(julio- septiembre) · l sesión o co rdinaria h. junt legio a directiva de ed de info ter ucac l...
TRANSCRIPT
-
L Sesión O
Co
rdinaria H. Junt
olegio
ta Directiva
de Ed de
InfoTer
ducacel Esta
rme rcer T
(Julio-
ción Pado de
de Rerimes
-Septie
Inf
Profese Son
esultstre 2embre)
forme de ResulHermosillo, Sono
sionalnora
tados2011 )
ltados Julio-Sepora a 28 de Novie
Técn
s
ptiembre 2011 embre del 2011.
1
nica
-
L Sesión O
rdinaria H. Junt
Introd I. Ex
So ReSe20
II.
Apénd
ta Directiva
ducción
xamen donora.
esumenemestre011)
Evoluc
dices.
de la Si
de e 2011
ción Pre
Índice
tuación
Activ1. (Jul
supuest
Inf
e
n de Con
vidades io-Septie
tal.
forme de ResulHermosillo, Sono
P
nalep
al embre
ltados Julio-Sepora a 28 de Novie
Página
3
4
16
19
ptiembre 2011 embre del 2011.
2
-
L Sesión O
Este inf“ReglamAdministmetodolReferencCONALEestablecquehace A contin(julio-seinstitucio Se prescomparaeducativlos secto El seguninforma,Gobiernocomport Se concl
rdinaria H. Junt
forme es umento para
tración Púbogía de acia para l
EP”, y se escidos en el er institucio
nuación se eptiembre).onales.
senta en lativos con va, el persoores produc
ndo corres, según laso del Estadtamiento co
luye con ap
ta Directiva
una obligala Celebrac
blica Paraesautoevaluaca Elaboracstructura d “Programanal.
presenta eresumiendo
la primeraanteriores;
onal docentctivos: públ
ponde al cs tres fuento, detalland
on años ant
péndices, cu
In
ción, de cción de Sesstatal del Esción del Sción de Inde acuerdo a de Media
el informe o las más s
parte los; señalandote, la capalico, social y
comportamites de finado el destinteriores.
uadros y gr
troducc
conformidadiones de Órstado de Soistema CO
nformes de con las línano Plazo d
de resultadsignificativa
s resultadoo, según cocitación laby privado, y
iento en elanciamientono del ejerc
ráficas.
Inf
ción
d con el rganos de Gonora”; parONALEP coe Resultadneas estratde Conalep
dos al terceas actividad
os del perorrespondeboral, el eqy la gestión
l presupueo: FAETA, icicio presup
forme de ResulHermosillo, Sono
Capítulo IIGobierno dra su elaborntenida enos de Colégicas, pro
p Sonora 2
er semestrdes y los pr
riodo, reale, la poblacquipamienton institucion
sto durantngresos pr
puestal, com
ltados Julio-Sepora a 28 de Novie
II, Artículoe las Entidaración, se pn los “Térlegios Estaogramas y 010-2015”,
re del ejercrincipales in
izando en ción escolao, la vinculnal.
e el periodropios y sumparando t
ptiembre 2011 embre del 2011.
3
o 24° del ades de la parte de la minos de atales del proyectos , guía del
cicio 2011 ndicadores
su caso r y oferta lación con
do que se ubsidio del también el
-
L Sesión O
I. EE
rdinaria H. Junt
ExamEstata
ta Directiva
men dal
de la
Situ
Inf
uación
forme de ResulHermosillo, Sono
n del
ltados Julio-Sepora a 28 de Novie
l Col
ptiembre 2011 embre del 2011.
4
egio
-
L Sesión O
LÍNEA PROGRA MatrícuEn el pealumnos MatrícuLa distribárea serv Las carrElectromde Alime Las carreAdminist ProcesoCon relacoordinaComisiónalumnosnivel mefin de imde acceseducació El Conalede la SeEducació Cada Suse hizo Hermosicon los S De acueSonora 6 El Examlos egrebásicas yde nivel
rdinaria H. Junt
Resum
ESTRATÉG
AMA INSTI
la inicial seeriodo 2011- correspon
la por Carrbución de lavicios es de
reras del ámecánico 28%entos y Auto
eras del áretración 21%
o de Admisación al prción con lan Estatal pa que cursan
edio superiompulsar la eqso a escueón básica.
ep Sonora, ecretaría deón Media Su
bsistema coresponsablello. En las rSubsistemas
rdo a los re6,427 egres
men Nacionasados de sy conocimiemedio supe
ta Directiva
en de A
GICA 1: CO
ITUCIONAL
emestral -2012.1, sden al prim
rera a matrícula l 67%.
área indus%, Manteniomotriz el 12
a de servici% y Enferme
ión roceso de as institucion
ara la Planean el tercer gor, a participquidad y tralas públicas
al igual quee Educaciónperior.
oordinó la ae de las Reregiones en s responsab
esultados seados de sec
al de Ingressecundaria; entos disciplerior.
Actividad(Julio
OBERTUR
L 1.1 ATEN
e atienden mer ingreso
en las carre
trial que cmiento de S2%.
os de mayoría General
admisión 2nes de educación de la rado y egrepar en el Exansparencias, sin difer
e todos los sn y Cultura,
plicación enegiones de donde no sles para pro
e registraroncundaria y 5
so (EXANI Iproveen ininarios cons
des Terco-Septiem
RA Y ATEN
CION A LA
a 13,571 jó en 149 gru
eras del áre
concentran Sistemas Au
or porcentaje 13%.
011-2012, cación medEducación M
esados de sexamen Únic, ofreciendo
rencia algun
subsistemas, participan
n determina Santa Anase participó oveer de ap
n para pres5,104 lo sel
I) es una pnformación siderados fu
Inf
cer Trimmbre)
NCIÓN A LA
A DEMANDA
óvenes en upos.
ea industria
mayores utomáticos
e de absorc
la Secretaia superior Media Supeecundaria, qco de Ingreso a los aspirna y sin im
s educativosdo como C
adas regionea, Puerto P como Coorlicadores.
sentar exameccionaron
rueba de ap relacionad
undamentale
forme de ResulHermosillo, Sono
mestre d
A DEMAN
A
391 grupos
l es de 33%
porcentajes16 % y Pro
ción son: Inf
ría de Edu en el Estaderior (CEPEMque desearaso, examenrantes las m
mportar pro
s, se unió al Coordinadore
es del Estadeñasco, Agrdinador de
men en los como prim
ptitud acadéa con habes para curs
ltados Julio-Sepora a 28 de Novie
del 2011
DA.
s, de los cua Ap
%, mientras
s de absorocesamiento
formática 39 Ap
ucación y Cdo –integraMS)- convocan realizar e CENEVAL E
mismas opoomedio de
proceso y aes de Subs
do; el Conalua Prieta, Región, se
planteles dmera opción. Ap
émica que sbilidades intsar con éxit
ptiembre 2011 embre del 2011.
5
1
ales 6,265 péndice 1
s que en el
rción son: o Industrial
9 %, péndice 2
Cultura en ntes de la
caron a los estudios de EXANI I, a rtunidades egreso de
al esfuerzo sistema de
lep Sonora Nogales y
e coadyuvó
de Conalep péndice 3
se aplica a telectuales to estudios
-
L Sesión O
Por su esus procevaluada IndicadEl aproveencuentrNacozari La Eficiede la m(45.7%) EncuestCon el servicios“La encu Cada unanálisis estrategatención SISTEMEste sistalternar reales de Los alumaplicaciólaboral. Este sisprácticas En julio Guayma41 estudellos quedonde es En septietécnico dElectrom En encueen MTK
rdinaria H. Junt
structura, eesos de selea, a fin de q
ores Acadéechamiento ran por enc (8.7), Cd.
ncia Terminmeda estata
, Hermosillo
ta de Entraobjetivo de
s, se ha trabuesta de Ent
no diseñadoa las necesias de acció a nuestros
A APRENDtema tiene sla formacióe trabajo (a
mnos demuón en tareas
tema contes profesiona
de 2011, cos y Empalm
diantes quiee egresabastuvieron as
embre, inicide las que
mecánica Ind
estas aplica, el 92.31
ta Directiva
el EXANI I tección o admue las instit
émicos académico cima de la Obregón (8
nal estatal l son Magdo I (41.9), E
ada y Encuee lograr unbajado con dtrada” y el s
os con la vsidades y pón que nos p alumnos.
DIZAJE EN Lsu base en n teórica enprendizaje v
uestras suss profesiona
empla tres ales.
oncluyó la me, que estunes recibiern del Colegsignados.
ó la segundse han sol
dustrial, Adm
adas a los e% de los
tienen una dmisión y, detuciones dis
estatal en emedia esta.6), Magda
2008-2011,dalena (53.Empalme (4
esta de Sana mejor atdos instrumsegundo es “
isión de obercepción dpermitan so
LA EMPRES el modelo n el aula convivencial).
s conocimieles reales y
vertientes
Primera Genuvieron asigron su constgio, recibier
da generacióicitado alum
ministración
estudiantes estudiante
doble finalide forma opteñen estrat
el periodo 2atal son Elena (8.5),
, es de 38.91%), Noga0.2%) y Gu
lida tención a lentos de ap“Encuesta d
btener inforde nuestros lventar esta
SA dual alemán la práctica
entos teóricy bajo las di
: Tiempo c
neración degnados a Platancia por sron el ofrec
ón en MTK cmnos son: y Plásticos
que egresas manifest
Inf
dad: servir ativa, ofrecegias remed
2010-2011.2Empalme (9 Hermosillo
9%, los plales (48.9%
uaymas (39.
la demandaplicación a nde Salida”.
rmación val demandanas necesidad
n y ofrece a en una em
cos y habiversas y ca
completo,
e Aprendizajantas de Masu participaccimiento de
con 31 alumControl de .
ron de la Paron que
forme de ResulHermosillo, Sono
a las instituer un diagndiales.
