Joyfull Count

Download Joyfull Count

Post on 30-Jun-2015

550 views

Category:

Education

0 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Another Way to count

TRANSCRIPT

<ul><li> 1. Agung Maulana 2012</li></ul> <p> 2. Agung Maulana 2012 3. Agung Maulana 2012AGUNG MAULANA TTL : Bandung, 19 Agustus 1984 Alamat : Jalan Bojongsoang No. 29Bandung AKtifitas : - Guru matematika SMPAssalaam Bandung - Instruktur Balai Pelatihan Pendidik danTenaga Kependidikan Jawa Barat - Anggota Komunitas myteacher DompetDhuafa Jawa Barat- Aktivis pojok pendidikan Research and Development - Pengurus MGMP Matematika SMPWilayah Bandung SelatanPendidikan : S1 pendidikan teknik Sipil UPI HP : 08122182256 Blog : agungmaul.blogspot.comEmail : adun_maul@yahoo.co.id Facebook : agung maulana Twitter : @adunmaulBBM : 23414BE2 4. Agung Maulana 2012Jika Manusia hanya diajaribanyak menghapal, maka kitaseperti hanya melatih seekoranjing 5. Agung Maulana 2012 6. Agung Maulana 2012 7. Agung Maulana 2012 Berdasarkan hasil penelitian bahwa 9 dari 10 anak Indonesia tidak sukapelajaran matematika, lantaran pesertadidik menganggap bahwa matematika adalah pelajaran tersulit dan rata-rata gurunya galak dan keras dalam mendidik. mereka anggap matematika sulit karena mereka tidak tahu caranya 8. Agung Maulana 2012 9. Agung Maulana 2012 10. Chinese ProverbTell me,Show me, Involve me,And AndAndIll forget I mayIllremember understand 11. Agung Maulana 20121.Pedagogik 2.Profesional3.Sosial4.Kepribadian 12. Kinerja GuruSecara umum ukuran kinerja dapat dilihat darilima hal, yaitu: Quality of work - kualitas hasil kerja Promptness - ketepatan waktu menyelesaikan pekerjaan Initiative prakarsa dalam menyelesaikan pekerjaan Capability kemampuan menyelesaikan pekerjaan Communication kemampuan membina kerjasamadengan pihak lainT.R.Mitchell (2008) 13. Agung Maulana 2012Prinsip Pembelajaran Sederhana Kongkrit Pengulangan Respon yang menyenangkan Individualisasi Informasikan kemajuan Langkah kecil untuk tujuan besar 14. Agung Maulana 2012 15. Agung Maulana 2012 Quick = Cepat Count = MenghitungPengertian Secara bahasa quickquickcount adalah menghitung cepat.CountQuick count adalah metode menghitung cepat dan menyenangkan, berbeda dari metode konvensional 16. Agung Maulana 20121.Mengerti arti5 kunci suatu angka2.Berpikir digitdepan lebihQuick utama daripadadigit belakangCount 3.Memori4.Latihan5.Kreativitas 17. Agung Maulana 20129784 + 181Tambahkan 3 ke 97 untuk mendapat nilai 100Kemudian 100 + 84 = 184Kurangi 3 yang telah ditambahkan sebelumnya 184 3 = 181 18. Agung Maulana 2012 14.763999 + 15.762Tambahkan 1 ke 999 untuk mendapat nilai 1000Kemudian 14.763 + 1000 = 15.763Kurangi 1 yang telah ditambahkan sebelumnya 15.763 1 =15.762 19. Agung Maulana 201223.456 1.997 +25. 453 20. NONegaraAgung Maulana 2012 Rata-Rata Nilai1 Hongkong-China5602 Jepang5573 Korea 547Perbandingan4 Selandia Baru 5375 Finlandia 5366 Canada5337 Australia 533Internasional8 Inggris 5299 Swiss 529 10 Belgia520 11 Perancis517 Prestasi Literasi 12 13 14AustriaIslandiaDenmark515514514 Matematika 15 Lithuania 514 16 Swedia510 17 Irlandia503 18 Norwegia499Indonesia 19 Ceko498 20 Amerika Serikat 493 21 Jerman490 22 Hungaria488 23 Rusia 478 24 Spanyol 476 25 Polandia470 26 Latvia463 39 Indonesia 36727 28 29ItaliaPortugalGreece457454447 30 Luxembourg446 31 Israel433 32 Thailand432 33 Bulgaria430 34 Argentina 388 35 Mexico387 36 Chili 384 37 Macedonia 381 38 Albania 381 39 Indonesia 367 40 Brazilia334 21Sumber: Programme for International Student Assessment (PISA) 2003 41 Peru292 21. Agung Maulana 2012Dalam 1.Menyusun dugaanhasil (predicting)quick count 2.Perhitungan sesuaiurutan (Sequentialsiswa thinking)dibimbing 3.Mengamati,mengelompokan,untuk : menganalisa data4.menyimpulkan5.Presentasi 22. Agung Maulana 2012Pindahkan 1 batang korek api sehingga pernyataanbilangannya menjadi benar 23. Agung Maulana 201212 x 23 =3 2647 24. Agung Maulana 2012 34 x 41 = 313 = + 12 416 19 25. Agung Maulana 201252 x 13 =676 26. Agung Maulana 201297 3 Selisih 97 dan 100 adalah 395 x 5 x Selisih 95 dan 100 adalah 592 15Hitung 97 5 = 92 Hitung 95 3 = 92 Kalikan 3 x 5 = 15 27. Agung Maulana 2012Selisih 102 dan 100 adalah 2102 2Selisih 104 dan 100 adalah 4104 x 4 xHitung 102 + 4 = 106106 08Hitung 104 + 2 = 106Kalikan 2 x 4 = 8Karena satuan maka ditulis 08 28. Agung Maulana 2012Pilih angka 1 9Kalikan dengan 6Tambahkan dengan angkapilihanDibagi dengan angka pilihan 29. Agung Maulana 2012</p>