jorge liébana isidro lapuente upc 2012. talento liderazgo y gestión del talento en las...

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Jorge Liébana Jorge Liébana Isidro Lapuente Isidro Lapuente UPC 2012 UPC 2012

Author: melchor-negrete

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  • Jorge Libana Isidro Lapuente UPC 2012
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  • talento Liderazgo y Gestin del talento en las organizaciones. talento Gestin del talento e inteligencia emocional. tcnicas de coaching Conocimiento de tcnicas de coaching y habilidades directivas. organizativo Gestin emocional y Coaching estratgico- organizativo. en las organizaciones. Formacin en el modelo de coaching en las organizaciones.
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  • Aportar claves para aumentar la competitividad organizativa. Aportar claves para aumentar la competitividad organizativa. Incentivar el afn de superacin y la cooperacin entre los empleados. Incentivar el afn de superacin y la cooperacin entre los empleados. La orientacin total del esfuerzo hacia el resultado, revisin de su modelo organizativo, el Management vanguardista, la direccin estratgica y las ltimas tcnicas de gestin. La orientacin total del esfuerzo hacia el resultado, revisin de su modelo organizativo, el Management vanguardista, la direccin estratgica y las ltimas tcnicas de gestin.
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  • Las empresas de mayor xito tratan de crear un clima idntico al que se vive en un equipo deportivo, donde reina la innovacin. Cada persona puede desarrollar sus facultades superiores, inteligencia y voluntad y dar lo mejor de s mismos. Hay que aspirar al xito elevando la ambicin. Gary Hamel, gur
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  • Paralelismos empresa & deporte
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  • Mandan los resultados. Deportistas y directivos se fijan unas metas y aceptan ser evaluados por sus resultados. Coaching. El entrenador alienta y ensea a sus jugadores para que saquen el mximo a sus habilidades. En la empresa el mentor se preocupa de ensear a los que empiezan aunque estos lleguen a superarle. Autoconviccin. Hay que empezar la competicin o un proyecto convencido del xito. Resistencia. El deportista y el directivo que sepa resistir y superar las dificultades sobrevivir y triunfar. Mejora continua. Hay que mejorar y eliminar los errores, asumiendo equivocaciones propias y perdonando las ajenas, tratando de aprender de ellas
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  • Mandan los resultados. Deportistas y directivos se fijan unas metas y aceptan ser evaluados por sus resultados.
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  • EMPRESA ESCLERTICA Esttica, obsoleta, anquilosada. EMPRESA DEPORTIVA Dinmica, flexible, actual... El individuo nace capacidades El individuo nace y se hace. Como en el deporte. Existen multitud de niveles jerrquicos y la comunicacin fluye de arriba hacia abajo. Existen pocos niveles y la direccin est muy interesada en recibir la opinin de los empleados. El empleado es la primera mercanca de la empresa El empleado da lo mejor de si mismo cuando se le permite desarrollar su TALENTO
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  • EMPRESA ESCLERTICA Esttica, obsoleta, anquilosada. EMPRESA DEPORTIVA Dinmica, flexible, actual... Los lmites estrictos entre los departamentos ralentizan la solucin de problemas Se eliminan las barreras entre los departamentos para agilizar la solucin de problemas. El trabajo est muy repartidoNadie se rasga las vestiduras por tener que desempear alguna funcin que no est relacionada con su puesto. Los cambios del entorno dan miedo El cambio es una oportunidad
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  • EMPRESA ESCLERTICA Esttica, obsoleta, anquilosada. EMPRESA DEPORTIVA Dinmica, flexible, actual... Se introduce lenta y cautelosamente la nueva tecnologa La empresa est a la ltima y amortiza la inversin en tecnologa Interesa sobre todo el dinero El capital humano est siempre por delante. El trabajo es un combate cotidiano en el que jams se est seguro de vencer, que exige perfeccin fsica, intelectual o espiritual, que requiere estudios, aprendizaje, maestra, imaginacin, voluntad y perseverancia y que impone superacin y mucho sacrificio. PAUL CLAUDEL El trabajo es un combate cotidiano en el que jams se est seguro de vencer, que exige perfeccin fsica, intelectual o espiritual, que requiere estudios, aprendizaje, maestra, imaginacin, voluntad y perseverancia y que impone superacin y mucho sacrificio. PAUL CLAUDEL
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  • La Disciplina Deportiva Construccin de una visin compartida. Pensamiento Lateral. Competencia personal y dominio de las propias capacidades. Aprendizaje en equipo.
