jornal júnior de vila franca ii

JJJOOORRRNNNAAALLL JJJÚÚÚNNNIIIOOORRR ddaa EEBB11//JJII ddee VViillaa FFrraannccaa

Edição nº 2 Agrupamento Vertical de Escolas de Darque Junho de 2011

Festa das Rosas Nesta Edição:

.Escola Ativa: .Passeio de Final de Ano - pág. 2;

.Festa das Rosas - pág. 3; .Escola Verde/Dia Mundial do

Ambiente - pág. 4; .Visita à Resulima - pág. 5; .Jogo da Reciclagem - pág. 8;

.A nossa sala de aula: .Os pequenos pintores - pág. 9;

.Escola/Família - pág. 11; .Poema “Ser feliz”- pág. 12;

.Articulação Pré-Escolar/1º Ciclo- pág. 13;

.Cientistas de Palmo e Meio: .Ciências Experimentais (AECs) -

pág. 14;

.Ler a Brincar: .”O Zoo do Joaquim”, de Pablo

Bernasconi - pág. 16; . “Um milhão de Beijinhos”, de Elsa

Lé - pág. 17;

.Educação Especial - pág. 18

.Hora do Recreio: .Passatempos - pág. 20.

Ficha Técnica: Coordenação e composição: Liliana Fernandes Colaboradores: Alunos, Professoras titulares de turma, Educadoras, Professora de Ensino Especial, Professores das AECs e Assistentes Operacionais

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A Festa das Rosas é a festa mais bonita de Portugal. As meninas levam os cestos e os meninos levam os andores. Eu gostei da festa das Rosas, porque vi os cestos e estavam muito bonitos. Fui ver a procissão, mas começou a chover e fui para casa. À noite, fui à festa e vi as bandas de música, os “Arco-Íris” e os “Roconorte”.

Andei nos carrinhos de choque grandes. No feirão, vendi muitas coisas.

Na festa das Rosas, eu gosto de ouvir os bombos. Os bombos fazem tanto barulho que eu fico surdo.

À noite, a igreja e as ruas de Vila Franca ficam iluminadas.

Afonso- 2º ano

PPaasssseeiioo ddee FFiinnaall ddoo AAnnoo

EB1/JI de Vila Franca Junho de 2011

EEssccoollaa AAttiivvaa

No dia sete do mês de Junho realizou-se a nossa última visita de estudo como alunos da EB1/JI de vila Franca.

Saímos da escola às 9h25m com destino ao Teatro Sá da Bandeira para ver o musical do “Gato das Botas. Adorámos!

De seguida, fomos almoçar no exterior do Palácio de Cristal. Lá, tinha pavões, gaivotas e pombas. A Rita estava cheia de medo! No fim de almoçar, de tirar fotografias, de brincar no jardim, fomos visitar o Museu do carro Elétrico.

No Museu, o funcionário, Renato Ronda começou por nos mostrar como era o carro eléctrico, bem, pensando melhor, antigamente não se chamava eléctrico, mas sim, Americano porque foi inventado nos Estados Unidos de América. Esse carro era um pouco diferente dos outros, porque como as pessoas antigamente não iam à escola, não sabiam ler, então tinha um vidro que tinha cor e as pessoas através da cor já se orientavam.

De seguida, fomos ver o primeiro carro eléctrico. Usaram um teatro para nos explicar que, nessa altura, já não era preciso mulas, nem cavalos para puxar o carro.

Também, foi aí que aprendemos que havia uns meninos que se penduravam no eléctrico, a quem deram o nome de penduras. O eléctrico tem umas grades à frente que se chamam “apanha palermas”. Os palermas eram aqueles que andavam distraídos na rua.

Fomos passando por todos os carros que foram mudando ao longo dos tempos. Até que chegou o momento mais desejado da visita em que fomos andar de elétrico, enquanto andávamos, pensámos que esta visita de estudo, seria a última que íamos fazer com a professora, que o ano lectivo passou a correr e vamos deixá-la, ou seja, vamos ter muitas saudades.

Por fim, chegámos ao museu do carro elétrico e fomos embora para a nossa escola.

