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JESUS EL MODELOJESUS EL MODELO

INSTITUTO BIBLICO INSTITUTO BIBLICO

BUENOS AIRESBUENOS AIRES

MODELO DE VOCACION MODELO SENTIDO DE DESTINO MODELO DE PASTOR MODELO DE DISCIPLINA ESPIRITUAL MODELO DE MENTORES MODELO DE ORATORIA MODELO DE MAESTRO

MODELO DE FAMILIARIDAD MODELO DE CORRER MODELO DE RELACIONES INTERPERSONALES

MODELO DE AUTORIDAD MODELO DE COMPROMISO MODELO DE RESTAURACIÓN Y LIBERACION MODELO DE ORACION MODELO DE EMOCIONES MODELO DE INTIMIDAD CON DIOS

DEFINIENDO MODELODEFINIENDO MODELOExisten tres formas de modelos principales: Existen tres formas de modelos principales:

MODELO ICÓNICOMODELO ICÓNICO

MODELO ANALÓGICOMODELO ANALÓGICO

MODELO TEÓRICO / ANALÍTICOMODELO TEÓRICO / ANALÍTICO

Un modelo puede ser Un modelo puede ser

prescriptivo, prescriptivo,

explicativo o explicativo o

ilustrativo,ilustrativo,

¿Qué se entiende, ¿Qué se entiende, entonces, por modelo?entonces, por modelo?

Un modelo es una representación de un objeto Un modelo es una representación de un objeto realrealLos modelos son un medio del pensamiento Los modelos son un medio del pensamiento científicocientíficoEs un instrumento para predecir acontecimientos Es un instrumento para predecir acontecimientos que no han sido observados aún.que no han sido observados aún.Es un sistema de representación. Es un sistema de representación. El modelo es una reproducción simplificada de la El modelo es una reproducción simplificada de la realidad, realidad, Un modelo puede ser definido como una Un modelo puede ser definido como una herramienta conceptual herramienta conceptual

Utilidad de un modeloUtilidad de un modeloPuede tener los siguientes matices, entre otros:Puede tener los siguientes matices, entre otros:

1. Ayuda para aclarar el pensamiento acerca de 1. Ayuda para aclarar el pensamiento acerca de un área de interés.un área de interés.

2. Sirve como una ilustración del concepto.2. Sirve como una ilustración del concepto.3. Ofrece una contribución para definir estructura 3. Ofrece una contribución para definir estructura

y lógica.y lógica.4. Se constituye en un prerrequisito al diseño.4. Se constituye en un prerrequisito al diseño.5. Refleja los aspectos esenciales del objeto o 5. Refleja los aspectos esenciales del objeto o

fenómeno de forma simplificada.fenómeno de forma simplificada.6. Optimiza la actividad práctica mediante la 6. Optimiza la actividad práctica mediante la transformación de la realidad.transformación de la realidad.

JESUS MODELO DE VOCACIONJESUS MODELO DE VOCACION

Vocatio : Vocatio :

LlamadaLlamada

Cita Cita Alguien llama - - - alguien responde

MandatoMandato

InvitaciónInvitación

Signos de la vocaciónSignos de la vocación

1. Vida en Gracia. 1. Vida en Gracia. 2. Gusto por las cosas de Dios. 2. Gusto por las cosas de Dios. 3. Capacidad intelectual. 3. Capacidad intelectual. 4. Personalidad sana /Equilibrio emocional. 4. Personalidad sana /Equilibrio emocional. 5. Vida integra. 5. Vida integra. 6. Amor a la Iglesia. 6. Amor a la Iglesia. 7. Amor a la misión. 7. Amor a la misión. 8. Actividad Apostólica. 8. Actividad Apostólica. 9. Mentalidad familiar9. Mentalidad familiar10. Dones adecuados10. Dones adecuados11.Salud física /complexión11.Salud física /complexión12. Elementos providenciales12. Elementos providenciales13. Aprobación de terceros13. Aprobación de terceros

SENTIDO DE DESTINOSENTIDO DE DESTINO

1)1) Tome los tres siguientes líderes (José, David y Pablo) y Tome los tres siguientes líderes (José, David y Pablo) y analice sus vidas en términos de destino. analice sus vidas en términos de destino. ¿En qué forma Dios los preparó para Su plan? ¿En qué forma Dios los preparó para Su plan? ¿Cómo reveló Dios Su plan a ellos? ¿Cómo reveló Dios Su plan a ellos? ¿Qué enseñanzas profundas puede usted aprender en ¿Qué enseñanzas profundas puede usted aprender en cuanto al destino, estudiando la actividad de Dios en la cuanto al destino, estudiando la actividad de Dios en la vida de ellos? vida de ellos?

