just do it methodewijzer
DESCRIPTION
Just do it methodewijzerTRANSCRIPT
ThiemeMeulenhoffAfdeling Klantenservice
Postbus 7
7200 AA Zutphen
T 088 – 800 20 17
MethodewijzerEngels
Level 1 2 3
Voor leerlingenvanaf 9 jaar
Just do it ...
9781111256364
JDI_methodew-cover-2009.qxd:Opmaak 1 17-12-2009 13:59 Pagina 1
Learning English in no time! 1
Uitgangspunten 2
Opbouw en structuur 3
Didactiek 8
Differentiatie 12
Internationaal niveau 13
Meer informatie 13
Kort & bondig• Concentrisch opgebouwd
• In te passen in elk rooster
• Zelfstandig werken als doel en middel
• Heldere, uniforme opzet
• Afwisselende opdrachten en thema’s
• Prima voorbereiding op het VO
• Afgestemd op de Anglia-examens
• In de praktijk getest
Inhoud
1
days of the week
JDI_methode_binnenw-2009.qxd:JDI_methodew.qxd 22-12-2009 15:52 Pagina 1
Flexibele opzetU kunt Just do it! inzetten zoals u wilt: klassikaal, individueel en alles
ertussenin. De methode past in elk type school en klassenorganisatie, ook
in een combinatiegroep — ook al vanwege de concentrische opbouw in
drie ‘levels’. Elk level bouwt voort op het vorige. De units van elk level
hebben steeds dezelfde thema’s met dezelfde opbouw.
Just do it! is zo eenduidig uitgevoerd en vormgegeven dat elke leerling al
snel zelf zijn weg kan vinden. Zelfstandig werken gaat dan als vanzelf.
Daarbij wordt de leerling ondersteund: met een hulpkaart met de
vertalingen van woordenschat en opdrachten, een Workpass om gemaakte
werkbladen bij te houden en een audio-cd.
Natuurlijke taalverwervingDe kinderen maken zich het Engels eigen zoals ze Nederlands hebben
geleerd. Dat betekent: eerst luisteren en spreken, dan lezen en schrijven.
Net als in een prentenboek koppelt Just do it! woorden aan plaatjes
en beelden. De woordenschat wordt systematisch herhaald en uitgebreid,
ondersteund met illustraties en vertalingen.
Via speelse en gevarieerde oefeningen, spelletjes en liedjes ontdekt de
leerling de ‘regels’ van het Engels. Gaandeweg bouwen de leerlingen
zoveel zelfvertrouwen op dat zij Engels durven te spreken. Op school,
thuis en in het buitenland.
Uitgangspunten
2
JDI_methode_binnenw-2009.qxd:JDI_methodew.qxd 22-12-2009 15:33 Pagina 2
Materiaal
Levels en thema’s: uniforme opbouwAlle levels zijn opgebouwd uit acht units: A t/m H. Elke unit heeft zijn eigen
unieke icoon en zijn eigen thema. De thema’s bieden de leerlingen een
samenhangende context, zodat de stof stevig wordt verankerd. De thema’s
komen op elk level weer terug.
Nog een voordeel: werkt u met niveaugroepen of een combinatiegroep,
dan kunt u de units met de hele groep bespreken.
*) Unit D besteedt expliciet aandacht aan grammaticale onderwerpen**) Unit H bestaat uit spelletjes en de liedteksten van de audio-cd
Level 1 Level 2 Level 3(groep 5-6) (groep 6-7) (groep 7-8)
Voor de leerling 1 werkboek 1 werkboek 1 werkboek 1 antwoordenboekje 1 antwoordenboekje 1 antwoordenboekje
Voor de leerkracht 1 handleiding met 1 handleiding met 1 handleiding met1 audio-cd* 1 audio-cd* 1 audio-cd*
Kleur**
Getallenen letters
Kalender Mens en dier
Grammatica Eten endrinken
De wereldom mijheen
Schoolhobbiessport
Spelletjes en liedjes
UNIT
AUNIT
BUNIT
CUNIT
DUNIT
EUNIT
FUNIT
GUNIT
H
Opbouw en structuur
*) Extra audio-cd’s zijn los bij te bestellen**) Elk level heeft zijn eigen kleur, zodat bij gebruik van meer levels in één groep geen verwarring ontstaat
* **
3
JDI_methode_binnenw-2009.qxd:JDI_methodew.qxd 22-12-2009 15:34 Pagina 3
Toets:Test
Oefeningen:Worksheets
Units: uniforme opbouwMet uitzondering van Unit H (spelletjes en liedjes) bestaan alle units uit
dezelfde onderdelen, elk met zijn eigen icoontje en vormgeving:
Woordenschat:Vocabulary sheets
Opbouw en structuur
Elke les bestaat uit:
Onderdeel unit duidelijkherkenbaar aan
vormgeving en icoon
Hier staat het onderwerp
Woordenschat: uitspraak te beluisteren
op de cd
Altijd korte heldereopdrachten (vertalinghiervan staat op de
hulpkaart)
Altijd één pagina, duidelijk te herkennen
aan de kleur
1
2
3
4
JDI_methode_binnenw-2009.qxd:JDI_methodew.qxd 15-12-2009 17:53 Pagina 4
TijdbeslagPer unit is 2 tot 21/2 uur gemoeid, dat is per level 16 tot 20 uur.