Turma do 4º ano

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AA FFeessttaa ddaass RRoossaass


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E chegou o momento mais esperado do ano pelas

crianças da nossa escola, a Festa das Rosas de Vila Franca. Os nossos meninos trabalharam com afinco para preparar os trabalhos para a exposição e divertiram-se imenso no Feirão, na Festa e nos preparativos para a

mesma. Com certeza que os nossos meninos contribuíram para tornar a Festa das Rosas ainda mais bonita e

florida!:)

EEssccoollaa VVeerrddee

Para comemorarmos o Dia Mundial do Ambiente e para ficarmos a conhecer mais de perto as várias etapas de crescimento das plantas, plantámos no nosso jardim duas árvores de fruto e vários morangueiros. A nossa escola ficou ainda mais viva e verde.


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VVIISSIITTAA ÀÀ RREESSUULLIIMMAA

Dia vinte e seis de Maio, fomos de autocarro fazer uma visita guiada à Resulima. À nossa espera estava uma funcionária que nos disse as regras que tínhamos de cumprir durante a visita. O trajeto seria feito pela zona amarela sem tocar em qualquer objeto.

Dirigimo-nos ao pavilhão onde se faz a triagem do lixo que podia ser reciclado. Enquanto estávamos neste pavilhão, chegou um camião carregado de lixo que foi pesado na balança própria para o efeito. Após o descarregamento, procedeu-se novamente à pesagem do camião vazio. Reparámos que os homens que trabalhavam na triagem do lixo não usavam máscara.

De seguida, fomos ao aterro sanitário, que é a zona onde se deposita lixo que não é reciclável. Sempre que se deposita lá o lixo este, tem de ser tapado com uma camada de terra por causa do mau cheiro.

Para finalizar a visita, fomos até aos ecopontos depositar o lixo que nós levamos e de seguida lavámos as mãos.

Quanto mais reciclarmos melhor protegido fica o Ambiente.

Não te esqueças, Recicla…! É um dever cívico de todos.

Turma do 3º ano


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OO QQUUEE PPEENNSSAAMM OOSS AALLUUNNOOSS DDOO 33ºº AANNOO SSOOBBRREE AA RREECCIICCLLAAGGEEMM

André_ Reciclar é bom para melhorar o Ambiente e a Natureza. Os animais e as plantas agradecem.

Antonino_ A reciclagem é a separação do lixo para ser reutilizado. Com a reciclagem estamos a proteger o Ambiente e a Natureza.

Ariana_ Penso que a reciclagem é importante para melhorar o Ambiente e para não haver espécies de animais e plantas em vias de extinção. Devemos reciclar para proteger o Ambiente e não dar muito trabalho à Resulima.

Carolina_ A reciclagem é boa para o Ambiente e para todos. A reciclagem é reciclar vidro, papel, cartão, pilhas…

Catarina_ Penso que reciclar é muito bom porque não polui o Ambiente. Reciclar é separar o lixo limpo.

Daniel_ Se reciclarem, o Ambiente fica melhor. Temos de separar o lixo todo. Se as pessoas não poluíssem o Ambiente tudo era melhor.


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Érica_ Reciclagem é separar o lixo e colocá-lo no ecoponto certo. As pessoas devem reciclar o lixo para proteger o Ambiente.

Filipe_ A reciclagem cuida do Ambiente e da Natureza.

Igor_ Penso que a reciclagem do lixo protege o Ambiente. Todos devemos separar o lixo.

Inês_ Penso que todas as pessoas devem separar o lixo. Ninguém deve deitar lixo para o chão.

Ivo_ Gostei de ir à Resulima.

Joana_ A reciclagem é boa para o Ambiente.

Maria_ Eu penso que a reciclagem do lixo é uma atividade muito boa e útil para a proteção do Ambiente.

Mariana_ A reciclagem do lixo é muito boa para o Ambiente e para toda a gente. A reciclagem não pode parar.

Pedro_ Reciclar é ajudar a Resulima.

Turma do 3º ano


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JJooggoo ddaa RReecciiccllaaggeemm ((SSaallaa ddooss AAmmiiggooss))

No âmbito do Plano Anual de Atividades, foi programada uma atividade para todas as turmas da escola: O Jogo da Reciclagem. Os alunos participaram com motivação e revelaram-se uns verdadeiros eco-mosqueteiros, recebendo uma medalha no final.


