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Journal Articles, MA and PhD theses and research reports Partial bibliography is based on data from the QLSCD and the pretest « In 2001... I will be 5 years old » ABITAN, Ingrid (2008). « Maternal depression symptoms in early childhood and children's cognitive performance at school entry: the role of maternal guidance », Master’s thesis, Université de Montréal. ARSENAULT, Valérie (2014). « La contribution des mères à la socialisation de l'agressivité réactive lors de la transition scolaire : un facteur de risque ou un facteur de protection? », PhD thesis, Université de Montréal. BAILLARGEON, Raymond H., Kate KEENAN and Guanqiong CAO (2012). « The Development of Opposition- Defiance During Toddlerhood: A Population-Based Cohort Study », Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics, vol. 33, n o 8, p. 608-617. BAILLARGEON, Raymond H., Alexandre MORISSET, Kate KEENAN, Claude L. NORMAND, Suganthiny JEYAGANTH, Michel BOIVIN and Richard E. TREMBLAY (2011). « The Development of Prosocial Behaviors in Young Children: A Prospective Population-Based Cohort Study », The Journal of Genetic Psychology, vol. 172, n o 3, p. 221-251. BAILLARGEON, Raymond H., Alexandre MORISSET, Kate KEENAN, Claude L. NORMAND, Jean R. SÉGUIN, Christa JAPEL and Guanqiong CAO (2012). « Development of disruptive behaviors in young children: a prospective population-based cohort study », Infant mental health journal, vol. 33, n o 6, p. 633-650. BAILLARGEON, Raymond H., Claude NORMAND, Jean R. SÉGUIN, Mark ZOCCOLILLO, Christa JAPEL, Daniel PÉRUSSE, Hong-Xing WU, Michel BOIVIN and Richard E. TREMBLAY (2007). « The evolution of problem and social competence behaviors during toddlerhood: a prospective population-based cohort survey », Infant Mental Health Journal, vol. 8, n o 1, p. 12-38. BAILLARGEON, Raymond H., Mark ZOCCOLILLO, Kate KEENAN, Sylvana CÔTÉ, Daniel PÉRUSSE, Hong-Xing WU, Michel BOIVIN and Richard E. TREMBLAY (2007). « Gender differences in physical aggression: A prospective population-based survey of children before and after two years of age », Developmental Psychology, vol. 43, n o 1, p. 13-26. BARKER, Edward D., Michel BOIVIN, Mara BRENGDEN, Nathalie FONTAINE, Louise ARSENAULT, Frank VITARO, Catherine BISSONNETTE and Richard E. TREMBLAY (2008). « Predictive validity and early predictors of peer- victimization trajectories in preschool », Archives of general psychiatry, vol. 65, n o 10, p. 1185-1192. BATTAGLIA Marco, Évelyne TOUCHETTE, Gabrielle GARON-CARRIER, Ginette DIONNE, Sylvana M. CÔTÉ, Frank VITARO, Richard E. TREMBLAY and Michel BOIVIN (2016). « Distinct trajectories of separation anxiety in the preschool years: Persistence at school entry and early-life associated factors », Journal of Child Psychology and Psychiatry, vol. 57, n o 1, p. 39-46. BÉLANGER, Caroline (2007). « Existe-t-il un lien entre certaines caractéristiques relationnelles du fonctionnement familial et l'IMC de l'enfant? », Master’s thesis, Université Laval. BELLEVILLE, Maude (2009). « L’implication parentale et la préparation scolaire des enfants en maternelle au Québec : la communication entre les enseignants et les parents, la participation parentale à la vie scolaire et la préparation scolaire de l'enfant », Master’s thesis, Université de Montréal. Québec Longitudinal Study of Child Development (QLSCD)

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Journal Articles, MA and PhD theses

and research reports

Partial bibliography is based on data from the QLSCD and the pretest « In 2001... I will be 5 years old »

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Québec Longitudinal Study

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(QLSCD)

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Recent additions are indicated in bold.

Update : July 2018