i

USULAN

MODUL E-LEARNING

JUDUL MATA KULIAH:

PEMROGRAMAN KOMPUTER

Penyusun:

I NYOMAN GEDE, ST,MT NIP. 196509121995121001

PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN

FAKULTAS TEKNIK

MARET 2019

2

3

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ………………………………………….. i

DAFTAR ISI ……………………………………………………………. ii

LATAR BELAKANG ………………………………………………….. 1

TUJUAN …………………………………………………………………

SASARAN PENGGUNA ……………………………………………….

JADWAL ………………………………………………………………...

GAMBARAN MATERI ……………………………….

LAMPIRAN

1. Rancangan Pembelajaran ………………………………………….

2. Sertifikat …………………………………………………………...

3. Tim Teknis dan CV Penyusun Utama …………………………….

4. Rencana Penganggaran ……………………………………………

4

LATAR BELAKANG

Dengan semakin berkembangnya dunia pendidikan dewasa ini terutama di

bidang teknologi, dan semakin kurangnya minat untuk membaca buku, maka

perlulah dibuat suatu terobosan, salah satunya adalah membuat Modul E-Learing

merupakan kebutuhan penting dalam proses pembelajaran, karena dengan

adanya buku ajar maka dapat terselenggara pembelajaran yang baik. Modul E-

Learing dapat diartikan sebagai segala bentuk bahan yang di susun secara

sistematis yang memungkinkan mahasiswa dapat belajar dengan di rancang

sesuai kurikulum yang berlaku. Secara teknis, bahan pembelajaran dapat di

desain sebagai reprentasi penjelasan dosen di depan kelas disamping

berperan sebagai pedoman kegiatan pembelajaran termasuk target dan sarana

yang hendak dicapai. Keterangan, uraian, dan pesan yang seharusnya

disampaikan dan informasi yang hendaknya di sajikan dapat dihimpun dalam

bahan pembelajaran.

Dalam proses belajar mengajar di perguruan tinggi (perkuliahaan),

Modul E-Learning dapat menjadi pegangan untuk dosen maupun mahasiswa,

yaitu sebagai referensi utama maupun menjadi bahan tambahan. Mahasiswa

tentunya membutuhkan referensi atau acuan untuk menggali ilmu lebih

luas, sehingga kemampuannya dapat lebih dimaksimalkan. Dengan adanya

Modul E-Learning, mahasiswa dituntun untuk memahami lebih dalam materi

yang diajarkan, berlatih, berpraktik atau mencobakan teori-teori yang sudah

dipelajari dari buku ajar tersebut. Modul E-Learning diharapkan benar-benar

memiliki kualitas isi yang sesuai dengan kurikulum yang berlaku baik dari segi

standar kurikuler, isi, maupun dari segi mudah atau tidaknya dicerna oleh

pengajar dan para peserta didik agar benar-benar layak digunakan dalam

proses pembelajaran. Oleh karena itu, setiap dosen harus memilih rencana

pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum yang berlaku dan bisa diterima oleh

mahasiswa karena berpengaruh besar terhadap minat belajar mahasiswa.

Pemrograman Komputer ini merupakan ilmu yang sangat penting

dalam bidang pendidikan, sehingga mau tidak mau yang sekarang ini kita hidp di

5

jaman modern harus menguasai bidang computer, kalau kita tisak ingin tertinggal

dengan Negara lain..

Sesuai dengan kurikulum tahun 2015, jurusan Teknik Mesin Fakultas

Teknik Universitas Sam Ratulangi (Unsrat) mahasiswa diwajibkan untuk

mengambil mata kuliah Pemrograman Komputer di semester 2 (dua), sehingga

berdasarkan hal tersebut diatas maka dibuatlah Modul E-Learning ini untu lebih

mempermudah proses belajar mengajar khususnya Mata kuliah Pemrograman

Komputer.

TUJUAAN

Tujuan dari penyusunan Modul E-Learning Pemrograman Komputer ini,

adalah sebagai berikut:

1. Mampu mengenali dimana komputer dapat diaplikasikan, dan

menggunakan komputer untuk aplikasi tsb

2. Menyuruh computer mengerjakan apa yang kita inginkan disebut

“memerogram” –nya. Program-komputer-harus : benar-benar

dilaksanakan secara cermat. Jika terdapat kesalahan dalam program

tersebut, sekalipun sangat kecil, atau salah satu tahapan tertinggal

sekalipun sangat sepele, computer tidak akan dapat memberikan jawaban

yang

SASARAN PENGGUNA

Sasaran pengguna dari penyusunan Modul E-Learning Pemrograman

Komputer ini, terdiri dari sasaran pengguna secara teoritis dan sasaran pengguna

secara praktis.