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OOss ppeeqquueennooss ppiinnttoorreess ddaa SSaallaa FFiixxee ((PPrréé--EEssccoollaarr))

Arte em telas… Por altura da Festa das Rosas, estivemos a conversar sobre as telas que

iríamos pintar para o tradicional Feirão e resolvemos que era melhor primeiro observar alguns quadros de pintores, para nos inspirarmos e assim termos novas ideias.

Ora como não pudemos visitar, no momento, nenhuma galeria de arte, exposição ou museu, a nossa educadora trouxe as obras de arte para dentro da sala e estivemos a ver tudo na companhia dos amigos da outra sala. Ora vejam...

Começamos pelos 10 quadros mais famosos do mundo:

http://www.slideboom.com/presentations/333140

Seguiram-se alguns quadros de Juan Miró, cuja técnica de pintura é muito

semelhante à pintura infantil:


Ainda percorremos Pablo Picasso e Salvador Dali, continuando com Pintura Geométrica:



AA NNoossssaa SSaallaa ddee AAuullaa

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Terminámos com Quadros sobre rosas (de diversos autores), pois afinal é o tema central da festa:


Depois de tudo observado com muita atenção e de termos aprendido que há

muitas formas diferentes de pintar, umas mais realistas e outras mais abstractas, cada um decidiu o que fazer. Após elaborar o seu projecto da tela cada um de nós pintou a sua com tintas acrílicas e assinou-a. Eis todas as telas que pintamos:

Todas diferentes e bem coloridas, ficaram muito fixes as telas da Sala

Fixe!

Educadora de infância: Maria Jesus Sousa Portefólio digital do grupo em: http://blogue-folio.blogspot.com

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EEssccoollaa//FFaammíílliiaa –– 11ºº AAnnoo

Os alunos do 1º ano continuam, com ajuda dos seus pais, a realizar os trabalhos propostos. Parabéns!


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PPooeemmaa ““SSiinnttoo AAlleeggrriiaa……””

Sinto alegria…

Quando somos felizes

Quando ganhamos um jogo de futebol

Quando as crianças brincam

Quando chega a festa das Rosas

Quando há uma festa

Quando ando nos carrinhos de choque

Quando aprendo coisas novas na escola

Quando somos amigos

Quando vou à praia

Quando brinco com a minha irmã

Quando brinco com as minha primas

Quando consigo ler palavras novas

Quando vamos passear

Quando está sol.

Poema realizado pelo 1º ano da escola EB1/JI Vila Franca.


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AArrttiiccuullaaççããoo ccoomm ooss ffiinnaalliissttaass ddoo PPrréé--EEssccoollaarr

Durante a manhã do dia dois de Junho tivemos a visita dos finalistas da sala fixe. Preparámos uma actividade de Matemática, que envolvia uma boneca (a Margarida) e peças de vestuário: tiveram de descobrir de quantas formas diferentes poderia a Margarida combinar as suas roupas! Pintaram a boneca e

as peças de vestuário, segundo as indicações da nossa professora Fernanda, e depois recortaram.

Claro que, no dia seguinte, tivemos que resolver o mesmo problema com níveis de desempenho mais complexos;

A articulação continua… na nossa escola!

A segunda visita foi no passado dia nove de Junho com os finalistas da sala dos amigos. Desta vez preparámos uma actividade com padrões. Reproduziram padrões no quadro e num papel colorido com palhaços e coelhos.

Turma do 4º ano


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CCiiêênncciiaass EExxppeerriimmeennttaaiiss ((AAEECCss)) –– 33ºº ee 44ºº aannoo

Via Láctea

Objectivo: - Compreender que a Via Láctea corresponde a uma galáxia espiral onde se encontra o Sistema Solar; - Verificar que a Via Láctea é na verdade uma vibrante mistura de cores e manchas pretas. Estas manchas são causadas pela poeira interestelar -- sim, poeira mesmo! - que ofusca a luz das estrelas localizadas por trás delas.

