kangasalan veso 17.1.2013

24
MIKKO HORILA, KANGASALA, 17.1.2013 Blogit ja Wikit - sosiaalinen media opetuksen ja opettajan tukena "Eilispäivän kouluissa toissapäivän opettajat valmistavat keskiaikaisin menetelmin oppilaita ylihuomisen ongelmiin." - tuntematon -

Upload: mikko-horila

Post on 14-Dec-2014

257 views

Category:

Education


8 download

DESCRIPTION

Kangasalan Veson Blogi/Wiki-osuuden diat.

TRANSCRIPT

Page 1: Kangasalan Veso 17.1.2013

M I K K O H O R I L A , K A N G A S A L A , 1 7 . 1 . 2 0 1 3

Blogit ja Wikit - sosiaalinen media opetuksen ja opettajan tukena

"Eilispäivän kouluissa toissapäivän opettajat valmistavat keskiaikaisin menetelmin oppilaita ylihuomisen ongelmiin."

- tuntematon -

Page 2: Kangasalan Veso 17.1.2013

10.04.2023

2

Mikko Horila

Puhujan roolit ja sidosryhmät…

Luokanopettaja Opettajankouluttaja Vanhempi Projektityöntekijä (eNorssi) Mediakasvattaja Täydennyskouluttaja

Tampereen normaalikoulu Tampereen

opettajankoulutuslaitos Tampereen yliopisto eNorssi – harjoittelukoulujen

yhteistyöverkosto

Esitys verkossa:http://www.slideshare.com/mh57335

Page 3: Kangasalan Veso 17.1.2013

3

10.04.2023

Blogit

Miksi, kenelle ja miten?

Page 4: Kangasalan Veso 17.1.2013

10.04.2023

4

Mikko Horila

Mistä on kysymys?

Blogi (engl. blog sanasta weblog) on verkkosivu tai -sivusto, johon yksi tai useampi kirjoittaja kirjoittaa enemmän tai vähemmän säännöllisesti niin, että uudet tekstit ovat helposti löydettävissä (yleensä sivun yläreunassa), ja niin että vanhat tekstit säilyvät luettavina ja muuttumattomina uusista teksteistä huolimatta. Blogin kirjoittaja on "bloggari" tai "bloggaaja".

Blogissa voidaan julkaista sisältöä tekstin lisäksi myös kuvien, videokuvan tai äänen muodossa. Tiedon esityksessä blogeille tunnusomaista muihin www-sivuihin verrattuna on ajan, linkityksen ja henkilökohtaisen näkökulman painotus. Muita tunnusomaisia piirteitä blogeille on kommentointimahdollisuus, kirjoitusten pysyvät verkko-osoitteet (engl. permalinks) ja RSS- tai Atom-syötteet, joiden avulla voidaan helposti ohjelmallisesti seurata ja levittää blogin sisältöä.

Page 5: Kangasalan Veso 17.1.2013

10.04.2023

5

Mikko Horila

Mistä on kysymys?

Sana blogi on lainasana englannin kielisestä sanasta blog, joka on typistymä sanasta weblog. Blogi alkaa olla vakiintunut nimitys tällaisille sivustoille; muita käytössä olevia nimiä ovat weblogi, verkkoblogi, netlog, loki, verkkopäiväkirja ja nettipäiväkirja, vaikkakin kaksi viimeistä sopivat paremmin nimeksi vain sille blogien alalajille, jossa kirjoittaja kirjoittaa päivittäin omasta elämästään. Sanalla "vlog" tarkoitetaan videomuodossa olevaa blogia. Tämä ilmaisu tulee englannin kielen sanoista video ja blog.

Uusin kirjoitus on blogissa ensimmäisenä esillä, mutta myös vanhat kirjoitukset ja niiden saamat kommentit ovat luettavissa. Kronologisen esittämisjärjestyksen lisäksi blogille on tyypillistä, että blogin omistaja voi kontrolloida kommentteja. Blogin tyylilajille on tunnusomaista ajankohtaisuus, spontaanius ja henkilökohtaisuus.