2 fue de 8.59.0), SLRC I (8.5)
nteles que %), SLRC (4
.6%).
a de quiennuestros alu
liosa que nntes, y de edes y brinda
a los alumnmpresa que
lidades adqambiantes c
a contratu
je en la Emaquilas Tetación en estee trabajo po
mnos. Las caCalidad, M
Primera Genel sistema
ltados Julio-Sepora a 28 de Novie
uciones edunóstico de la
5; los plante(8.8), Noga Ap
se ubican p46.0%), Cd Ap
es solicitanmnos, uno
nos permitaesta forma ar un mejor Ap
nos la oportles brinde s
quiridas meondiciones d
rno y Resi
presa de losa Kawi (MTKe Sistema. Aor parte de
arreras de páquinas-He
eración del los benef
ptiembre 2011 embre del 2011.
6
ucativas en a población
eles que se ales (8.7), péndice 4
por encima . Obregón péndice 5
n nuestros de ellos es
hacer un establecer
r servicio y péndice 6
tunidad de situaciones
ediante la del mundo
idencias o
s Planteles K). Fueron Algunos de e la Planta
profesional rramienta,
Programa fició como
-
L Sesión O
estudiansituacion MODIFIEn el meOferta Een Seguescolar 2
PTd
La
H Program Bolsa deDurante colocar interesad En relacplanteles Práctica Durante profesion102 del GuaymaRio Coloreportaro ProgramEl Gobiealumnosaplicacióparte de El prograMedio Ssocioeco Hasta el Program
rdinaria H. Junt
tes y que nes laborale
ICACIÓN Des de Junioducativo en
uridad e Hig2011-2012.1
TB en Mecesahogo ge
a carrera deHermosillo II
ma 1.2: Ser
e Trabajo. el primer a 117 jóvedos en incor
ción a los es Magdalena
as Profesio
el tercer tnales logranplantel Hers, 67 de Cdorado, 9 deon alumnos
ma de Becarno Federal becas de
ón a través los estudia
ama tiene cSuperior, sonómica.
mes de sep
ma de Beca
ta Directiva
lo recomens reales los
E LA OFERo y Julio se n Oficinas Nagiene y Pro1.
catrónica, eneracional p
e PTB en SII y Nogales
rvicios Estu
trimestre d
enes en el rporarse al m
egresados da, Nacozari y
onales
trimestre sendo colocar rmosillo I, 3. Obregón, e Agua Prie acomodado
as Media Sul, a través dapoyo a su de Lineamntes- a trav
como objetivobre todo
ptiembre co
as de Subs
ndaban a s preparó me
RTA EDUCAT llevaron a acionales, otección Civ
en el plantpara PTB en
eguridad e s,
udiantiles
de egreso dSector Pro
mundo labo
de otras gey San Luis R
e destaca len el sector37 de Herm16 de Huataeta y 38 dos en práctic
uperior. de la Secreus estudios
mientos Genvés de intern
vo apoyar laquellos q
on este pro
sidio Fede
sus compañejor para el
TIVA cabo las gepara ofertarvil, autorizá
el Hermosi
n Mantenimi
Higiene y P
de los alumductivo, de
oral.
eneracionesRio Colorado
la labor der productivo
mosillo II, 62abampo, 63de Magdalencas profesio
taría de Ed. El Conale
nerales, desnet.
a incorporaue no con
grama se ha
ral
Inf
ñeros y el trabajo.
estiones anr las carrera
ándose para
llo III, estento de Sis
Protección C
mnos de la e los 940 i
s, se logó co.
e acomodamo a 554 alum2 de Hermo3 de Nogalesna. Los Plaonales.
ucación Púbep coordina stacando la
ción y retenntinúan estu
an beneficia
forme de ResulHermosillo, Sono
100% res
te el Comitas de PTB ea iniciar op
tableciendo temas Auto
Civil en los
generaciónnscritos en
colocar a 4
miento de amnos, de lososillo III, 1s, 34 de Caanteles Em
blica, desde este Progr realización
nción de losudiando de
ado 1,833 a
ltados Julio-Sepora a 28 de Novie
pondió que
té Dictaminaen Mecatrónperaciones e
la Cancelamáticos.
s planteles:
2008-2011n la bolsa d
44 egresado
alumnos ens siguientes 0 de Nacozborca, 45 dpalme y N
e el 2007 oframa, regidn de la solic
s estudianteebido a su
lumnos. Ap
ptiembre 2011 embre del 2011.
7
e estar en
ador de la nica y PTB en el ciclo
ación y el
Guaymas,
1, se logó de trabajo
os, de los
n prácticas planteles:
zari, 71 de e San Luis avojoa no
frece a los do para su citud –por
es de nivel situación
péndice 7
-
L Sesión O
El progrobjeto continuid En relaccon Bec Cabe desbecas: E La Beca $1,200.0inscripcióSegurida Becas dCon apo$242,00otorgadaHermosi EstímulEn relacique se emonto d Becas dEn el meen la inccompetemensual50 alumn Como unsector pr32 del p18 del pl Dichas b Becas imCon el osus estude Consfueron dPlantel H Dichas b
rdinaria H. Junt
ama de bereconocer edad de sus
ción a este cas Remune
stacar que Extraordinar
Extraordina00 y la Becón y permaad e Higiene
el Sector Poyo del Se04.00, sienas por Maqllo I con 30
os económión al otorgencuentran e $6,111.00
e pasantíaes de Agostcorporación encias labores otorgadanos del plan
na segunda roductivo, slantel Magdlantel Agua
becas se ver
mpulsa objetivo de dios, Conaleejo de Canistribuidas
Hermosillo II
becas se verta Directiva
cas de subel desempeñ estudios.
programa eradas con u
en este proia de Retenc
aria de Reta de Fomenanencia de e y Protecció
Productivoector Producndo los Planuilas Tetak becas de C
micos. amiento de realizando s0, del Plante
a to, Conalep de alumnosrales mediaa por Fonabntel Nogales
etapa y ene logró intealena, 13 d Prieta.
rán reflejada
retener a aep Sonora inacintra, se 10 para el pI.
rán reflejada
sidio federaño académi
en el segunn monto de
ograma en sción y Beca
tención connto a Carre los alumnoón Civil).
. ctivo se lo
nteles que dawi de susRESER, pro
Estímulos Esus prácticael Nogales.
Sonora inics de 5to. Sante el otobec , logránds en diferent
n la modalidgrar a 93 a
de Hermosill
as en el info
lumnos de nició el prog obtuvieronplantel Herm
as en el info
al que otorgco de los a
do semestree 1,876.800
su segunda a de Foment
nsiste en laeras de Vanos en las
ogró la obtdestacan en diferentes grama de a
Económicosas profesion
ció el prograemestre enorgamiento dose integrates empresa
dad de un alumnos queo I, 11 de S
orme corresp
escasos recgrama de Bn 31 becas,mosillo III, 1
orme corresp Inf
ga el CONAalumnos, a
e del 2011,.00.
etapa de 20to a Carrera
a exención guardia tie Carreras
tención de n este rubro plantas prpoyo de ant
s por parte nales, se log
ama de bec el sector pde becas
ar a 48 alumas.
apoyo adicie reunieron San Luis Rio
pondiente a
cursos econBecas “Impu, con un m10 para el P
pondiente aforme de Resul
Hermosillo, Sono
ALEP a sus poyar su de
, se benefic
011, se incoas de Vangu
de pago dene como o de Vangu
205 becaso Empalme yroductivas, teojos.
del Sector gró concreta
cas de pasaproductivo p
por la canmnos del pl
onal de $1,los requisitoo Colorado,
l 4to. Trime
nómicos conulsa un P.T.Bmonto de $ Plantel Herm
l 4to. Trimeltados Julio-Sepora a 28 de Novie
alumnos tiesarrollo int
iaron 1,549
orporaron duardia.
de cuota eobjetivo incuardia (Aut Ap
s, por un y Guaymas así como d
Productivo ar 3 estímu
antía, el cuapara la adquntidad de antel Herm
,000.00 poros de Fonab 19 de Cd.
estre.
n deseos deB.”, donde e 2,000.00, mosillo II y
estre.
ptiembre 2011 embre del 2011.
8
iene como tegral y la
9 alumnos
dos nuevas
escolar por centivar la otrónica y péndice 8
monto de con becas del Plantel
a alumnos los por un
al consistió uisición de $3,000.00 osillo III y
r parte del bec, siendo Obregón y
e continuar en reunión las cuales 11 para el
-
L Sesión O
ProgramDentro dConalep Humano ProyectEn el tAsesoríaClubes, Ciencia, TitulacióEn el trimde Profes En el meProfesionHermosimás de planteles Para coaegresadodespués LÍNEA E PROGRAEn este fondo deingreso t Se ha locomo el Sonora, y Hermo En el ámDICONSA Se han dárea, qude la Sec
rdinaria H. Junt
ma de Desdel esquem Sonora se Oportunida
tos de Apoytercer trimes, 26 para1de Banda 9 para la El
ón mestre juliosiones para
es de septienales a 37llo III, Mag1,500 docu
s.
adyuvar en os, se cont de su egre
ESTRATÉGI
AMA INSTIperiodo los e recuperactotal ascend
ogrado conc Instituto dSecretaría
ogas S.A. de
mbito nacionA, Consejo d
diseñado e e han tenidcretaría de E
ta Directiva
arrollo Huma de certifie encuentraades.
yo en Activestre del aña actividadede Guerra,aboración d
-septiembre registro y
embre de 207 egresadosgdalena, Guumentos of
la inserciónempla entre
eso.
ICA 2: EDU
ITUCIONAL planteles cción obteniddió a $1’348
cretar variose Seguridaddel Medio A
e C.V., entre
al, se estánde la Judica
impartido Do mucho éxEconomía, a
mano Oporicación electan beneficia
vidades Acño, se autoes de apoyo 2 de Teatr
de Material
e de 2011, sexpedición
011, se llevs de la insuaymas y Emficiales a l
n del sectoegar los doc
UCACIÓN CO
L 2.1 EDUCconcretaron do por la i8,124.49
s acuerdos d y ServicioAmbiente y e otras.
n operando tura Federa
Diplomados xito en el sea través de
rtunidadestrónica de adas 1,524
cadémicas rizaron 203
o al Evaluacro, 1 proyec Didáctico, 6
se ingresarode cédula p
vó a cabo ustitución dempalme y dos egresad
or laboral ocumentos of
ONTINUA.
