kallor upphovsratt cc skola
DESCRIPTION
Upphovsrätt, creative commons, källkritikTRANSCRIPT
Eleverna ska kunna orientera sig i en komplex verklighet, med ett stort informationsflöde och en snabb förändringstakt.
Studiefärdigheter och metoder att tillägna sig och använda ny kunskap blir därför viktiga.
Det är också nödvändigt att eleverna utvecklar sin förmåga att kritiskt granska fakta och förhållanden och att inse konsekvenserna av olika alternativ.
Lgr 11
Informationskompetens
Effektivt få fram den information som behövs
Kritiskt värdera informationen och dess källor
Integrera utvald information i den egna kunskapsbasen
Använda informationen för att nå ett visst mål
söka och använda information på ett etiskt och lagligt sätt
Internet
Vad är en källa?
Google?
Vad är Google för källa?
Redan i mitt första inlägg talade jag om att jag älskar google. Googla en fråga och du får upp ett svar – enklare kan det inte bli!
Hur väljer vi källor?
Sociala medier…
Vänner?
YouTube?
Förebild – aktiv
Transparens så att eleverna lär av varandra
Hej,tänkte bara jag skulle tipsa om att gå in på Dagens Nyheters webbsida för att läsa om finanskrisen. Det är några särskilda sidor jag tänker på: dels finns det en ordlista, inte så lång, men med bra förklaringar, dels har de gjort en pdf-fil som är värd att ladda ner. Kolla in det!Och en sak till, om man läser ordlistan så finns det, till höger, en spalt som innehåller ”relaterade artiklar”, där finns en artikelserie om finanskrisen; hur den uppstod, konsekvenser osv. Del 1 fick vi i papperskopia av Kristina för ett par veckor sen. /Camilla
Internets infrastruktur - länkar
Förebild – länkar – ftw
Vikten att ange källor• länkar• referatmarkeringar• källförteckning
IMG_5236 av Björn Falkevik från http://flickr.com/bjornfalkevik CC (by)
Plagiat
Citat
Referat
Reflektion
Eftermiddagsfika med Clonerna -13 av Björn Falkevik CC (by) via http://flickr.com/bjornfalkevik
Analys
Polemik
Eftermiddagsfika med Clonerna -05 av Björn Falkevik CC (by) via http://flickr.com/bjornfalkevik
Vikten av att härma
Tanja av Lars Lundqvist CC (by, nc, sa)
Handleda, stödja, följa upp
Källkritik?
Om man inte har ordentliga kunskaper, är det helt enkelt svårt att bedöma och värdera innehållet på ett kritiskt sätt.
Sven Erik Liedman
Kunskaper i ämnet
Kunskaper om mediet
Kunskaper om källor
Internet – en källa/ett medium
Är källan äkta?
Vad är en äkta bild?
Är källan det den utger sig för att
vara?
Om källan är oberoende
Beroende eller inte?
Första handskälla?
Andra handskälla?
Om källan är aktuell
Aktuell?
Vilken är källan?
http://www.neatorama.com/2010/08/02/dantes-internet/?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+Neatorama+%28Neatorama%29
http://www.gearfuse.com/dantes-internet-the-div-ine-comedy/
http://www.forevergeek.com/2010/07/dantes_internet/
http://techrisk.se/?p=2048
http://www.kristinaalexanderson.se/?p=4102
Om källan är trovärdig
Är källan tendentiös
Upphovsrätten
En tidsbegränsad rättighet
Ger upphovsmannen en ensamrätt
Vad skyddas?
Upphovsrättslagen skyddar litterära och
konstnärliga verk
•Teater•Konstverk•Brukskonst•Musik•Film•Kartor•Byggnader•Databaser•Fotografiska verk
Verket måste uppnå verkshöjd
verkshöjd”viss verkshöjd, /…/ och för att ett alster ska räknas som ett verk ska det visa originalitet och individuell särprägel som ett resultat av upphovsmannens personliga skapande”
Lantz i P1 den 10 mars 2010
”Upphovsrätten, som ni vet, bygger på idén att den eller de personer, i mitt fall mina föräldrar, som har skapat ett verk av en viss verkshöjd också har ensamrätt att bestämma hur detta verk ska få användas. /…/ Skillnaden mellan mig och en bok är att upphovsrätten gäller i 18 år för föräldrar.”
Lantz i P1, 9 mars 2010
Skyddar upphovsmannens personliga sätt att uttrycka
verkets innehåll
Look at me I'm Tony Hawk! By Stéfan CC (by, nc, sa)
Upphovsrätten kommer automatiskt
Hur länge?