1. Sasaran Secara Teoritis

Secara umum, penyusunan ini diharapkan mampu memberikan

kontribusi dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa dan mengatasi

kesulitan belajar mahasiswa serta mengembangkan kemampuan

mahasiswa dalam bidang komputer. Secara khusus, penyusunan ini

6

memberikan dorongan kepada mahasiswa untuk lebih memahami

materi Pemrograman Komputer dan tidak hanya sekedar menghafal.

Sehingga, dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam

mengaplikasikan.

2. Sasaran Secara Praktis

Bagi mahasiswa, dapat mengetahui kemampuan dalam bidang

Komputer khususnya dalam menyelesaikan soal-soal latihan

Bagi dosen, dapat meningkatkan efektifitas dan kualitas

dalam proses pembelajaran khususnya Pemrograman Komputer.

Bagi penyususn selanjutnya, dapat digunakan sebagai bahan

pertimbangan dan referensi untuk penyusunan buku ajar selanjutnya

yang sejenis.

JADWAL

Rencana penyusunan materi buku ajar Matematika Teknik II ini, dengan

format sebagai berikut:

No Kegiatan Bulan 2019

4 5 6 7 8 9 10

1 Penyusunan Materi

2 Evaluasi dan Revisi

3 Pengetikan Materi

4 Penerbitan ISBN

5 Percetakan

6 Pemasukan Laporan

7

GAMBARAN MATERI

Gambaran materi dari penyusunan Modul E-Learnini ini, ditampilkan

salah satu bab yaitu sebagai berikut:

BAB II

DASAR-DASAR PEMROGRAMAN

Standar Kompetensi:

1. Menguasai konsep dasar, mampu memahami mengenali dimana komputer

dapat diaplikasikan, dan menggunakan komputer untuk aplikasi tsb

2. Mengerti dan mampu Menyuruh computer mengerjakan apa yang kita

inginkan yang disebut “memerogram” . Program-komputer-harus :

benar-benar dilaksanakan secara cermat. Jika terdapat kesalahan dalam

program tersebut, sekalipun sangat kecil, atau salah satu tahapan

tertinggal sekalipun sangat sepele, computer tidak akan dapat

memberikan jawaban yang

Uraian Materi:

I. Pemrograman : Menyelesaikan Masalah dengan Komputer.

II. Tahapan Dalam Pemrograman

1. Pendifinisian Masalah dan Analisa

2. Menentukan Metode Penyelesaian.

3. Membuat Olgaritma (Flowchart)

4. Penulisan Program/ Kodefikasi (cooding)

5. Perbaikan Kesalahan dan Pengujian (debuggine &testine)

6. Decumentasi

7. Pemeliharaan

Tahap 1, Pendifinisian Masalah dan Analisa

8

- Definisikan Masalah

- Tentukan INPUT data yang diperlukan.

- Tentukan bentuk OUTPUT yang diinginkan.

Tahap 2. Penentuan Metode Penyelesaian

- Pecah masalah menjadi beberapa bagian.

- Organisasikan data yang diperlukan.

- Tentukan urutan penyelesaian secara umum.

-

Tahap 3. Pembuatan Olgaritma

- Medeskripsikan secara rinci dan runtunurutan penyesesaian dalam

bagan alir (Flow chart) atau pseudo Code.

Tahap 4. Penulisan Program/Pengkodean

- Menterjemahkan Algoritma ke dalam suatu bahasa Komputer.

Tahap 5. Perbaikan Kesalahan dan Pengujian

- Perbaiki kesalahan Sintak.

- Periksa agar program yang di tulis bebas kesalahan dan terpercaya.

Tahap 6. Dokumentasi

- Buat Penjelasan Program dan cara Pakai agar program dan cara pakai

agar program mudah dimengerti dan dipergunakan.

Tahap 7. Pemeliharaan

- Simpan Program yang ditulis.

- Perbaiki kekurangan yang ditemukan dikemudian hari.

- Modifikasi seperlunya untuk permasalahan yang mirip.

