Základní škola Javorník, okres JeseníkŠkolní 72, 790 70 Javorník § Tel.: 584 440 308, 725 005 504 § E-mail: reditel@zsjavornik.cz § IČO: 636 96 517

Jméno a příjmení žáka: …………….……………………...

4. B 4. TÝDENNÍ PLÁN

na týden od 6. 4. do 12. 4. 2020

Třídní učitel: Mgr. Zuzana Prausová, z.prausova@seznam.cz, tel. 732 565 148

Sdělení třídního učitele:Dobrý den, posílám úkoly na další týden. Úkoly si rozvrhněte, každý den splňte některý z ČJ i M. Procvičovat učivo můžete na stránkách www.gramar.in.cz, www.matika.in, www.proskoly.cz(přihlašovací údaje máte v ŽK), další je např. www.skolakov.eu , další odkazy najdete na stránkách naší školy. Dále chci poprosit všechny, kteří jste se mi ještě neozvali, abyste mi dali vědět, jak se vám daří plnit domácí přípravu na můj e-mail uvedený výše. Případné dotazy mi můžete psát i na messenger (Zuzana Prausová) nebo na WhatsApp. Věřím, že jste rádi, že nemusíte chodit do školy, ale je potřeba se každý den učení chvíli věnovat, abyste nezapomněli to, co jste již ovládali, a nevyšli ze cviku. Úkolů není mnoho a myslím, že je všichni zvládnete i bez pomoci rodičů. Tento týden budeme v ČJ a M pouze opakovat a procvičovat starší učivo. Ve vlastivědě a přírodovědě budete muset zvládnout něco nového, ale jde pouze o vyhledávání informací v textu učebnice.Protože příští týden začíná Velikonočním pondělím, bude týdenní plán na webových stránkách k dispozici až v úterý 14. 4. 2020. Zároveň Vám všem přeji veselé Velikonoce! Zuzana Prausová Český jazyk:

opakuj vyjmenovaná slova; pokud máš ještě nějaká nevypracovaná cvičení v pracovním sešitu str. 13 – 24, tak je prosím dokonči; otevři si webové stránky www.gramar.in.cz , nahoře v nabídce klikni na 4. ročník a v nabídce vyber

Vyjmenovaná slova souhrn, klikni a můžeš pracovat. Je tam 5 úloh, jedna denně stačí. za touto tabulkou na další straně najdeš pracovní list ke Čtení s porozuměním. Ten prosím vypracuj a

pošli na můj e-mail nebo vyfoť a pošli mi přes messenger. Dozvíš se nějaké informace o morové epidemii. Budeš pracovat se synonymy. Připomínám, že synonyma jsou slova stejného nebo podobného významu (např. běžet – utíkat);

ve vlastním zájmu ČTĚTE, můžete pracovat na Čtenářském deníku.

Matematika:

Vypočítej do školního sešitu: příklady si rozvrhni, např. každý den dva

příklady přepiš a vypočítej – POZOR NÁSOBÍŠ PÍSEMNĚ (tj. zapisuješ čísla pod sebe):322.3 432.2 256.4 362.5 472.9 859.5 1 203.6 3 369.2 2 414.4 3 252.3

příklady přepiš a vypočítej – POZOR – ZÁVORKA MÁ PŘEDNOST:6.(32+4)= 3.(35+2)= (48+3).5= 9.(9+16)=

(22+43).7= 9.(28+5+51)= 2.(42+14+25)=

slovní úloha (vyřeš opět do sešitu) v učebnici str. 55/3 – zápis, výpočet, odpověď

strana 1 z 8

Anglický jazyk: POZOR ZMĚNA E- MAILOVÉ ADRESY! skolabatova@seznam.cz

Milí moji čtvrťáčci  , tento týden si dáme od gramatiky na chvilku pauzu. Tentokrát budete potřebovat hlavně pastelky a někteří možná i svůj slovníček. Děkuji všem, kteří mi zasílají vypracované úkoly, ale ráda bych je viděla od celé třídy. Vždyť se děti učí hlavně pro sebe, že  ? Přeji všem krásné Velikonoce :)!

