kako napisati ma ster rad ?
DESCRIPTION
KAKO NAPISATI MA STER RAD ?. FAZE ISTRAŽIVAČKOG RADA. Formulisanje cilja i hipoteza Planiranje istraživanja Prikupljanje podataka/ Terenski rad Analiza podataka Zaključivanje Pisanje rada. MA STER RAD (MORA DA) IMA. ČVRSTU STRUKTURU. ODREDJENI STIL. Naslov - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
KAKO NAPISATI MASTER RAD?
FAZE ISTRAŽIVAČKOG RADA
Formulisanje cilja i hipoteza
Planiranje istraživanja
Prikupljanje podataka/ Terenski rad
Analiza podataka
Zaključivanje
Pisanje rada
MASTER RAD (MORA DA) IMA
ČVRSTU STRUKTURU
Naslov
Apstrakt/Summary
Ključne reči
Uvod
Eksplicirane metode i hipoteze
Rezultati
Diskusija i Zaključak
Literatura-reference
ODREDJENI STIL
Preciznost
Jasnoća
Ekonomičnost
Jednostavnost
Konciznost
ZAŠTO STRUKTURA?
Zato što ona:
pokazuje da rad pripada diskursu nauke
obezbedjuje jedinstveni način komunikacije u medjunarodnoj naučnoj zajednici
omogućava čitanje na/sa vise različitih nivoa
ZAŠTO STIL?
Zato što je osnovna funkcija naučnog rada da prenese informaciju jasno i
nedvosmisleno.
Pisanje i mišljenje su dve tesno povezane aktivnosti.
”FUZZY WRITING REFLECTS FUZZY THINKING!”
NASLOV
Neskrativi skup pojmova koji tačno opisuju sadržaj rada
VRSTE
Indikativni
Informativni
Informativni
Indikativni
NASLOV
RTV javni servis u medijskom sistemu Srbije
Uloga RTV javnog servisa u medijskom sistemu Srbije
APSTRAKTSADRŽAJ
Glavni aspekti rada dati u 150-200 reči po sledećem redosledu: svrha/cilj rada,
istraživačke hipoteze i metode, glavni rezultati i osnovni zaključci
STIL
Prošlo vreme
VRSTE
Klasični (nestrukturisani)
Strukturisani (cilj , metode, hipoteze…)
NAJČEŠĆE GREŠKE
APSTRAKT
Previše podataka iz literature
Navodjenje referenci
Tabelarno i grafičko prikazivanje rezultata
Korišćenje neuobičajenih skraćenica
UVOD
SADRŽAJ:
Kratak pregled prirode i značaja problema, pregled relevantne literature sa naglasakom na nepoznatom, pitanje koje se postavlja odnosno radna hipoteza, postupci koji su primenjeni.
Početi UVOD jasnim definisanjem polja istraživanja.Posle kratkog i odmerenog pregleda literature
o činjenicama koje su poznate (sa citatima)ukazati na aspekte problema koji su
nepoznati ili o kojima postoje kontradiktorni podaci,
iza čega sledi ciljistraživanja
u ovomradu.
UVOD
NAJČEŠĆE GREŠKE
UVOD
Suvišna opširnost
Definisanje opšte poznatih pojmova (npr. Pomoću Vujaklijinog rečnika)
Navodjenje SVIH literaturnih podataka
koji su u nekoj vezi sa predmetom rada
Izostavljanje literaturnih podataka koji
dovode u pitanje opravdanost istrazivanja
Nedostatak veze izmedju navoda iz
literature i cilja istraživanja
ISTRAŽIVAČKE HIPOTEZE I METODE
SADRŽAJ
Opisivanje postupaka primenjenih u istraživanju na takav način da se ono može u potpunosti reprodukovati
Subjekti ispitivanja
Istraživačke tehnike i procedure
Obrada podataka
STIL
Upotreba podnaslova
Prošlo vreme
Koliko detaljno - Zavisi od metode:
klasične, kratko sa pozivanjem na izvor;
nove, specifične ili modifikovane, detaljno
METODE
ISTRAŽIVAČKE HIPOTEZE I METODE
-NAJČEŠĆE GREŠKE -
Previše nepotrebnih detalja
Premalo neophodnih podataka
Prikazivanje rezultata istraživanja
REZULTATISADRŽAJ:
Prikaz ključnih rezultata istraživanja, koji sledilogiku sadržanu u hipotezi, pomoću teksta i ilustracija (tabela i slika: grafikona, fotografija, shema,etc).
Tekst je sumarni i kritički prikaz nalaza koji prati ilustracije i poziva se na njih.
I tekst i ilustracije moraju sadržati dovoljno podataka da se razumeju nezavisno jedni od drugih.
Treba prikazati i negativne rezultate.
