Institut Pendidikan Guru Kampus PERLIS

Pentaksiran Kerja Kursus - Projek

(Jadual Spesifikasi Tugasan, Soalan Tugasan dan Rubrik Pemarkahan)

Kod / Nama Kursus: EDU3093 GURU DAN CABARAN SEMASA Tempoh: 4 minggu

Tarikh Mula: 10 Julai 2015

Tarikh Hantar: 7 Ogos 2015

Program: PISMPSemester / Tahun: 2/2015

Ambilan: Januari 2012

Kumpulan: TESL A-D, BA, BM, MATH A-B, Pemulihan A-B, PAI A-B, Pra Sekolah, Muzik, RBT, PJ, Sains

Disediakan oleh: ZAKIRAH IMANA HO BINTI ABDULLAH

Disahkan oleh: Penyelaras Kursus Ketua Jabatan

Nama & Tandatangan:

Tarikh:

1

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PERLISJADUAL SPESIFIKASI TUGASAN PROJEK

JABATAN : ILMU PENDIDIKANKOD DAN NAMA KURSUS : EDU3093 GURU DAN CABARAN SEMASAKUMPULAN : TESL A-D, BA, BM, MATH A-B, Pemulihan A-B, PAI A-B, Pra Sekolah, Muzik, RBT, PJ,

SainsSEMESTER : KELAPAN

Tarikh Mula 10 Julai 2015 Tarikh Hantar 7 Ogos 2015

Hasil Pembelajaran Kursus

1. Menghuraikan isu dan cabaran semasa yang dihadapi oleh guru.

2. Menerangkan peraturan-peraturan awam dan perkaitannya dengan kerjaya guru.

3. Membincangkan tanda-tanda awal gangguan emosi murid serta langkah menanganinya.

4. Menganalisis punca gangguan emosi guru.

5. Menyediakan pelan tindakan untuk mengurus perubahan dalam bidang pendidikan.

Kerja kursus ini bagi menilai Hasil Pembelajaran 1, 2, dan 5.

Objektif Kerja Kursus:

Pelajar dapat melaksanakan tugas-tugas berikut:

1. Menyediakan satu pelan tindakan berdasarkan pengalaman mengajar yang dilalui2. Membentangkan hasil penulisan kumpulan dengan ringkas dan padat3. Menggunakan pelbagai sumber rujukan untuk menghasilkan penulisan yang berkualiti4. Mengapikasikan amaln reflektif dalam penulisan5. Membuat justifikasi yang sesuai dengan mengemukakan bukti dan sokongan

2

TAJUK DAN SPESIFIKASI TUGASAN TUGASAN WAJARAN CATATAN

Tugasan 1 (Kumpulan)

1. Menyediakan satu pelan tindakan

2. Tumpuan pada Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM)

3. Standard 5 : Kemenjadian murid Pendidikan Sekolah Rendah

1a. Penulisan Esei Sediakan satu pelan tindakan dari aspek

kemenjadian murid sekolah rendah dalam Standard Kualiti Pendidikan Malaysia.

Pilih satu daripada lapan belas kriteria yang telah digariskan. Kemukakan hujah mengapa sesuatu kriteria daripada aspek kemenjadian murid sekolah ini perlu diberi perhatian.

Buat justifikasi ke atas pelan tindakan yang dirangka supaya sesuai dengan tahap dan potensi murid sekolah rendah.

Hujah mesti disokong dengan sumber rujukan dan bukti

Panjang esei ialah 1500 patah perkataan.

b. Pembentangan Hasil penulisan diringkaskan dam bentuk

jadual pelan tindakan. (rujuk contoh yang dilampirkan)

Jangka masa pembentangan : 10 – 15 minit Gaya pembentangan : berdasarkan kreativiti Pembentangan menggunakan persembahan

powerpoint. Setiap pembentangan perlu menyerahkan

tugasan dalam bentuk soft copy dan hard copy

2a. Penulisan Esei

20%

10%

Kriteria penilaian keseluruhan:

Liputan dan Kandungan

Kualiti Reviu Organisasi Kualiti sumber

Komitmen: Menunjukkan

kesungguhan dan penglibatan penuh dalam tugasan

Berusaha mencari bahan rujukan relevan dan terkini

Kriteria Pentaksiran: Berdasarkan rubrik

3

TAJUK DAN SPESIFIKASI TUGASAN TUGASAN WAJARAN CATATAN

Tugasan 2 (Individu)

1. Berpandukan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025

2. Tumpuan pada polisi pengambilan

Tugasan 2 (Individu)

1. Pelaksanaan Peraturan-peraturan Pegawai Awam (Kelakuan dan Tatatertib) 1993 di sekolah

2. Amalan dan penguatkuasaan

Guru merupakan pemacu yang amat penting bagi pencapaian prestasi murid.

Selari dengan pernyataan di atas, polisi pengambilan pelatih Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) di Institut Pendidikan Guru (IPG) telah diperketatkan.

Berpandukan pecahan keputusan akademik dan tawaran bagi pemohon PISMP pada tahun 2010 dan tahun 2012, (rujuk rajah).

Bincangkan sejauh mana perubahan dalam polisi pengambilan PISMP pada tahun 2012 dapat memacu prestasi pencapaian murid.

Hujah mesti disokong dengan sumber rujukan dan bukti

Panjang esei ialah 1500 patah perkataan.

b. Esei Reflektif Huraikan amalan dan pelaksanaan Peraturan-

peraturan Pegawai Awam 1993 di sekolah yang anda menjalankan latihan praktikum.

Analisis dan buat penilaian terhadap pelaksanaan peraturan-peraturan tersebut.

Berikan cadangan penambahbaikan terhadap pelaksanaan peraturan-peraturan awam di sekolah tersebut.

Keseluruhan esei individu lebih kurang 500 patah perkataan.

50%

20%

4