CACIÓN CO 334 cursosmpartición
y/o convenos Sociales Recursos N
convenios dal, entre otro
de temas iector producCOPRESON
Inf
s corresponsa4 familias
Compleme3 proyectosciones Enlaccto cultural, 6 de Deport
on 1,586 exprofesional
na entrega e los plantede manera os de la g
o la continuficiales en
ONTINUA. s de capacitde estos c
nios estatal de los Trab
Naturales (S
de servicios os.
ndustriales ctivo y han .
forme de ResulHermosillo, Sono
abilidad de con el pro
entarias , de los cce- IEEES, 3 para la fte y 1 de Po
xpedientes a
simbólica eles Hermo paulatina eneración 2
idad de est un periodo
tación con cursos fue
es con instbajadores d
SEMARNAT)
de capacita
impartidos contado co
ltados Julio-Sepora a 28 de Novie
salud y eduograma de Ap
cuales 1529 para Forormación derristas. Apé
a la Direcció
de Títulos sillo I, Herse fueron e2008-2011
tudios de loo no mayor
3,414 capade $657,17
tituciones o del Estado-D de Sonora
ación con IN
por profesin el apoyo e
ptiembre 2011 embre del 2011.
9
ucación, en Desarrollo
péndice 9
2 son para mación de e Clubs de éndice 10
ón General
y Cédulas mosillo II,
entregando de los 14
os jóvenes a 2 meses
citados. El 78.54 y el
empresas Delegación y Sinaloa,
NFONAVIT,
ionales del económico
-
L Sesión O
CentrosSe encuevaluar aproyectoSerán 4, Tambiénestándarde RecurImpartic LÍNEA PROGRDEL PE DocenteEn el ter391 grup24% en ActualizEn lo quprofesoretanto pe PreceptEl Progrproceso escuela. Oficinas alumnosdonde pa ActualmeSuperiorde la SePlantelesorganizadesarroll
rdinaria H. Junt
s de Evaluaentra en pra profesores
os de apren926 profeso
se está por de Prepararsos Humanión de curso
ESTRATÉG
RAMA INSTRSONAL D
es por Catercer trimestpos, es la sPA y 1% TA
zación del ue respectaes participadagógicas c
torías ama institeducativo,
Nacionales impartió enarticiparon l
ente, un rr de Formacecretaría des Conalep ddo por la Ular un progr
ta Directiva
ación roceso la fis de educac
ndizaje integores los que
or concretaración de Alinos de depeos de capac
GICA 3: FO
TITUCIONDOCENTE.
egoría re de 2011,siguiente: 3A.
Personal A a la form
aron en divecomo de la m
tucional de con el obje
s de Conalen el mes de los Jefes de
epresentantión de Tuto
e Educaciónde la entidaniversidad drama exitoso
rma de conción básica grando el u
e se evaluará
r un acuerdmentos y c
endencias aditación.
ORMACIÓ
NAL 3.1: F.
, la distribu35 % en la c
Académico ación docenersos progrmateria que
Preceptoríativo de apo
p, preocupa septiembree Formación
te de Conares, el cual Pública, co
ad; así mismde Sonora, o en este ru
nvenio con en el Estánuso de tecnán con fines
o con el ITon el ISSSTdscritas a e
ÓN, DESAR
FORMACIÓ
ción por cacategoría PD
nte, de juliramas de cae imparten.
as busca aoyarlo y dism
ados por ime el Curso- Tn Técnica y
alep Sonor forma parteon la intencmo, se asistesto con la
ubro.
Inf
la Secretardar de Com
nologías de s de certifica
TSON para lTE para la ceste instituto
RROLLO Y
ÓN, ACTUA
tegoría de D, 29% en
o a septiemapacitación
acompañar minuir las p
mpulsar activTaller Progra Docentes d
ra se encue del Progración de quetió al Terce finalidad de
forme de ResulHermosillo, Sono
ría de Educmpetencia EC la informaación en tod
la certificaccertificacióno, en los es
APOYO A
ALIZACIÓ
los 558 docla categoría
mbre de 20 donde se
al estudianposibilidades
vidades en ama Institude todos los
entra estudama “Síguele el curso er Foro Inste contar con
ltados Julio-Sepora a 28 de Novie
cación y CuC0121 Elabción y comdo el Estado
ión de alum de persona
stándares de
ACADÉMIC
ÓN Y SUPE
centes que aa PC, 11.0% Apé
011, un tot abordaron
nte a lo las de que ab
beneficio decional de Prs Planteles.
diando el e, caminemse reproduztitucional den más eleme
ptiembre 2011 embre del 2011.
10
ultura para oración de
municación. o.
mnos en el al del área e Diseño e
CO.
ERACIÓN
atienden a % en PB, el éndice 11
tal de 547 temáticas
rgo de su bandone la
e nuestros receptorías
Diplomado mos juntos” zca en los e Tutorías, entos para
-
L Sesión O
Desfile Con la pIII, ConaEstado y Foro deEn El meForo de los siguiNogales,cada plainstitucio LÍNEA Y SOCI PROGR PromocDurante el Encueconocer Se utilizaObregónplanteles Visitas dDurante productiv En el traparticiparealizar sector pProfesion
JornadaEn el meBienveniformal a Durante pláticas padres dColegio. PROGRSOCIAL
rdinaria H. Junt
Cívico Militparticipaciónalep Sonoray los plantele
Debate Poes de SeptieDebate Políentes plant, 14 de Aguantel en elonal.
ESTRATÉGAL.
RAMA INST
ión y Difus la etapa deentro Tecnolos servicios
aron 8 estac y Nogaless de Caborc
de Promoc el tercer vo para la p
anscurso dearon en el psus prácticaroductivo. Anal Técnico
a de Inducces de Agostda a los alu Conalep So
la Jornada de inducción
de familia y
RAMA 5.2L.
ta Directiva
tar. de 150 alu
a participó ees y los plan
olítico, zonembre se lleítico Juvenil eles, 20 de
ua Prieta y 1 mes de o
GICA 5: V
TITUCION
sión. e cierre de ología e Inds del Colegio
ciones de ras, así misma, Nogales y
ción de los trimestre d
promoción d
e este trimeprograma das profesionAsí mismo Bachiller en
ción y Opeto, los 14 pumnos de nuonora a trav
se atendiern para dar aa ambos se
: VINCUL
umnos de loen el Desfilenteles tuvie
a norte. vó a cabo la en los Plan
el plantel Sa12 de Nacozoctubre, y
VINCULAC
NAL 5.1 RE
Campaña ddustria a invo.
adio, con 92o se utilizay San Luis R
Servicios ddel 2011 see los servic
estre se le de becas de
nales basadse trabajó
n el Sector p
rativo de Bplanteles lleuevo ingresvés de un ev
on a 6,250 a conocer e les aplicó e
LACIÓN C
os plantelese Cívico Milron presenc
a promociónnteles zona an Luis R.Czari, los cuarepresenta
CIÓN CON
ELACIÓN
e Promocióvitación de
25 minutos aron 12 meRio Colorado
del Colegioe llevaron ios del Cole
dio un augee pasantía aos en un pen la prom
productivo, e
Bienvenidaevaron a cao y reingres
vento oficial
alumnos del Colegio, deel cuestiona
CON LOS
Inf
de Hermositar del 16 cia en los div
n por parte norte, dond., 10 de Caales participndo un ga
LOS SECT
CON LOS
n y Difusión Canacintra
de difusión edios de pro.
o. a cabo ungio.
e especial aa través de rograma ac
moción del en búsqued
a 2011. bo la Jornaso al Colegi.
e nuevo ingre igual manrio de opinió
SECTOR
forme de ResulHermosillo, Sono
sillo I, Hermde Septiemversos even
del Consejode se inscribaborca, 16 parán en losanador a su
TORES PÚ
SECTORE
n (julio-septa, con un s
en los Planrensa con 1
total de
este rubro la colocaci
cadémico y programa da de patroc
ada de Induo, dando in
reso, con lonera se realión de la pro
ES PÚBLI
ltados Julio-Sepora a 28 de Novie
mosillo II y mbre, en la ntos municip
o Estatal Elbieron 84 ade Magdales debates inu plantel e
ÚBLICO, P
S EXTERN
tiembre), sestand donde
nteles de Ca19 insercion
110 visitas
o ya que losión de los aen vinculacde becas Imcinios.
ucción y Opicio con la b
os cuales se izaron pláticomoción y d
ICO, PRI
ptiembre 2011 embre del 2011.
11
Hermosillo capital del pales.
ectoral del lumnos de
ena, 12 de nternos de en la final
PRIVADO
NOS
e participó e se dio a
borca, Cd. nes de los
al sector
s planteles alumnos a ción con el mpulsa un
perativo de bienvenida
realizaron cas con los difusión del
VADO Y
-
L Sesión O
Comité Durante de VincuEmpalmeRio Color DonacioSe obtudestacantransmisequipo dpara acc ConvenSe firmaObregónColorado ProgramSe llevarMagdale
En cuant12,504 pson: Her
APOYO Se aproconsiste visuales;$ 413,81 ProgramEn el terminutos En este Conalep egresadoRío Color Se hizo durante fue transestacioneOtro de planteles
rdinaria H. Junt
de Vincula los meses ulación. Loe, Guaymasrado, queda
ones. vieron 23
ndo los Plasiones autode cómputo,iones varias
ios. aron 16 con, 3 del pla
o y 1 del pla
ma de Atenron a cabo 1na, Nogales
to a serviciopersonas, crmosillo I, N
PARA ANTbó el recur en otorga; correspond16.00.
ma de Radircer trimest cada uno (7
programa q Sonora 20os, se difunrado, Magd
hincapié amás de un smitido en Res 6 veces d los eventos.
ta Directiva
ación. de Julio a Ss planteless, Hermosillando pendie
donaciones anteles de máticas, im, y el plantes del Colegio
nvenios conntel Nogale
antel Guaym
nción a la C19 cursos ds y San Luis
os realizadoscon la partiNogales, Her
TEOJOS. rso de subsr anteojos diente al se
io “QUE SHtre, se llevó780 minutos
ue se trans11, de casidió las cere
dalena, Herm
l programames, con inRadio Sonordiarias. os difundido
Septiembre,s que sesioo I, Hermosntes Hermo
en efectivCaborca c
mpresora y el San Luis Ro.
n el Sectores, 2 de losmas.
