Archiwum:

Zdalne nauczanie 12.03 - 27.03.2020

Zdalne nauczanie 30.03 - 03.04.2020

Zdalne nauczanie 06.04 - 17.04.2020

Zdalne nauczanie 20.04 - 24.04.2020

Zdalne nauczanie 27.04 - 30.04.2020

Zdalne nauczanie 04.05 - 08.05.2020

Zdalne nauczanie 11.05 - 15.05.2020

Zdalne nauczanie 18.05 - 22.05.2020

Zdalne nauczanie 25.05 - 31.052020

Uwaga! Każdy uczeń realizuje lekcje według planu lekcji dla swojej klasy, czyli patrzymy na swój plan lekcji, patrzymy na dany przedmiot na tej stronie i stosujemy się do poleceń nauczycieli. Prace wysyłamy na adresy nauczycieli.

Kolejność przedmiotów: j. polski, j. angielski, j. niemiecki, matematyka, informatyka, fizyka, chemia, geografia, przyroda, biologia, WOS, historia, WDŻ, muzyka, plastyka, technika, religia, EDB, WF, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne.

Dobra rada! Aby szybko przejść do danego przedmiotu lub klasy, wciskamy na klawiaturze skrót ctrl+f (najpierw przyciskamy ctrl i trzymając wciśnięty klawisz ctrl wciskamy f). Pojawi nam się okienko i tam wpisujemy szukany przedmiot lub klasę. Wciskamy klawisz Enter tyle razy, aż znajdziemy szukany przedmiot lub klasę. Możemy tak znaleźć każde słowo zawarte w tekście na stronie (np. klasa 4, klasa 8, j. polski, matematyka, temat, możemy wpisać datę itp.).

Uwaga! Filmy z serwisu YouTube zalecamy oglądać otwierając link do strony w nowej karcie lub w nowym oknie. W tym celu na danym linku (adresie do strony) po ukazaniu się "łapki" wciskamy "prawy" przycisk myszki i klikamy "otwórz w nowej karcie" lub "otwórz w nowym oknie".

Język polski

Klasa 4 - j. polski

01.06.2020 r.

T: Jak odróżnić zdanie pojedyncze od złożonego – ćwiczenia.

Krótkie przypomnienie: zdanie pojedyncze na jedno orzeczenie, a zdanie złożone ma więcej niż jedno orzeczenie.

Zad 3/317

Ćw. 4 i 5/49

02.06.2020 r.

T: Czym się różni zdanie pojedyncze nierozwinięte od rozwiniętego?

Zaczynamy od zadania Na rozgrzewkę- podręcznik s. 318

Zapoznaj się teraz z Nową wiadomością – ta sama strona i przepisz ją do zeszytu.

Zad 1/318 oraz ćw.2 i 3/51

03.06.2020 r.

T: ( dopisz datę do wczorajszego tematu )

Przeczytaj Nową wiadomość – podręcznik s. 319

Zapisz w zeszycie zdanie: Mały kotek smacznie śpi na białym parapecie.

A teraz określenia podmiotu i orzeczenia:

kotek – podmiot

śpi – orzeczenie

smacznie – ( jaki?) określenie orzeczenia

mały – ( jaki?)określenie podmiotu

na parapecie ( gdzie?) określenie orzeczenia

białym ( jakim?) określenie orzeczenia

Zad 2 i 4 / 319

oraz ćw. 2 i 4/51

04.06.2020 r.

Dziś na e-maila każdy uczeń otrzyma ok. godziny 9.00 test do samodzielnego wykonania.

Proszę odesłać test tego samego dnia do nauczyciela. ( podsumowanie działu 7)

Klasa 5 - j. polski

01.06.2020 r.

T: Ludzie radia

Kim są osoby, które pracują nad powstaniem audycji radiowych?

Na czym polegają ich zadania?

Zapoznaj się z informacjami i rysunkiem na s. 312-313 w podręczniku. Odszukaj na rysunku wszystkie wymienione osoby: redaktora naczelnego, prezentera radiowego, realizatora dźwięku, reżysera radiowego, inspicjenta, aktora głosowego, reportera, DJ-ja oraz sprawozdawcę sportowego – każda z tych osób ma przyporządkowaną inną cyferkę.

Przepisz Nową wiadomość do zeszytu – podręcznik s. 314

Zad. 1/ 314

02.06.2020 r.

T: Jak rozpoznać zdania złożone współrzędnie i podrzędnie?

Wykonaj zadanie Na rozgrzewkę – podręcznik s. 315

Przeczytaj Przypomnienie – ta sama strona

Zad 1/ 315

Przepisz Nową wiadomość

Zad2/ 315

Ćw. 6/61

03.06.2020 r.

T: ( dopisz datę do wczorajszego tematu )

Zapoznaj się bardzo uważnie z Nową wiadomością – podręcznik s. 316

Zad 5/317

Przepisz Nową wiadomość – podręcznik s. 317

Zad 7/ 317

Ćw. 8 i 10/62

04.06. 2020 r.

T: Przecinek w zdaniach złożonych

Wykonaj zadanie Na rozgrzewkę – podręcznik s. 318

Przepisz Nową wiadomość do zeszytu

Zad 2 i 3/ 318

05.06.2020 r.

T : ( dopisz datę do wczorajszego tematu lekcji )

Dziś utrwalamy wczorajszy temat poprzez ćwiczenia

Wykonaj w zeszycie ćwiczeń 2, 3, 4 i 5/104

Klasa 6 - j. polski

01.06.2020 r.

T: List oficjalny – ćwiczenia.

Przeczytaj raz jeszcze list oficjalny – podręcznik s. 300

Dla przypomnienia wykonaj ćwiczenie 1/ 142

A teraz napisz list oficjalny do dyrektora szkoły z prośbą o zorganizowanie dyskoteki szkolnej z okazji Dnia Dziecka ( zakładamy, że okres pandemii już za nami). Skorzystaj ze wskazówek w zeszycie ćwiczeń- s.144 ( pamiętaj o informacji o nadawcy, nazwie miejscowości i dacie oraz o danych odbiorcy). Mile widziane – jeśli to możliwe - listy przesłane w Wordzie.

02.06.2020 r.

T: Jak kulturalnie się porozumiewać?

Zapisz w zeszycie co to są Sytuacje nieoficjalne i Sytuacje oficjalne – podręcznik s. 302- 303

Narysuj dwie dziewczyny ora komunikaty, które przekazują – ta sama strona w podręczniku

Zapisz do zeszytu zbiór zasad dotyczących kulturalnego porozumiewania się, czyli etykiety językowej

Przeczytaj Nową wiadomość- podręcznik s. 304 i na jej podstawie zapisz cechy charakterystyczne dla języka mówionego i pisanego.

Zad 4/ 304

03.06.2020 r.

T: Co już wiemy o głoskach i sylabach?

Na rozgrzewkę – ustnie – podręcznik s. 305

Zapisz w zeszycie pojęcie: głoska, litera, sylaba – skorzystaj z podręcznika – s. 305

Zad 1/ 305

Wypisz wszystkie głoski miękkie i twarde

Zad 3/306

Przepisz Nową wiadomość– podręcznik s. 307

Zad5/307

04.06.2020 r.

T: Sprawdź, czy potrafisz.

Wykonaj mini- teścik- zeszyt ćwiczeń s. 145

Oraz ćw. 3 i 4/114

05.06.2020 r.