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  • El espritu deportivo en una empresa. Claves 1. Mentalidad de ganador. 2. Competencia. 3. La gestin por competencias. 4. Un equipo que trabaja eficaz.
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  • El espritu deportivo en una empresa. Claves La organizacin que entrena. El test ltimo para un individuo es ver como reacciona al conocer su deficiente desarrollo. El trabajador con poca confianza se hunde ante las malas noticias. La persona fuerte vuelve una y otra vez al ataque, con la confianza de que la prxima vez que lo intente le ir mejor. La persona fuerte vuelve una y otra vez al ataque, con la confianza de que la prxima vez que lo intente le ir mejor.
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  • El espritu deportivo en una empresa. Claves Gestin de calidad total. Una organizacin que innova, es un conjunto de personas que aprenden de forma individual y colectiva, para conseguir as la materializacin del proyecto Benchmarking. Estrategia de la empresa para aprender mediante el anlisis y la comparacin con los mejores.
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  • En el mercado, como en el deporte, la competicin es dura, pero no se puede efectuar a ciegas. Junto a la agilidad para salir del paso ante los rivales, hay que hacer gala de un gran equilibrio y concentracin. La clave para alcanzar los propsitos reside en: Una mentalidad ofensiva-defensiva, resistencia al estrs, autoconviccin, comunicacin, capacidad de adaptacin y espritu de competicin.
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  • De igual manera que un equipo deportivo, la empresa del siglo XXI participa en una competicin que ana el juego rpido con la resistencia de fondo, por lo que hay que dar lo mejor de uno mismo para afrontar el reto. compromiso implicacinsentimiento de orgullo pertenencia Todo se resumira en el compromiso, la implicacin, el sentimiento de orgullo y pertenencia, en definitiva la manera de actuar de quien persigue un objetivo.
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  • Es ese extrao personaje que vive en el vestuario pero que casi nadie lo ha visto. Todos hablan bien de l. Es el mas importante. Dicen de l que de su mano los profesionales llegan al xito. Todos apelan a l cuando surgen las dificultades. Sin embargo, se le tiene bastante ignorado en el quehacer del da a da. Suele pesar mas el inters personal que el bien del equipo Es ese extrao personaje que vive en el vestuario pero que casi nadie lo ha visto. Todos hablan bien de l. Es el mas importante. Dicen de l que de su mano los profesionales llegan al xito. Todos apelan a l cuando surgen las dificultades. Sin embargo, se le tiene bastante ignorado en el quehacer del da a da. Suele pesar mas el inters personal que el bien del equipo
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  • Tanto el que evoluciona en una cancha como el que lo hace en una empresa, es un pequeo nmero de personas con habilidades complementarias que se renen para lograr un objetivo especfico. Tanto el que evoluciona en una cancha como el que lo hace en una empresa, es un pequeo nmero de personas con habilidades complementarias que se renen para lograr un objetivo especfico. El equipo
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  • El deporte, es un juego que exige un trabajo colectivo, lo que obliga a un trabajo especfico en el seno del grupo, de unos objetivos comunes, de la asignacin de roles y de una distribucin de tareas individuales, del apoyo mutuo. El equipo
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  • DEPORTISTA Esfuerzo fsico Calidad Tcnica Talento tctico Creatividad Saber competir Motivacin Experiencia Apoyo personal Funcin especfica en el juego Otras funciones relacionadas con la dinmica interna del equipo EQUIPO Aprendizaje Rendimiento Enriquecimiento personal Mayor disfrute, satisfaccin personal Relaciones personales Afecto Ttulos Mayores ingresos econmicos Reconocimiento social