Comunidade capacitaci Rio Colorad
s en la comcipación dermosillo III,
sidio federaa los alumgundo seme
HOW CONAó a cabo la ts).
smite por Rai todos los emonias de mosillo, Gua
a de Impulformación dra, durante
os es el E
11 Planteleonaron fuersillo III, Hu
osillo II, Nac
vo y en escon una cocámara dig
Rio Colorado
r Productivos planteles
d. ión Social edo beneficia
unidad, se he 4195 alum San Luis Ri
al para el Pmnos de prestre de 20
LEP” transmisión
adio Sonora14 planteleentrega de
aymas y Em
lsa a un Prdetallada, enuna semana
ncuentro d
Inf
es realizaroron: Agua uatabampo,cozari y Nav
specie, por omputadoragital, Nogao con aporta
o, de los cuHermosillo
en los municndo a 440 p
han efectuamnos. Los pio Colorado,
Programa drimer seme11, autorizá
n de 13 prog
, trataron tes, resaltan Títulos y Cpalme.
rofesional Tntrevistas ya con tres v
e tecnologí
forme de ResulHermosillo, Sono
on su sesiónPrieta, Ca
, Magdalenavojoa.
un monto a portátil, les con unaciones de
uales fueroII, Huataba
cipios de Gupersonas.
ado 61 activplanteles co, Agua Priet
e Apoyo paestre que pándose un t
gramas, con
emas comodo las histo
Cédulas prof
Técnico Bacy la realizaciveces por d
ía e Indust
ltados Julio-Sepora a 28 de Novie
n ordinaria dborca, Cd. a, Nogales y
de $202,5 Hermosilliformes dela sociedad
on 6 del Pampo y Sa
uaymas, Hua
vidades beneon mayor dta y Huataba
ara Anteojopresenten dtecho presu
n una durac
o: las graduaorias de éxfesionales de
chiller, promón de un spía y en el re
tria y activ
ptiembre 2011 embre del 2011.
12
del Comité Obregón, y San Luis
518.00.00, o III con portivos y de padres
Plantel Cd. n Luis Rio
atabampo,
eficiando a desempeño ampo.
os, el cual deficiencias puestal de
ción de 60
aciones de xito de sus e San Luis
moviéndolo pot, el cual esto de las
vidades de
-
L Sesión O
Página dEn este los Plantapartadorediseño Otro meedición sgraduaciencuentr LÍNEA PROGR RecursoLas 15 autorizadAdminist EVALUA ProgramDe confoel consol
rdinaria H. Junt
de Internetrimestre seteles Conalos de este y actualiza
dio de comsemestral dones de Coran en el Sis
ESTRATÉGRAMA INST
os Humanounidades a
da de 37 trativos y 57
ACIÓN, TRA
ma Operatiormidad conlidado del av
ta Directiva
et del Colege ha insertaep como dimportante
ción genera
unicación ue 4 planead
onalep Sonostema de Ap
GICA 6: PTITUCION
os. administrativ
plazas de75 docentes
ANSPAREN
vo 2011 n el Programvance de m
gio www.coado 14 bolete la Direcc
e medio deal de este m
tilizado fue das para esora, el Concprendizaje d
LANEACIÓNAL 6.1 OP
vas incluyee mando, s.
CIA Y REN
ma Operativoetas progra
onalepsontines de preción Generae comunicacedio de com
la revista Rste 2011. Lcurso de Crede Empresas
ÓN, ADMIPERACIÓN
endo la Dir445 plazas
NDICIÓN DE
o aprobado amadas y alc
Inf
ora.edu.mensa, 2 conval, mantenieción institu
municación.
Red Águila, Los principaeatividad e s, casos de
INISTRACN Y GESTI
rección Gens de pers
E CUENTAS
por la H. Jucanzadas al
forme de ResulHermosillo, Sono
x. vocatorias yendo actuaucional. Se
con la realles temas d Innovación egresados d
IÓN Y GESIÓN INSTI
neral, opersonal opera
S
unta Directiv tercer sem
ltados Julio-Sepora a 28 de Novie
y 14 eventolizados los inició el p
ización de ldifundidos fn, los alumnde éxito, en
STIÓN. ITUCIONA
an con unativo, 25
va, se presemestre del añ Apé
ptiembre 2011 embre del 2011.
13
os tanto en diferentes
proceso de
a segunda fueron: las nos que se ntre otros
AL
a plantilla honorarios
enta anexo ño 2011. éndice 12
-
L Sesión O
SistemaSe mantse validael cierretrimestre Junta DSe celebExtraord TranspaEn matemensualdel EstaConalep En el sist Se integrelevanteplanteles LÍNEA PROGREn el mConcursanecesidaConstruc Dentro prioritariConstruc$ 7’894, Se realizse podría MantenSe realizinformátla operac LÍNEA PROGRA Dentro ConstruNogales
rdinaria H. Junt
a de Informtiene el segua por las Dir del tercer e.
irectiva braron las Sinaria
arencia y Aeria de la mente la indo, informa Sonora.
tema INFOM
gra y presees de la Dis y la Unidad
ESTRATÉG
RAMA INSTes de Septable de la ades de los cción, mobil
del Prograias en Infracción y Equi736.55.
zó un diagnóan beneficia
imiento dezaron tareasticas y constción de las 1
ESTRATÉGAMA INSTI
del marco cción y Eq
s, de acue
ta Directiva
mación Ejecuimiento a lrecciones de trimestre
Sesión Ordin
Acceso a la Ley de Tr
nformación dación revisa
MEX se ha re
enta a las rección Gend Puerto Pe
GICA 7: IN
TITUCIONtiembre se Infraestruct14 planteleiario y/o eq
ma “Apoyoaestructura pamiento d
óstico del eqar, así como
e Inmuebles de mantentrucción de 15 “Aulas In
GICA 8: CAITUCIONAL
del Sistemuipo para
erdo al mo
cutiva (SIEla captura de Área del C2011, revis
naria de la
Informaciransparenciade la páginaada por el
ecibido y at
autoridadeneral, que cñasco.
NFRAESTR
NAL 7.1 INelaboró la tura para l
es del Coleguipo y mant
o a Plante 2011”, se e Conalep S
quipo existe el equipo o
es nimiento a proteccione
nteractivas”
ALIDAD. L 8.1 CALID
ma Nacionlos plantelonto de in
E). de variablesColegio Estasando la inf
H. Junta Di
ón a y Accesoa de interne Órgano de
endido 1 so
es de la SEconsolida la
RUCTURA
NFRAESTR propuesta a Educacióio, con un tenimiento.
les de Edu elaboraronSonora, de a
ente en el CAobsoleto.
todos los pes de hierro,, con una in
DAD
al de Baches: Cd. Obnversión
Inf
s del SIE quatal; se encuformación f
rectiva XLV
o a la Infoet, tanto dee Control y
olicitud en e
EC, el infs acciones
Y EQUIPA
RUCTURA de inversión Media Sumonto de $
ucación Men las metasacuerdo al m
AST, detect
lanteles a la, en cada unnversión sup
hillerato sebregón, Emautorizado
forme de ResulHermosillo, Sono
e se efectúauentra en pfaltante del
VII y XLVIII
ormación Pel Colegio coy Desarrollo
l periodo qu
forme menmás repres
AMIENTO
EDUCATIVón para el uperior 201$ 61´685,70
edia Supers prioritariamonto de in
tando a los p
as instalaciono de los plperior a los
e priorizarompalme, Heo por la f
ltados Julio-Sepora a 28 de Novie
a en planteroceso de v primero y
,XLIX y la
Pública se omo la del o Administr
ue se inform
sual de acsentativas d
VA Programa
12” de acue00.00 que c
ior con Nes correspon
nversión aut
posibles pla
ones eléctrianteles Con$230,000 p
on los proyermosillo I,federación
ptiembre 2011 embre del 2011.
14
les y que validación segundo
I Sesión
actualizó Gobierno rativo en
ma.
ctividades de los 14
de “Fondo erdo a las contempla,
ecesidades ndientes a torizado de
nteles que
cas, redes nalep, para pesos.
yectos de , II, III y para los
-
L Sesión O
planteleacuerdo Atendiende resulcomo padel ciclo
rdinaria H. Junt
es de Conao a las regla
ndo las gesttados institrte del SNB escolar 200
ta Directiva
alep Sonoras emitidas
iones del Coucionales d
B, los 14 pla09-2010.
a ($ 1’698s y se envi
olegio Nacioe los plante
anteles reali
8,485.26.) ió a la Secr
onal para aceles que pezaron el tra
Inf
por la cuaretaría de
cceder al SIermita elaboabajo y conc
forme de ResulHermosillo, Sono
al se elaboEducación
GEEMS y caorar el plancluyeron al
ltados Julio-Sepora a 28 de Novie
oró la prop y Cultura
apturar la inn de mejora100 % con
ptiembre 2011 embre del 2011.
15
puesta de
nformación a continua la captura
-
L Sesión O
rdinaria H. Junt
II
ta Directiva
. Ev
voluc
ción P
Inf
Presu
forme de ResulHermosillo, Sono
upues
ltados Julio-Sepora a 28 de Novie
stal
ptiembre 2011 embre del 2011.