T: Jak rozróżnić głoski dźwięczne i bezdźwięczne oraz ustne i nosowe?

Obejrzyj króciutki materiał edukacyjny na temat głosek dźwięcznych i bezdźwięcznych, kliknij w poniższy link:

https://www.youtube.com/watch?v=icL-6sL8JsU

Wykonaj zadanie Na rozgrzewkę- podręcznik s. 307

Przepisz Nową wiadomość do zeszytu – ta sama strona w podręczniku

Zad 2/ 308

Przepisz Nową wiadomość – podręcznik s. 308

Zad 6 i 8/ 309

Klasa 7 - j. polski

01.06.2020 r.

T: Wyrazy złożone

Wykonaj zadanie Na rozgrzewkę – podręcznik s. 326

Wyjaśnij pojęcia: wyrazy złożone, złożenia, zrosty – skorzystaj z Nowej wiadomości

Zad 1,2 i 3/326

02.06. 2020 r.

T: ( dopisujemy datę do wczorajszego tematu)

Pracujemy dziś w zeszycie ćwiczeń

Wykonaj ćwiczenie 2, 5 i 6/65

03.06.2020 r.

T: Pisownia przymiotników złożonych

Wykonaj zadanie Na rozgrzewkę- podręcznik s. 328

Zapisz Nową wiadomość do zeszytu

Wykonaj zad. 1i2/328 oraz ćw. 3/79

04.06.2020 r.

T: Sprawdź wiedzę i umiejętności

Przeczytaj tekst Nadzieja, wiara, pewność ( fragmenty ) – podręcznik s. 331

Wybierz 4 dowolne zadania pod tekstem i zapisz odpowiedzi

Praca dla chętnych:

Zad14/332 ( termin 5 czerwca)

05.06.2020r.

Dziś około godziny 9.00 nauczyciel prześle każdemu na e-maila test do samodzielnego wykonania- podsumowanie rozdziału 7. Proszę o samodzielne uzupełnienie i odesłanie do godziny 12.00.

Klasa 8 - j.polski

01.06.2020 r.

T: Dialekty i gwary – przypomnienie i utrwalenie

Czytamy wiadomości- podręcznik s. 76-77

Wykonujemy ćwiczenia: 1 i 3/14

02.06.2020r.

T: Rodzaje wyrazów ze względu na znaczenie- powtórzenie

Czytamy wiadomości- podręcznik s. 24

Wykonujemy ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń: 1, 2, 3, 5/26

03.06.2020r.

T: Latarnik – powtórka przed egzaminem

Dziś o godzinie ok 9.00 otrzymacie na e-maila test, który proszę samodzielnie uzupełnić i odesłać do nauczyciela najpóźniej do godziny 11.00.

04.06.2020 r.

T: Powtórek przed egzaminem c.d.- Stary człowiek i morze

Dziś również ok. 9.00 otrzymujecie test na e-maila, który podobnie jak wczoraj trzeba odesłać do godziny 11.00.

Język angielski

Klasa 4 - j. angielski

01.06.2020

Subject: The story of the hula-watching a video.

Otwórzcie zeszyt ćwiczeń na str. 90 i przepiszcie nowe słownictwo do zeszytu (glossary). Następnie obejrzyjcie film na doćwiczenia.pl kod: A4P45Z

02.06.2020

Subject: The answer to the puzzle- reading.

Otwórzcie podręcznik na str. 96 i przeczytajcie krótkie dialogi. Następnie spróbujcie wykonać ćw. 1 str. 94w zeszycie ćwiczeń zgodnie z treścią przeczytanych dialogów. Korzystając ze słownika bądź Internetu wykonajcie ćw. 2 str. 94 w zeszycie ćwiczeń ( w razie problemów z tłumaczeniem proszę napisać do mnie wiadomość).

04.06.2020

Subject: Weather- vocabulary.

Weather- pogoda

Cloudy-pochmurny

Cold- zimny

Foggy-mglisty

Hot-gorący

Rainy- deszczowy

Snowy- śnieżny

Stormy- burzowy

Sunny- słoneczny

Warm-ciepły

Windy- wietrzny

What’s the weather like?- Jaka jest pogoda?

Dla przypomnienia:

spring-wiosna; summer-lato; autumn- jesień; winter- zima

Korzystając ze słownictwa podanego wyżej, wykonajcie ćw.3 str.94 w zeszycie ćwiczeń (podpiszcie obrazki), a następnie ćw. 4 str.94 (opiszcie pogodę w różnych porach roku jak w przykładzie In spring- it is sunny).

05.06.2020

Subject: What’s the weather like?

Przypomnijcie sobie słownictwo z wczorajszej lekcji I wykonajcie ćw.5 str. 95 w zeszycie ćwiczeń - należy uzupełnić zdania właściwymi wyrazami związanymi z pogodą….oto tłumaczenie zdań:

1. Weź parasolkę, ponieważ Anglia jest….krajem. 2. Hurra! Jest….dzień. Chodźmy ulepić bałwana. 3. Nic nie widzę ponieważ jest bardzo…… 4. Gdzie są moje rękawiczki? Jest bardzo……. 5. Niebo jest czarne i ……. Pogoda jest zbyt zła aby wyjść. 6. My zawsze idziemy na plaże w ………, letni dzień.

Następnie narysujcie mapę pogody dla Polski w ćw. 6 str. 95 Dla osób chętnych: opiszcie pogodę w 4 miastach, jak w przykładzie.

Prześlijcie do godz. 20.

Klasa 5 - j. angielski

01.06.2020

Subject: The Grand Canyon- reading.

Otwórzcie podręcznik na str. 98 I przeczytajcie tekst (ćw.1). Następnie wykonajcie ćw. 2 str. 96 w zeszycie ćwiczeń ( uzupełnijcie zdania wyrazami z tekstu). Dla chętnych: ćw. 1 str. 96 w zeszycie ćwiczeń.

Prześlijcie do godz. 20.

02.06.2020

Subject: Test- unit 7.

Link do testu: https://www.testportal.pl/test.html?t=sZ2WPvLNTqrj&lang=en

03.06.2020

Subject: Things to do on holiday- vocabulary.

visit a museum- odwiedzać museum

go hiking- wędrować pieszo

see an art exhibition- oglądać wystawę sztuki

have a picnic- mieć piknik

ride on an open-top bus- jeździć autobusem bez dachu

see a show- oglądać występ, przedstawienie

eat out in a restaurant- jeść poza domem w restauracji

go to a funfair- iśćdo wesołego miasteczka

go window shopping- oglądać wystawy sklepowe

Teraz wykonajcie ćw. 3 str. 96 w zeszycie ćwiczeń

04.06.2020

Subject: Grammar-„be going to”

Zdania twierdzące z konstrukcją be going to tworzymy według następującego wzoru:

to be+ going to + czasownik w bezokoliczniku

Konstrukcja be going to składa się z odmienionego przez osoby czasownika to be + going to, po którym następuje bezokolicznik np.

I'm going to spend the holiday at the seaside.

She's going to leave Dublin next week.

PYTANIA I PRZECZENIA

Pytania z konstrukcją be going to tworzymy za pomocą inwersji (szyku przestawnego), czyli odwrócenia kolejności wyrazów w zdaniu.

I am going to read that book. Are you going to read that book?

Sam is going to help me. Is Sam going to help me?

Przeczenia tworzymy przez dodanie not do czasownika to be:

I'm not going to spend the weekend at home.

Lucy isn't going to listen to your explanations.