Kaikki blogit eivät ole yleispäiväkirjoja, vaan keskittyvät johonkin aiheeseen. Jotkut kirjoittavat myös useita blogeja yhtä aikaa. Yhdessä voidaan esitellä esimerkiksi kirjoittajan tekemiä käsitöitä, toisessa pohditaan parisuhteen kipupisteitä.

Page 6: Kangasalan Veso 17.1.2013

10.04.2023

6

Mikko Horila

Blogi opettajan työvälineenä

Kodin- ja koulunvälisen yhteistyön väline Projektien ohjeistaminen Päiväkirja Julkaisufoorumi Rehtoriblogi Koulun/luokan verkkosivut

Page 7: Kangasalan Veso 17.1.2013

10.04.2023

7

Mikko Horila

Blogi oppilaan työvälineenä

Prosessikirjoittamisen väline (ai, kielet…) Lukupäiväkirja (ai) Kirjavinkkaus (ai) Ryhmätyöväline (ai, bima, fyke, hi…) Digitaalinen portfolio (ku, mu, ks…) Koulun verkkolehtenä Tuotosten julkaisuväline

Page 8: Kangasalan Veso 17.1.2013

10.04.2023

8

Mikko Horila

Elämää koulun ulkopuolella…

Vaikka tänään näkökulma on ennen kaikkea koululähtöinen, ei pidä unohtaa muitakin intressejä – ope voi innostua sosiaaliseen mediaan ihan muistakin syistä!

Opettajalla on (onneksi) muutakin elämää kuin koulu! Blogista saattaisi olla paljonkin iloa myös työajan ulkopuolella; Suomihan on yhdistystoiminnan luvattu maa!

Blogi toimii verkkosivupohjana myös esim. harrastustoiminnan tarpeisiin. Ope voi myös uppoutua omien intressiensä mukaisien muiden kirjoittajien

blogien lukemiseen ja kommentoimiseen! (käsityö-, matkailu- ja ruokablogit tms.)

Page 9: Kangasalan Veso 17.1.2013

10.04.2023

9

Mikko Horila

Blogityyppejä

Blogikirja ovat kirjamuotoon toimitettuja blogisisältöjä. Tunnettuja blogikirjoja on muun muassa Turcker Maxin känniblogiin perustuva I Hope They Serve Beer in Hell ja toisen Irakin sodan jälkeisestä elämästä kertova Baghdad Burning. Suomessa kirjoiksi päätyneitä blogeja ovat ainakin  Selibaattipäiväkirjat ja Hollannin muistikirja sekä Tuomas Kilven alusta lähtien kirjaksi tähdännyt blogikirja-projekti, jonka tulos julkaistiin Blogit ja blogaaminen -tietokirjana.

Kirjablogi on kirjoihin ja kirjallisuuteen keskittyvä blogi. Kirjablogeja pitävät yksityiset lukemista harrastavat henkilöt tai kirja-alan eri toimijat, kuten esimerkiksi kustantamo, julkaisija tai kirjakauppa, joiden edustajana bloginpitäjä voi toimia.

Käsityöblogi on yleensä omistettu blogin pitäjän omille käsityöprojekteille, kuten neulomiselle, korujen tekemiselle tai ompelemiselle.

Lifestyleblogi on blogi, jonka kirjoittaja kertoo elämästään. Linkkiblogi (linkblog) on historiallisesti varhaisin blogimuoto. Linkkiblogin

yksittäinen merkintä koostuu lähinnä kirjoittajan huomioilla varustetusta linkistä. Löydösblogi (tumblelog) on linkkiblogia laajempi blogi, johon kirjoittaja kerää netistä

löytämiään linkkejä, kuvia, videoita tai muuta sisältöä.[2]