Za tabulkou s plánem a za pracovním listem z ČJ najdete pracovní list do AJ.

Vlastivěda:

Naše vlast (modrá) –uč. strana 29 – Podnebí a počasí – důkladně pročti celou stranu a zapamatuj si symboly počasí,

PS – str. 18, cv. 1 - 3 – všechny odpovědi najdeš v učebnici (v přečteném),

- str. 18, cv. 4 – pracuj průběžně

Přírodověda

Ekosystém les – PS str. 20- vypracuj (s pomocí učebnice)

Čtení s porozuměním

strana 2 z 8

Mor neboli černá smrt byl v Evropě od 14. století nejobávanější

nemocí.Dýmějový mor způsoboval bacil, který přenášeli hlodavci a blechy v jejich srsti. Stačilo, aby tě taková blecha kousla, a bylo to. Za pár dní postižené místo zčernalo a přidaly se další komplikace. Následovalo buď uzdravení, nebo zhoršení a smrt (častěji).Jiná forma moru, plicní mor, se šířila vzduchem. Téměř vždy končil smrtí. Obyvatele Evropy mor trápil dlouhých 400 let - až náhle roku 1721 zmizel.Proti moru nebylo obrany. Šířil se závratnou rychlostí, což vzhledem k úrovni hygieny i lékařské péče není divu. Zvlášť ve špinavých městech kosil jednoho člověka za druhým. Však právě proto si lidé v době největších morových epidemií ve 14. století začali smrt představovat jako kostru s kosou.A jak se proti němu bojovalo? 

strana 3 z 8

Místo, kde vypukl, se uzavřelo do izolace; domy, v nichž byl nemocný, se viditelně označily bílým křížem na dveře; a mrtví se ihned pohřbívali do hromadných hrobů. Jinak se lidé mohli jen modlit - anebo utéci. Ať už do jiného města, nebo do okolních lesů…Označ v textu odpověď na: 

otázku č. 7

1. Co je pravda a co ne? Označ ano/ne.

o Dýmějový mor přenášeli hlodavci.

 ANO |   NE

o Mrtví lidé se dávali do izolace.

 ANO |   NE

o Proti moru se dalo ochránit izolací.

 ANO |   NE

o Obyvatele Evropy trápil mor až do roku 1721.

 ANO |   NE

o Při plicním moru černala kůže.

 ANO |   NE

o Úroveň hygieny ve středověku nebyla dobrá.

 ANO |   NE

strana 4 z 8

2. Napiš synonymum ke slovu mor: 

3. Napiš synonymum ke slovu komplikace: 

4. Napiš synonymum ke slovu epidemie: 

5. Napiš synonymum ke slovu téměř: 

6. Seřaď správně informace, jak probíhalo nakažení dýmějovým morem.

1. Člověk byl umístěn do izolace.

2. Mrtvý byl ihned pohřben do hromadného hrobu.

3. Nakažená blecha se usídlila v srsti hlodavce.

4. Místo po kousnutí blechy zčernalo.

5. Dům nakaženého člověka byl označen bílým křížem.

6. Blecha kousla člověka.

7. Následovala smrt člověka.

7. Označ v textu, proč si lidé začali představovat smrt jako kostru s kosou.

strana 5 z 8

strana 6 z 8

The giraffe´s egg is yellow.The lion´s egg is orange.The monkey´s egg is green.The elephant´s egg is blue.The tiger´s egg is red.The turtle´s egg is brown.The kangaroo´s egg is pink.The hippo´s egg is purple.The parrot´s egg is yellow and pink.The rabbit´s eggs are all blue.

ZOO EGG HUNT

strana 7 z 8

strana 8 z 8