It's not going to rain.

ZASTOSOWANIE

Konstrukcja be going to służy do:

1. wyrażania zamiarów:

I'm going to ... - zamierzam...

John is going to be a doctor – John zamierza być lekarzem.

I'm going to be a policewoman when I grow up.

2. mówienia o tym, co z dużym prawdopodobieństwem wydarzy się za chwilę:

Look at the sky. It's going to rain.

I feel terrible. I'm going to be sick.

Patrząc na notatkę spróbujcie wykonać ćw. 5 str. 97 w zeszycie ćwiczeń (jeśli będzie problem – napiszcie do mnie na maila).

Klasa 6 - j. angielski

01.06.2020

Subject: Weather expressions.

Korzystając ze słowniczka str. 112 wykonajcie ćw. 1,2 i 3 str. 76 w zeszycie ćwiczeń. Prześlijcie do godz. 20.

02.06.2020

Subject: Pool rules.

Wykonajcie ćw. 5,6,7 I 8 str. 76,77 w zeszycie ćwiczeń. Pomoc online.

03.06.2020

Subject: Looking after a garden- writing.

Lekcję rozpoczynamy od testu online. Link przesłany na Messenger-a o godz. 13.

Wykonajcie ćw. 7 str. 109 w podręczniku ( uzupełnijcie zdania słówkami z ramki), a następnie ćw. 8 ( Ułóżcie instrukcję w odpowiedniej kolejności) Prześlijcie do godz. 20.

05.06.2020

Subject: Writing a blog.

Zapoznajcie się z linkiem:

https://speakin.pl/wpis-na-bloga-po-angielsku/

Teraz wykonajcie ćw. 3 str.110 w podręczniku(odpowiedzi zapiszcie do zeszytu).

Następnie napiszcie wpis na blog: Założyłeś/ założyłaś blog z poradami ogrodniczymi. W pierwszym wpisie:

-opisz swój ogród,

-napisz, co trzeba robić w ogrodzie,

- napisz, czego nie robić w ogrodzie.

Pracę pisemną proszę przesłać do godz.20.

Klasa 7 - j. angielski

01.06.2020

Subject: Modals- lesson 1

Otwórzcie podręcznik na str. 158 i przepiszcie notatkę o czasownikach modalnych : can, could, shall, should, may i would. Następnie wylonajcie ćw. A str. 91 w zeszycie ćwiczeń.

03.06.2020

Subject: Modals-lesson 2.

Otwórzcie podręcznik na str. 159 i przepiszcie notatkę od 8.2.1 do 8.2.5 i wykonajcie ćw. C str. 91

04.06.2020

Subject: Modals- doing exercises.

Wykonajcie zadania przesłane na Messenger-a.

05.06.2020

Subject: Asking and answering questions.

Wykonajcie ćw. B oraz Teen Talks na str. 127 w podręczniku ( odpowiedzi zapiszcie w zeszycie). Pomoc online.

Klasa 8 - j. angielski

01.06.2020

Subject: Articles.

Wykonajcie zadania ze str. 79 i 85 w zeszycie ćwiczeń.

02.06.2020

Subject: Grammar.

Wykonajcie ćw. Ze str. 87 w zeszycie ćwiczeń.

Konsultacje

04.06.2020

Subject: Writing.

Wykonajcie zadania ze str. 90 w zeszycie ćwiczeń.

05.06.2020

Subject: Past Perfect and Past Perfect Continuous.

Notatka i zadania przesłane na messenger-a.

Konsultacje

Język niemiecki

Klasa 7 - j. niemiecki

02.06.2020

Temat: Rozumienie ze słuchu-praca z piosenką:

Xavier Naidoo – „Bitte hör nicht auf zu träumen”

https://www.youtube.com/watch?v=N5UxzcMvkGA

Dzisiejsza lekcja to słuchanie muzyki i uzupełnianie tekstu, który podaję poniżej, dodatkowo proszę napisać o czym jest piosenka, ogólny sens tekstu(jak Wy to rozumiecie).

Xavier Naidoo to jeden z najpopularniejszych wykonawców w Niemczech(jestem jego fanką od 1998r., kiedy to mieszkałam w Niemczech, a Xavier nagrywał pierwsze płyty:)Wiem, dla Was to rok 1998 to prehistoria;, ale jego teksty i muzyka są bardzo wartościowe)):

Słuchamy kilka razy, uzupełniamy luki, staramy się zrozumieć sens i wyłapać jak najwięcej wyrazów:

Bitte hör nicht auf zu träumen, von einer besseren …………. Fangen wir an aufzuräumen, bau sie auf wie sie dir gefällt. ………….. hör nicht auf zu träumen, von einer besseren Welt. …………….. wir an aufzuräumen, bau sie auf wie sie dir gefällt

……… bist die Zukunft, du bist dein glück. du träumst uns in die höchsten Höhen, und sicher auf den ………………. zurück. Und ich bin für dich da, du für ……………….. Seit deiner ersten Stunde glaube ich an dich.

……………. hör nicht auf zu träumen, von einer besseren Welt. Fangen wir an aufzuräumen, bau sie auf wie sie dir gefällt. Bitte hör nicht auf zu träumen, von einer besseren ………………... ……………….. wir an aufzuräumen, bau sie auf wie sie dir gefällt

du bist der Anfang, du ……………… dein Glück.. Die Wahrheit scheint in dein Gesicht. Du bist ein Helfer, …………… bist ein Freund. Ich hab so oft von dir geträumt. Du bist der Anlass, Du ……………. der Grund. Du machst die kranken wieder gesund. Du musst nur lächeln, und sagst dein ………………. Denn Kindermund, tut Wahrheit kund.

…………….. hör nicht auf zu träumen, von einer besseren Welt. Fangen wir an aufzuräumen, bau sie auf wie sie dir gefällt. ………………. hör nicht auf zu träumen, von einer besseren Welt. …………………. wir an aufzuräumen, bau sie auf wie sie dir gefällt ……………….. hör nicht auf zu träumen, von einer besseren Welt. Fangen wir an aufzuräumen, bau sie auf ……………. sie dir gefällt. Bitte hör nicht auf zu träumen, von einer besseren Welt. Fangen wir an aufzuräumen, bau sie …………… wie sie dir gefällt.

Na zwrotkę czekam do 04.06.2020

Pozdrawiam:)

04.06.2020

Temat: Praca z tekstem piosenki-analiza struktur gramatycznych.

Xavier Naidoo – „Bitte hör nicht auf zu träumen”

https://www.youtube.com/watch?v=N5UxzcMvkGA

Dziś temat z tą samą piosenką, lecz zadanie inne. Poznaliście różne formy zdań, w tekście piosenki wiele z nich się pojawia.

Proszę zastosować się do poleceń:

1. Znajdź trzy zdania będące trybem rozkazującym(tryb rozkazujący poznaliście jeszcze na lekcjach stacjonarnych, notatki, zasady tworzenia mamy w zeszytach).

2. Znajdź zdanie wyrażające prośbę. 3. Znajdź dwa zdania oznajmujące.

Zdania zapisujemy w zeszytach a zapisy(zdjęcia) wysyłamy mailem do 05.06.2020(piątek).

Klasa 8 - j. niemiecki

02.06.2020

Temat: Szkoła-Goethe Institut- rozumienie ze słuchu.