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  • 4 Fase = Aflojamiento RUTINA Rutina, cansancio, desinters por la interaccin 3 Fase = Integracin COHESIN Orientacin hacia objetivos comunes. 2 Fase = Identificacin ACEPTACIN 2 Fase = Identificacin ACEPTACIN Mutua aceptacin de los miembros del equipo 1 Fase = Individualismo EGOISMO 1 Fase = Individualismo EGOISMO Preocupacin de los sujetos por su ubicacin en el grupo
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  • claridad aceptacin El funcionamiento de un equipo mejora mucho en funcin de cmo sus miembros entienden (claridad) y asumen o interiorizan (aceptacin) sus papeles o roles Claridad Definicin operativa y concreta de la tarea Claridad Estructura del equipo Aceptacin Grado de acuerdo de los roles que les han sido asignados Aceptacin
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  • Dinmica interna del equipo Conjunto de fuerzas psicolgicas que regulan el funcionamiento interno de un equipo El rendimiento individual y colectivo se explica en parte atendiendo al clima interno del equipo, a las relaciones que se establecen entre sus miembros
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  • La cohesin del equipo Caractersticas que acompaan a la cohesin: Grado de aceptacin de los objetivos del grupo Grado de aceptacin de los objetivos del grupo Comunicacin Comunicacin Conformidad con las normas Conformidad con las normas Perseverancia ante la dificultad Perseverancia ante la dificultad Bsqueda de soluciones Bsqueda de soluciones Valoracin propia del grupo Valoracin propia del grupo Satisfaccin personal Satisfaccin personal Motivacin Motivacin Estabilidad Estabilidad RENDIMIENTO
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  • Tipo de equipos Pseudo equipo. Pseudo equipo. La aportacin del equipo es inferior a la suma de las aportaciones individuales Equipos en potencia Equipos en potencia. Existe un deseo real de mejorar y actuar conjuntamente, pero se diluye por falta de objetivos. Equipos reales Equipos reales. Todo el mundo se hace responsable de los objetivos comunes. Equipos de Alto Rendimiento Equipos de Alto Rendimiento. Adems de las metas, a todos les preocupa el xito de los dems
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  • GESTORLDER Administra Innova Es copia Es original Conservador Desarrolla Acepta la realidad La cuestiona Sistemas y estructura Personas Corto plazo Largo plazo Imita Origina Acepta status quo Desafa Hace las cosas bien Hace las cosas que se deben hacer
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  • Inconvenientes del trabajo en equipo Hay que perder tiempo en la formacin inicial. Dependencia de un lder hasta que el equipo madura. Si no hay rotacin suficiente, el equipo puede estancarse. Las decisiones de consenso carecen, a veces, de la calidad aconsejable. Hasta que las personas se acoplan se produce cierta sensacin de inestabilidad.
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  • Ventajas del trabajo en equipo Mejora la calidad. Los empleados se responsabilizan mas de su trabajo porque se diluyen las fronteras entre quienes piensan y quienes actan. Se reduce la rotacin de la plantilla y el absentismo. Disminuyen los conflictos. Se incrementan la innovacin y la flexibilidad.
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  • Motivos del estancamiento de un equipo Prdida de energa o entusiasmo. Sensacin de impotencia. Falta de propsito o identidad. Discusiones indiferentes o poco constructivas. El orden del da es mas importante que el resultado. Cinismo o desconfianza. Ataques personales a espaldas del interesado Espritu reivindicativo.
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  • Claves para el desatascamiento Revisar las bases. Intentar pequeas victorias con objetivos claros. Nueva informacin y orientaciones. Aprovecharse de los expertos. Cambiar a algunos de los miembros.
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  • LIDERAZGO: PASION, VALENTIA, HUMILDAD LIDERAZGO: PASION, VALENTIA, HUMILDAD. conexiones El lder debe crear arquitectura social. Contemplar los aspectos de sentimientos creencias y emociones. Revolucionando con conexiones.
