juego como pilar para crear ambientes favorables para
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EL PILAR DEL JUEGO
El juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes, en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa.
Normalmente requieren de uso mental o físico, y a menudo ambos. Muchos de los juegos ayudan a desarrollar determinadas habilidades o destrezas y sirven para desempeñar una serie de ejercicios que tienen un rol de tipo educacional, psicológico o de simulación.
EL JUEGO
Los niños no juegan para entretenerse, ni para dejarnos tiempo, sino porque es el medio por el que comprenden cómo es el mundo y se integran en él. Jugando desarrollan sus aptitudes físicas, su inteligencia emocional, su creatividad, su imaginación, su capacidad intelectual, sus habilidades sociales... y al tiempo que desarrollan todo eso, disfrutan y se entretienen.
Los adultos a menudo pensamos que los
niños juegan para entretenerse, para
dejarnos tiempo libre. La realidad es bien
distinta.
La importancia del juego para el desarrollo saludable y el aprendizaje
de los niños está sobradamente documentada y queda fuera de todo
cuestionamiento. Décadas de estudios han mostrado que el juego es
fundamental para el desarrollo físico, intelectual y socio-emocional a
todas las edades. Sobre todo, la forma más pura de juego: el juego no
estructurado, auto motivado, imaginativo, independiente, cuando los
niños inician sus propios juegos e incluso inventan sus propias normas
para el juego.
EL JUEGO
los juegos no son ni
masculinos ni femeninos.
Son simplemente juegos que
adquieren un significado
cultural dependiendo de las
actitudes y creencias de
quienes orientan los intereses
y creencias de niños y niñas.
FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL JUEGO
ASPECTOS QUE FAVORECE EL JUEGO
EL DESARROLLO PSICOMOTOR
EL DESARROLLO COGNITIVO
EL DESARROLLO SOCIAL
EL DESARROLLO EMOCIONAL
CREACIÓN DE AMBIENTES CONFIABLES
Es indispensable la creación de un ambiente propicio para el aprendizaje, para lograrlo, se propone establecer en el aula un clima de relaciones respetuosas y de confianza entre agente educativo y de los niños y niñas, donde la empatía, la posibilidad igualitaria de participación, la tolerancia, la solidaridad y el respeto como valor fundamental presidan cada una de las acciones pedagógicas y logren imponerse a cualquier diferencia.
CONSIDERACIONES DE AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
el ambiente de aprendizaje es una fuente de riqueza, una estrategia educativa, y un instrumento que respalda el proceso de aprendizaje, pues permite interacciones constantes que favorecen el desarrollo de conocimientos, habilidades sociales, destrezas, entre otras. El ambiente de aprendizaje es un concepto vivo, cambiante y dinámico, por lo que se puede decir que lo forma todo aquel espacio tangible o intangible.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Es necesario encontrar nuevas estrategias que posibiliten la creación de ambientes poderosos, dinámicos, estimulantes y eficientes; esto, traerá como resultado experiencias exitosas y aprendizajes significativos.
INFANCIA JUEGO SON
INSEPARABLES
Un niño que no juega está perdiendo la
herramienta de aprendizaje más importante con la
que cuenta en ese periodo de su vida.