Livstid + 70 år Fotografiska bilder: 50 år
Fotografisk bild
Napoleon Sarony (1821-1896) Oscar Wilde 18
UpphovsrättenIdeella rätt Ekonomisk rätt
Ideella rätten
Rätten bli namngiven
Skydd mot kränkande ändring
Skydd mot kränkande användning
Ekonomisk rättRätt att förbjuda/tillåta mångfaldigande av verket
Frans Kafka
tillgängliggöra för allmänheten
Ekonomisk rätt
Tillgängliggörande
spridningsrätt
visningsrätt
framföranderätt
överföring till allmänheten
Den ekonomiska rätten kan avtalas bort
Men, men, men vi då…
Citaträtten
Kopiera… för privat bruk, men…
Bonusavtalet
Fråga om lov, och be om att få tillstånd
Sen då? Efter post mortem 70 år
Fritt, vårt kulturarv…
Inga pengar – inget skapande
Men…
Bilder:
Alla bilder på hemsidan är tagna av Rebecka Gustafson och föreställer platser som John Ajvide Lindqvist beskriver i sin roman Låt den rätte komma in.
OBS! Bilderna är skyddade enligt upphovsrättslagen och får inte kopieras!
I en digital vardag
All rights reserved
Äsch mamma, vi kan hitta bilder på Google
Internet
Att dela, sprida, kopiera kostar i stort sett ingenting
Vi vill dela – vårt skapande
RE-MIX-KULTUR
Fan-fiction
Skolarbete
2001
Ett juridiskt ”verktyg” som
möjliggör spridandet av våra/era verk
Avtalsrätt
Eftermiddagsfika med Clonerna 15 av Björn Falkevik CC (by)
Jag får
Alla får
Sprida, kopiera ochanvända andras verk
lagligt, utan be om lov före
Fyra villkor
by
nc
sa
nd
skaparen har kvar upphovsrätten
Licensen följer med verket
Lika länge som upphovsrätten
Hur gör man???
Do something it's heavy av kalexanderson CC (by, nc, sa) (länk) (länk)
(länk)
Att licensiera ett verk
Vill du att andra ska få använda dina verk utan
fråga om lov?
1 2 3
Kommersiell användning?
1 2 3
Tillåta bearbetningar?
1 2 3
Hur ska bearbetade verk tillåtas spridas?
På samma villkor?
Visby medieval city wall, Gotland, Sweden av Carl Curman Swedish National Heritage Board
Don´t try to lock me out! I´ve got the key! Av Lars Lundqvist CC (by, nc, sa)
Tydlighet
CC SÖKhttp://www.archive.org/index.phphttp://
search.creativecommons.org/http://www.freebase.com/signin/http://www.google.com/
advanced_searchhttp://www.spinxpress.com/
getmediahttp://commons.wikimedia.org/
wiki/http://search.yahoo.com/cc
LJUDhttp://artistserver.com/http://ccmixter.org/http://free-loops.com/http://www.freesound.org/http://www.jamendo.com/
en/http://www.jamglue.com/http://
www.soundclick.com/http://
www.tribeofnoise.com/http://librivox.org/
BILDERhttp://animalphotos.info/a/http://carpictures.cc/cars/
photo/http://www.compfight.com/http://creativity103.com/http://flickr.com/
creativecommons/http://www.geograph.org.uk/http://photoeverywhere.co.uk/http://en.sevenload.com/http://www.wikihow.com/
Main-Page
TEXThttp://www.intratext.com/http://
www.travellerspoint.com/http://
www.unearthtravel.com/http://
www.wisdomcommons.org/http://wikipedia.org
VIDEOhttp://blip.tv/http://
www.ourmedia.org/http://
one.revver.com/
The Clones: http://flickr.com/kalexanderson
http://klassrumsnytt.se, http://klassrumsnytt.se/?p=873
Om bilder och licenserAlla bilder är hämtade från http://flickr.com/ och licenserade under Creative
Commons
Licensen som används till bilderna är Erkännande – icke kommersiell – dela lika (om inget annat anges)
Presentationen är skapad av Kristina Alexandersonär i sin helhet licenserad under Creative Commons (erkännande – icke kommersiell-dela lika) och kan laddas ner via http://slideshare.net/kalexanderson
Läs merom Creative Commons på http://www.creativecommons.seom mig på http://kristinaalexanderson.se