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  • Jorge Libana Isidro Lapuente UPC 2012
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  • LIDERAZGO Interesa el liderazgo, se consigue mas con elpero para que haya liderazgo tiene que haber seguidores Interesa el liderazgo, se consigue mas con elpero para que haya liderazgo tiene que haber seguidores
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  • LIDERAZGO SEGUIDORES Como conseguir que te sigan??? Lady gaga tienen 28 millones de seguidoreses una lder Tal vez, pero gestiona el talento de la gente???
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  • LIDERAZGO SEGUIDORES Es solo relacin unidireccional??? El buen, el mejor liderazgo debe ser bidireccional Los seguidores TIENEN TALENTO COMO GESTIONARLO, COMO SACAR LO MEJOR DE ELLOS???
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  • LIDERAZGO TALENTOS PREMISA FUNDAMENTAL TODO SER HUMANO TIENE TALENTO SACARLO, EXTRAERLO, CONDUCIRLO EDUCERE
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  • verdadero discpulo gran profesor El verdadero discpulo no es el que toma de su maestro las cosas, sino los modosel gran profesor no solo lo es por su aptitud de crear discpulos verdaderos sino por dejarse renovar por ellos Gregorio Maran, 1930 GESTIONAR EDUCAR???
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  • era su vida pensar y sentir y hacer pensar y sentir... era su vida pensar y sentir y hacer pensar y sentir... Miguel de Unamuno y su preocupacin por enlazar pensamiento y sentimiento... Nunca encontr una mejor definicin del magisterio: dedicar la propia vida a pensar y sentir, y a hacer pensar y sentir; ambas cosas juntas.
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  • Talento Talento : capacidades + compromiso + accin TALENTOTALENTO Conocimientos+habilidades Lo que puedo hacer Lo que hago Lo que quiero Jeric, 2011
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  • ? ? ? ? ? ? ? ? TALENTO EJERCICIO CPRD, Y POMS ARVARIABLES DE RENDIMIENTO, DE ENTORNOS AR
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  • EXCELENCIA ???
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  • lim
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  • EXCELENCIA Misin: nuestro trabajo Valores: nuestra actitud Visin : nuestros objetivos a largo plazo (sueos)
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  • EXCELENCIA Visin Qu queremos ser?? Intelectualmente, emocionalmente el lder: inspira, anima, transforma. Intelectualmente, emocionalmente el lder: inspira, anima, transforma. Proporciona RETO COMPARTIDO
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  • ? ? ? ? ? ? ? ? LIDERAZGO
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  • LIDER TRANSFORMACIONAL: Tiende al cambio LDER TRANSFORMADOR: 1.CARISMA (capacidad inspiradora) 2.CONSIDERACIN haca el individuo 3.ESTMULO intelectual Boss (1985)
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  • LIDER TRANSFORMACIONAL: Accin transformadora 1. Identificacin de situacin de crisis. Brjula 2. Actitud serena. Carisma 3. Visin amplia. Creacin 4. Contacto personal con los miembros del equipo. Respeto Transmitir la necesidad de cambio
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  • LIDER TRANSFORMACIONAL: Generar un plan de accin. Asegurar un plan de accin, disear de forma realista un proceso de cambio con adecuada: Estrategia y ritmo Manejar nosotros el ritmo
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  • 1.Conocimientos sobre resolucin de conflictos 2.Habilidades de comunicacin 3.Grandes dotes de consenso 4... 5... 6.
