#juegosdesalud y empoderamiento de los pacientes
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Ponencia realizada en el primer congreso de juegos de salud celebrado en Madrid el 28 de mayo sobre el papel del paciente empoderado (educado, formado e informado, comprometido, experto, equipado) y lo que pueden ayudar los juegos a ellos. Aprender de forma lúdica y divertida para mejorar su salud.TRANSCRIPT
EMPODERAMIENTO DEL PACIENTE
Aprender fácil para el paciente = aprender jugando, de forma
divertida
Estudiar + Divertir = Aprender
Conocer expectativas + Testar para acertar
APaciente empoderado
e-paciente
e-pacienteempoderado
e-pacienteengaged
(comprometido)
e-pacienteequipado
e-pacienteenabled
(capacitado)
e-pacienteexperto
e-pacienteeducado
(formado-informado)
e-pacienteescuchado-que escucha
Una persona empoderada
Sabe lo que quiere y lo dice de forma clara
Se pregunta: ¿Qué puedo hacer yo?
Una persona comprometida
Escucha, responde, hace pregunta, piensa, actúa
Por tanto, JUEGA
Una persona comprometida
Busca en internet en páginas recomendadas y se interesa por apps , blogs, foros y juegos
donde pueda encontrar y compartir
BEn un mundo enredado
Cayudar
¡Por favor, dejemos que los
pacientes, familiares,
cuidadores/as ayuden!
AYUDAR con
herramientas fáciles para
aprender fácil
Dime y olvidaré, enséñame y
recordaré, facilita mi participación y
comprenderé
“Los juegos, que conectan pacientes crónicos con
sus familiares y amigos, ofrecen resultados positivos de adherencia
al tratamiento y medicación, así como en la evolución de la
enfermedad”.
“Las juegos aumentan la adherencia al tratamiento y la
atención que ponen los pacientes crónicos en el autocuidado de
su salud”.
2.0
Aprende fácil con juegos
Daprender
Aprender
La educación es el arma más poderosa que puedes
usar para cambiar el mundo
Nelson Mandela
Antes lo entendía, ahora sé como hacerlo
(jugando)
Mi primer juego llamado Robin no llegó a salir y era para ayudar a
adolescentes en temas como alcohol y sexualidad
• ¿A quien no le gusta jugar?• Para los niños, jugar es una
necesidad• Los adultos no somos tan diferentes en este sentido
Aprender
Aprender en TV: concursos y
juegos
Aprender
1. Acertijos2. Adivinanzas3. Juegos de atención4. Juegos de memoria5. Juegos de estrategia6. Juegos de lógica7. Juegos de inteligencia8. Juegos de orientación espacial9. Puzzles10. Rompecabezas11. Pasatiempos12. Juegos de Pasapalabra
Enseñar y aprender jugando
• Juego + componente educativo =
herramienta única e irreemplazable de enseñanza-
aprendizaje para cualquier persona
¿Cómo debe ser el juego?• El juego debe ser lúdico
• El juego debe ser divertido• El juego debe permitir la posibilidad de
añadir un consejo, una idea, un tratamiento, un refuerzo, un ejemplo, un
testimonio
¿Qué consigue el juego?• Se apuntala el mundo interno sobre los objetos del
mundo externo, sobre cosas que pueda manipular
• En el juego se depositan grandes dosis de afecto• El juego es una actividad placentera: Se encuentra
placer en el movimiento, en la palabra, en la repetición de una acción
• El juego favorece la retención en la memoria• El aprendizaje adquirido jugando queda fijado en la memoria
de forma significativa
¿Qué conseguimos jugando?
• Jugamos por placer• Jugamos para controlar la ansiedad• Jugamos para adquirir experiencia• Jugamos para establecer contactos sociales• Jugamos para comunicarnos• Jugamos para lograr integración• Jugamos para fomentar la creatividad
Para acertar
1. Conocer expectativas
2. Testar juegos
Futuro: otras formas de jugar, otras formas de aprender. Otras
formas de empoderar
• Orquesta de la escuela de pacientes
• Extensión del aprende fácil en otras patologías para formar virtualmente con JUEGOS
• “Cole” de pacientes• Equipos deportivos de pacientes
EMPODERAMIENTO DEL PACIENTE
Aprender fácil para el paciente = aprender jugando, de forma
divertida