Met een half uur per week kunt u per leerjaar een level afronden.
Begint u in groep 5 met Just do it!, dan kunt u in groep 5 en 6 volstaan
met een half uur per twee weken.
Ondersteuning leerling
Hulpkaart Komt de leerling er niet uit, dan kan hij terugvallen op de hulpkaart. Deze vindt
hij op de uitklapbare flaps aan het werkboek. Op de kaart staat de vertaling van
de nieuwe woorden en de opdrachten.
Tijdsinvestering per level
• 16 tot 20 uur
• ca. 1/2 uur per week
• 32 – 40 weken
Aan denummers kande leerling zien
bij welkeWorksheet het
hoort
De moeilijkewoorden uit deopdrachten vande Testsheets
De opdrachtenin het Engels
De vertaling in het Nederlands
Handig per onderwerpgerangschikt
Woordenschat
Dit gedeelte geeft een overzicht van de behandelde onderwerpen op
de Vocabularysheets met deNederlandse vertaling erachter
Dit gedeelte biedt de leerlingeneen vertaling van Engelse woorden
die op de Worksheets en deTestsheets voorkomen
5
JDI_methode_binnenw-2009.qxd:JDI_methodew.qxd 15-12-2009 17:53 Pagina 5
WorkpassDe Workpass is een pagina achter in het werkboek. Hierop kunnen de
leerlingen aangeven welke worksheets zij gemaakt hebben. Zo houdt u
zicht op hun vorderingen en werktempo.
AntwoordenboekjesMet het overzichtelijke antwoordenboekje (A5-formaat)
kunnen de leerlingen zelf hun Worksheets nakijken.
Opbouw en structuur
Het nummer ende opdracht
Elke Worksheet ineen eigen kolom
Antwoorden van de ‘puzzels’in herkenbare vorm
6
JDI_methode_binnenw-2009.qxd:JDI_methodew.qxd 15-12-2009 17:53 Pagina 6
Audio-cdOp de audio-cd zijn alle Vocabulary sheets ingesproken door een native
speaker. De leerlingen luisteren naar de uitspraak en kijken mee in het
werkboek — klassikaal of individueel. Desgewenst kan de leerling de
cd vaker beluisteren. Daarnaast staan op de audio-cd ook Engelse liedjes.
Ondersteuning leerkrachtIn de handleiding vindt u, naast een algemene inleiding per unit, per
sheet korte, handige aanwijzingen en tips. Door de heldere vormgeving
kunt u de units snel terugvinden en door de handleiding ‘surfen’.
De woorden per sheet in hetEngels én het Nederlands
De opdracht van deWorksheets in het
Nederlands Altijd helderelesaanwijzingen voor
de leerkracht
Indien nodigaandachtspunten bij de opdracht
Duidelijk overzichtmet de antwoordenDuidelijke uitleg
van de puntentellingen normering
De opdrachten van de Test in het Engels én het Nederlands
Unit en themaduidelijkherkenbaaraan icoontje
7
JDI_methode_binnenw-2009.qxd:JDI_methodew.qxd 15-12-2009 17:53 Pagina 7
Natuurlijke taalontwikkelingDe kinderen leren het Engels vanuit verschillende thema’s. De thema’s
komen op elk level weer terug, waarbij de woorden en vaardig heden van
het vorige level worden herhaald en uitgebreid.
Ook de vaardigheden ontwikkelen zich volgens natuurlijke lijnen:
eerst de passieve, daarna de actieve. Ligt de nadruk aan het begin van
een unit op luisteren en spreken, bij het werken met de werkbladen gaat
het om lezen en schrijven.
Luisteren en sprekenDe leerling begint elke unit met het beluisteren van de woordenschat.
Intussen lezen ze de woorden en zinnen mee op de Vocabulary sheet
in het werkboek. Deze zijn voorzien van illustraties, zodat de betekenis
duidelijk wordt. De kinderen krijgen steeds tijd om het woord of de zin
na te zeggen en de uitspraak te oefenen. In de handleiding vindt u
aanwijzingen en tips om de woordenschat verder in te oefenen en het
actieve taalgebruik te stimuleren.