Page 10: Kangasalan Veso 17.1.2013

10.04.2023

10

Mikko Horila

Blogityyppejä

Mikroblogit ovat blogeja, joiden merkinnät ovat lyhyitä, tavallisesti korkeintaan 140 merkin mittaisia. Niitä käytetään yleensä tilannetietojen ilmoittamiseen; käyttäjä voi kertoa lyhyesti mitä tekee tai ajattelee. Sivustoille tunnusomaista on myös mahdollisuus seurata omalta sivultaan haluamiensa käyttäjien päivityksiä. Mikroblogit on yleensä suunniteltu niin, että niitä voidaan päivittää erityisillä asiakasohjelmilla, pikaviestiohjelmilla, sähköpostitse ja tekstiviestien kautta, jolloin käyttäjä voi päivittää tilannetietoja missä vain. Twitter on kansainvälisesti käyttäjämäärältään selvästi suurin mikroblogipalvelu, jonka pääkilpailijoina voidaan mainita Plurk ja Jaiku.

Maaliskuussa 2009 Facebook muutti etusivun käyttöliittymäänsä huomattavasti mikroblogisivustoja enemmän muistuttavaksi.

Hääblogi kertoo morsiusparin hääjärjestelyistä. Usein hääblogeja lähdetään kirjoittamaan jopa vuosi pari ennen juhlapäivää heti hääsuunnittelujen alkumetreillä.

Muotiblogi on suosittu blogityyppi, jossa blogin sisältöön kuuluu muotimaailman ilmiöiden esittely ja usein myös blogin pitäjän oman pukeutusmistyylin esittely asukuvineen.

Page 11: Kangasalan Veso 17.1.2013

10.04.2023

11

Mikko Horila

Blogityyppejä

Ruokablogi esittelee esimerkiksi kirjoittajan omia ruuanlaitto- tai leivontakokemuksia. Usein blogeissa on myös runsaasti kuvia. Ruokablogit ovat Suomessa varsin suosittuja.

Sarjakuvablogi on päiväkirja sarjakuvamuodossa.[3] Blogin ja verkkosarjakuvan risteytykseen ei kirjoitella, vaan sanottava ilmaistaan sarjakuvamuodossa. Tyyli on usein nopeaa ja ilmeikästä, toisinaan viimeistellympää.[4] Aiheet dokumentoivat enimmäkseen tekijän elämää ja välittävät tuntemuksia.[5] Suomalaisia sarjakuvablogeja on esimerkiksi Milla Paloniemellä ja Ville Rannalla. 200 suomalaista sarjakuvablogia yhteen kokoava palvelu sarjakuvablogit.com palkittiin Kemin Sarjakuvapäivillä Lehti-Lempi-palkinnolla keväällä 2009.

Uutisblogi välittää ja kommentoi uutisia ja ajankohtaisia tapahtumia. Valokuvablogi (photoblog) on blogi, jonka sisältönä ovat valokuvat ja niihin liittyvät

kommentit. Videoblogi (video blog, vlog) on blogi, jonka sisältönä on videokuvaa. Esimerkiksi 

YouTube mahdollistaa videoblogin pitämisen joko käyttäjän itsensä tai muiden lähettämien videoiden pohjalta.

Yritysblogi (englanniksi corporate blog) on verkkosivu tai -sivusto, jossa yrityksen edustaja tai edustajat kirjoittavat eri asioista melko säännöllisesti.

Page 12: Kangasalan Veso 17.1.2013

12

10.04.2023

Wikit

Miksi, kenelle ja miten?

Page 14: Kangasalan Veso 17.1.2013

10.04.2023

14

Mikko Horila

Mistä on kysymys?

Wiki on verkkosivusto, jonka sisältöä käyttäjät voivat itse muokata haluamallaan tavalla, usein ilman sivustolle kirjautumista. Vuorovaikutteisuus ja muutosten tekemisen yksinkertaisuus tekevät wikistä tehokkaan yhteisöllisen kirjoittamisen työkalun. Termillä wiki voidaan myös viitata yhteistyöohjelmistoihin, jotka helpottavat wiki-verkkosivustojen käyttöä.