16
-
L Sesión O
Los recuFederaciaprobado
INGRES
EGRESO
SUBSID
CAPÍTULO
1000
2000
3000
SUBSID
CAPÍTUL
rdinaria H. Junt
COMPOR
ursos asignón $150.81por la H. Jun
SOS
ORFINANSUBSI
SUBSI
INGRE
OTRO
T
OS
DIO FEDERA
CONCEP
SERVICIOPERSONA
MATERIALSUMINIST
SERVICIOGENERAL
TOTAL
DIO ESTATA
L CONC
ta Directiva
RTAMIENTO
ados por o1, Estado $4nta Directiva
FINANCI
RIGEN DEL NCIAMIENTODIO FEDERA
IDIO ESTATA
SOS PROPIO
OS INGRESOS
T O T A L
ORI(MILL
AL
TO PRES
OS LES
LES TROS
OS LES L
AL
CEPTO P
O FINANCI
origen de fi45.83 e ingpor capítulo d
CAPÍTULO1000 2000 3000 5000
TOTAL
IAMIENTO
O PRE
OL
L
S
S
IGEN Y APONES DE P
SUPUESTADO
31.70
0.27
2.11
34.08
PRESUPUES
IERO Y PRO
inanciamiengresos propde gasto es:
EGRESOS O ASIGNA
196,990,11,171,29,866,
2,200,240,227,
JULIO-SEP
SUPUESTADORIGINAL
34.08
9.69
20.38
0.00
64.15
LICACIÓN PESOS CON
O VARIACI
(9.33)
0.00
0.00
(9.33
STAD VARIA
Inf
OGRAMÁTI
nto al Colegpios $43.59
ADO % ,511 82.00 ,285 04.65 ,006 12.43 ,000 0.92 ,802 100
PTIEMBRE
DO ASIGNCAP
4
8
2
0
7
DE RECURN DOS DECI
IÓN MODI
) 41
0
2
3) 43
ACIÓN MOD
forme de ResulHermosillo, Sono
ICO PRESU
gio para el en total $2
DEL 2011.
NADO Y/O PTADO 3.41
8.08
1.17
0.00
2.66
RSOS. IMALES)
FICADO EJ
1.03
0.27
2.11
3.41
DIFICAD EJ
ltados Julio-Sepora a 28 de Novie
UPUESTAL.
l ejercicio 2240.23. El p
.
VARIACIÓN
(9.33)
1.61
(0.79)
0.00
8.51
JERCIDO D
45.66
0.27
2.86
48.80
JERCID DIF
ptiembre 2011 embre del 2011.
17
2011 son: presupuesto
N
DIFERENCIA
(4.63)
0.00
(0.75)
(5.38)
FERENCIA
AS
-
L Sesión O
O
1000
INGRES
CAPÍTULO
1000
2000
3000
5000
TO
Resumiesiguiente
rdinaria H. Junt
SERVPERSO
SOS PROPIO CONC
SERVIPERSO
MATERISUMINI
SERVIGENER
BIENES MINMUE
TOT
PRE
PRES
TAL
endo, el ejee manera:
ta Directiva
VICIOS ONALES
OS Y OTROEPTO PICIOS NALES IALES Y ISTROS ICIOS RALES UEBLES E EBLES TAL
SUPUESTO
SUPUESTADO
64.15
ercicio pres
FINAN
I
JULIO
C
SERVICIOSMATERIAL
SER
MOBILIAR
O
9.69
OS INGRESPRESUPUEST
2.46
4.85
12.10
0.97
20.38
O EJERCIDO
O VARIAC
(8.51
supuestal y
NCIAMIENT(MILL
INGRESOS
FEDERALES
ESTATALES
PROPIOS
TOTAL
EJERCICO – SEPTIE
CAPÍTULO
S PERSONALLES Y SUMIN
2000 RVICIOS 300
RIO Y EQUIPO
TOTAL
1.
SOS TADO VARIA
(0.
0.
1.
0.
(0.
O DE JULIO
CIÓN MOD
1) 7
y su aplica
TO JULIO-SLONES DE P MONT
43.4
8.08
21.1
72.6
CIO PRESUEMBRE 201
P
ES 1000 ISTROS
0
O 5000
Inf
61
ACIÓN MOD
96)
71
00
04
79) 2
O A SEPTIE
DIFICADO
72.66
ción de en
SEPTIEMBRPESOS) TO %
41 59
8 11
17 29
66 10
UPUESTAL 11 POR CAPPRESUPUES
EJERCIDO57.32
2.89
8.12
0.92
69.25
forme de ResulHermosillo, Sono
O
8.08
DIFICADO EJ
1.50
5.56
13.10
1.01
21.17
EMBRE DE
EJERCIDO
69.26
nero–marzo
RE 2011
%
.74
.12
.14
00
PÍTULO STO O %
82.77
4.17
11.72
1.34
100
ltados Julio-Sepora a 28 de Novie
O
10.16
JERCIDO DI
1.50
2.62
5.26
0.92
10.30
2011.
DIFERENC
3.41
se compo
7
2
ptiembre 2011 embre del 2011.
18
S
(2.08)
FERENCIAS
0.00
2.94
7.84
0.09
10.87
CIAS
ortó de la
-
L Sesión O
rdinaria H. Juntta Directiva
APÉ
ÉNDI
Inf
ICES
forme de ResulHermosillo, Sono
S
ltados Julio-Sepora a 28 de Novie
ptiembre 2011 embre del 2011.
19
-
ANEXOS INFORME TRIMESTRAL JULIO-AGOSTO 2011
Apéndice 1
Matrícula Inicial Semestral 2011-2012.1
Plantel
Profesional Técnico Bachiller
Proceies Total Semestre
Total Primer Tercer Quinto
Alumnos Grupos Alumnos Grupos Alumnos Grupos Alumnos Grupos
HERMOSILLO I 618 14 430 13 277 10 1325 37 0 1325HERMOSILLO II 560 14 400 13 196 7 1156 34 1 1157NACOZARI 163 4 94 4 81 3 338 11 0 338 GUAYMAS 405 9 260 9 177 6 842 24 0 842 CD OBREGÓN 541 15 564 16 319 11 1424 42 0 1424EMPALME 415 9 272 9 185 6 872 24 0 872 NAVOJOA 294 7 198 7 127 6 619 20 0 619 HUATABAMPO 181 5 109 5 73 4 363 14 0 363 NOGALES 794 18 527 15 395 10 1716 43 3 1719CABORCA 284 7 213 7 113 5 610 19 0 610 HERMOSILLO III 531 14 338 10 229 7 1098 31 0 1098SAN LUIS R.C. 678 15 515 15 327 11 1520 41 2 1522AGUA PRIETA 455 10 311 10 175 8 941 28 1 942 MAGDALENA 346 8 202 7 144 6 692 21 4 696 PUERTO PEÑASCO 0 0 0 0 55 2 55 2 0 55 Total 6265 149 4433 140 2873 102 13571 391 11 13582
-
Apéndice 2
Matrícula por Área y Carrera
2011-2012.1
Área de Servicios
67%
Área Industrial33%
Área Industrial
-
Área de Servicios
-
Apéndice 3
Resultados del Proceso de Admisión 2011
Plantel Espacios para
presentar el examen
Registrados para presentar el
examen
Alumnos registrados en Primera Opción
Asignados a Conalep
AGUA PRIETA 500 427 360 383
CABORCA 500 330 181 242
CD OBREGÓN 800 800 658 495
EMPALME 520 342 330 315
GUAYMAS 400 400 230 204
HERMOSILLO I 720 720 350 630
HERMOSILLO II 680 680 187 630
HERMOSILLO III 680 387 222 604
HUATABAMPO 300 143 140 120
MAGDALENA 360 267 295 324
NACOZARI 240 198 199 155
NAVOJOA 625 173 199 198
NOGALES 800 800 997 701
SAN LUIS RÍO COLORADO 760 760 756 540
Estatal 7885 6427 5104 5541
-
Apéndice 4
Aprovechamiento Académico por Plantel 2010-2011.2
Plantel Semestre Promedio
general 2º 4º 6º
Hermosillo I 8 8.6 8.8 8.5
Hermosillo II 8 8.6 8.2 8.3
Nacozari 8.6 8.9 8.6 8.7
Guaymas 8.2 8.3 8.4 8.3
Cd. Obregón 8.5 8.5 8.7 8.6
Empalme 8.8 9.2 8.9 9.0
Navojoa 7.6 8.6 8.5 8.2
Huatabampo 7.8 8.3 8.6 8.2
Nogales 8.3 9 8.8 8.7
Caborca 8.2 8.5 8.3 8.3
Hermosillo III 8.1 8.2 8.5 8.3
San Luis R.C 8.4 8.9 9 8.8
Agua Prieta 8.1 7.9 8.6 8.2
Magdalena 8.7 8.5 8.4 8.5
Estatal 8.2 8.6 8.6 8.5
-
Apéndice 5
Eficiencia Terminal por Plantel 2010-2011.2
PLANTEL EFICIENCIA TERMINAL
HERMOSILLO I 41.9
HERMOSILLO II 22.1
NACOZARI 36.5
GUAYMAS 39.6
CD OBREGÓN 45.7
EMPALME 40.2
NAVOJOA 38.6
HUATABAMPO 36.3
NOGALES 48.9
CABORCA 37.8
HERMOSILLO III 28.9
SAN LUIS R.C. 46.0
AGUA PRIETA 32.0
MAGDALENA 53.1
PUERTO PEÑASCO 36.2
EFICIENCIA TERMINAL ESTATAL 38.9
-
Encue A contuna enmuestr2008‐2BachillContadIndustrInformAutomen Refen todHermoAgua Pegresaintegraincorpoáreas dacadémnivel su
El tipoprimercon reestancdurant
La apliestableAcadémdocentestudiaconten
COLEGIO
RE
esta de sal
inuación se pncuesta pilotra total de 12011, de las er Asistente duría, Bachillerial, Bachille
mática, Bachilmáticos, Bachirigeración y o el estado, Sosillo3, GuaymPrieta. El objedos, su expearán o se eorarse al nivede oportunidmicos, de vinuperior, y así
de informacra de ellas haspecto a la dia en Conalete su estancia
icación de eecer estrategmico que ofrete y al progrante, evaluanidos, provee
O DE EDUCAC
ESULTADOS D
ida 2011.
presentará deo, a la cual 793 alumnoscarreras de:Directivo, Baer en Manter en Enfermller en Maqller en PlástiAire AcondicSan Luis Río Cmas, Empalmetivo fundameriencia dentencuentran yel superior, edad que nos culación y deofertar a nue
ción que se dabla acerca dedecisión de sp; la tercera,a en nuestra in
ste instrumegias de mejoece el sistemarama académr su propio r al docente
CIÓN PROFES
DE LA APLICA
CICLO ESC
R
e manera desse denominós que han eg Bachiller enachiller Autoenimiento de mería Generauinas Herramcos, Bachillercionado, BachColorado, Cabme, C.D. Obremental de tal tro del sistemya en el secen una Ingenipermitan impe atención a estros jóvene
desprende dee los planes aseguir estudi habla acercanstitución.