2) Pase un tiempo reflexionando acerca de su vida . 2) Pase un tiempo reflexionando acerca de su vida . ¿De qué manera lo ha preparado Dios o le ha revelado Sus ¿De qué manera lo ha preparado Dios o le ha revelado Sus

planes (su destino)? planes (su destino)? Escriba la mayor cantidad de incidentes o situaciones que Escriba la mayor cantidad de incidentes o situaciones que pueda. pueda. Descríbalas y evalúe lo que Dios podría haberle estado Descríbalas y evalúe lo que Dios podría haberle estado diciendodiciendo

COMO SABER A DONDE VAMOSCOMO SABER A DONDE VAMOS

Fases de desarrollo para la vida y el Fases de desarrollo para la vida y el liderazgoliderazgo

– Fundamentos soberanosFundamentos soberanos– Crecimiento interiorCrecimiento interior– Madurez ministerialMadurez ministerial– Madurez de vidaMadurez de vida– ConvergenciasConvergencias– Resplandor de los últimos díasResplandor de los últimos días

Jesús, modelo de pastorJesús, modelo de pastor

Referencias a Jesús como Referencias a Jesús como

Juan 10:11Juan 10:11

Hebreos 13:20-21Hebreos 13:20-21

1 de Pedro 2:24-251 de Pedro 2:24-25

1 de Pedro 5:1-41 de Pedro 5:1-4

Presuposiciones teológicasPresuposiciones teológicasDios esta presente y activoDios esta presente y activoHay un puebloHay un puebloEse pueblo necesita direcciónEse pueblo necesita dirección

Deducciones de la pastoral de Jesús Deducciones de la pastoral de Jesús como incentivo para nosotroscomo incentivo para nosotros

Dar a la iglesia un lugar en su comunidadDar a la iglesia un lugar en su comunidadReconciliar y vincular a las personas con Reconciliar y vincular a las personas con DiosDiosFormar y perfeccionar a los cristianosFormar y perfeccionar a los cristianosCrear y madurar relacionesCrear y madurar relacionesOrganizar y movilizar capacidadesOrganizar y movilizar capacidades

Ciclos en la vida del pastor

La época de la preparaciónLa época de la preparación

La época del establecimientoLa época del establecimiento

La época de mantenimientoLa época de mantenimiento

La época de la disminuciónLa época de la disminución

GRIEGO ETIMOLOGIA TRADUCCION IDEA BASICA PASAJES

Presbítero Presb-viejo AncianoMaduro,

respetable,sabio

Hechos 2º:17-28

EpiskopoEpi—sobre

Skopos—mirar con cuidado

ObispoSobreveedorsupervisor

1 Timoteo 3:1

Poimaino Poimne-rebañomanada

PastorApacentar

Cuidar,proteger,gobernar

dirigirpastorear

1 pedro 5:1-11

Prosistemi Pro- delante deIstemi--ponerse

PresidirGobernar

Estar al frenteDirigirPresidirManejarConducir

Cuidar a otros

Romanos 12:81 Timoteo 3:4.

5, 12

5:17

Hegemon Jefe de provincia

PastorLiderJefe militarGobernador de

provincia

El que proveePiensaProveeManda

Hebreos 13:7Hechos 23:24 26:30

FUNCIONES PRINCIPALESFUNCIONES PRINCIPALES

El ministerio pastoralEl ministerio pastoral

El ministerio educativoEl ministerio educativo

El ministerio de líderEl ministerio de líder

El ministerio representativoEl ministerio representativo

El ministerio administrativoEl ministerio administrativo

Modelos en la actualidadModelos en la actualidadSacerdotalSacerdotal

PastoralPastoral

Conoce a sus ovejasConoce a sus ovejas

Sirve a sus ovejasSirve a sus ovejas

Guía a sus ovejasGuía a sus ovejas

Alimenta a sus ovejasAlimenta a sus ovejas

Gobierna a sus ovejasGobierna a sus ovejas

Cuida de sus ovejasCuida de sus ovejas

Busca a sus ovejasBusca a sus ovejas

Un mentor es alguien que ayuda a un aprendiz en Un mentor es alguien que ayuda a un aprendiz en maneras muy prácticas:maneras muy prácticas: dando dando consejoconsejo oportuno que anima al aprendiz; oportuno que anima al aprendiz; arriesgandoarriesgando su propia reputación para apoyar al aprendiz; su propia reputación para apoyar al aprendiz; conectandoconectando al aprendiz con los recursos necesarios; al aprendiz con los recursos necesarios; modelandomodelando y poniendo expectativas que desafían al y poniendo expectativas que desafían al aprendiz; al aprendiz; al dardar folletos, cartas, libros, u otra información folletos, cartas, libros, u otra información literaria que abra perspectivas para el aprendiz;literaria que abra perspectivas para el aprendiz; cooperandocooperando financieramentefinancieramente, algunas veces , algunas veces sacrificialmente, para avanzar en el ministerio del sacrificialmente, para avanzar en el ministerio del aprendiz;aprendiz; co-ministrandoco-ministrando para aumentar la credibilidad, el estatus, para aumentar la credibilidad, el estatus, y el prestigio del aprendiz; y al tener la y el prestigio del aprendiz; y al tener la libertadlibertad de de permitir y aun de promover al aprendiz más allá del propio permitir y aun de promover al aprendiz más allá del propio nivel de liderazgo del mentor.nivel de liderazgo del mentor.