Dziś zobaczycie film o szkole niemieckiej. Proszę obejrzeć film, a następnie udzielić kilku odpowiedzi(pytania podaję po polsku, żeby zaoszczędzić Wam czasu na tłumaczenia):

a)Jak nazywają się prowadzący? b)Do jakiej szkoły uczęszczają najpierw dzieci w Niemczech? c)Na jakiej klasie kończy się Szkoła Podstawowa w Niemczech? d)Od czego zależy kontynuacja dalszej nauki(w jakiej szkole)? e)Najwyższy stopień na jakim można zakończyć szkołę średnią to...? f)O której godzinie zaczynaj się zajęcia w niemieckim gimnazjum? g)Jak brzmią imiona uczniów oprowadzających nas po szkole? h)Wymień 3 ulubione przedmioty uczniów tego gimnazjum.. i)Czy jedzenie w szkolnej stołówce jest OK? j)Ile jest narodowości i iloma językami mówi się w tej szkole? k)Jakie zdanie muszą przetłumaczyć uczniowie? l)Na ile języków przetłumaczone zostało podane zdanie: -22? -23?

Podaję link do filmu, oglądamy dwa razy lub zatrzymujemy, wracamy, wszystko według potrzeb, proszę się postarać wychwycić odpowiedzi na jak najwięcej pytań(min.5):

https://liblink.pl/mhNkLmfJx4

Na odpowiedzi czekam do 04.06.2020

04.06.2020

Temat: Hollywoodstars mit deutschen Wurzeln. Gwiazdy Hollywood z niemieckimi korzeniami-rozumienie tekstu czytanego.

Dziś poczytamy krótki tekst o gwiazdach Hollywood, które posiadają niemieckie pochodzenie, tzw. korzenie.

die Wurzeln-korzenie

Otwieramy podręczniki na str.129. W zad.1/129 jest tekst, ale zanim zaczniemy go czytać, musimy przetłumaczyć wyrazy znajdujące się powyżej. Są to tak naprawdę dwa wyrazy, nazwy zawodów zapisane w rodzaju męskim i żeńskim (jak pamiętacie z klasy 7, prawie wszystkie zawody w Niemczech maja odpowiedniki w rodzaju żeńskim).

Pamiętamy również, że żeńską formę nazwy zawodu tworzymy przez dodanie do formy męskiej końcówki -in.

Po przetłumaczeniu czytamy tekst, uzupełniając go nazwami zawodów w odpowiedniej formie, męskiej lub żeńskiej. Osoby opisane w tekście z pewnością kojarzycie z telewizji, kina i sieci.

Ostatni punkt dzisiejszej lekcji to zad.2/129, należy przeczytać zdania 1-4 i stwierdzić, które informacje zgadzają się z treściami zawartymi w tekście. Poprawne zdania zapisujemy w zeszycie.

Matematyka

Klasa 4 - matematyka

1.06.2020

Przed rozpoczęciem lekcji powtórzmy sobie jak odejmujemy ułamki. W tym celu proszę rozwiązać zadania I, II i III „Czy już umiem?” w podręczniku na stronie 135.

Po rozwiązaniu zadań zapiszmy temat:

Temat: Mnożenie i dzielenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000 (strona 136 w podręczniku)

Zobaczcie film stanowiący wprowadzenie do lekcji:

https://www.youtube.com/watch?v=cgJHhaV3HW8

Następnie proszę rozwiązać ćwiczenia od 1 do 5 strona 133 w zeszycie ćwiczeń.

2.06.2020

Temat: Mnożenie i dzielenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000 (strona 136 w podręczniku)

Dziś kontynuujemy naukę mnożenia o dzielenia ułamków dziesiętnych przez liczby 10, 100, 1000.

Proszę dziś rozwiązać zadanie 1 strona 137 w podręczniku. Proszę o wykonanie obliczeń dla wszystkich przykładów w danym poziomie (wbrew poleceniu, które pozwala przejść wcześniej do kolejnego poziomu).

Następnie obliczcie zadania 2 i 3 ze strony 138.

3.06.2020 oraz 5.06.2020

Temat: Powtórzenie wiadomości o ułamkach dziesiętnych. (strona 120 w zeszycie ćwiczeń)

Przyszedł czas na powtórzenie wiadomości o ułamkach dziesiętnych.

W tym celu proszę w środę i piątek poniedziałek rozwiązać zadania od 1 do 13 strona 135 w zeszycie ćwiczeń. Ile ćwiczeń wykonacie każdego dnia pozostawiam to waszej decyzji.

Proszę przesłać zdjęcia z rozwiązaniami zadań na adres spbrynsk.dk@wp.pl

Klasa 5 - matematyka

Uwaga! W dniach podanych poniżej wysyłamy wszystkie wykonane zadania i notatki w zeszycie do godz. 20.00. Prace wykonujemy systematycznie - proszę się nie spóźniać i nie przesyłać prac we wcześniejsze dni.

01.06.2020

Całoroczny test kontrolny z matematyki.

1. Proszę pobrać test z zadaniami (link poniżej):

Test klasa 5

1. Jeżeli posiadacie drukarkę, wygodnie będzie wydrukować ten test (4 strony) i rozwiązywać zadania na wydrukowanym teście. Prawidłowe odpowiedzi w zadaniach zamkniętych zaznaczamy krzyżykiem lub zamalowujemy kwadracik przy odpowiedzi.

2. Jeżeli nie posiadacie drukarki, lub nie wydrukujecie testu, rozwiązujemy go w zeszycie lub na kartkach - tekstu z zadań nie przepisujemy – tylko rozwiązania zadań.

3. Przy rozwiązywaniu zadań można korzystać ze swoich podręczników i zeszytów do matematyki, ale nie wolno korzystać z zasobów Internetu i podpowiedzi innych osób.

4. Po rozwiązaniu testu robimy zdjęcia lub skany rozwiązań i przesyłamy do godz. 12.00.

02.06.2020

Zapisz w zeszycie temat: Figury przestrzenne – bryły

Zapisz w zeszycie:

Zapamiętaj! Graniasty to inaczej kanciasty.

Przeczytaj podtemat na stronie 136 „Na dobry początek” i wykonaj dwie dowolne figury przestrzenne z papieru patyczków i plasteliny zgodnie z zamieszczonym tam opisem. Wykonaj zdjęcia swoich prac i prześlij.

04.06.2020

Obejrzyj filmy:

https://www.youtube.com/watch?v=zfFMYrON6Ts

https://www.youtube.com/watch?v=_S9MFPvK_-g

Zapisz w zeszycie odpowiedzi na pytania (odpowiedzi znajdują się w jednym z tych filmów):

1. co to jest graniastosłup? 2. Co to jest prostopadłościan? 3. Co to jest sześcian?

Wykonaj ćw. 1, 2/141

05.06.2020

Obejrzyj filmy:

https://www.youtube.com/watch?v=5h9CyxzieDk

https://www.youtube.com/watch?v=SSTQ32mo5-M

Wykonaj:

ćw. 3, 4/142

ćw. 6/143

Klasa 6 - matematyka

Uwaga! W dniach podanych poniżej wysyłamy wszystkie wykonane zadania i notatki w zeszycie do godz. 20.00. Prace wykonujemy systematycznie - proszę się nie spóźniać i nie przesyłać prac we wcześniejsze dni.

01.06.2020

Zapisz w zeszycie temat: Tabele.

Przepisz do zeszytu „Dobrą radę” na stronie 143.

Zapisz co oznaczają skróty: tys., mln, mld.