Nimi juontuu ilmaisusta "wiki wiki", joka tarkoittaa nopeaa havaijin kielellä. Sivujen sisällön luomisen ja muuttamisen nopeus ja välikäsien puuttuminen ovatkin wikitekniikan tärkeimmät ominaisuudet. Wikejä on pidetty tehokkaana tiedonvälitys- ja yhteiskehittelyn alustana myös organisaatioiden käytössä.

Wikit olivat blogien ohella ensimmäisiä selvästi sosiaaliseen mediaan kuuluneeksi katsottuja verkkopalveluita. Wikit vaikuttivat osaltaan kehitykseen, joka on johtanut käyttäjien itsensä luoman sisällön (user-generated content, UGC) nopeaan lisääntymiseen WWW:ssä. Nykyisin ns. wikitoimintoja sisältyy useisiin verkkopalveluihin.

Page 15: Kangasalan Veso 17.1.2013

Mikko Horila

Wiki – mitä, miten ja miksi?

Häme Wiki http://www.hamewiki.fi

eNorssi TVT strategia / eNorssisopimushttp://enorssi-tvt.wikispaces.com/ http://enorssisopimus.wikispaces.com

Oppilaiden omat työthttp://hnk-5b-lansieurooppa.wikispaces.com/

http://6bhistoria.wikispaces.com/

Wikipediahttp://fi.wikipedia.org/

Hikipedia…http://hiki.pedia.ws/

15

Page 16: Kangasalan Veso 17.1.2013

Mikko Horila

Wiki koulukäytössä

Wikit toimivat mainiona ryhmätyövälineenä koulutyössä. Wikit mahdollistavat ryhmätyön työstämisen myös kotoa tietokoneen

välityksellä. Wiki tarjoaa mahdollisuuden kommentoida muiden ryhmien tuotoksia. Wiki tallentaa prosessin – kaikki vaiheet ja muokkaukset on jäljitettävissä

jälkikäteen.

16

Page 17: Kangasalan Veso 17.1.2013

Mikko Horila

Wiki opetusharjoittelussa?

Opiskelijalle: Jaksosuunnitelman tekemisen väline? Harjoittelun palauteväline?

Oppilaalle: Prosessikirjoittamisen väline? Ryhmätyöväline? Tuotosten julkaisuväline?

17

Page 18: Kangasalan Veso 17.1.2013

18

10.04.2023

Linkit ja tukimateriaalit

Page 19: Kangasalan Veso 17.1.2013

10.04.2023

19

Mikko Horila

BTW – käytännön esimerkit

Blogit Oppilaan välineenä (Egypti, Colourful watermelon) Open välineenä (Luokk6, oppilasneuvosto, videoprojekti) Kodin- ja koulunvälisen yhteydenpidon välineenä (4a:n blogi)

Tubet (ja Podcastit) Kuunnelmat, mainokset, bändijaksot, aamunavaukset, musiikki… (Alone, Ope pulassa ,

Koulumurto, Nalle Eksyksissä, Pallofilmi, Tutti frutti, Radio Plösö, Jessen lihajalostamo…)

Wikit Oppilaan välineenä (Salaperäiset pyramidit, 5b:n historia-wiki) Opettajien yhteistyön välineenä (eNorssin TVT-strategia) Harjoittelijoiden välineenä (GoSupermodel, videon suunnittelu)

Page 20: Kangasalan Veso 17.1.2013

10.04.2023

20

Mikko Horila

Toimintatapamuutokset ovat hitaita ja vaativat tukea. Kannattaakin tutustua jo toteutettuihin luokkahuonekokeiluihin, ettei kaikkea tarvitse keksiä uudelleen.

Yhtenä esimerkkinä toimii julkaisu ”Harjoittelukoulujen sosiaalisen median opetuskokeiluja vuosilta 2010 – 2012”. Julkaisu sisältää osahankkeiden case-kuvauksia ja aiheeseen liittyviä tutkimuksia  http://www.enorssi.fi http://www.enorssi.fi/hankkeet/koulu-3.0/ http://www.enorssi.fi/hankkeet/koulu-3.1/ http://koulu30.blogspot.com/ http://koulu31.blogspot.com/

Koulu 3.0 ja 3.1– eNorssi koulujen tukena!