9

Logika computer

Menyuruh computer mengerjakan apa yang kita inginkan disebut “memerogram”

–nya. Program-komputer-harus : benar-benar dilaksanakan secara cermat. Jika

terdapat kesalahan dalam program tersebut, sekalipun sangat kecil, atau salah satu

tahapan tertinggal, sekalipun sangat sepele, computer tidak akan dapat

memberikan jawaban yang benar. Anda juga harus mengingat benar-benar

informasi apa yang dibutuhkan oleh computer. Salah satu cara yang terbaik untuk

membuat sebuah program adalah dengan menggambarkan sebuah bagan alir, yang

memperlihatkan masing-masing tahapan program yang logis.

Bagaimana bagan alir itu bekerja ?

Bagan alir memecahkan permasalahan menjadi serangkaian pertanyaan dan

perintah. Pertanyaan ditempatkan dalam kotak berbentuk balah katupak dan dapat

dijawab dengan “ya” atau “tidak”. Perintah ditempatkan dalam kotak empat

persegi panjang. Bagan alir membantu kita dapat membuat pertanyaan yang tepat

sehinggah kita dapat memberi perintah yang tepat pula kepada computer. BENAR

(KONDIS

I)

?

?

A1

10

Mulai

Tunggu 3 Menit

Apakah

Air dalam

cerek

Mendidih?

Apakah stiker

tepasang dan menyala?

Adakah air

dalam

cerek?

Tidak perlu diperbaiki

Matikan Stiker

Selesai

Pasangkan dan nyalakan

Isi Cerek dengan Air

Cabut stiker dan Matikan

Tidak

Tidak

Tidak

ya

ya

ya

Bagan alir

Tugas yang paling

sederhana pun-seperti

mendidihkan secerek air-

dapat mengalami

kegagalan jika kita

melaksanakanya dengan

urutan yang salah atau

kita melalaikan beberapa

hal. Kemungkinan

membuat kesalahan akan

menjadi lebih besar lagi

dalam pembuatan

program computer yang

rumit. Dengan menuliskan

bagan alir, mungkin kita

akan dapat melihat tempat

terjadinya kesalahan

11

BEBERAPA SYMBOL ANSI UNTUK PROGRAM

FLOWCHART

TERMINAL AWAL ATAU AKHIR SUATU

PROGRAM

FLOWLINES ARAH ALIRAN LOGIKA /

PROSES

INPUT / MASUKAN / KELUARAN DATA

ATAU OUTPUT INFORMASI

PROSES KALKULASI ATAU MANIPULASI

DATA

PERBANDINGAN, PERTANYAAN,

DECISION ATAU KEPUTUSAN YANG

MENENTUKAN ARAH

ALIRAN

BERIKUTNYA

ON-PAGE PENGHUBUNG DALAM 1

HALAMAN

CONNECTOR

OFF-PAGE PENGHUBUNG ANTAR HALAMAN

CONNECTOR

12

TOP DOWN DESIGN

CONTOH

MULAI

TULIS ‘PENJ.

PROGRAM’

TULIS

‘DATA

YANG

DIMINT

A’

HITUNG UPAH

BACA

NAMA, STATUS

PEGAWAI TETAP

?

HITUNG UPAH

(PEG. TETAP)

HITUNG UPAH

(PEG.HONORER)

BACA

‘DATA

PEGAWAI’

TULIS

‘UPAH PEGAWAI’

MULAI

TULIS

‘UPAH

PEGAWAI’

SELESAI

SELESAI

BENAR SALAH

13

MODULAR DESIGN

Pecah Program menjadi beberapa sub program (atau modul) yang dapat

berdiri sendiri.

Untuk kejelasan, setiap modul hendaknya diusahakan hendaknya hanya

mempunyai satu titk masuk dan satu titik keluar.

JENIS MODUL FUNGSIONAL

- Inisialisasi

- Input/ Masukan

- Verivikasi data

- Proses / Operasi

- Output / Keluaran

- Pemeriksaan kesalahan

- Prosudur penutup.

MANFAAT PROGRAM TERSTRUKTUR

- Untuk mengembangkan Program yang baik.

- Dapat dipercaya.

- Mudah dibaca, dipahami, dan dikoreksi.

- Dapat dimodifikasi dan dikembangkan

PROGRAM YANG BAIK DAN BENAR

- Bekerja sesuai dengan tujuan dan memenuhi spesifikasi.

- Fleksibel

- Tidak mempunyai kesalahan.

- Di – dokumentasi dengan baik.

- Cepat dalam waktu pelaksanaanya.

- Efisien dalam penggunaan memori computer.