Wykonaj ćw. 1, 2, 3, 4/127-128

02.06.2020

Wykonaj ćw. 1, 2, 3, /130-131

03.06.2020

Wykonaj ćw. 4, 5, 6/131-132

05.06.2020

Zapisz w zeszycie temat: Procenty.

Obejrzyj filmy:

https://www.youtube.com/watch?v=7XMtByHlDbo

https://www.youtube.com/watch?v=jeVSbsZ-AtI

Przeczytaj wiadomości w podręczniku na stronach 156-158.

Przepisz do zeszytu: „Zapamiętaj” na stronie156 w podręczniku.

Wykonaj zad. 1, 2/158

Klasa 7 - matematyka

Uwaga! W dniach podanych poniżej wysyłamy wszystkie wykonane zadania i notatki w zeszycie do godz. 20.00. Prace wykonujemy systematycznie - proszę się nie spóźniać i nie przesyłać prac we wcześniejsze dni.

01.06.2020

Zapisz w zeszycie temat: Długości i pola w układzie współrzędnych.

Przeczytaj wiadomości na stronie 315.

Wykonaj ćw. 1/315

02.06.2020

Obejrzyj film:

https://www.youtube.com/watch?v=i03loOVAY_E

Wykonaj ćw. 2/316

03.06.2020

Przeczytaj podtemat: Pole figury w układzie współrzędnych” na stronie 317.

Wykonaj ćw. 4/317

04.06.2020

Wykonaj zad. 1 poziom A przykład a)/318 (3 odcinki). Odcinki narysuj w układzie współrzędnych.

Klasa 8 - matematyka

Uwaga! W dniach podanych poniżej wysyłamy wszystkie wykonane zadania i notatki w zeszycie do godz. 20.00. Prace wykonujemy systematycznie - proszę się nie spóźniać i nie przesyłać prac we wcześniejsze dni.

Do wszystkich zadań otwartych i zamkniętych muszą być wykonane obliczenia.

01.06.2020

Wykonaj zad. 1, 2, 3, 4/261

02.06.2020

Wykonaj zad. 6, 7/262

03.06.2020

Wykonaj zad. 8, 10/262

04.06.2020

Wykonaj zad. 12, 13, 18/263

Informatyka

Klasa 4 - informatyka

03.06.2020

Wykonaj zadanie 2 na stronie 106. Plik pod nazwą: Pogoda prześlij na adres spbrynsk.wk@wp.pl

Klasa 5 - informatyka

04.06.2020

Przeczytaj w podręczniku temat: Animacje od kuchni na stronach 111-116 i wykonaj opisaną tam animację: Patyczak gotuje.

Pracę prześlij do 5 czerwca.

Klasa 6 - informatyka

01.06.2020

Powtórzenie wiadomości - arkusz kalkulacyjny

Wykonaj w dowolnym arkuszu kalkulacyjnym zadanie 1/19

Możesz wykorzystać MS Excel lub Libre Office Calc (można pobrać i zainstalować za darmo ze strony: https://pl.libreoffice.org/pobieranie/stabilna/

Klasa 7 - informatyka

05.06.2020, 19.06.2020

Wykorzystaj wiadomości z podręcznika lub Internetu i wykonaj samodzielnie zadanie 1/194.

Prześlij wykonany plik w załączniku.

Klasa 8 - informatyka

03.06.2020

Zapoznaj się z wiadomościami na stronach 186-190.

Wykonaj:

ćw. 2/189

ćw. 3/190

Fizyka

Klasa 7 - fizyka

3.06.2020

Temat: Ciepło parowania. (strona 262 w podręczniku)

Po zapoznaniu się z treściami zapisanymi w podręczniku na stronie 262 napiszcie w zeszycie odpowiedzi na pytania:

1. Co to jest ciepło parowania? 2. Jak obliczamy ciepło parowania? 3. Odszukajcie w tabelce na stronie 276 ciepło parowania. Napiszcie ile wynosi ciepło parowania:

- wody - alkoholu - gliceryny - rtęci

4. Co łatwiej odparować wodę czy alkohol? 5. Napisz, co wiadomo o skraplaniu.

Proszę o zdjęcia notatek z waszymi opracowaniami. Jeszcze raz przypominam o zaległościach. Nie wszyscy pracują tak jak należy, a to już ostatnie tematy i czas na ocenę pracy rocznej w klasie 7.

5.06.2020

Temat: Powtórzenie wiadomości z termodynamiki (strona 265 w podręczniku)

Kończymy dziś Termodynamikę lekcją powtórzeniową. Poproszę Was o przypomnienie sobie ostatnich tematów i jeszcze raz wyszukanie odpowiedzi na najważniejsze pytania z tego działu:

1. Co to jest energia wewnętrzna?

2. Jak można zmienić energię wewnętrzną ciała? 3. Co to jest temperatura? 4. Jaka jest treść I zasady termodynamiki? 5. Jakie są sposoby przekazywania ciepła? 6. Na czym polega sublimacja i resublimacja?

Podaj przykłady. 7. Co to jest ciepło właściwe substancji.?

Klasa 8 - fizyka

1.06.2020

Dziś chciałbym uporządkować Waszą wiedzę o soczewkach. Dlatego zapraszam do obejrzenia lekcji dotyczącej soczewek, przygotowaną w ramach „Szkoły z TVP”. Film można zobaczyć pod bezpośrednim linkiem:

https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-8,fizyka-lekcja-1-30042020,47735252

Lekcja trwa około 25 minut, dlatego już dziś w Dzień Dziecka, nic więcej od Was nie będę wymagał, ale bardzo proszę wytrwajcie do końca nagrania.

2.06.2020

Temat: Otrzymywanie obrazów za pomocą soczewek. (strona 260 w podręczniku)

Podobnie jak zwierciadła sferyczne, również soczewki tworzą obrazy, które można wyznaczyć konstrukcyjnie.

Narysujmy konstrukcję obrazu w soczewce skupiającej, gdy:

1. Przedmiot znajduje się daleko od soczewki skupiającej w odległości x > 2f (2f to odległość podwójnej ogniskowej, x to odległość obrazu od soczewki)

Jak narysować taką konstrukcję możecie zobaczy na filmie od 3 minuty i 30 sekundy:

https://www.youtube.com/watch?v=ODLGnvTGVxg

lub w podręczniku na stronie 261 na górze strony. Napiszcie, jakie cechy ma obraz, który powstał i obliczcie powiększenie obrazu.

2. Przedmiot znajduje się w punkcie O, w odległości x = 2f Jak narysować taką konstrukcję możecie zobaczy na filmie od 5 minuty i 20 sekundy:

https://www.youtube.com/watch?v=ODLGnvTGVxg

lub w podręczniku na stronie 261 na dole strony. Napiszcie, jakie cechy ma obraz, który powstał i ile wynosi powiększenie obrazu.

3. Przedmiot znajduje między ogniskiem F a punktem O, w odległości f < x < 2f Jak narysować taką konstrukcję zobaczycie na filmie od 5 minuty i 45 sekundy:

https://www.youtube.com/watch?v=ODLGnvTGVxg

lub w podręczniku na stronie 262 na górze strony. Jakie cechy ma obraz, który powstał? Obliczcie też powiększenie obrazu.

Na dziś to już wszystko, wrócimy do tego tematu na następnej lekcji.