ento tiene la ra continua: a Conalep, esmico, materiaproceso dede la infraest
1
SIONAL TÉCN
CIÓN DE LA E
COLAR 2011‐
RESUMEN
scriptiva, los ró, ENCUESTA gresado el pan Administramotriz, BachSistemas Ele
al, Bachiller mientas, Bacr en Procesamhiller en Mecborca, Nogalegón, Navojoaencuesta, es ma, e identifctor productiería o algunaplementar aclas necesidads oportunida
el instrumenta corto y medando; la sega de la calida
finalidad deuna planta
structura acadal didáctico aprendizajetructura nece
ICA DEL ESTA
ENCUESTA DE
‐2012
resultados ob DE SALIDA, asado 24 de ción, Bachilleiller en contectrónicos, Ben Hospitalichiller en Mmiento Indusatrónica, de s, Magdalenaa, Huatabampconocer la p
ficar el porcetivo, y cuánta Licenciaturacciones de mdes del sectoades reales, p
o aplicado, sdiano plazo qunda rúbricaad de los serv
e generar infdocente comdémica bien dpara cada me, e interactesaria para e
ADO DE SONO
E ENTRADA
btenidos, de y fue respojunio del 201er en Alimentrol de CalidaBachiller en Eidad TurísticaMantenimientstrial de Alimlos 15 Plantea, Hermosillo po, Nacozari percepción finentaje de egrtos de ellosa; y de esta mejora en nueor productivo para necesida
se divide en tque tienen nua, arroja datovicios que fu
formación qumprometida definida, de amódulo, el cutuar con el l desarrollo d
Apéndice
ORA
la aplicación ondida por u11, generacintos y Bebidad, Bachiller Electromecána, Bachiller o de Sistementos, Bachileles distribuid1, Hermosillode García y nal de nuestrresados que s han decidiforma detecestros proceso educativo
ades actuales.
tres rúbricas:uestros jóvenos acerca de eron brindad
ue nos permcon el Modeacuerdo al peual permitirá docente y sde sus módul
e 6
de una ión as, en ica en
mas ller dos o2, en ros se ido tar sos de .
: la nes su
dos
mita elo erfil al sus os,
-
2
generar espacios de armonía para el desarrollo humano, tanto del docente, como de los alumnos y personal administrativo que labora dentro del sistema Conalep. Respecto a nuestros procesos: brindar un mejor servicio y generar mayores expectativas a nuestros egresados; por otra parte, se genera una base de datos que nos permitirá dar seguimiento a nuestros egresados, realizar un análisis, e identificar si el tipo de formación técnica que actualmente ofrece el sistema Conalep, realmente cubre las necesidades del mercado laboral; y si nuestros alumnos al egresar tienen la oportunidad real de ubicarse en un empleo.
A continuación se describen los resultados obtenidos de manera general.
SOBRE SUS PLANES A CORTO Y MEDIANO PLAZO El 55% de la muestra, responden que seguirán estudiando inmediatamente; un 36%,
seguirá estudiando pero no de inmediato; mientras que un 9% de la muestra, no continuarán estudiando.
Del 91% que continuará estudiando, inmediatamente o posteriormente, los motivos que los impulsan a seguir preparándose son los siguientes: el 2% de la población seguirán estudiando porque sus padres así lo desean, mientras que el 20% buscan alcanzar una buena posición económica y social; el 24% lo harán pensando en adquirir más conocimientos y habilidades; un 45% de la muestra, consideran que prepararse y contar con estudios formales, les permitirá encontrar un buen trabajo; por otra parte, observamos que se mantiene una constante del 9% que simplemente no continuarán estudiando.
De las preferencias para continuar estudiando, nos encontramos que un 7% expresan que tomarán algún curso de computación, inglés, entre otros; un 8% cursará un diplomado; y el 85% de los encuestados estudiará alguna licenciatura o ingeniería. Con respecto a quienes no continuarán estudiando el 2% expresa que simplemente no le interesa seguir estudiando; el 1%, siente que no pueden desempeñarse bien académicamente como para continuar estudios de nivel superior; el 3%, expresa que no les convence ninguna de las opciones de estudio; el 4%, no se siente seguro de su decisión vocacional; el 10%, comenta que tiene otros planes o expectativas; un 16%, simplemente no pueden costearse sus estudios en este momento, y un 64%, expresan que si continuarán estudiando.
De las opciones que los jóvenes tienen para continuar o no estudiando eligen las siguientes: el 3%, no tienen decidido que harán; el 23% trabajará; el 26% trabajarán para reunir dinero y posteriormente estudiar; un 38% de la población encuestada expresa que continuará estudiando, sin llevar a cabo actividades laborales.
Dentro de las expectativas que tienen los muchachos, un 7% expresa que solamente concluirá la preparatoria; el 23% considera alcanzar un nivel de posgrado; y un 70% de los encuestados desean alcanzar el nivel licenciatura o ingeniería.
Para continuar con sus estudios, el 41% expresan que serán sus padres quienes pagarán sus estudios; el 34% lo harán de sus propios ingresos; el 5% de alguna beca; un 4% de crédito educativo; al 3% le ayudará algún amigo o familiar; el 7% no sabe de dónde obtendrá los recursos económicos, pero considera seguir estudiando; y el 5% simplemente no continuará estudiando.
Quienes deciden estudiar, el 57% de la población estudiará y trabajará medio tiempo; el 17% de los estudiantes estudiarán y trabajarán de tiempo completo; el 13% trabajará fines de semana o unos días entre semana, y el 13% restante simplemente no trabajarán.
-
3
De quienes tienen pensado trabajar y estudiar el 78% de la población no cuenta con un empleo actualmente; y un 22% ya se encuentra trabajando.
SOBRE SUS ESTUDIOS EN CONALEP De los conocimientos adquiridos en las materias del componente de formación
propedéutica; el 55% consideran que le ayudarán en sus estudios de nivel superior; un 41% piensa que tal vez sí; y un 3% consideran que no les ayudará en sus estudios posteriores.
El 41% de los egresados, consideran que lo aprendido en su formación como técnico les permitirá trabajar y conseguir recursos económicos; el 36% consideran que en buena proporción; un 20% piensan que tal vez; y un 2% consideran que definitivamente no.
En cuanto a las expectativas que tenían los alumnos al ingresar a estudia a Conalep, el 37% considera que el Colegio cumplió con las expectativas que ellos tenían; el 36% dicen que en buena porción; un 26% expresan que esperaban más; y un 5% sienten que definitivamente no.
Al cuestionar a nuestros egresados si volverían a elegir a Conalep como su primera opción para cursar la preparatoria, respondieron lo siguiente: el 61% respondió que definitivamente sí; el 31% que no sabían; y el 8% que definitivamente no.
En cuanto a su estancia en Conalep el 51% de los alumnos consideran que mejoró mucho; el 39% piensan que mejoró pero sólo un poco; el 7% que no mejoró; y el 3% que al contrario, empeoró.
SOBRE LA CALIDAD DE SERVICIOS DE LA INSTITUCIÓN Al cuestionar a los alumnos acerca de la calidad de los servicios recibidos, respecto a la
imagen que proyecta la Dirección del plantel, el 18% consideran que fue excelente; un 18% que fue muy bueno; el 30% piensan que fue bueno; un 23% que fue regular; y 10% que fue malo.
La percepción que tienen nuestros egresados acerca de los servicios recibidos por parte del Jefe de Proyecto de Formación Técnica, un 14% consideran que fue excelente; el 20% que fue muy bueno; el 40% que fue bueno; mientras que un 20% consideran que fue regular; y el 4% expresaron que fue malo.
Respecto al servicio recibido por parte de los prefectos, el 21% consideraron que fue excelente; el 17% expresaron que fue muy bueno; un 34% que fue bueno; el 19% que fue regular; y un 7% que fue malo.
Con respecto a la trabajadora social de plante: el 22% consideran que el trato recibido es excelente; un 24% de la población piensa que es muy bueno; el 37% lo considera bueno; el 13% lo expresan regular; y el 2% lo perciben malo.
En cuanto al servicio recibido por parte de los docentes de asignaturas: el 20% de la población lo considera excelente; un 19% lo percibe de muy buena calidad; mientras que el 33% lo expresa de buena calidad; un 13% lo describe como regular; y el 8% lo califica de mala calidad.
El 20% considera de excelente calidad el servicio brindado en la biblioteca; un 19% lo considera muy bueno; el 33% lo describe de buena calidad; mientras que el 19% lo califica como regular; y el 8% lo percibe malo.
-
4
Un 23% de la población califica el servicio recibido por parte del encargado del centro de cómputo, de excelente calidad; el 18% lo describe muy bueno; un 31% de la población lo identifica como bueno, mientras el 18% de la población lo califica como regular; y un 8% como malo.
El 16% de la población no percibe en su plantel servicio relacionado con el deporte; y tan solo el 14% de los estudiantes lo califican como excelente; el 12% lo evalúan de muy buena calidad; un 32% lo ven de buena calidad; un 18% lo perciben de una calidad regular; y el 9% de mala calidad.
En cuanto a los servicios escolares: el 18% de la población encuestada consideran que fueron excelentes; el 20% los califica muy buenos; un 38% los percibe buenos; mientras el 19% los evalúa como regular; y un 4% los considera malos.
Un 17% de la población califica al personal administrativo de plantel como excelente; el 20% consideró sus servicios de muy buena calidad; mientras el 40% de la población lo califica como bueno; el 18% de los encuestados lo consideraron regular; el 5% lo percibieron malo.
Al personal de intendencia el 23% de los alumnos lo perciben de excelente calidad; mientras el 22% lo describe de muy buena calidad; el 36% de los estudiantes; califican de buena calidad el servicio prestado por este departamento; por otra parte el 14% de la población lo consideró de categoría regular; mientras el 4% lo clasificó de mala calidad.
