1

Juniorek Pisemko Niepublicznego Przedszkola „Juniorek” w Inowrocławiu

Nr 2, październik 2016

BUTTERFLIES- MOTYLKI (3-latki)

SUN AND RAIN- słońce i deszcz

AIMS- CELE:

Doskonalenie umiejętności przywitania i pożegnania się

w j. angielskim,

Wprowadzenie prostego słownictwa dotyczącego pogody (sun-

słońce, rain- deszcz),

Określanie, czy coś jest duże (big), czy małe (little),

Poznanie koloru czerwonego (red) oraz żółtego (yellow),

Określanie, czy jest się dziewczynką (girl), czy chłopcem (boy),

Oswajanie dzieci z brzmieniem języka obcego poprzez

śpiewanie piosenek i zabawy ruchowe,

Wdrażanie do reagowania na proste polecenia nauczyciela

wydawane w j. angielskim,

Rozwijanie sprawności manualnej poprzez kolorowanie,

wykonywanie kart pracy.

2

NEW WORDS- NOWE SŁOWA:

Sun- słońce

Rain- deszcz

Red- czerwony

Yellow- żółty

Spider- pająk

Little- mały

Big- duży

A little/big spider- mały/ duży pająk

Hide- chować się

CLASSROOM LANGUAGE- SFORMUŁOWANIA

STOSOWANE W TRAKCIE ZAJĘĆ:

Stand up- wstań

Sit down- usiądź

Take your seats- zajmijcie miejsca

Make a circle- zróbmy koło

Jump- podskocz

Close your eyes- zamknij oczy

Open your eyes- otwórz oczy

Run- biegnij

Please, be quiet- proszę być cicho

Cross your legs- usiądź z nogami “na kokardkę”

Bring me…- przynieś mi…

What colour is it?- Jaki to kolor?

Colour- pokoloruj

Skip- podskakiwać

3

Point to...- wskaż...

Are you a girl/ boy?- Czy jesteś dziewczynką/ chłopcem?

Is it a big/little spider?- Czy to jest duży/mały pająk?

SONGS- PIOSENKI

Little spider

Little, little spider

Up the tree.

Little, little spider

Up the tree.

Rain, rain, rain,

Rain on me.

Little, little spider

Down the tree.

Little, little spider

Down the tree.

Little, little spider

Down the tree.

Sun, sun, sun,

Shine on me.

Little, little spider

Up the tree.

4

EXTRA SONG- DODATKOWA PIOSENKA

Sit down song

Sit down, sit down,

It’s the rain,

It’s the rain,

It’s the rain.

Sit down, sit down,

It’s the rain,

It’s the rain, rain, rain.

Jump up, jump up,

It’s the sun,

It’s the sun,

It’s the sun.

Jump up, jump up,

It’s the sun,

It’s the sun, sun, sun.

Hide, hide,

It’s a spider,

It’s a spider,

It’s a spider.

Hide, hide,

It’s a spider,

It’s a spider!

Sit down, jump up,

Hide, hide, hide,

Hide, hide, hide,

Hide, hide, hide.

Sit down, jump up,

Hide, hide, hide,

It’s a spider!

5

HOMEWORK- PRACA DOMOWA

Dressed for the weather

Draw lines from each weather picture on the left to the items that go

with it.

Połącz przedmioty z odpowiednim obrazkiem dotyczącym pogody.

6

BEES-

PSZCZÓŁKI (4-latki)

PETS- zwierzątka domowe

AIMS- CELE:

Poznanie nowego słownictwa związanego ze zwierzętami

domowymi,

Przypomnienie cyfr 1-6 oraz przeliczanie przedmiotów

w j. angielskim w zakresie 6,

Zapoznanie dzieci z liczbą mnogą rzeczowników,

Rozumienie poleceń wydawanych w j. angielskim i reagowanie na

nie,

Ilustrowanie ruchem treści piosenek,

Rozwijanie sprawności manualnych poprzez wykonywanie kart

pracy.