Chemia

Klasa 7 - chemia

Klasa 7 – chemia

02.06.2020

Temat: Proces dysocjacji jonowej zasad. (str. 222 – 224 podręcznik)

https://epodreczniki.pl/a/dysocjacja-elektrolityczna-wodorotlenkow/D1K8v6zDd

Przeczytajcie ze strony 222 „Na czym polega dysocjacja jonowa zasad?”, obejrzyjcie ilustracje.

Napiszcie w zeszycie :

Dysocjacja jonowa (elektrolityczna) zasad to proces rozpadu wodorotlenków rozpuszczalnych w wodzie na kationy metalu i aniony wodorotlenkowe.

Następnie napiszcie równania reakcji dysocjacji jonowej ( ze str. 223 z podręcznika):

1. zasady sodowej 2. zasady potasowej 3. zasady amonowej

Notatkę prześlijcie na maila: spbrynsk.jkg@wp.pl

05.06.2020

Temat: Utrwalamy wiadomości o tlenkach i wodorotlenkach. ( podr. str. 225 – 226)

Przeczytajcie z podręcznika ze strony 225 najważniejsze informacje dotyczące omawianego działu, a następnie odpowiedzcie pisemnie w zeszycie na pytania:

1. Co to są tlenki? 2. Wyjaśnij pojęcia: katalizator, elektrolit, nieelektrolit. 3. Do czego służą wskaźniki kwasowo – zasadowe? Wymień nazwy 3 wskaźników. 4. Jak zbudowane są wodorotlenki? 5. Czy wszystkie wodorotlenki są zasadami? 6. Podaj dwa sposoby otrzymywania zasad. 7. Do czego służy tabela rozpuszczalności?

Odpowiedzi prześlijcie na maila: spbrynsk.jkg@wp.pl

Klasa 8 – chemia

02.06.2020

Temat: Utrwalamy wiadomości o sacharydach - ciąg dalszy. (podręcznik str. 202-217)

https://epodreczniki.pl/a/cukry---glukoza-i-fruktoza/DIEPptxTJ

https://epodreczniki.pl/a/cukry---sacharoza/Dvq5UnGQq

https://epodreczniki.pl/a/cukry---skrobia-i-celuloza/DZQQ5kibs

Proszę utworzyć krzyżówkę, której hasłem będzie wyraz: sacharydy

Krzyżówkę wraz z pytaniami proszę przesłać na maila spbrynsk.jkg@wp.pl

05.06.2020

Temat: Utrwalamy wiadomości z działu: ” Substancje o znaczeniu biologicznym”

(podręcznik strona 218 - 219)

Na podanych stronach w podręczniku znajdziecie najważniejsze informacje z omawianego działu, przeczytajcie je proszę.

Następnie proszę wejść w poniższy link, obejrzeć doświadczenia, utrwalić wiadomości . Na końcu wykonajcie test, który pomoże Wam ocenić własną wiedzę (sprawdźcie swoje odpowiedzi z kluczem testu).

https://epodreczniki.pl/a/substancje-chemiczne-o-znaczeniu-biologicznym---podsumowanie/DdtU8azQ4

Dla chętnych: zad. 1, 4 / 220

Geografia

Klasa 5 – geografia

05.06.2020

Temat: Test sprawdzający wiadomości z klasy 5.

O godzinie ok. 8.00 prześlę e-mailem każdemu uczniowi zestaw zadań do samodzielnego rozwiązania. Zdjęcia wykonanych zadań proszę odesłać tego samego dnia, najlepiej do godz. 12.00 do nauczyciela.

( na maila spbrynsk.jkg@wp.pl )

Klasa 6 – geografia

04.06.2020

Temat: Podsumowanie wiadomości z działu: ”Sąsiedzi Polski”.

Na stronach 173-174 w podręczniku znajdziecie najważniejsze informacje z omawianego działu, przeczytajcie je proszę.

Następnie proszę wejść w link podany poniżej i utrwalić wiadomości. Na końcu wykonajcie test, który pomoże Wam ocenić własną wiedzę (można sprawdzić swoje odpowiedzi z podanym kluczem odpowiedzi).

https://epodreczniki.pl/a/sasiedzi-polski-podsumowanie/D1702Fp8P

Następnie w zeszycie ćwiczeń wykonajcie dowolne 4 zadania ze stron : 104 - 106 (zdjęcia zadań prześlijcie na maila spbrynsk.jkg@wp.pl)

Dla chętnych: wszystkie zadania z zeszytu ćwiczeń ze stron 104 – 106.

Klasa 7 - geografia

01.06.2020

Temat: Korzystamy z map zawartych w atlasach geograficznych.

Na dzisiejszej lekcji pracujemy z atlasem geograficznym lub mapą ogólnogeograficzną Polski, zamieszczoną na ostatniej stronie podręcznika.

Korzystając z atlasu geograficznego, proszę wykonać następujące zadania w zeszycie ćwiczeń:

1, 2, 3 str. 125 – 126 (zdjęcia zadań przesyłamy na maila)

03.06.2020

Temat: (dopiszcie datę do poprzedniej lekcji).

W zeszycie ćwiczeń wykonajcie zadanie 4 str. 126

Następnie rozwiążcie krzyżówkę geograficzną ze strony 127 (zeszyt ćw.)

(prześlijcie na maila: spbrynsk.jkg@wp.pl)

Klasa 8 – geografia

28.05.2020

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu: „Obszary okołobiegunowe”.

Podręcznik str. 185

https://epodreczniki.pl/a/arktyka-i-antarktyka---srodowisko-przyrodnicze-obszarow-podbiegunowych/DyA7bYc9N

https://epodreczniki.pl/b/srodowisko-geograficzne-obszarow-okolobiegunowych-ziemi/P18h9gUUs (koniecznie obejrzyjcie film !)

W zeszycie ćwiczeń robimy zad. 1, 2, 3 str. 86 ( proszę przesłać na maila: spbrynsk.jkg@wp.pl)

Dla chętnych zadania: 1, 2, 3 str. 185 w podręczniku.

Przyroda

Klasa 4 - przyroda

02.06.2020r.

Temat: Jakie układy narządów umożliwiają organizmowi ruch. (Temat w podręczniku: Szkielet i mięśnie umożliwiają ruch.)

Otwórz link i zapoznaj się z treścią tematu i załączonym filmem :

https://epodreczniki.pl/a/jak-sie-poruszamy/DkdQSfReX

Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń do tego tematu: ćw. 1,2

Powtórz wiadomości z całego roku, w czwartek test.

Zadanie prześlij do 03.06.2020r.

04.06.2020r.

Temat: Jak organizm odbiera informacje z otoczenia? Narząd wzroku, węchu, smaku, słuchu i dotyku. (Temat w podręczniku: Układ nerwowy kontroluje pracę organizmu.)

Przeczytaj temat w podręczniku i wykonaj zadania w zeszycie ćw.1,2,3,4

Pamiętaj: W tym dniu piszemy test kompetencji z całego roku!!!

Zadania prześlij do 05.06.2020r.

Biologia

Klasa 5 - biologia

03.06.2020

Temat: Okrytonasienne. (Str. 137-142)

1.Podaj, jakie formy zaliczamy do roślin okrytonasiennych? – narysuj schemat oraz napisz po dwa (2) przykłady roślin.

2.Wypisz, cechy roślin okrytonasiennych.

3. Przerysuj – budowa kwiatu (opisz) oraz pręcik i słupek. ( str. 138)

4.Wyjaśnij, co rozumiemy pod określeniem – kwiaty obupłciowe , zapylenie oraz kwiatostany.