Conclusión La muestra total suma 1793 alumnos recién egresados del sistema CONALEP, 990 alumnos egresados quienes representan un 55% de la muestra total, son jóvenes que tienen la firme convicción de continuar sus estudios, ya sea inmediatamente o posteriormente, estas cifras nos indican que tenemos un área de oportunidad, la cual nos permite generar estrategias para impulsar a los jóvenes a seguir estudiando y de esta forma aumentar la movilidad social entre nuestros egresados. La población tiene claro que el canal de desarrollo más próximo, es seguir estudiando, y es tan sólo el 2% de la población encuestada quienes expresan que definitivamente no continuarán estudiando. Uno de los indicadores que determinará que los jóvenes continúen sus estudios es el económico; el 7% de la población encuestada, expresa no saber de dónde obtendrán los recursos, sin embargo tienen la firme intención de continuar su formación académica.
Cuando nos acercamos a la percepción que el joven recién egresado de Conalep tiene de los servicios brindados, el 61% expresa que sí ingresaría nuevamente a nuestro sistema, sin embargo aún tenemos un 39% que no ha definido su preferencia, y esto nos dice que aún hay mucho por hacer, estrategias novedosas que implementar para brindar las condiciones necesarias para satisfacer esas necesidades que los jóvenes tienen.
-
5
Encuesta de Entrada 2011
El objetivo fundamental de esta encuesta, es conocer la percepción inicial de nuestros alumnos recién ingresados, su experiencia en el proceso actual de selección para el nivel medio superior, su nivel socioeconómico y cultural, ya que éste nos permitirá brindar mejores condiciones que contribuyan a mejorar los indicadores de retención escolar, así como disminuir los índices de reprobación; la encuesta de entrada nos presenta un panorama general del proceso de selección, inscripción, y el servicio que se brinda al alumno durante el curso propedéutico, haciendo un análisis comparativo de los resultados obtenidos durante el proceso de selección 2010‐2011.
El tipo de información que se desprende del instrumento aplicado, se divide en cinco rúbricas: la primera de ellas solicita datos del estudiante; la segunda expone los motivos personales para seleccionar a Conalep para cursar el nivel medio superior; la tercera rúbrica califica el servicio que se brindó durante el proceso de inscripción; una cuarta rúbrica habla del curso propedéutico y por último una quinta que expone la percepción del alumno acerca de las instalaciones físicas del plantel, incluyendo aspectos relacionados con el trato que brindan los prefectos, personal directivo y administrativo, así como de la limpieza de las mismas instalaciones
La aplicación de este instrumento tiene la finalidad de generar información que nos permita establecer estrategias de mejora continua. Respecto a nuestros procesos, brindar un mejor servicio y cumplir con las expectativas de nuestros alumnos recién ingresados; por otra parte, se genera una base de datos que nos permitirá dar seguimiento a nuestros alumnos, realizar un análisis, e identificar si el tipo de formación técnica que actualmente ofrece el sistema Conalep, realmente cubre las necesidades de la demanda actual.
A continuación se describen los resultados obtenidos de la aplicación del instrumento “Encuesta de Entrada”; el producto final se desprenden de una población total de 6265 alumnos, en esta ocasión se logró una muestra del 87% de la población total, lo que corresponde a 5468 alumnos de nuevo ingreso.
Para este ciclo escolar 2011‐2012, en comparación con el ciclo anterior 2010‐2011, se han presentado algunas modificaciones al instrumento en cuestión, dentro de éstas se incluyen datos personales de los estudiantes, los cuales nos permitirán conocer su contexto socioeconómico y cultural, ya que esto influye en el desempeño académico del alumno, y como institución nos permitirá buscar estrategias que brinden la infraestructura, equipo y espacios para crear un ambiente propicio para quienes no cuenten con las herramientas necesarias para su desarrollo académico.
De la población total de los alumnos que respondieron al instrumento, tan solo un 18% (989 alumnos) cuentan con un trabajo y un 82% (4479 alumnos) dicen no contar con un empleo. Lo que sugiere que esta población de 4479 alumnos dedican el 100% de su tiempo a su formación y desarrollo, haciendo un comparativo con la pregunta anterior, la cual expresa que el 85% de los encuestados viven con sus padres y tienen la oportunidad de aprovechar su tiempo en actividades escolares y extra curriculares.
-
6
Del 18% de los alumnos que si cuentan con un empleo; el 8% trabaja fines de semana; el 2% cuenta con un empleo de 6 a 8 horas diarias; el 6% trabaja de 3 a 6 horas diarias y el 8% trabaja de 2 a 3 horas al día.
En esta gráfica podemos observar que el 71% de los alumnos encuestados eligieron a Conalep como su primera opción; mientras que el 29% argumentan que no fue su primera opción, mientras que el ciclo escolar anterior 2010; el 67% de la población dicen habernos elegido como su primera opción para cursar el nivel bachillerato.
Series1, No, 1569, 29%
Series1, Si, 3899, 71%
Fue Conalep tu primera opción, para cursar tus estudios 2011.
No
Si
-
A condenom5468 aingresacarreraAsistenElectróMáquiIndustry MecNogaleHermoNavojo
El objeingresoformacsiguienexperiepropedque no
En virtdivide los modurantquinta aspectasí com
Es impconsecalgunaestudiadeterm
COLEGIO
RE
ntinuación seminado “ENCUalumnos, miaron al CONAas de Técniconte Directivoónicos, Electrnas Herramirial de Alimenatrónica; en es, Magdalenosillo II, Hermoa, Huatabam
etivo fundamo, con respección como Tntes rubros: encias en el déutico, así cos permitan m
tud de lo anten cinco áreotivos personte el procesorescata la peos relacionadmo la limpieza
portante mecutivo; sin ems modificacioantes, los cumina en gran m
O DE EDUCAC
ESULTADOS D
e presentan UESTA DE ENsma que eqALEP Sonorao‐Bachiller quo, Automotrizomecánica Inienta, Mantentos, Refrigersus 15 planta (“Ing. Armamosillo III, Gmpo (“Gral. Álv
mental de estacto a asuntoTécnicos‐Bachsu experiencproceso ins
omo su nivelmejorar los ind
terior, el tipoas: en la primales para sel de inscripcióercepción deldos con el traa de las mism
ncionar que mbargo, en cones al instuales nos permedida el des
CIÓN PROFES
DE LA APLICA
CICLO ESC
(Docum
los resultaNTRADA 2011uivale al 87 en agosto ue oferta el Cz, Control dendustrial, Enfenimiento dración y Aire teles distribuando HopkinGuaymas (“Gvaro Obregón
a encuesta es fundamenthiller. En estcia en el prostitucional de socioeconómdicadores aca
o de informamera de ellaseccionar al ón; en la cual alumno aceato que brindmas instalacion
la “Encuestcomparación rumento, tarmitirán conosempeño aca
7
SIONAL TÉCN
CIÓN DE LA E
COLAR 2011‐
mento comple
dos obtenid1”, el cual fu.27% de la del 2011 (geolegio, a sabe Calidad, Cfermería Gene Sistemas Acondicionaduidos en el Es Durazo”), H
Gral. Plutarcon Salido”), Na
es conocer latales para la te sentido, laceso de selee inscripciónmico y culturaadémicos.
ción que se se solicitan dConalep; la arta se habla rca de las insdan los prefecnes.
ta” en comecon el ciclo les como la ocer su contadémico.
ICA DEL ESTA
ENCUESTA DE
‐2012
eto)
dos de la aue respondidopoblación toeneración 20ber: Administrontaduría, Mneral, HospitaAutomáticosdo, SeguridadEstado: San LHermosillo I (o Elías Callesacozari de Ga
a opinión de toma decisioa encuesta rección para en, el servicio al. Esto nos p
desprende ddatos del esttercera califidel curso prstalaciones fíctos, persona
ento se ha escolar anteinclusión d
texto socioec
ADO DE SONO
E ENTRADA
aplicación deo por una motal de 6265011‐2014), a ración, AlimeMantenimientalidad Turístics, Plásticos, d e Higiene y Luis Río Colo(Dr. Samuel Os), Empalme,rcía y Agua P
los estudianones que imrescata inforel nivel medi recibido dupermitirá der
del instrumentudiante; la sca el servicioropedéutico, sicas del planal directivo y
aplicado porerior 2010‐20e datos perconómico y c
ORA
el instrumenmuestra total 5 alumnos q alguna de
entos y Bebidto de Sistemca, InformátiProcesamienProtección Corado, CaborOcaña García, Cd. Obregórieta.
tes de recienpactarán en rmación en o superior, surante el currivar estrateg
nto aplicado, egunda expoo que se briny por últimontel, incluyenadministrativ
r segundo a011, se hicierrsonales de cultural, lo q
nto de
que las as,
mas ca, nto ivil ca, a”), ón,
nte su los sus rso gias
se one ndó o la ndo vo,
año ron los que
-
A cont
inuación se d
Observamosvive con sus
De la poblacalumnos) cusugiere que formación y concluimos q
escriben los r
que el 85% detíos, y el 9% re
ción total de entan con un los 4479 alumdesarrollo. Sique por lo me
4%2%
1
2.‐¿Ac
resultados ob
e los encuestadestante dicen v
los alumnos qtrabajo, y un 8mnos que no estos resultaenos el 82% de
8
9%
1.‐ ¿Con
18%
ctualmentr
8
btenidos de la
dos viven con svivir con su par
que respondie82% (4479 aluposeen un emdos los vincule los estudiant
85%
n quién v
82%
nte cuenrabajo?
a aplicación d
sus padres; unreja o amigos.
eron el instrumnos) dicen mpleo, dedicaamos a los qutes de nuevo i
vives?
ntas con
del instrumen
n 4% vive con s
mento, tan sóno contar con n el 100% deue arroja la pringreso al Cole
Con mis pad
Con mis abu
Con mis tíos
Con otros
n un
nto.
us abuelos, el
ólo un 18% (9 un empleo. Ee su tiempo a regunta anteriegio (4479) viv
dres
uelos
No
Si
2%
989 sto su ior, ven
-
9
con sus padres y tienen la oportunidad de aprovechar su tiempo en actividades escolares y extra curriculares.