Lezen en schrijvenDaarna gaan de kinderen aan de slag met de oefeningen van de
Worksheets. Deze variëren van invuloefeningen tot spelletjes en puzzeltjes.
De kinderen oefenen verschillende vaardigheden: actieve en passieve
woordenschat, zinsbouw, woordbouw en basisgrammatica. In de handleiding
vindt u aanwijzingen om de kinderen te ondersteunen.
Level 1 (First step)
numbers 1 – 10, age
days of the week
people, parts of the body, animals
grammar
food and drinks
places, objects,colours
school, transport,nature
games, speakingexercises, songs
Unit A
Unit B
Unit C
Unit D
Unit E
Unit F
Unit G
Unit H
Level 3 (Primary level)
numbers 1 – 10, 11-20, all numbers, age, alphabet, shape
days, special days, months, seasons, time, weather
people, parts of the body, animals, greetings andpoliteness, clothes, feelings, size, jobs, how good?,how much?, animals
grammar
food and drinks
objects, colours, places, countries and nationalities,household, toys, musical instruments
school and school subjects, transport, nature, sport,hobbies, leisure
games, speaking exercises and songs
Level 2 (Junior level)
numbers 1 – 10, 11-20, age, alphabet
days of the week, months
people, parts of the body, animals,greetings and politeness, clothes,feelings, size
grammar
food and drinks
places, objects, colours, home,household, garden, transport
school, transport, nature, sport,hobbies
games, speaking exercises, songs
Didactiek
8
JDI_methode_binnenw-2009.qxd:JDI_methodew.qxd 15-12-2009 17:53 Pagina 8
De instructies zijn in het Engels — een extra stimulans om de taal te
begrijpen. Zo nodig kunnen de kinderen de hulpkaart raadplegen. Bij de
wat lastigere opdrachten wordt een voorbeeld gegeven.
Bij de eerste opdrachten reproduceren de kinderen vooral de woorden
en zinnen van de Vocabulary sheets. Er zijn ook opdrachten die meer
eigen inbreng en productief taalgebruik vragen.
De leerlingen kunnen de werkbladen zelf nakijken, maar u kunt het ook
samen doen. ‘Spelfouten’ moeten niet al te streng beoordeeld worden.
Het gaat erom dat de kinderen zelfvertrouwen ontwikkelen. Het is van
belang dat uiteindelijk alles goed in het werkboek staat, zodat de
leerlingen het later nog eens kunnen nalezen.
Alle vaardigheden samenUnit H biedt veel verschillende spellen: bordspellen, kwartetachtige spellen,
maar ook bekende kinderspelletjes zoals ‘Simon says’ of ‘Battleship’. De
meeste kunnen in tweetallen of in groepjes worden gedaan. Een enkel spel
kunt u samen met de kinderen doen om de bedoeling duidelijk te maken.
In Unit H staan ook de liedjes van de audio-cd.
9
JDI_methode_binnenw-2009.qxd:JDI_methodew.qxd 15-12-2009 17:53 Pagina 9
GrammaticaKinderen leren de regels van hun moedertaal ongemerkt en impliciet door
veel naar taal te luisteren en zelf te spreken. De grammatica van Just do it!
wordt op dezelfde impliciete wijze geleerd. Door bij de oefeningen goed
naar de voorbeelden te kijken ontdekt de leerling al gauw de regels van
het Engels.
Toch besteedt Unit D expliciet aandacht aan grammatica. Deze wordt
uitgelegd met duidelijke voorbeelden, die logisch bij elkaar zijn gezet.
De voorbeelden zijn ook op de audio-cd te beluisteren. De impliciete
kennis die de kinderen hebben opgedaan in de eerste units, komt dan
expliciet terug.
Didactiek
10
JDI_methode_binnenw-2009.qxd:JDI_methodew.qxd 22-12-2009 15:36 Pagina 10
ToetsingElke unit sluit af met een toets. De antwoorden en de normen voor de
beoordeling vindt u in de handleiding. De resultaten houdt u bij op het
registratieoverzicht achter in de handleiding. Op basis hiervan kunt u de
vorderingen van uw leerlingen goed bijhouden en de leerstof met
bepaalde leerlingen nog eens herhalen.
Normering
Aantal punten + normvoor voldoende
Antwoorden in dehandleiding
11
JDI_methode_binnenw-2009.qxd:JDI_methodew.qxd 15-12-2009 17:53 Pagina 11
De bijzondere opzet van Just do it! maakt het u mogelijk op allerlei
manieren te differentiëren, zowel naar tempo als naar niveau.
