JUSTIFICACIÓN

La escuela no es una entidad aislada, pertenece a un contexto que cuenta con formas de funcionamiento, procesos económicos, políticos, sociales, históricos, que influyen decididamente en la constitución de relaciones, prácticas y en particular en las acciones que realizan los diferentes actores en el proceso educativo.

OBJETIVO GENERAL

Que los participantes del curso reconozcan la necesidad de considerar el contexto social de las escuelas para poder atender las demandas de la comunidad escolar.

SUBTEMAS

7.1. LA VIDA EN LA ESCUELA Y SU ENTORNO

7.2. LA PARTICIPACIÓN SOCIAL

7.3. ALTERNATIVAS DE INTERVENCIÓN Y APOYO A LA COMUNIDAD

 

PRODUCTO FINAL DEL TEMA:

Trabajo final en la wiki, realizado en equipo y considerando los productos parciales y textos revisados, sobre qué condiciones sociales del entorno (indígena, rural, urbano marginado y urbano de clase media) de las escuelas influyen para la construcción de una práctica docente y comunidades escolares centradas en el aprendizaje.

7.1. LA VIDA EN LA ESCUELA Y SU ENTORNO

Este subtema tiene la intención de a) identificar las dificultades sociales y del entorno de las escuelas, y b) valorar la importancia del trabajo colaborativo en la construcción de comunidades escolares, todo ello para la construcción de comunidades educativas.

Producto final:(El producto del subtema servirá como avance del trabajo final en la wiki)

Participación en wiki sobre la cuestión ¿qué recomendaciones son necesarias para avanzar en la construcción de una comunidad escolar desde el contexto?

7.2 PARTICIPACIÓN SOCIAL

Conocer la tarea colectiva de los responsables de la educación.Valorar los retos que implica la participación social para el trabajo educativo.

PRODUCTO FINAL:Participación en la wiki (segunda) en la que se destaque las principales orientaciones y acciones a realizar para avanzar en una participación social sólida en la escuela.

7.3 ALTERNATIVAS DE INTERVENCIÓN Y APOYO A LA COMUNIDAD

Conocer modalidades y/o estrategias de intervención y apoyo a la comunidad escolar.

PRODUCTO FINAL

Participación en la wiki en la que se aborde la cuestión ¿qué respuestas pueden generar los actores escolares ante la problemática de los alumnos que provienen de contextos desiguales e inequitativos?

GRACIAS