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  • 1 Instruccin-Direccin 2 Organizacin-Previsin 3 Refuerzo 4 Apoyo Social 5 Permeabilidad a la opinin 6 Margen de iniciativa Orientacin tarea Motivacional- relacional Estilo de decisin Bauelos, 1996 LSS Chelladurai y Saleh, 1978 Lapuente, 2005 El liderazgo
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  • 1 Instruccin-Direccin 2 Organizacin-Previsin 3 Refuerzo 4 Apoyo Social 5 Permeabilidad a la opinin 6 Margen de iniciativa 23% 22% 20% 15% 10% Bauelos, 1996 LSS Chelladurai y Saleh, 1978 Lapuente, 2005 El liderazgo
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  • Caractersticas del entrenador experto Apasionado por su tarea, aprecia el detalle tcnico, se considera capacitador de personas y entiende la exigencia y la afectividad como inseparables. Ms que apreciado, es lder de sus deportistas, entre otras razones, por transmitirles ilusin, entrega, seriedad, y honestidad, respeto y conocimiento. Analiza todo, al punto de ser sistemtico en su quehacer. Se considera sobre todo competente en la disciplina deportiva, aunque le interesan las relaciones humanas y valora las cuestiones de psicologa deportiva. Se define como un entrenador con autoridad, sin ser duro, y por encima de todo habla de capacidad de esfuerzo y crea mucho compromiso. Prefiere competidores maduros y por ello les forma en un entorno de respeto y afectividad, pues segn comentan ellos mismos. Le instruye en estrategias psicolgicas para el entrenamiento y la competicin. Crea los recursos necesarios para mantener una motivacin adecuada. Intenta transmitir la mayor serenidad y equilibrio posible para generar autocontrol en sus discpulos. Y adecua intereses, expectativas, necesidades y motivaciones de todos los componentes del equipo para conseguir compromiso y una razonable cohesin grupal. Lapuente, 2005
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  • Caractersticas del entrenador experto Apasionado por su tarea, aprecia el detalle tcnico, se considera capacitador de personas y entiende la exigencia y la afectividad como inseparables. Ms que apreciado, es lder de sus deportistas, entre otras razones, por transmitirles ilusin, entrega, seriedad, y honestidad, respeto y conocimiento. Analiza todo, al punto de ser sistemtico en su quehacer. Se considera sobre todo competente en la disciplina deportiva, aunque le interesan las relaciones humanas y valora las cuestiones de psicologa deportiva. Se define como un entrenador con autoridad, sin ser duro, y por encima de todo habla de capacidad de esfuerzo y crea mucho compromiso. Prefiere competidores maduros y por ello les forma en un entorno de respeto y afectividad, pues segn comentan ellos mismos. Le instruye en estrategias psicolgicas para el entrenamiento y la competicin. Crea los recursos necesarios para mantener una motivacin adecuada. Intenta transmitir la mayor serenidad y equilibrio posible para generar autocontrol en sus discpulos. Y adecua intereses, expectativas, necesidades y motivaciones de todos los componentes del equipo para conseguir compromiso y una razonable cohesin grupal. Lapuente, 2005
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  • COMO CONSEGUIR EL COMPROMISO?? POR QU SE COMPROMETEN ELLOS??? LES TIENE QUE APORTARY MUCHO
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  • Modelo EFQM de Excelencia en gestin
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  • Jimnez, Lorenzo (2005) Factores asociados al desarrollo de la pericia de los entrenadores El liderazgo
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  • COMPETENCIASCUANTO?? HABILIDADES SOCIALES CUANTO??