JENIS RANCANGAN PADA PEMROGRAMAN TERSTRUKTUR

1. Rancangan atas bawah (Top Down Desigen)

2. Rancangan bermodul (Modular design)

TOP DOWN DESIGN

Memulai dengan rancangan untuk mencari tujuan program secara

umum.

Secara bertahap merinci masing-masing segment.

14

Lampiran 1 Rancangan Pembelajaran

RANCANGAN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah

Kode MK

Program Studi

SKS

Fakultas

: Pemrograman Komputer

: MS-2501

: S1 Teknik Mesin

: 2

: Teknik

KOMPETENSI MATA KULIAH

1. Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa untuk

menyelesaikan masalah rekayasa yang kompleks

2. Mampu menemukan sumber masalah rekayasa kompleks melalui proses

penyelidikan, analisis, interpretasi data, dan informasi berdasarkan prinsip-

prinsip rekayasa.

3. Mampu melakukan penelitian yang mencakup identifikasi, formulasi, dan

analisis masalah rekayasa kompleks pada sistem numerik serta komponen

komponen yang diperlukan.

4. Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa di bidang Teknik dan

komponen-komponen yang diperlukan dengan memperhatikan faktor-

faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial,

lingkungan, dan konservasi energi.

5. Mampu membuat program komputer

6. Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan

teknologi terbaru serta terkini di bidang komputer.

7. Mampu dan memiliki komitmen terhadap etika dan profesi keteknikan

lebih khusus Pemrograman Komputer.

8. Mampu berkomunikasi dan beradaptasi dengan lingkungan kerja dan

msyarakat baik lokal, nasional, regional, maupun

International

.

15

MATRIKS PEMBELAJARAN:

Ming Kemampuan akhir

yang diharapkan

Bahan Kajian/Materi

Pembelajaran

Bentuk

Pembelajar

an

Wakt

u

Belaja

r

(Meni

t)

Deskripsi Tugas Luaran

Kriteria

Penilaian

(Indikator)

Bobot

Nilai

(%)

Refere

nsi

1 2 3 4 5 6 7 8

1 Pertemuan perdana, penjelasan

strategi kuliah

Diskusi 100 - Membaca materi kuliah

yang akan dijalahnkan

di kelas.

- Hadir tepat waktu.

Kesepakatan

Dosen dengan

Mahasiswa

2,3 Menjelaskan

Pengenalan Dasar-

dasar Komputer

- Tujuan, Arti dan Fungsi

- Perkembangan Komputer

- Sistem computer

Diskusi

Kelompok

200 - Tiap kelompok

Mahasiswa membuat

ringkasan sesuai topik

dan presentasekan.

- Mahasiswa

mengerjakan latihan

soal .

Menuangkan

pokok bahasan ke

power point dan

presentasekan.

Meresume hasil

presentase

- Keaktifan

kelompok dan

induvidu di dalam

kelompoknya

- Hasil prentase dan

tanya jawab antar

kelompok

5

4,5 Menjelaskan

Lanjutan Pengenalan

Dasar Komputer

- Bagaimana Komputer Mengingat

- Floppy

- Bootong dan Loding

- Sistem Operasi

- MS-Dos

Diskusi

Kelompok

200 - Tiap kelompok

Mahasiswa membuat

ringkasan sesuai topik

dan presentasekan.

- Mahasiswa

mengerjakan latihan

soal

- Tugas1

Menuangkan

pokok

bahasan/materi

ke power point

dan

presentasekan.

Meresum hasil

presentase

- Keaktifan

kelompok dan

induvidu di dalam

kelompoknya

- Hasil prentase

dan tanya jawab

antar kelompok

15

16

6,7,8 Menjelaskan Dasar-

Dasar Pemrograman

- Arti Pemrograman

- Tahapan Pemrograman.

- Algoritma dan Bagan Alir

- Struktur Logika Dasar

- Program Terstruktur

Diskusi

Kelompok

300 - Tiap kelompok

Mahasiswa membuat

ringkasan sesuai topik

dan presentasekan.

- Mahasiswa

mengerjakan latihan

soal

- Tugas II

Menuangkan

pokok

bahasan/materi

ke power point

dan

presentasekan.

Meresume hasil

presentase

- Keaktifan

kelompok dan

induvidu di dalam

kelompoknya

- Hasil prentase

dan tanya jawab

antar kelompok

20

9,10,11 Menjelaskan

Pemrograman

Dalam Bahasa

FORTRAN

- Mengenal Fortran

- Pernyataan, Baca, Tulis & Format

- Struktur Seleksi/kondisi

- Struktur Repetifi

- Variabel Berindek (Array)

- Pernyataan OPEN

Diskusi

Kelompok

300 - Tiap kelompok

Mahasiswa membuat

ringkasan sesuai topik

dan presentasekan.

