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LA IMAGEN COMO DOCUMENTO HISTÓRICOLa Historia siempre sostuvo la actitud de superioridad que le brindaba la documentación escrita.
Hasta hace poco las imágenes servían para acompañar el texto escrito, eran simples ilustraciones sin ningún desafío a la hora de reflexionar.
Pero los multiparadigmas históricos actuales nos condicionan a utilizar fuentes no tradicionales.
Es necesario introducirnos en la alfabetización del mensaje visual.
LA IMAGEN ES: “DOCUMENTO SOCIAL” PORQUE VISUALIZA LAS
ACTIVIDADES POLÍTICAS, SOCIALES Y CULTURALES.
NO ES UNA TAREA SENCILLA, A PESAR DE LO COTIDIANO DE SU USO.
LA HISTORIA ES PROPICIA PARA LA LECTURA Y ANÁLISIS DE IMÁGENES.
LA IMAGEN Y EL PENSAMIENTO SE ESTRUCTURAN SIMULTÁNEAMENTE.
ES ÚTIL PARA:
LA FORMACIÓN Y
LA INFORMACIÓN.
HAY ASPECTOS A PENSAR: ESTÉTICOS Y CRÍTICOS.
LEER UNA IMAGEN:
LEER UNA IMAGEN ES:
ES DECODIFICAR.ES RECONSTRUIR.
ES LLEVAR A CABO UNA LECTURA REFLEXIVA SOBRE EL LENGUAJE VISUAL
DURANTE EL SIGLO XVIII, LA FUNCIÓN ESTÉTICA DE LA IMAGEN EMPEZÓ A APARECER
SOBRE OTROS USOS.TENEMOS QUE PENSAR SOBRE DIFERENTES
TIPOS DE IMÁGENES:LA 1RA. REVOLUCIÓN FUE LA IMAGEN
IMPRESA.LA 2DA. REVOLUCIÓN FUE LA FOTOGRÁFICA.
LAS REVOLUCIONES PROVOCAN CAMBIOS CUANTITATIVOS: ESTANDARIZACIÓN Y
FIJACIÓN.LA MÁQUINA SUSTITUYE LA SINGULARIDAD DE
LA EXISTENCIA POR LA PLURALIDAD DE LA COPIA. SE SUSTITUYE EL VALOR DE LA CULTURA
POR EL VALOR DE LA EXHIBICIÓN.
“ESTUDIAR AL HISTORIADOR ANTES DE EMPEZAR A ESTUDIAR LOS HECHOS” WHAT IS HISTORY?
PARA ESTUDIAR EL TESTIMONIO DE LA IMAGEN HAY QUE TENER PRESENTE EL OBJETIVO QUE
PERSIGUE EL AUTOR. ¡NO HAY UNA MIRADA INOCENTE!
Apiolate ¡te
quieren afanar!
¿PODEMOS PENSAR EL CUADRO DE CARPANI SIN TENER EN CUENTA EL
COMPROMISO SOCIAL DE SU AUTOR?¿PUEDE ENTENDER EL MENSAJE SIN SABER QUÉ PASÓ CON LOS PUEBLOS
ORIGINARIOS DESPUÉS DE LA CONQUISTA? O SIN TENER IDEA A CERCA
DE LO QUIÉN ERA UN MALEVO?SIN DUDAS EXPRESA UNA POSICIÓN
TOMADA DEL AUTOR AL RESPECTO DE LA CONQUISTA.
INDUDABLEMENTE ESTE GRAVADO SE CONVIRTIÓ EN UNA DE LAS MÁS
IMPORTANTES REPRESENTACIONES DE LOS INDÍGENAS Y DEL PAISAJE
AMERICANO.
¿QUIÉN PUEDE IMAGINAR QUE T. DE BRAY NUNCA ESTUVO EN AMÉRICA?QUÉ EL GRAVADO RESPONDIÓ A LOS
INTERESES FINANCIEROS DE LAS COMPAÑÍAS NAVALES INGLESAS Y HOLANDESAS, QUE FINANCIABAN
ESTA INVESTIGACIONES?
LA FOTOGRAFÍA COMO AUXILIAR DE LA HISTORIA
¿ES POSIBLE QUE NUESTRO SENTIDO DE LA HISTORIA HAYA SIDO ALTERADO POR
LA FOTOGRAFÍA?LA FOTOGRAFÍA HA SIDO TESTIMONIO
DE AUTENTICIDAD DE UN DOCUMENTO. PERO LOS DOCUMENTOS HAY QUE
EXAMINARLOS EN CONTEXTO. NO SÓLO SE CONFECCIONAN ESCENAS, HAY UNA INTERVENCIÓN EN LOS OBJETOS Y LAS
PERSONAS.EL TESTIMONIO FOTOGRÁFICO RESULTA DE GRAN UTILIDAD SI SE SOMETE A UN
CAREO.