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  • HABILIDAD Y CAPACIDAD DE LIDERAZGO DE CONOCIMIENTO AFECTIVO orientacin al logro de metas se enfatiza el respeto a las personas
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  • ESTRUCTURA INICIAL BAJAALTA CONSIDERACION ALTA ? 1 BAJA 4 ? orientacin al logro de metas se enfatiza el respeto a las personas
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  • HABILIDAD Y CAPACIDAD DE LIDERAZGO DE CONOCIMIENTO AFECTIVO ESTRUCTURA INICIAL BAJAALTA CONSIDERACION ALTA ? 1 BAJA 4 ? se enfatiza el respeto a las personas
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  • Sistema Caractersticas sujetos Proceso de interaccin Proceso conductual VALORES
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  • Valores compartidos ? ? ? ? ? ? ? ? VALORES
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  • El liderazgo
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  • NECESARIA LA INTELIGENCIA EMOCIONAL NECESARIA LA METODOLOGIA COACHING
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  • El trmino Coach equivale al del entrenador. extraer lo mejor de cada jugador y del equipo como sistema humano. El papel del Coach no se reduce a entrenar la forma fsica y las tcticas de la competicin sino a extraer lo mejor de cada jugador y del equipo como sistema humano. El trmino Coach equivale al del entrenador. extraer lo mejor de cada jugador y del equipo como sistema humano. El papel del Coach no se reduce a entrenar la forma fsica y las tcticas de la competicin sino a extraer lo mejor de cada jugador y del equipo como sistema humano. Existe una especie de simbiosis entre Coach y pupilo. El liderazgo como coaching
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  • El coaching consiste en apoyar a la persona para que consiga sus resultados facilitador de aprendizaje que posibilita facilitador
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  • ASERTIVIDAD Y MANEJO DE CONFLICTOS ASERTIVIDAD Y MANEJO DE CONFLICTOS Herramienta del lider El liderazgo como coaching
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  • INHIBIDOASERTIVOAGRESIVO Sometimiento Liderazgo personal Dominacin Actitud defensiva AutoafirmacinAtaque AceptacinValoracinRechazo NeutralidadPositivismoNegativismo IndecisinDecisinImposicin MinusvaloracinAutoestimaSobrevaloracin El liderazgo como coaching Estilos de comunicacin
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  • funcionalidad Clasificacin de la funcionalidad del lder es (Buceta, 1998) Autocrtico Autocrtico : Toma las decisiones sin consultar Consultivo Consultivo : Consulta a todos y se reserva la decisin final Participativo Participativo : Se convierte en miembro ms del grupo. Todos deciden Delegatorio Delegatorio : Delega responsabilidades
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  • Motivacin Capacitacin Alta Baja
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  • Se delegan tareas? Cuales? Se negocia algo? Se reconoce, se refuerza, se compensa? Se escucha y cmo? Qu formacin realizan los miembros del equipo? Necesidades-expectativas-motivaciones-intereses? Se confa en ti? Cmo se demuestra? Confas en el equipo? Llega a ellos?
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  • LIDER Alto Rendimiento CARACTERISTICAS EQUIPOS AR??? EQUIPO Alto Rendimiento TALENTOS Alto Rendimiento
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  • LA MASIA/VALDEBEBAS/LAS ROZAS GESTIONAR EL TALENTO DESDE LA BASE Guardiola mima al grupo para que los protagonistas sean los jugadores 12 jugadores del barca 1 de la canterafilosofa y cultura desde nios Se trata de entender el juego (intelectualmente), lo que exige aprendizaje, comprensin, dedicacin, esfuerzo. Folguera, 2012 Se trata de entender el juego (intelectualmente), lo que exige aprendizaje, comprensin, dedicacin, esfuerzo. Folguera, 2012 Formula barca: masa + estudios + aportacin econmica
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  • Estar atentos a los jugadores de las categoras inferiores Formula: buen entorno + formacin y desarrollo + aportacin econmica Rastreo de nuevos mosqueterosseleccin a tope LA MASIA/VALDEBEBAS/LAS ROZAS Ya de principio hay talento, se criba bien, en otros entornos laborales, etc. eso no es posible y hay que hacer una buena formacin. Empresa
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  • actitud generosa, de confianza, de misin compartida Los equipos de alto rendimiento se caracterizan por tener un gran rendimiento provocado por un clima sinrgico de cambio, una actitud generosa, de confianza, de misin compartida por todos los miembros del equipo Gallardo, V. (2009)
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  • La seleccin de los miembros por su hetereogeneidad, motivacin y habilidades es la base del xito. EMPOWERMENT DELEGARCEDER CONFIANZA
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  • Para llegar al xito se necesita tanto o mas el talento social como el individual Empresa EQUIPOS DE TRABAJO FORMAR PERSONAS PARA LA VIDA LA MASIA/VALDEBEBAS/LAS ROZAS Valores Valores: ilusin, pasin, esfuerzo, respeto, entrega, disciplina, humildad, orden, control, compromiso. La disciplina, la solidaridad, la amistad, deben asociarse al talento. Genera el mejor entorno pero tambin exigir al mximo
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  • Jorge Libana Isidro Lapuente UPC 2012