Upotreba podnaslova
Tabele i slike moraju imati naslov (tabele iznad,
slike ispod) i legendu
Tabele i slike se obeležavaju posebno i to
redom kojim se pojavljuju u tekstu
REZULTATIStil
NAJČEŠĆE GREŠKE
REZULTATI
Ilustracije nisu praćene tekstom
Prikazivanje istih rezultata u tabeli i grafikonu
Ilustracije nisu adekvatno obeležene
Prikazivanje pojedinačnih, neobradjenih podataka
Previše podataka u tabeli
DISKUSIJA
Komentar svojih istraživanja bez ponavljanja
pojedinačnih rezultata
Interpretacija rezultata u svetlu poznatih činjenica
Povezivanje svih pojedinačnih zaključaka u celinu
Razmatranje teorijskih i praktičnih posledica novog
saznanja
Na kraju izvuci opšti zaključak o značenju rezultata
DISKUSIJA
Posle
sažimanja rezultata
uporedite ih sa nalazima drugih i
raspravite posledice vaših istraživanja;
pokažite šta je novo i kako se vaši rezultati uklapaju
u širu oblast; izvedite zaključke; predložite nova istraživanja.
Uvek koristite navodnike i navedite autora, tekst i broj strana kada koristite tačne/doslovne reči nekog autora u svom tekstu. Niz od najmanje osam reči bez citiranja izvora smatra se plagiranjem
Kada parafrazirate nekog autora, uvek navedite ime i izvor. Ako vi sami, nezavisno, dođete do istih zaključaka koje ste pronašli u literaturi, jasno to naznačite i citirajte autora koji ima isto mišljenje
Uobičajeno mišljenje ne mora nikome da se pripiše ali samo ako ste uvereni da je to stvarno opšte mišljenje
PLAGIRANJE – oprez!
DISKUSIJA
NAJČEŠĆE GREŠKE
Zaključivanje koje nije zasnovano na rezultatima
Neumerenost u isticanju značaja rezultata
Ignorisanje ili obezvredjivanje suprotnih rezultata
Uvodjenje novih rezultata (kojih nema u prethodnom odeljku- rezultati)
Preterana opširnost
LITERATURA - REFERENCE
Sistemi navodjenja literature:
Vankuverski
Harvardski
kombinovani
. Posebnu pažnju zaslužuje komunikacijska funkcija crkvenih zvona koja svojim javljanjem u određeno doba dana definišu društveno vreme zajednice i tako omogućavaju da se njeni pripadnici koordiniraju u vremenu i integrišu u prostoru. Identičnu ulogu ima javljanje mujezina koji pet puta u toku svakog dana sa minareta poziva muslimane da čine abdest. Pri tom, zvonici i minareta dominiraju okolinom tako što se uzdižu uvis i na taj način šalju dodatnu vizuelnu religijsku poruku. (H. Schwartz,89:1985.) Kaneti tvrdi da su hramovi namerno takve veličine da bi pastvi bilo očigledno koliko je svaki pojedinac neznatan u odnosu na božansku moć. (E. Kaneti, 18:1984)
REFERENCE
Schwartz, H, (1985) Divine Communication, Word and Sacrament in Biblical, Historical and Contemporary Perspective, University of Philadelphia Press, Philadelphia,.
Kaneti, E. (1986), Masa i moć, Grafički zavod Hrvatske, Zagreb,.
LITERATURA Vankuverski sistem
LITERATURA Harvardski sistem
REFERENCES
Posebnu pažnju zaslužuje komunikacijska funkcija crkvenih zvona koja svojim javljanjem u određeno doba dana definišu društveno vreme zajednice i tako omogućavaju da se njeni pripadnici koordiniraju u vremenu i integrišu u prostoru. Identičnu ulogu ima javljanje mujezina koji pet puta u toku svakog dana sa minareta poziva muslimane da čine abdest. Pri tom, zvonici i minareta dominiraju okolinom tako što se uzdižu uvis i na taj način šalju dodatnu vizuelnu religijsku poruku. (H. Schwartz,1985.) Kaneti tvrdi da su hramovi namerno takve veličine da bi pastvi bilo očigledno koliko je svaki pojedinac neznatan u odnosu na božansku moć. (E. Kaneti, 1984)
Schwartz, H, Divine Communication, Word and Sacrament in Biblical, Historical and Contemporary Perspective, University of Philadelphia Press, Philadelphia, 1985. p. 89
Kaneti, E. Masa i moć, Grafički zavod Hrvatske, Zagreb, 1986. p.18
Navođenje izvora sa Interneta:
Ime i prezime autora, Naziv rada / teksta,Internet adresa URL: http//www......Posećeno: dd.mm.yy
Anup Shah Media Conglomerates, Mergers, Concentration of Ownership Author and Page information
http://www.globalissues.org/article/159/media-conglomerates-mergers-concentration-of-ownership
Posećeno 28.12.2009.
АУТОР : Еко, Умберто НАСЛОВ: Kako se piše diplomski radNarodna knjiga - Alfa, 2000 ФИЗИЧКИ ОПИС: 144 str. ; 19 cm
ПРЕДМЕТНЕ ОДРЕДНИЦЕ..... : Дипломски рад - Техника израде -Приручници