- Mahasiswa

mengerjakan latihan

soal

- Tugas III

Menuangkan

pokok

bahasan/materi

ke power point

dan

presentasekan.

Meresum hasil

presentase

- Keaktifan

kelompok dan

induvidu di dalam

kelompoknya

- Hasil prentase

dan tanya jawab

antar kelompok

20

12, 13

14

Menjelaskan

Pemrograman

Dalam Bahasa

BASIC

- Tinjauan Fluid Mecanics Pada

Inpeller

Diskusi

Kelompok

200 - Tiap kelompok

Mahasiswa membuat

ringkasan sesuai topik

dan presentasekan.

- Mahasiswa

mengerjakan latihan

soal

- Tugas IV

Menuangkan

pokok

bahasan/materi

ke power point

dan

presentasekan.

Meresum hasil

presentase

- Keaktivan

- kelompok dan

induvidu di dalam

kelompoknya

- Hasil prentase

dan tanya jawab

antar kelompok

20

17

15,15 Menjelaskan

Pemrograman

Dalam Bahasa

EXEC

- Pandangan Umum

- Injektor Jet Air

- Injektor Pump

Diskusi

Kelompok

200 - Tiap kelompok

Mahasiswa membuat

ringkasan sesuai topik

dan presentasekan.

- Mahasiswa

mengerjakan latihan

soal.

Menuangkan

pokok

bahasan/materi

ke power point

dan

presentasekan.

Meresum hasil

presentase

- Keaktifan

kelompok dan

induvidu di dalam

kelompoknya

- Hasil prentase

dan tanya jawab

antar kelompok

20

1. G. Michael Schneider, 1997, An Intruduction To Programming And Problem Solving Whit Pascal, New York.

2. User’s Guide, 1983, Microsoft BASIC Computer MS-DOS Operating System,

3. Hardi Gunawan, 2005, Materi Kuliah Pemrograman Komputer, Fakultas Teknik Universitas Sam Ratulangi

4. Steven C. Chapra, Raymond P. Cannale, 1987, Introduction To Computing For Engineers, New York

1

Lampiran 2 Serifikat Pelatihan Modul E-Learning, AA-Pekerti Tahun 2017

2

3

Lampiran 3 Biodata Penyususn

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap I Nyoman Gede, ST, MT

2 Jenis Kelamin Laki-laki

3 Jabatan Fungsional Lektor

4 Nip/Nik/Identitas Lainnya 196509121995121001

5 Nidn 0012096503

6 Tempat dan Tanggal Lahir Karangasem/12 September 1965

7 E-Mail gedenyoman65@gail.com

8 Nomor Telp/HP 082346770420

9 Alamat kantor Kampus Bahu Unsrat

10 Nomor Telpon/Faks 0431-852959/0431-854511

11 Lulusan yang telah dihsilkan S1=60 orang ; S2=…Orang;

S3=…Orang

12 Matakuliah yang diampuh 1. Pemrograman computer

2. Metode Numerik

3. Prak. Pemrograman

Komputer

4. Prak Metode Numerik

5. Mesin-mesin Fluida

6. Pompa Dan Kompresor

7. Mekanka Fluida Dasar

B. Pendidikan

Pendidikan S-1 S-2

Nama Pergurun Tinggi Institut Teknologi

Sepulun November

Surabaya

Universitas Sam

Ratulangi Manado

Bidang Ilmu Teknik mesin Teknik SipilKonstruksi

Tahun Masuk-Lulus 1990-1993 2003-2008

Judul Skripsi/Tesis Perencanaan Sistem

Distribusi Air Bersih

Pada Hotel Weta

International Surabaya

Sistem Informasi

Pengendalian Bahan

Bangunan Proyek

Perumahan

Nama Pembimbing Ir. I Made Arya Djoni,

MSc

Prof. Ir. B.F. Sompie,

MS

C. Pengalaman Penelitian Dalam 5 Tahun Terakhir

No Tahun Judul Penelitian Pendanaan

1 1013 Unjuk Keja Motor Diesel Yanmar

TS 130 Pada Berbeda dengan Beban

Konstan Setelah Perbaikan

Mekaisme Gerak.

Mandiri

4

2 2014 Analisa Konsumsi Bahan Bakar

Bensin Yang Terpasang Pada Sepeda

Motor Suzuki Smash 110 cc Yang di

Gunakan Pada Jalan Menanjak.

