KAKO PISATI ESEJ NA DRŽAVNOJ MATURI?

Katarina Aladrović SlovačekDanijela Cvetković

STRUKTURA ŠESTEROSATA

1. sat – uvodno o eseju s osvrtom na interpretativni esej

2. sat – pisanje interpretativnoga eseja (Combray)

3. sat JEZIČNI SAVJETNIK s testom

4. sat – USPOREDNO-RAŠČLAMBENI ESEJ – Šimić/Matoš

5. sat – TEST – pravopis6. sat – RASPRAVLJAČKI

ESEJ - pisanje

ESEJ

• nastao u 16. stoljeću – • Montaigne: O odgoju• 3 vrste: interpretativni,

raspravljački i usporedno-raščlambeni

DIJELOVI: uvod, razrada, zaključak

TIPOVI ESEJA I KARAKTERISTIKE

INTERPRETATIVNI – sastavlja se i piše na određenom predlošku

• potrebno znati kako se tekst interpretira

• početak – smjestiti autora i književno djelo u književnopovijesno razdoblje

INTERPRETATIVNI ESEJ

• dobro je iskazivati svoj stav, ali se treba držati dokaza više nego stava (citati)

• dobro je iskazati stav, ali ne ići u “patetiku i lupetanje”

• SMJERNICE – uz njihovu pomoć napraviti predložak – natuknice za pisanje sadržaja

RASPRAVLJAČKI ESEJ

• obrađuje temu koja se odnosi na našu društvenu stvarnost (često u zadaćnicama nalazimo kao slobodna tema)

• uvijek se propituje neki problem iz svijeta ili života

• važno je sve teze koje postavljate potkrijepiti primjerima (citatima)

RASPRAVLJAČKI ESEJ

• dobro je pokazati svoje općekulturno znanje – poznavanje lektire, filmova, literature, povijesti, geografije…

USPOREDNO-RAŠČLAMBENI ESEJ

• ponuđena su najmanje dva teksta koja povezuje neko obilježje (tema, problem, književna vrsta ili stilska epoha)

• uspoređuje se samo ono što se može po načelu sličnosti i razlike

• uvijek se uspoređuje po grupama: stih, pa motivi…

SMJERNICE

• imaju ulogu uputiti te da razumiješ sadržaj – da pratiš tijek interpretacije

• veći dio smjernica koristiš u razradi kako bi pojasnio sadržaj, probleme, ideje

• napravi koncept na kojem ćeš odgovoriti pitanja postavljena u smjernicama i pronaći potvrdu u tekstu (citati)

CITATI

• poželjni i obavezni kao potvrda tvrdnji koje iznosite

• najbolje ih je upotrebljavati u rečenicama nakon što date tvrdnju, prije pojašnjenja

• Možemo zaključiti da je umjetnost mjesto susreta neobičnosti što i sam pjesnik potvrđuje stihom: “Pjesnici su vječno čuđenje u svijetu”.

DJELA

1. M. Držić: Dundo Maroje2. I. Gundulić: Suze sina

razmetnoga3. H. de Balzac: Otac Goriot4. M. F. Dostojevski: Zločin i

kazna5. A. Kovačić: U registraturi

DJELA

5. M. Krleža: Baraka pet be6. F. Kafka: Preobražaj7. A. B. Šimić: Preobraženja

DATUMI?

POVEZNICE

• ZAPRAVO, ZBOG TOGA, NAIME, KONAČNO, TAKO, ŠTOVIŠE, DAKLE, NASUPROT TOME, NAVEDENO UPUĆUJE NA, BEZ OBZIR NA, ISTO TAKO, UZ SVE NAVEDENO, DAKLE, KAO ŠTO SAM POKAZAO, TAKO SE MOŽE ZAKLJUČITI, KAO ŠTO SAM ARGUMENTIRALA…

ŠTO SE OCJENJUJE

1. KOMPOZICIJA (3 dijela)2. UREDNOST3. SADRŽAJ 4. ORIGINALNOST5. RJEČNIK6. PRAVOPIS7. GRAMATIKA8. STIL

LIRSKA PJESMA

• OBLIK PJESME• VRSTA PJESME• STIH, STROFA, RITAM, RIMA• PJESNIČKE SLIKE• PJESNIČKA SREDSTVA • IDEJA• KARAKTERISTIKE LIRIKE:

subjektivnost, lirski subjekt, osjećajnost

EPSKA PJESMA

• KARAKTERISTIKE EPIKE: povijesni događaj, likovi iz…

• FABULA i SADRŽAJ• LIKOVI (kako su prikazani)• STIH, STALNI EPITETI,

RITAM, RIMA• PJESNIČKA SREDSTVA• IDEJA

ROMAN (ulomak)

• VRSTA ROMANA• KARAKTERISTIKE

RAZDOBLJA U KOJEMU JE NASTAO

• LIKOVI – etička, sociološka, psihološka i emocionalna karakterizacija

• IDEJA• FABULA…

NOVELA I PRIPOVIJETKA

• KARAKTERISTIKE: in medias res…

• FABULA• LIKOVI• IDEJA• KARAKTERISTIKE

RAZDOBLJA

DRAMA

• VRSTA DRAME (moderna, tradicionalni oblici: tragedija, komedija…)

• DIJALOG, MONOLOG, DIDASKALIJE (uloga)

• KOMPOZICIJA• KARAKTERISTIKE

RAZDOBLJA• LIKOVI

TEKST

• ideje – teze slaganja ili suprostavljanja

• likovi, prostor, vrijeme…• način pisanja• PROBLEMI – povezivanje

sa znanjem koje imaš od prije

JEZIČNI SAVJETNIK

• pisanje navodnika “…”• dvotočje pa navodnici• zarezi u suprotnosti,

zaključnosti, isključnosti, inverziji, nabrajanju

• položaj zanaglasnice• s/sa• NE odvojeno od glagola

JEZIČNI SAVJETNIK

• ju/je• njezin/njen• To je stroj koji sam našao. To

je čovjek kojega sam sreo.• navezak: hrvatskoga,

lijepoga…• da li/je li• č ili ć – jasni dijakritički

znakovi

JEZIČNI SAVJETNIK

• pisanje broja dva i tri (deklinacija)

• uporaba stručne terminologije

• pisanje u istom vremenu• ne upotrebljavati preduge

rečenice, ali ne niti samo jednostavne

• izbjegavati tuđice i dijalektizme, no pri uporabi ih staviti u navodnike

PRIMJERI

RASPRAVLJAČKI ESEJ: Erich Froom: Umijeće ljubavi (predgovor)

SRETNO!!!