Materiais: Cartolina preta, amarela e vermelha Compasso Régua Tesoura Cola Lápis

Procedimento: 1. Recorta dois círculos com 12 cm de diâmetro, um de cartolina preta e outro amarelo;

2. Recorta um círculo de cartolina com 10 cm de diâmetro de cor vermelha; 3. Desenha nos círculos amarelos e vermelho uma espiral e recorta por essas linhas;

4. Cola a espiral amarela em cima do círculo preto e a espiral vermelha em cima da amarela;

5. Faz um buraco no centro, não muito grande, e introduz o lápis até atravessar 2 cm o círculo.

Professora Mónica Branco - Ciências Experimentais


CCiieennttiissttaass ddee PPaallmmoo ee MMeeiioo

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RESULTADOS:

3º Ano

4º Ano


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““OO ZZoooo ddoo JJooaaqquuiimm””,, ddee PPaabblloo BBeerrnnaassccoonnii –– 22ººaannoo ((AArrttiiccuullaaççããoo ccoomm aa ddiisscciipplliinnaa ddee TTIICC))

Este ano letivo, aprendemos muitas coisas novas e diferentes,

inclusive sobre os animais. Quando estávamos a dar essa

matéria, a nossa professora leu-nos um livro muito engraçado

“O Zoo do Joaquim”, de Pablo Bernasconi. Interpretámos a

capa e as imagens do livro e

resumimos a história. O livro é

sobre um menino que resolveu ser inventor. Com algum

ferro-velho e presentes da sua tia, construiu dez

animais para lhe fazerem companhia. Como podes

imaginar, saíram animais bem esquisitos!:)

Depois de estudarmos muito bem o livro,

escolhemos o animal da história de que gostámos mais e

fizemos uma pesquisa sobre ele com o nosso professor

de TIC, Nelson Almeida. Com a ajuda do professor, construímos o Bilhete de

Identidade dos animais da história. Aqui estão alguns exemplos:


LLeerr aa BBrriinnccaarr

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““UUmm MMiillhhããoo ddee BBeeiijjiinnhhooss””,, ddee EEllssaa LLéé

A turma do segundo ano leu uma história muito especial. É sobre uma menina chamada Maria que resolveu modificar o coração do seu pai, que estava triste e zangado. Um dia, houve

uma guerra e o seu mundo ficou sombrio, só mesmo o coração de Maria se mantinha doce, alegre e colorido. Maria teve uma ideia e embrulhou uma caixinha de fósforos num papel prateado muito bonito e ofereceu-a ao pai para amaciar o seu coração. Quando o pai abriu a caixinha de fósforos, a caixa estava vazia e o pai ficou muito zangado. Foi então que Maria explicou ao pai que antes de fechar a caixinha tinha soprado lá para dentro “Um milhão de beijinhos!” O coração do pai que era tão pequenino cresceu, cresceu imenso, tornando-se enorme e colorido.

Gostámos tanto desta história que fizemos uma surpresa exatamente igual aos nossos pais. Trouxemos uma caixinha de fósforos, soprámos muitos, muitos beijinhos lá para dentro e embrulhámos a caixinha num papel muito bonito. Os nossos pais adoraram a nossa surpresa!:)

Além disso, ainda fizemos um cartaz bem bonito para ilustrarmos a história, com papéis e tecidos velhos que tínhamos lá por casa.

Turma do 2º ano


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SSEERR UUMM AALLUUNNOO CCOOMM NN..EE..EE NNÃÃOO QQUUEERR DDIIZZEERR QQUUEE SSOOMMOOSS DDIIFFEERREENNTTEESS,, MMAASS SSIIMM EESSPPEECCIIAAIISS

Nós, como todos os outros alunos, também temos os nossos trabalhos

e actividades que fazemos, não só com a nossa Professora / Educadora

Titular de turma, mas também com outras Professoras e Técnicas.

Aprendemos coisas que nos agradam, muito em especial porque partilhamos

espaços e materiais diferentes. Durante este ano lectivo, fizemos muitas

actividades, aqui vão algumas para vocês verem como elas são importantes

para nós.

Várias técnicas de pinturas :

com as mãos e com os pés


EEdduuccaaççããoo EEssppeecciiaall

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Música e Musicoterapia:

Motricidade e relaxamento com musicoterapia:

Actividades lúdicas no computador:

Professora de Educação Especial - Andrea Ribeiro


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HHoorraa ddoo RReeccrreeiioo

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