5.Wypisz sposoby zapylania roślin.

(Notatkę prześlij.)

Klasa 6 - biologia

03.06.2020r.

Temat: Znaczenie ssaków. (s. 140-142))

1.Wypisz, znaczenie ssaków w przyrodzie i dla człowieka. (od myślników)

2.Ćw. 4 str.142 (podr.)

(Notatkę prześlij.)

Klasa 7 - biologia

03.06.2020r.

Temat: Rozwój człowieka – od poczęcia do narodzin. (s.224-229)

1.Wyjaśnij: zapłodnienie, zygota, zarodek, łożysko, rozwój płodowy.

2.Wypisz błony płodowe oraz podaj , jaka jest ich rola.

3.Podaj trzy (3) zalecenia dla kobiet w ciąży.

( Notatka do przesłania.)

04.06.2020r.

Temat: Rozwój człowieka – od narodzin do starości. (s. 230 - 234)

1. W tabeli wypisz wszystkie okresy rozwoju człowieka, podaj czas ich trwania i cechy charakterystyczne każdego z nich.

( notatkę prześlij)

Klasa 8 - biologia

01.06.2020r.

Temat: Racjonalne gospodarowanie zasobami przyrody. (s.152-156)

1.Przerysuj tabelę – zasoby przyrody. S. 152

2.Wyjaśnij, zasadę zrównoważonego rozwoju.

3. Ćw. 4 str. 156 (podr.)

(notatkę prześlij)

WOS

Klasa 8 - WOS

04.06.2020r.

Temat: Unia Europejska. (s.174- 179)

1.Jak powstała, jak funkcjonuje? – zrób notatkę.

2.Wypisz, główne organy UE – kilka zdań napisz o parlamencie europejskim.

(notatkę prześlij)

29.05.2020r.

Temat: Polska w Unii Europejskiej. (s.180-183)

1.Podaj datę wstąpienia Polski do UE.

2.ćw. 3; 4 str. 183 (podr.) ( Notatkę prześlij.)

Historia

Klasa 4 - historia

02.06.2020r.

Temat: Pilecki i Inka – żołnierze niezłomni. (s. 132-135)

1. Wyjaśnij: żołnierze niezłomni; Urząd Bezpieczeństwa. 2. Napisz, kilka zdań o Witoldzie Pileckim oraz Danucie Siedzikównie.

(prześlij notatkę)

Klasa 5 - historia

02.06.2020r.

Temat: Założenie Akademii Krakowskiej. (s.205-207)

1.Podaj datę założenia Uniwersytetu w Krakowie.

2. Ćw. 3 str. 207 (podr.)

3.Zjazd monarchów w Krakowie – data, kto przybył? Cel spotkania. ( notatkę prześlij)

03.06.2020r.

Temat: Unia polsko-litewska. (s.208-209)

1.Unia polsko-litewska – podaj datę, miejsce, dlaczego została zawarta.

(notatkę prześlij)

Klasa 6 - historia

02.06.2020r.

Temat: Legiony Polskie we Włoszech. ( str. 203-206) (nie czytamy informacji o Mazurku Dąbrowskiego)

1.Napisz , jak i gdzie powstały Legiony, ich dowódcę, gdzie walczyły. (notatkę prześlij)

03.06.2020r.

Temat: Pieśń Legionów Polskich we Włoszech. (s.205)

1.Podaj informacje: kto napisał – podaj kilka zdań o tej postaci? W którym roku? Kiedy został hymnem Polski? co wiadomo o melodii ?

(notatkę prześlij)

Klasa 7 - historia

01.06.2020r.

Temat: Zamach majowy i rządy sanacji. ( str. 240-244)

1.Wyjaśnij przyczyny zamachu majowego- podaj datę.

2.Zmiany w konstytucji – tzw. nowela sierpniowa – podaj kiedy? Jakie?

3.Podaj datę oraz napisz, jakie zmiany wprowadziła konstytucja kwietniowa.

( Notatkę prześlij )

05.06.2020r.

Temat: Gospodarka II Rzeczypospolitej. (s. 245 -250)

1.Wykonaj notatkę – punkty to czerwone kwadraciki, pod którymi od myślników zapisujemy ważne wydarzenia.

( Notatkę prześlij )

Klasa 8 - historia

03.06.2020r.

Temat: Polska w latach 90. XX wieku. (s. 248-252)

1.ćw. 1 str. 252 (podr.) – od myślników.

2.Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej – nowela grudniowa, mała konstytucja, konstytucja kwietniowa – podaj daty oraz co wprowadzały. (notatkę prześlij)

05.06.2020r.

Temat: Polska w NATO i UE. (s. 253-256)

1.Ćw. 2; 3; str. 256 (podr.) odpowiadając na te ćwiczenia proszę o odpowiedzi od myślników

(notatkę prześlij)

WDŻ

Klasa 4, 5 - WDŻ

02.06.2020r. – klasa V

Temat: Poszukiwany: przyjaciel.

Czym jest przyjaźń? Jaki powinien być przyjaciel? Gdzie znaleźć wspaniałego przyjaciela? Jeśli chcecie znaleźć przyjaciół, bądźcie otwarci na nowe znajomości. Nie zawsze koleżeństwo przerodzi się w przyjaźń. Na te prawdziwe, głębokie relacje czasem trzeba poczekać.

03.06.2020r. - klasa IV

Temat: Koleżeństwo.

Jak dobrze mieć kolegów! Co to znaczy być dobrą koleżanką i dobrym kolegą. Można przyjaźnić się z kilkoma osobami i jednocześnie być dobrym kolegą dla wszystkich. Być koleżeńskim to być uczynnym, życzliwym, serdecznym, pomocnym.

Muzyka

Klasa 4 - muzyka

Zapisz temat w zeszycie

Temat: Warsztat muzyczny

Zadanie1.

Proszę o sprawdzeni, jakie zadania z muzyki nie zostały wysłane.

Oceniane prace:

- instrument,

- muzyczne malowanie z Chopinem,

- karta pracy skrzypce-kontrabas,

- Dzień Matki;

W sprawie zaległości proszę o kontakt mailowy spbrynsk.mw@wp.pl

Klasa 5 - muzyka

Zapisz temat w zeszycie

Temat: Warsztat muzyczny

Zadanie1.

Proszę o sprawdzeni, jakie zadania z muzyki nie zostały wysłane.

Oceniane prace:

- chór,

- wielogłosowość,

- ćwiczenie oddechowe,

- Karol Szymanowski

- Dzień Matki;

W sprawie zaległości proszę o kontakt mailowy spbrynsk.mw@wp.pl

Klasa 6 - muzyka

Zapisz temat w zeszycie

Temat: Warsztat muzyczny

Zadanie1.

Proszę o sprawdzeni, jakie zadania z muzyki nie zostały wysłane.

Oceniane prace:

- instrument strunowy,

- „Oda do radości”

- Dzień Matki;

W sprawie zaległości proszę o kontakt mailowy spbrynsk.mw@wp.pl

Klasa 7 - muzyka

Zapisz temat w zeszycie

Temat: Warsztat muzyczny

Zadanie1.

Proszę o sprawdzeni, jakie zadania z muzyki nie zostały wysłane.