NEW WORDS- NOWE SŁOWA:

Bird- ptak

Spider- pająk

Fish- ryba

Turtle- żółw

Rabbit- królik

Parrot- papuga

Cat- kot

Dog- pies

Hamster- chomik

7

Guinea pig- świnka morska

Tail- ogon

Whiskers- wąsy (u zwierząt)

Wings- skrzydła

Beak- dziób

Shell- skorupa

Farm animals- zwierzęta wiejskie

Duck/ducks- kaczka/ kaczki

Mouse/mice- mysz/myszy

Chicken/ chickens- kurczak/kurczaki

Pig/pigs- świnka/świnki

Goat/goats- koza/kozy

Sheep- owca/owce

Horse/horses- koń/konie

Cow/cows- krowa/krowy

Rooster/ roosters- kogut/koguty

REVISION- POWTÓRKA:

1- One

2- Two

3- Three

4- Four

5- Five

6- Six

Head- głowa

Ears- uszy

Eyes- oczy

8

CLASSROOM LANGUAGE- SFORMUŁOWANIA

STOSOWANE W TRAKCIE ZAJĘĆ:

Do you like...?- Czy lubisz...?

Yes, I do- tak, lubię

No, I don’t- Nie, nie lubię

What is your favourite pet?- Jakie jest Twoje ulubione zwierzątko?

Walk like a dog/turtle- chodź jak pies/ żółw

Jump like a rabbit- skacz jak królik

Fly like a bird- lataj jak ptak

Swim like a fish- Pływaj jak ryba

Stand up- wstań

Sit down- usiądź

Make a circle- zróbcie koło

Listen!- Słuchajcie

Point to- wskaż…

Open/close your eyes- Otwórz/zamknij oczy

How’s the weather today?- Jaka jest dzisiaj pogoda?

What day is it today?- Jaki jest dzisiaj dzień?

What month is it?- Jaki jest miesiąc?

What season is it?- Jaka jest pora roku?

What colour is it?- Jaki to kolor?

9

SONGS- PIOSENKI

Pets song- piosenka o zwierzątkach

Do you like birds?

Yes, I do.

Do you like birds?

Yes, I do.

Do you like birds? Do you like birds?

Do you like birds?

Yes, I do!

Do you like spiders?

Do you like fish?

Do you like turtles?

Do you like rabbits?

I have a pet- Mam zwierzątko

I have a pet.

He is a dog.

And he says, "Woof, woof, woof, woof, woof. Woof woof."

I have a pet.

She is a cat.

And she says, "Meow, meow, meow, meow, meow. Meow meow."

I have a pet.

He is a mouse.

And he says, "Squeak, squeak, squeak, squeak, squeak. Squeak

squeak."

Woof woof. Meow meow. Squeak squeak.

10

I have a pet.

He is a bird.

And he says, "Tweet, tweet, tweet, tweet, tweet. Tweet tweet."

I have a pet.

She is a fish.

And she says, "Glub, glub, glub, glub, glub. Glub glub."

I have a pet.

He is a lion.

And he says, "Roar, roar, roar, roar, roar. Roar roar."

Tweet tweet. Glub glub. ROAR!

EXTRA SONG- DODATKOWA PIOSENKA

The animals on the farm- Zwierzęta na farmie

The ducks on the farm say, "Quack, quack, quack."

The mice on the farm say, "Squeak, squeak, squeak."

The chickens on the farm say, "Cluck, cluck, cluck."

"Quack. Squeak. Cluck."

The pigs on the farm say, "Oink, oink, oink."

The goats on the farm say "Meh, meh, meh."

The sheep on the farm say "Baa, baa, baa."

"Oink. Meh. Baa."

The horses on the farm say, "Neigh, neigh, neigh."

The cows on the farm say, "Moo, moo, moo."

The roosters on the farm say, "Cock-a-doodle-doo"

"Neigh. Moo. Cock-a-doodle-doo."

"Neigh. Moo. Cock-a-doodle-doo."

11

Let's try it a little faster.

The ducks on the farm say, "Quack, quack, quack."

The mice on the farm say, "Squeak, squeak, squeak."

The chickens on the farm say, "Cluck, cluck, cluck."

"Quack. Squeak. Cluck."

Okay, a little faster.

The pigs on the farm say, "Oink, oink, oink."

The goats on the farm say "Meh, meh, meh."

The sheep on the farm say "Baa, baa, baa."

"Oink. Meh. Baa."

Okay, super fast!

The horses on the farm say, "Neigh, neigh, neigh."

The cows on the farm say, "Moo, moo, moo."

The roosters on the farm say, "Cock-a-doodle-doo"

"Neigh. Moo. Cock-a-doodle-doo."

"Neigh. Moo. Cock-a-doodle-doo."

HOMEWORK- PRACA DOMOWA

Make your own farm.

Stwórz swoją własną farmę- narysuj zwierzątka i nazwij je.