Mandiri

3 2016 Unjuk Kerja Motor Suzuki Smash

110 cc Dengan Bahan Bakar

Kombinasi Brown Gas Dan Bensin

PNBP UNSRAT

4 2017 Analisa Konsumsi Bahan Bakar

Campuran Brown Gas Dan Bensin

Pada Motor Suzuki Smash 110 cc

PNBP UNSRAT

D. Pengalaman Pengabdian kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir

No Tahun Judul Pengabdian

Pendanaan

Sumber Jumlah

(Juta Rp)

1 2014

Pemanfatan Pemeriksaan

Administrasi Keuangan Jemaat

GMIM Tumpengan Menggunakan

Microsof Office Excel

DIPA

Unsrat 10

2 2015

IbM Petani di Desa Kanonang 2

Kec. Kawangkoan Barat

Minahasa” Tentang Pemanfaatan

Air Panas Bum Bukit Kasih

Kanonag Sebagai Media Pengering

Gabah”.

DIPA

Unsrat 10

3 2016

IbM Desa Mopugad Selatan

Kabupaten Bolaang Mongondow

Tentang Perencanan Sistem

Distribusi Air Bersih.

PNBP 10

4 2017

IbM Penggunaan Program

Komputer Bahasa BASIC Bagi

Siswa SMP Negeri 13 Dumoga Di

Desa Tumokang Baru kabupaten

Bolaang Mongondow

PNBP 10

E. Publikasi Artikel Ilmiah Dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir

No Tahun Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal Volume/Nomor/Tahun

1 2015 Parameter Calibration

Jurnal Tekno Jurnal Tekno Mesin ISSN 2355-

9721

2

2015

Penentuan Laju Konsumsi

Bahan Bakar Campuran Solar

Dengan Minyak Tanah Untuk

Suatu Genset Yanmar-Sowa

Jurnal Tekno Jurnal Tekno Mesin ISSN 2355-

9721 Volume 2 Nomor 2,

Oktober 2015

3 2015 Analisis Rasio Ketebalan

5

Semua data yang saya isikan ini dan tercantum dalam bio data ini benar dan dapat

dipertanggung jawabkan secara hokum. Apabila di kemudian hari ternyata sampai

ketidak sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian bio data saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah

satu syarat dalam pengajuan. Modul E-Learning

Manado, Maret 2019

Pengusul:

(I Nyoman Gede, ST, MT)

Geram Pada Proses

Pembubutan

4 2016 Unjuk Kerja Motor Suzuki

Smash 110 cc Dengan Bahan

Bakar Kombinasi Brown Gas

Dan Bensin

Jurnal Tekno

Jurnal Tekno Mesin ISSN 2355-

9721 Volume 3 Nomor 3,

Februari 2017

5 2017 Analisa Konsumsi Bahan

Bakar Campuran Brown Gas

Dan Bensin Pada Motor

Suzuki Smash 110 cc

Jurnal Tekno

Jurnal Tekno Mesin ISSN 2355-

9721 Volume 4 Nomor 1,

Oktober 2017

6

Lampiran 4 Rencana Penganggaran

No URAIAN Volume Satuan

Harga

Satuan

(@Rp)

Jumlah

(Rp)

I Belanjah Bahan Habis Pakai

1 Kertas HVS A4 5 rim 50,000 250,000

2 Bolpoint 2 buah 6,000 12,000

3 Black catridge 2 buah 275,000 550,000

4 Color catridge 1 buah 300,000 300,000

5 Flask disk 16 GB 1 buah 140,000 140,000

6 Foto copy referensi (6 buku) 7000 lembar 250 1.750,000

7 Jilid refensi hard cover 8 buku 50,000 400,000

8 Foto copy ringkasan buku ajar 460 lembar 250 115,000

9 Foto copy laporan keuangan 3 buku 72 lembar 250 18,000

10 Jilid laporan keuangan 3 buku 25,000 75,000

Sub 3,610,000

II Belanja Komsumsi

1 Konsumsi tim penyusun 15 dos 30,000 450,000

2 Air mineral 600 ml tim penyusun 20 botol 4,000 80,000

3 Konsumsi pemantapan 20 dos 30,000 600,000

4 Air mineral 600 ml pemantapan 20 botol 4,000 80,000

5 Snack pemantapan 20 bungkus 9,000 180,000

Sub 1.390 .000

TOTAL 5.000.000