Oceniane prace:

- cechy romantyzmu w muzyce,

- karta pracy chór,

- kabaret;

W sprawie zaległości proszę o kontakt mailowy spbrynsk.mw@wp.pl

Plastyka

Klasa 4, 5, 6, 7 - plastyka

Otwórz link i wykonaj pracę: https://www.youtube.com/watch?v=FpvIOpciq2Y

Termin nadsyłania prac: 05.06.2020r.

Technika

Klasa 4 - technika

04.06.2020

Przeczytaj wiadomości w podręczniku na stronie 73.

Wykonaj ćw. 3/73

Prześlij wykonaną pracę.

Klasa 5 - technika

05.06.2020

W zeszycie zapisujemy temat: Takie to proste – Tortilla pełna witamin.

Po dokładnym zapoznaniu się z tematem kupujemy składniki potrzebne do wykonania tortilli. Produkty nie muszą być identyczne, mogą być trochę inne, takie które lubimy. Następnie postępujemy zgodnie z instrukcjami w podręczniku. Życzę wszystkim smacznego�

Klasa 6 - technika

05.06.2020

Zapisz w zeszycie temat: Elementy elektroniki.

Przeczytaj wiadomości w podręczniku na stronach 54-55.

Przerysuj do zeszytu symbole elementów elektronicznych i nazwy z tabelki na stronie 54 (opisów nie musisz przepisywać). Dorysuj jeszcze symbole żarówki, wyłącznika i baterii (zobacz temat: Instalacje i opłaty domowe w podręczniku).

Prześlij wykonaną pracę.

Religia

Klasa 4 – religia

03.06.2020

Temat: Co mogą mali misjonarze?

- obejrzyj na kanale YouTube Co mogą mali misjonarze? - fragment nagrania z TV Trwam https://www.youtube.com/watch?v=rzCiSBPVNwA

- zapisz temat do zeszytu i napisz informacje o jednym z krajów misyjnych

05.06.2020

Temat: Afryka i Azja – Ewangelia na krańcach świata

- odczytaj tekst z podręcznika

- zapisz temat w zeszycie

- wypisz w punktach kilka sposobów wspierania misjonarzy, które możesz realizować

Klasa 5 – religia

01.06.2020

Temat: Co mogą mali misjonarze?

- obejrzyj na kanale YouTube Co mogą mali misjonarze? - fragment nagrania z TV Trwam https://www.youtube.com/watch?v=rzCiSBPVNwA

- zapisz temat do zeszytu i napisz informacje o jednym z krajów misyjnych

03.06.2020

Zapisz do zeszytu temat 59 ,Dobry pasterz – św. Stanisław ze Szczepanowa”.

- odczytaj tekst z podręcznika s.132 i 133

- wykonaj ćw. 1 (obowiązkowo) i 2 (dla chętnych)s. 133

Klasa 6 – religia

02.06.2020

Temat: Co mogą mali misjonarze?

- obejrzyj na kanale YouTube Co mogą mali misjonarze? - fragment nagrania z TV Trwam https://www.youtube.com/watch?v=rzCiSBPVNwA

- zapisz temat do zeszytu i napisz informacje o jednym z krajów misyjnych

03.06.2020

Temat: Zatroskani o wiarę

- przeczytaj tekst w podręczniku s. 136 i 137

- uzasadnij, dlaczego wierzący uczestniczą w procesji Bożego Ciała (praca w zeszycie)

Klasa 7 - religia

01.06.2020

Zapisz do zeszytu temat 50 ,,Mieć autorytet od początku albo na niego zapracować. Poszukiwanie autorytetów”

- przeczytaj tekst w podręczniku s. 161 - 163

- wykonaj ćw. 1 i 2 s.163

02.06.2020

Zapisz do zeszytu temat 51 ,,Jak pozwolić innym, by do nas dotarli. Konflikty w okresie dorastania”

- przeczytaj tekst w podręczniku s. 164 - 166

- wykonaj ćw. 1 s.166

Klasa 8 – religia

01.06.2020

Temat: Co mogą mali misjonarze?

- obejrzyj na kanale YouTube Co mogą mali misjonarze? - fragment nagrania z TV Trwam https://www.youtube.com/watch?v=rzCiSBPVNwA

- zapisz temat do zeszytu i napisz informacje o jednym z krajów misyjnych

03.06.2020

Zapisz do zeszytu temat 61 ,,Nowa ewangelizacja w mojej parafii. Zesłanie Ducha Świętego””

- przeczytaj tekst z podręcznika s. 199 - 201

- zastanów się i odpowiedz pisemnie na pytanie: Jak można ewangelizować w naszej parafii?

EDB

Klasa 8 - Edukacja dla bezpieczeństwa

04.06.2020r.

1. Zapisz w zeszycie temat: Ćwiczenia utrwalające materiał z zakresu „Profilaktyka zdrowotna”. 2. Zakres materiału do utrwalenia „Profilaktyka zdrowotna” podręcznik str., 120-145. 3. Opracuj w zeszycie pod tematem poniższe zadania: 4. Podaj po 3 skutki zdrowotne: 5. a) wybranego zachowania ryzykownego:

- zachowanie ryzykowne:

- skutki:

1. b) zaniedbania wybranego zachowania prozdrowotnego:

- zachowanie prozdrowotne:

- skutki:

1. Wymień główne przyczyny chorób cywilizacyjnych.

III. Wyjaśnij, czym się różni:

1. a) arbitraż od mediacji 2. b) rozwiązanie siłowe od negocjacji 3. Informacja - kartkówka z trzech ostatnich lekcji w formie testu online z działu „Profilaktyka

zdrowotna” 04.06.2020r. godz. 14.00 - link otrzymacie na messenger.

Prześlij opracowane zadania do tematu do 10.06.2020r. na adres: spbrynsk.ak@wp.pl

WF

WF - Klasa 4, klasa 5, klasa 6, klasa 7, klasa 8

Po wstaniu z łóżka otwieramy okno, rozścielamy łóżko i przystępujemy do porannej rozgrzewki zgodnie z filmikiem. https://www.youtube.com/watch?v=BVPk4xw-Jw0

W przerwach między zajęciami z poszczególnych przedmiotów wykonujemy ćwiczenia. Wybieramy sobie jedno i robimy kilka serii w dniu. Oto linki do ćwiczeń:

https://m.youtube.com/watch?v=3FfAYRbxb44

https://m.youtube.com/watch?v=3FfAYRbxb44

https://m.youtube.com/watch?v=T9sz1BuqLbg

https://m.youtube.com/watch?v=nehYyj5bslE

https://m.youtube.com/watch?v=3FfAYRbxb44

Korzystajmy z dobrej pogody przebywając na świeżym powietrzu. Staramy się codziennie pokonać inny dystans spacerując w różnym tempie.

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

Klasa 4 - zajęcia korekcyjno-kompensacyjne (U. K.)

28.05.2020r.

Temat: Czytamy ze zrozumieniem. Utrwalamy pisownię wyrazów z rz i ż.

Pisupisu.pl. klasa 4

1. CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM – K4 POZIOM 1

Ortografia:

6. RZ W NAZWACH ZAWODÓW. 7. WYMIENIAMY Ż WPISYWANKA

Klasa 6-8 – zajęcia korekcyjno-kompensacyjne (L.S.)

01.06.2020r.

Temat: Rachunki pamięciowe na liczbach naturalnych.

Korzystaj ze strony internetowej; matzoo.pl dla kl. 6-8- link: https://www.matzoo.pl/klasa6/rachunki-pamieciowe-na-liczbach-naturalnych_30_452 - wykonaj kilka ćwiczeń z tej strony.