Page 21: Kangasalan Veso 17.1.2013

10.04.2023

21

Mikko Horila

Koulu 3.0 -osahankkeet

alakouluhankkeet Mainostoimisto, viidennen luokan video/podcast -projekti / Horila Luokan oma wikisivusto / Ståhlberg Fantasiakirjallisuus ja blogit / Mankinen Ohjevideoiden teko ja julkaisu YouTubessa / Tammi Wikit reaaliaineiden opetuksessa / Tammi Blogit käsityön opetuksessa - käsityön ja äidinkielen integroiminen / Tammi Musiikkiklinikka / Mulari Sosiaalisen median käyttö musiikin opetuksen työvälineenä / Raivio ja Tuomi Kässääksä? Blogi kirjoittamisen reflektion apuvälineenä / Tuomi Vuorovaikutus haltuun verkossa eli erilaisten sosiaalisten medioiden luokkahuonekokei

luja Savonlinnan normaalikoulun perusasteen viidennellä luokalla / Niittymäki

Verkkolehti ja blogi kielenopetuksessa / Laukkarinen Yhteista oppimisen portfoliota etsimässä / Kangas Luokkablogi / Nyyssönen

Page 22: Kangasalan Veso 17.1.2013

10.04.2023

22

Mikko Horila

Koulu 3.0 -osahankkeet

yläkouluhankkeet Verkko-opetusympäristö tietotekniikan ja kuvataiteen opetuksen apuvälineenä / Kiviha

rju & Parviala

Yhteista oppimisen portfoliota etsimässä / Kangas

lukiohankkeet Wiki-ympäristön käyttö lukiofysiikan työselostuksissa / Makkonen Lukion sähköinen kurssikoe / Väisänen Norssi IB Times / Kaustio Lukion kemian kertauskurssi yhteisöllistä mediaa hyödyntäen / Myllyviita Blogin käyttö lukion filosofisen etiikan (FI2) kurssilla / Pääkkönen

opetusharjoitteluhankkeet Opetusharjoittelun ohjaus edu2.0-oppimisympäristössä / Määttä Mediakasvatusta käytännössä - Toimintatutkimus luokanopettaja- koulutuksen päättöh

arjoittelussa / Pro Gradu, Lokinperä

Page 23: Kangasalan Veso 17.1.2013

10.04.2023

23

Mikko Horila

Hankeblogi http://koulu30.blogspot.com Open päiväkirja http://open-paivakirja.blogspot.com Projektiblogi http://videoprojekti.blogspot.com Luokan blogi http://mikkohorila.blogspot.com (vaatii salasanan) Kurssiblogi http://luokk6.blogspot.com Kurssiblogi http://luokk7.blogspot.com Rehtoriblogi http://rehtoriblogi.uta.fi

Ryhmätyöblogi http://lansi-eurooppa.blogspot.com Ryhmätyöblogi http://salaperaisetpyramidit.blogspot.com Lifestyle-blogi http://colorfullwatermelon.blogspot.com Harrastusblogi http://hurrikaanit-01.blogspot.com Blogilista http://www.blogilista.fi Slideshare http://www.slideshare.com/mh57335 Koulu 3.0 http://www.koulu30.blogspot.com eNorssi http://www.enorssi.fi Blogger http://www.blogger.com Wikispaces http://www.wikispaces.com YouTube http://www.youtube.com (hakusanat hokl, viisbee) Viisautta blogin käyttöön http://fi.wikibooks.org/wiki/Viisautta_blogin_k%C3%A4ytt%C3%B6%C3%B6n

Esitykseen liittyvät linkit

Page 24: Kangasalan Veso 17.1.2013

KIITOKSET MIELENKIINNOSTA!

”Jotka osaa, tekee mitä vaan. Jotka ei osaa, ryhtyy opettamaan"

- Juice Leskinen –