12

13

LADYBIRDS- BIEDRONKI (5,6-latki)

I LIKE FRUIT, I LIKE VEGETABLES

THE FAMILY

AIMS- CELE:

Poznanie nazw owoców i warzyw oraz członków rodziny,

Rozwijanie umiejętności wychwycenia poznanych zwrotów

i wyrażeń w nagraniu,

Recytowanie wierszyka „Mummy, Daddy”, ilustrowanie treści

ruchem,

Rozumienie historyjek i odpowiadanie na proste pytania

dotyczące ich treści,

Kształtowanie umiejętności wyrażania swoich preferencji,

używając wyrażenia „I like...”,

Rozumienie i właściwe reagowanie na pytanie „Where is…?”,

Reagowanie na proste polecenia wydawane w j. angielskim,

Rozwijanie sprawności manualnych poprzez wykonywanie kart

pracy.

NEW WORDS- NOWE SŁOWA:

Plum- śliwka

Pear- gruszka

Apple- jabłko

Carrot- marchewka

Onion- cebula

Tomato- pomidor

14

Acorn- żołędź

Rowan- jarzębina

Chestnut- kasztan

Leaf/leaves- liść/liście

Squirrel- wiewiórka

Hedgehog-jeż

Mummy- mama

Daddy- tata

Parents - rodzice

Sister- siostra

Brother- brat

Siblings- rodzeństwo

Grandma- babcia

Grandpa- dziadek

Grandparents- dziadkowie

Great-grandparents- pradziadkowie

Great- grandma- prababcia

Great- grandpa- pradziadek

REVISION- POWTÓRKA:

Orange- pomarańczowy

Yellow- żółty

Brown- brązowy

Red- czerwony

15

CLASSROOM LANGUAGE- SFORMUŁOWANIA

STOSOWANE W TRAKCIE ZAJĘĆ:

Listen and match- Posłuchaj i dopasuj

Listen and put the stickers- posłuchaj i przyklej naklejki

Join the dots and colour- połącz kropki i pokoloruj

Do you like...?- Czy lubisz...?

Yes, I do/ No, I don’t- Tak, lubię/ Nie, nie lubię

What colour is it?- Jaki to kolor?

How’s the weather today?- Jaka jest dzisiaj pogoda?

What day is it today?- Jaki jest dzisiaj dzień?

What month is it?- Jaki jest miesiąc?

What season is it?- Jaka jest pora roku?

Take your seats- Zajmijcie miejsca

Cross your legs- Usiądźcie z nogami „na kokardkę”

Make a circle- zróbcie koło

Here you are/ here you go- proszę (podając coś komuś)

Thank you- dziękuję

You’re welcome- nie ma za co

Bless you!- na zdrowie! (gdy ktoś kichnie)

SONGS- PIOSENKI

Yummy,Yummy,Yummy Song

Do you like plums? Yes, oh, yes, oh, yes!

Yummy, yummy, yummy, plums go in my tummy! X2

Do you like apples? Yes, oh, yes, oh, yes!

16

Yummy, yummy, yummy, apples go in my tummy! X2

Do you like carrots? Yes, oh, yes, oh, yes!

Yummy, yummy, yummy, carrots go in my tummy! X2

Do you like onions? Yes, oh, yes, oh, yes!

Yummy, yummy, yummy, onions go in my tummy! X2

Do you like tomatoes? Yes, oh, yes, oh, yes!

Yummy, yummy, yummy, tomatoes go in my tummy! X2

Leaf, little leaf

Leaf little leaf way high up in the tree

In summer you were green and now you're brown

Leaf little leaf way high up in the tree

I'll be here to catch you when you fall down

Fall down fall down

The leaves are falling

Leaf little leaf way high up in the tree

In summer you were green and now you're brown

Leaf little leaf way high up in the tree

I'll be here to catch you when you fall down

I'll be here to catch you when you fall down

EXTRA POEM- DODATKOWY

WIERSZYK

The Mummy, Daddy Poem

17

Mummy, Daddy, I love you.

Kiss me, hug me, love me too.

Walk and run and jump with me;

Eat and drink and go to sleep.

Mummy, Daddy, I love you.

Kiss me, hug me, love me too!

HOMEWORK- PRACA DOMOWA

Think about your home and the people in your family. Draw pictures of your

family in the windows of the house below.

18

Pomyśl o swoim domu i rodzinie. Narysuj swoją rodzinę w oknach domku

poniżej.