kalis google
DESCRIPTION
KalisGoogle: Mengajar Pemikiran Kritis, Perkongsian Seminar Jalinan Budi NIE, 27 April 2011TRANSCRIPT
Google-Proof :Teaching Critical Thinking__________________________Kalis Google: Mengajar Pemikiran Kritis
Roszalina Rawi, 2011
Perkongsian asal oleh Dean Groom, Head of Educational Development Design, Macquarie University di ICTENSW Inservice Workshop, Mac 2011, Sydney
Elliot Masie, 1995
“there’s no such thing as e-learning”
We never had chalkboard learning, or filmstrip learning, or overhead projector learning. It’s all just learning.
Apakah strategi pengajaran anda?
“Jika arah tuju anda salah, teknologi tidak akan membawa anda ke jalan yang betul.”-Stephen C. Ehrmann, 1995
Perkembangan ICT kini telah tiba pada ufuk (horizon) yang ketiga
Sebagai guru, kita harus memikirkan bagaimana para pelajar kita berinteraksi dengan bahan-bahan IT dalam ufuk yg ketiga ini.
Dapatkah kita menyatakan seperti berikut kepada pelajar kita?
“Anda bebas untuk gagal!”“Silalah... cuba dan bereksperimen!”
“Berusahalah menurut kehendak hati anda!”“Anda boleh mengintepretasi soalan saya sesuka hati anda!”“Ikut peraturan saya, tapi pada masa yang sama ambil risiko
dan anda akan menerima ganjarannya!”
Godaan Google...
• untuk gagal• untuk bereksperimen• berusaha• intepretasi
Kebebasan...
“Permainan merupakan pelajaran yang baik.” - Bolehkah diterima oleh guru?
• Risiko+Ganjaran+Peraturan= Kepuasan
Godaan Permainan Digital...
3P untuk Kalis Google
• Perancangan• Proses• Perkasakan
Perancangan ruang penyertaan bagi menggalak pemikiran kritis
Ruang penyertaanRuang penyertaan
Alat-alat yang diperlukan
Alat-alat yang diperlukan
Teknologi-teknologiTeknologi-teknologi
disokong oleh
berdasarkan
1) Apakah jenis penyertaan yang ingin dilihat dalam projek / siasatan yg dijalankan?
2) Apakah alat-alat yang diperlukan untuk menyokong siasatan itu?-Komputer riba, kamera, telefon bimbit
3) Apakah teknologi-teknologi yang diperlukan?-Internet,Rangkaian Sosial, Alat-alat kolaborasi
Proses pembelajaran pelajar....fikirkan semula!
• Bagaimanakah teknologi yang digunakan membantu pelajar memperkukuhkan konsep dan isi yang dipelajarinya?
• Bagaimanakah pelajar dapat bekerja secara kolaboratif/koperatif menggunakan teknologi ini?
• Apakah pengetahuan baru dalam bidang teknologi yang perlu guru tahu untuk menggalakan pelajar menimba ilmu yang baru juga?
Proses pembelajaran pelajar....sumbangan teknologi?
Proses pembelajaran pelajar....digerakkan oleh teknologi!
1. Tujukan soalan tugasan yang TIDAK BOLEH diGoogle2. Sediakan alat-alat perancangan yang berguna3. Berhenti memberi markah.
Perkasakan pelajar
1. Tujukan soalan tugasan yang TIDAK BOLEH diGoogle
Fikirkan sama ada jawapan kepada tugasan yang diberikan mudah diGoogle…
Perkasakan pelajar…
2. Sediakan alat-alat perancangan yang berguna
• Bebas berusaha• Tertumpu• Fokus
Perkasakan pelajar…
3. Berhenti memberi markah.
- selesai-
Perkasakan pelajar…