacji 60 nauczycielek i nauczycieli z województwa łódzkiego w obszarze aktywnego wdrażania polityki gender mainstreaming i równych szans w procesie edukacji poprzez stworzenie programu studiów podyplomowych dla nauczycieli z zakresu polityki równych szans.

Tematem przewodnim projektu jest założenie, że w procesie walki z dyskryminacją, stereotypizacją, uprzedzeniami oraz zakorzenionymi w kulturze patriarchatem i negatywnym nastawieniem do wszelkiej „inności”, rola systemu edukacji dzieci i młodzieży jest nie do przecenienia, dlatego też nauczyciele – w związku ze szczególną funkcją pełnioną w procesie kształcenia – powinni być szczególnie uwrażliwieni na tę problematykę.

Bogaty program zajęć przewidywał m.in. zajęcia z tematu:

Uwarunkowania kulturowe przemocy wobec mniejszości,

Gender w polityce,

Wizerunki kobiet i mężczyzn w kulturze – medycyna, film, literatura, teatr, reklama, nowe technologie wizualizacyjne, szczupłe ciało.

Uniwersytet Łódzki

Kontynuacja wsparciaW latach 2014-2020 w regionie łódzkim planowane jest wsparcie następujących obszarów:

zapewnienie trwałości utworzonych ośrodków przedszkolnych,

rozwój e-edukacji,

upowszechnienie poradnictwa edukacyjno-zawodowego,

wzmocnienie zaangażowania pracodawców w kształcenie zawodowe,

podniesienie jakości i dostępności edukacji na każdym poziomie,

zaktywizowanie uczniów i studentów oraz zapewnienie dobrego przygotowania absolwentów do wejścia na rynek pracy (szczególne wsparcie zorientowane na szkolnictwo zawodowe),

upowszechnienie idei uczenia się przez całe życie,

działania skierowane na transfer wiedzy oraz innowacyjność w przedsiębiorstwach.

11

Dziękuję za uwagę