ROSENTHAL Y LA BANDERA EN IWO JIMA
EN CUANTO AL RETRATO:PODEMOS PENSAR AL RETRATO
DENTRO DEL GÉNERO PICTOGRÁFICO CON CONVENCIONES TEMPORALES.
EN ESTE SENTIDO ES UNA FORMA SIMBÓLICA. UNA REPRESENTACIÓN
DE PROPIEDADES, SUJETO A UN SENTIDO TEATRAL.
¿ QUÉ VIRTUDES INTENTÓ PONER DE MANIFIESTO DAVID?
¿CÓMO PUEDE UTILIZARSE LA IMAGEN COMO TESTIMONIO
HISTÓRICO?
EL ARTE PUEDE OFRECER TESTIMONIOS DE LA REALIDAD
SOCIAL QUE LOS TEXTOS PASAN POR ALTO.
HAY QUE TENER EN CUENTA LA INTENCIONALIDAD DEL AUTOR.
LA DISTORSIÓN ENTRE LA REALIDAD Y SU REPRESENTACIÓN ES UN PUNTO MÁS QUE INTERESANTE A ESTUDIAR.
ICONOGRAFÍA
INTERPRETA A LAS IMÁGENES A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE DETALLES.
EXPLORA LA INTERESANTE RELACIÓN ENTRE IMAGEN Y CULTURA. GINZBURG COMPARA A LA
ICONOGRAFÍA CON EL MÉTODO SHERLOCK HOMES CON LO QUE
FREUD LLAMÓ “PSICOLOGÍA DE LA VIDA COTIDIANA”.
¿PUEDE UN ABORIGEN AUSTRALIANO, SIN CONTACTO OCCIDENTE INTERPRETAR LA ÚLTIMA CENA?
¿Y ESTA PARODIA?
LAS IMÁGENES FORMAN PARTE DE UNA CULTURA Y ESTAS NO PUEDEN SER
DECODIFICADAS SIN CONOCIMIENTO DE ESA CULTURA.
PARA DESCIFRAR EL MENSAJE ES PRECISO FAMILIARIZARSE CON LOS
CÓDIGOS CULTURALES.
NIVELES DE ANÁLISIS:
NIVEL DENOTATIVO: NOS DA INFORMACIÓN A CERCA DE LA REALIDAD QUE RELACIONAMOS CON
DETERMINADA IMAGEN SÓLO REALIZAMOS UNA DESCRIPCIÓN Y UNA ENUMERACIÓN DE LAS PERSONAS
Y OBJETOS QUE APARECEN EN UNA DETERMINADA IMAGEN. DEBEMOS CONFECCIONAR UNA FICHA QUE DE
CUENTA DE: -DATOS CÁTALO GRÁFICOS: AUTOR, TÍTULO, LUGAR Y
FECHA DE APARICIÓN. -COMPONENTES DE LA IMAGEN: ESTABLES, MÓVILES Y
VIVOS. -ELEMENTOS FORMALES: SOPORTE, TIPOS DE PLANOS,
ANGULACIÓN, ILUMINACIÓN, COLOR.
NIVEL CONNOTATIVO: NOS PERMITE ANALIZAR LOS MENSAJES QUE NO SE OBSERVAN A SIMPLE VISTA. ESTE NIVEL PONE DE MANIFIESTO LO SUBJETIVO A PARTIR DE LA INTERPRETACIÓN DE LA IMAGEN. ESTE MENSAJE NO
SE CAPTA DE INMEDIATO, NECESITA SER INDUCIDO YA QUE FUE CUIDADOSAMENTE CONSTRUIDO EN LA ETAPA
DE LA PRODUCCIÓN DE IMÁGENES
LA IMAGEN EN GEOGRAFÍA…
Para poder explicar la nueva organización del espacio en cualquiera de sus escalas, la relación de las sociedades con el ambiente y los nuevos modos de agrupamientos humanos a partir de los avances científico-tecnológicos, es necesario pensar en imágenes. Es por ello que la cartografía se convierte en el lenguaje privilegiado de la geografía; y por ende es necesario ahondar en los nuevos lineamientos que colocan a la cartografía contextualizada en un contenido a ser enseñado.(DGCYE-2012)
PERO NO SON SOLO MAPAS…
La cartografía social ha cobrado inmensa relevancia.Acompañan también, todo tipo de imágenes que pueden, por ejemplo, disparar un estudio de caso.