Del 100% de los alumnos que sí cuentan con un empleo (989), el 8% trabaja los fines de semana; el 2% cuenta con un empleo en el que invierte de 6 a 8 horas diarias; el 6% trabaja de 3 a 6 horas diarias; un 8% trabaja de 2 a 3 horas al día, y el 70% se encuentra en la categoría de “otros”.
El 56% de la muestra dice tener computadora en casa (3056 estudiantes), mientras que el 44% no cuenta con esta herramienta de trabajo. Si vinculamos esta pregunta con la siguiente, concluimos que de los 3056 estudiantes que tienen una computadora en casa, el 36% cuentan con internet; es
8%6% 2%
8%
76%
3.‐ Si tu respuesta anterior fue Sí ¿Cuántas horas trabajas?
De 2 a 3 horas
De 3 a 6 horas
De 6 a 8 horas
Los fines de semana
Otros
44%
56%
4.‐ ¿Tienes computadora en casa?
No
Si
-
10
decir, 1100 estudiantes. Esto nos indica que de cada 10 estudiantes de nuevo ingreso a nuestro Colegio, menos de 2 tienen computadora con conexión a internet.
El 21% de los alumnos encuestados dicen dedicarle de 0 a 1 hora a la semana al estudio, porcentaje que equivale a 984 alumnos; el 48% de los estudiantes dedican de 1 a 3 horas a la semana a estudiar en casa; un 22% de la población dedica de 3 a 6 horas a la semana al estudio en casa, y un 9% de los alumnos dedican al estudio en casa de 6 a 9 horas a la semana.
64%
36%
5.‐ ¿Tienes Internet en casa?
No
Si
21%
48%
22%
9%
6.‐ ¿Cuántas horas a la semana dedicas a estudiar en casa?
De 0 a 1 horas a lasemana
De 1 a 3 horas a lasemana
De 3 a 6 horas a lasemana
De 6 a 9 horas a lasemana
-
11
En esta gráfica podemos observar que el 71% de los alumnos encuestados (3882) eligieron a Conalep como su primera opción, mientras que el 29% (1585) argumentan que no fue su primera opción. Es importante mencionar que en el ciclo escolar pasado (2010‐2011), el 67% de la población dicen habernos elegido como su primera opción.
El 69% de los encuestados comentan que fue en su secundaria donde encontraron publicada la convocatoria para ingresar al sistema medio superior. Es importante destacar que a diferencia del año anterior el porcentaje disminuyó, ya que en el 2010 el 76% de los alumnos se enteraron en su secundaria de este proceso.
29%
71%
7.‐ ¿Fue Conalep tu primera opción para cursar tus estudios?
No
Si
31%
69%
8.‐¿Las bases de la convocatoria fueron publicadas en tu secundaria?
No
Sí
-
12
El 44% de los alumnos califican el proceso de inscripción como excelente, mientras que un 55% de los encuestados lo consideran bueno y un 1% lo evalúan de mala calidad.
El 52% de los alumnos de nuevo ingreso consideran el proceso de recepción de documentos como excelente, mientras que un 47% lo considera bueno y tan sólo un 1% lo considera de mala calidad.
En el ciclo escolar pasado (2010‐2011), el 48% de los estudiantes consideró este servicio como de excelente calidad, el 51% lo calificó como bueno, y el 1% restante lo colocó en el rango de mala calidad.
1%
55%
44%
9.‐ Después de haber sido seleccionado por Conalep para cursar tus estudios de Técnico‐Bachiller ¿Cómo calificas
el proceso de inscripción?
Malo
Bueno
Excelente
1%
47%52%
10.‐ ¿Cómo fue el servicio que te brindaron al momento de recibir tus documentos de
inscripción?
Malo
Bueno
Excelente
-
13
Como podemos apreciar, el 53% de los estudiantes consideran de excelente calidad el servicio de pago de la inscripción, mientras un 46% lo evalúa de buena calidad, y tan sólo un 1% lo considera de mala calidad.
El 47% de los alumnos consideran excelente el curso propedéutico que recibieron, un 52% lo califica de buena calidad, y el 1% restante lo calificó de mala calidad.
1%
46%53%
11.‐ ¿Cómo fue el servicio que te brindaron al momento de hacer el pago correspondiente de tu inscripción al
Plantel?
Malo
Bueno
Excelente
1%
52%
47%
12.‐ ¿Cómo calificas el curso propedéutico que recibiste al ingresar al Colegio?
Malo
Bueno
Excelente
-
14
El 97% de los alumnos expresan que al inicio del curso propedéutico, el profesor dio a conocer el programa, los objetivos y la importancia de recibir este curso, y fue un 3% de la población encuestada quienes expresan que no les dieron a conocer los tres puntos en mención.
El 95% de los alumnos han calificado como adecuada la preparación y organización de la clase, mientras que el 5% de los encuestados expresaron que no fue adecuada.
3%
97%
13.‐ ¿El profesor dio a conocer el programa del curso, así como los objetivos y la importancia de
éste?
No
Si
5%
95%
14.‐ ¿Se apreció una adecuada preparación y organización de su clase?
No
Si
-
15
Durante el curso propedéutico, el 92% de los alumnos consideran que el profesor cumplió con el 100% de los temas incluidos en el programa, y un 8% de la muestra consideraron que el docente no cumplió con el programa establecido.
En las tres gráficas anteriores podemos constatar que el 95% de los jóvenes que respondieron a la encuesta expresan que el docente mostró dominio sobre el tema, y un 5% de los alumnos comentaron que no es así. Por otra parte, el 93% de los estudiantes
8%
92%
15.‐ ¿El profesor cumplió con los temas incluidos en el programa del curso?
No
Si
5%
95%
16.‐ ¿Mostró dominio sobre el tema?
No
Si
7%
93%
17.‐¿ Mostró claridad para explicar y transmitir los
conceptos derivados de los temas?
No
Si
6%
94%
18.‐ ¿Incorporó actividades de aprendizaje para la comprensión de
los temas?
No
Si
-
16
que constituyen la muestra, consideran que el profesor mostró claridad para explicar los conceptos derivados de los diferentes temas, y un 7% de ellos evidenciaron lo contrario. Por último, el 94% de los alumnos de nuevo ingreso expresan que el docente incorporó actividades de aprendizaje para la comprensión de los temas propuestos en el programa, mientras que el 6% de los alumnos comentan lo contrario.
Durante el curso propedéutico, el 93% de los alumnos expresan que el docente mostró excelente disposición para aclarar dudas y ofrecer asesoría, y un 7% de la muestra expresa lo contrario.
El 91% expresan que el profesor cumplió con el horario estipulado de entrada y salida para las sesiones programadas, mientras que un 9% de ellos considera lo contrario.
En cuanto al desempeño del profesor, el 41% lo consideró de excelente calidad, el 53% de los jóvenes lo percibe de buena calidad, y el 6% califican el desempeño docente de regular calidad.
7%
93%
19.‐ ¿Mostró disposición para aclarar dudas y ofrecer
asesoría?
No
Si
9%
91%
20.‐ ¿El profesor cumplió con el horario (entrada‐salida) de las
sesiones programadas?
No
Si
0% 6%
53%
41%
21.‐ El desempeño del profesor a lo largo del curso fue:
Deficiente
Regular
Bueno
Excelente
-
17
El 29% de la muestra encuestada comenta que se sienten totalmente satisfechos con lo que aprendieron en el curso propedéutico, el 60% dice sentirse satisfecho, un 10% considera sentirse más o menos satisfecho, y tan sólo el 1% se sienten insatisfechos.
El 90% de la muestra expresa sentirse satisfecho con la carrera que eligieron, mientras que un 10% comentan lo contrario.
1%
10%
60%
29%
22.‐ En relación con lo que aprendí en este curso, me siento:
Sin satisfacción
Más o menos satisfecho
Satisfecho
Totalmente satisfecho
10%
90%
23.‐ ¿Estás satisfecha (o) con la carrera que elegiste o en la que has sido ubicado?
No
Si
-
18
El 45% de los alumnos comentan que han recibido un trato de mucho respeto por parte de los Prefectos; el 53% de los encuestados comentan haber recibido trato de respeto, y tan sólo el 2% comentan que recibieron un trato con nada de respeto.
El 65% de los encuestados expresan conocer al Director y al resto de los directivos del plantel, así como el rol que desempeñan, mientras que un 35% de la muestra expresa lo contrario.
2%
53%
45%
24.‐ ¿Cómo es el trato que has recibido de los Prefectos del Plantel?
Nada de respeto
De respeto
De mucho respeto
35%
65%
25.‐¿Conoces al Director y al resto de los directivos del plantel, así como el rol que
desempeñan?
No
Si
-
19
El 31% de los alumnos consideran que la limpieza del plantel es excelente, el 63% la consideran buena, y un 6% de los encuestados la consideran mala.
El 76% de los alumnos consideran suficientes los espacios disponibles para su desarrollo académico; el 22% de ellos lo consideran deficiente, mientras un 2% lo considera insuficiente.
6%
63%
31%
26.‐ ¿Cómo calificas la limpieza de las instalaciones del plantel?
Malo
Bueno
Excelente
2%
22%
76%
27.‐ En cuanto a las instalaciones físicas, ¿Cómo calificas los espacios disponibles para tu
desarrollo Académico?
Insuficiente
Deficiente
Suficiente
-
20
En cuanto a instalaciones físicas para su esparcimiento, el 57% de los alumnos las califican como suficientes, el 34% de ellos las califican deficientes, y un 9% como insuficientes.
El 57% de los encuestados comentan que el trabajo que realiza el personal de intendencia es siempre respetado por los alumnos del plantel; el 40% de ellos expresan que casi siempre es respetado, y un 3% de los jóvenes comentan que nunca es respetado este trabajo.
ALGUNAS CONCLUSIONES:
1. La cantidad de estudiantes que respondió la “encuesta de entrada 2011” es por demás significativa, ya que de 6265 alumnos que estaban inscritos al momento de la aplicación del instrumento, 5468 la respondieron, lo que representa el 87.27%. Esto nos permite que estemos en posibilidades d