john berger terminado
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JHON BERGUER
“MODOS DE VER”
BIOGRAFIA
Nació el 5 de Noviembre de 1926.
Critico de arte, pintor y escritor.
Obras mas conocidas: G., ganadora del
premio Booker prize (1972) y la critica de
arte Modos de ver, texto de referencia
básica para la historia del arte.
1942 se escapo del St. Edward’s School de Oxford
1444-1946.Se incorporo al ejercito
1948 – 1955 impartió clases de dibujo.
1951 colaboró en la revista New StateMan.
1956 decide dejar de pintar
1958 publica su primera novela.
1972 la BBC emite una serie de TV acompañada de su libro “Modos de Ver”.
2008 fue nominada su ultima novela “De I para J”
OTRAS OBRAS
Trilogía de sus fatigas:
Puerca tierra (1979)
Una vez en Europa (1983)
Lila y Flag (1990)
King (2007)
Con la esperanza entre los dientes (2010)
Mirar (2013)
ENSAYO 1Programa de televisión de John Berguer, llamado Modos
de ver.
En 1972, Modos de ver se convirtió en libro. Y cita:
“nuestro principal objetivo ha sido iniciar un proceso de
averiguación”
LA VISTA
La imagen se
convirtió en
como X había
visto a Y
Vemos vs
sabemos, el
conocimiento, no
se adecua a la
visión
Lo visible,
imágenes que
creamos
Establece
nuestro lugar en
el mundo
Más
fundamental
que el habla
CAMARAS: acercan y falsean
(Tanto fotográficas como de televisión)
La cámara destruye la unicidad de su imagen.
La imagen viaja y cambia de contexto.
Aísla instantáneas y destruye la idea de
imágenes atemporales.
Bien utilizado podríamos definir con mas
precisión donde las palabras son inadecuadas.
COMO VER EL ARTE
“SE DECLARA ARTE
SIEMPRE QUE
PUEDA
CERTIFICARSE SU
ARBOL
GENEALOGICO”
Borrón o arte.
Impresionante por
su valor en el
mercado.
Más atractivo cuan
mayor es su precio.
La original por ser la
exclusiva.
Ensayo 7: La supervivencia de la pintura al
oleo en la publicidad
No es solo un
conjunto de
mensajes en
competencia
Es un lenguaje en
si misma
Se utiliza para
alcanzar el
mismo objetivo
general
PUBLICIDAD
¿Tiene el lenguaje de la publicidad
algo en común con la pintura al
óleo?
Espectador-comprador
Espectador-propietario
PINTURA AL O
PUBLICIDA
AQUELLOS QUE
HACIAN DINERO
EN EL MERCADO
CONSTITUYEN
EL MERCADO
PINTURA AL OLEO
PUBLICIDAD
AQUELOS QUE
HACIAN DINERO
EN EL MERCADO
CONSTITUTYEN
EL MERCADO
Actividad: veo, veo ¿Qué
ves? Este juego va dirigido a niños a partir de 5 años.
Objetivo general:
Acercarse al conocimiento de obras artísticas
expresadas en distintos lenguajes y realizar
actividades de representación y expresión
artística mediante el empleo de diversas
técnicas.
Objetivos específicos:- Disfrutar de la escenificación y
representación
- Iniciación y participación en el arte
- Diferenciar entre la realidad y la percepción
- Mejorar la atención visual
JUSTIFICACION
Hemos elegido esta actividad porque ayuda a incrementar la percepción visual y musical del niño,iniciandolo en los sentimientos que despierta el arte.
Dependiendo del entorno ,una misma imagen puede tener infinidad de significados, dependiendo de una variables tales como: sexo, edad ,lugar, estatus social, música etc.
Por ejemplo: hoy en la imagen de un niño cosiendo balones ,un niño español te diría que esta jugando ,sin en cambio un niño chino diría que el niño esta trabajando.
Atendiendo a diferentes estímulos el niño podrá percibir el arte de una manera u otra.
En este caso el factor que estamos variando es la música ,también puede influir el estado de animo del niño a la hora de ver el cuadro.
METODOLOGIAConsiste en que los niños o la profesora representen un
cuadro ,es decir el niño o la profesora se pondrán detrás del marco en la postura que ellos elijan mientras suena la música ,sonaran distintas canciones ,para que cada uno exprese su visión.
CRITERIOS DE EVALUACION
Los niños han conseguido correctamente los objetivos propuestos en esta actividad, así como saber diferenciar entre realidad y percepción, disfrutando de la escenificación y representación e iniciándolos correctamente en el arte , mejorando así la atención visual.
ACTICIDAD 2: La fotografía Actividad basada en la percepción visual.
Pretendemos que los niños entiendan que cada uno tiene una visión diferente de las cosas.
Además de que vean que por medio de la fotografía se puede alterar la percepción de objetos.
Objetivo general:
Acercarse al conocimiento de obras artísticas, expresadas en distintos lenguajes y realizar actividades de representación y expresión artística mediante el empleo de diversas técnicas.
Objetivos específicos:
Interpretación y valoración, progresivamente ajustada de diferentes tipos de obras plásticas presentes en el entorno.
Participación en realizaciones colectivas. Interés y respeto por las elaboraciones plásticas propias y de los demás.
Diferentes entornos de exposición de a obras artísticas: el museo, salas de exposiciones, zonas urbanas…etc.
METODOLOGIA Cada niño realizará una cámara de fotos con papel,
que después utilizarán en unas imágenes elegidas o pintadas por la educadora.
Los niños con la cámara enfocarán a la imagen y solo verán lo que el objetivo de la cámara les permita.
Después les pondremos imágenes en las que se manipule la percepción visual, para que intenten discriminar lo real de lo irreal.
EVALUACION La evaluación se realizará mediante la observación,
viendo si han participado activamente en la actividad y si se han logrado los objetivos propuestos en esta actividad.
Referencias:
Libro Modos de ver, 1972.