Tempo De leerlingen kunnen de werkbladen in hun eigen tempo maken. Zo
hoeven langzame leerlingen zich niet opgejaagd te voelen en worden
snelle leerlingen niet afgeremd. Doordat elke unit eindigt met een toets,
houdt u de vinger aan de pols.
NiveauElk level behandelt dezelfde thema’s in dezelfde volgorde. Daardoor kunt
u in een en dezelfde groep met twee of drie levels tegelijk werken. Eerst
beluistert en oefent de hele groep de woorden van het laagste level op
de audio-cd. Daarna gaan de leerlingen van het laagste niveau aan de
slag met de werkbladen. De anderen luisteren intussen naar de woorden
van het hogere level.
Differentiatie binnen de unitsWilt u de groep bij elkaar houden, dan kunt u ook differentiëren binnen de
units van hetzelfde level. In dat geval laat u snelle leerlingen (als ze klaar
zijn met de werkbladen) spelletjes kiezen uit Unit H. U sluit de unit af met
een test voor de hele groep.
Zwakkere leerlingen kunt u wat vaker op de hulpkaart laten kijken of
naar de audio-cd laten luisteren. In de handleiding vindt u aanwijzingen
om deze leerlingen verder te ondersteunen.
Differentiatie
Samen
Samen ca. 5 min of langer
• Een spel uit Unit H óf zingen van een liedje• Samen nog eens kijken naar de woorden
Groep 7 Groep 8
Groep 8Worksheets (level 3) + nakijken
Groep 7• Nakijken Worksheet +• Luisteren naar een liedje (level 2)
Luisteren + oefenenbijzondere dagen, seizoenen,weer en tijd (level 3)
Worksheets (level 2)
ca. 10 minLuisteren + oefenen dagen van de week en maanden (level 2)
ca. 10 min
ca. 10 min
Fase 1
Fase 2
Fase 3
Fase 4AfsluitingCo
mbi
nati
egro
epen
Com
bina
tieg
roep
en
12
JDI_methode_binnenw-2009.qxd:JDI_methodew.qxd 15-12-2009 17:53 Pagina 12
13
Europese standaardBinnen de Europese Unie zijn afspraken gemaakt over de standaardisering
van het moderne vreemde-talenonderwijs. Er zijn standaardniveaus
gedefinieerd, zodat methoden kunnen worden vergeleken. Bij de
ontwikkeling van Just Do It! zijn de Europese regels nauwgezet in acht
genomen: level 3 komt overeen met niveau A1, ‘Breakthrough’.
Anglia ExamensHet Engelse Chichester College heeft internationale examens ontwikkeld:
de Anglia-examens. De examens zijn uitgegroeid tot een internationale
standaard: kinderen van over de hele wereld nemen eraan deel.
Er zijn Anglia-examens op twaalf niveaus. De eerste drie komen overeen
met de drie levels van Just do it! Hebben uw leerlingen level 3 afgerond,
dan hebben ze een voorsprong in het vervolgonderwijs.
Just Do It! level 1 = First StepJust Do It! level 2 = JuniorJust Do It! level 3 = Primary
KennismakingspakketWilt u Just do it! met eigen ogen bekijken? Vraag dan vrijblijvend het
kennismakingspakket aan. Het pakket geeft u een betrouwbaar beeld van
uiterlijk, indeling en opbouw van de methode. Wilt u weten hoe Just do it!
in de praktijk bevalt? Het pakket bevat ook proeflessen om in de klas uit
te proberen.
U kunt het pakket bestellen via onze afdeling Klantenservice. Just do it!
ligt ook ter inzage bij onderwijsbegeleidingsdiensten en schoolleveranciers.
Persoonlijk advies en begrotingWilt u persoonlijk advies, dan kunt u contact opnemen met een van onze
educatief adviseurs. Zij kunnen u uitgebreid informeren over de methode.
Ze maken ook graag en vrijblijvend een begroting voor uw school. U kunt
een afspraak met ze maken via onze afdeling Klantenservice.
BestellenU kunt Just do it! bestellen bij uw schoolleverancier, via de boekhandel of
rechtstreeks bij ThiemeMeulenhoff.
Meer informatie
Internationaal niveau
JDI_methodew-cover-2009.qxd:Opmaak 1 17-12-2009 13:59 Pagina 13
ThiemeMeulenhoffAfdeling Klantenservice
Postbus 7
7200 AA Zutphen
T 088 – 800 20 17
MethodewijzerEngels
Level 1 2 3
Voor leerlingenvanaf 9 jaar
Just do it ...
9781111256364
JDI_methodew-cover-2009.qxd:Opmaak 1 17-12-2009 13:59 Pagina 1