Moisés fue mentor de Josué (ver Números Moisés fue mentor de Josué (ver Números 11:28 y 27:18-21), 11:28 y 27:18-21), Elías fue mentor de Eliseo (ver I Reyes Elías fue mentor de Eliseo (ver I Reyes 19:19-21 y II Reyes 2: 1-18), 19:19-21 y II Reyes 2: 1-18), Bernabé fue mentor de Pablo (ver Hechos Bernabé fue mentor de Pablo (ver Hechos 9:27, 11:25-25 y 13:1-2),9:27, 11:25-25 y 13:1-2), Pablo fue mentor de Timoteo y Tito (ver Pablo fue mentor de Timoteo y Tito (ver Hechos 16:1-5 y I y II Timoteo y Tito), Hechos 16:1-5 y I y II Timoteo y Tito), y el más grande ejemplo de mentor es y el más grande ejemplo de mentor es Jesús con Sus discípulosJesús con Sus discípulos

JESUS MODELO DE ORATORIAJESUS MODELO DE ORATORIA

Saber algo no es idéntico a saber Saber algo no es idéntico a saber decirlo. decirlo.

Esta es la importancia de la Esta es la importancia de la comunicación oral.comunicación oral.

NO VERBAL (expresión facial, postura, gestos)…NO VERBAL (expresión facial, postura, gestos)… 55% 55%

VOCAL (tono)………………………………………………..VOCAL (tono)……………………………………………….. 38% 38%

PALABRAS (verbal)…………………......................... 7%PALABRAS (verbal)…………………......................... 7%

Características de la voz: Características de la voz: tono, altura, ritmo, volumen, tono, altura, ritmo, volumen, monotonía.monotonía.

El modo de hablarEl modo de hablar

Las Pausas – el silencioLas Pausas – el silencio

Hacer pensar y hacer sentirHacer pensar y hacer sentir

Expresarse en forma positivaExpresarse en forma positiva

““LOS CUATRO LENGUAJES”LOS CUATRO LENGUAJES”

– ORALORAL

– VERBALVERBAL

– DE LOS GESTOS – GESTUALDE LOS GESTOS – GESTUAL

– DEL CONTEXTODEL CONTEXTO

GESTOS Y EXPRESIONESGESTOS Y EXPRESIONES

ES POSITIVOES POSITIVOSonreir con ojos y boca. Sonreir con ojos y boca. Respetar sin afectarse Respetar sin afectarse Preguntar “¿me explico?” Preguntar “¿me explico?” Mirar a los ojos. Mirar a los ojos. Escuchar positivamente Escuchar positivamente Emplear el “nosotros” Emplear el “nosotros” (usted y yo). (usted y yo). Cara descubierta y limpia. Cara descubierta y limpia. Actuar con seguridad Actuar con seguridad natural natural

ES NEGATIVOES NEGATIVOSonreir sólo con los ojos o Sonreir sólo con los ojos o con la boca. con la boca. Adular descaradamente o Adular descaradamente o abusar de confianza. abusar de confianza. Preguntar “¿me Preguntar “¿me entiendes?” entiendes?” Mirar a la boca o de Mirar a la boca o de soslayo. soslayo. Interrumpir o escuchar con Interrumpir o escuchar con indiferencia o altivez. indiferencia o altivez. Abusar del yo-yo-yo. Abusar del yo-yo-yo. Taparse la boca u ojos o Taparse la boca u ojos o llevar gafas oscuras o una llevar gafas oscuras o una barba mal cuidada. barba mal cuidada. Asegurarse sin réplica o Asegurarse sin réplica o titubear o contradecirse.titubear o contradecirse.

JESUS MODELO DE ENSEÑAR Y JESUS MODELO DE ENSEÑAR Y FORMADORFORMADOR

Jesús es el maestro por excelencia. Jesús es el maestro por excelencia. Personificó la verdadPersonificó la verdadCreyó en la enseñanzaCreyó en la enseñanzaConocía las escriturasConocía las escriturasEntendió la naturaleza humanaEntendió la naturaleza humana– Necesidades físicasNecesidades físicas– SeguridadSeguridad– PertenenciaPertenencia– Ser estimadoSer estimado– RealizaciónRealización

Arte de la enseñanzaArte de la enseñanza

ObservóObservóSeleccionóSeleccionóExplicóExplicóEnvióEnvióEvaluóEvaluóIlustróIlustróRepitióRepitióOróOróConfió su obraConfió su obra

Sermón del MonteSermón del Monte

FIJÓ PROPÓSITOSFIJÓ PROPÓSITOSFormar ideales rectosFormar ideales rectosFijar convicciones firmesFijar convicciones firmesRelacionar a otrosRelacionar a otrosConversión a DiosConversión a DiosHacer frente a los problemas de la vidaHacer frente a los problemas de la vidaFormar un carácter maduroFormar un carácter maduroEstimular reformasEstimular reformasMejorar institucionesMejorar institucionesInfluir en el arte de pensar y escribirInfluir en el arte de pensar y escribirHacer hombres cívicosHacer hombres cívicosPreparar para el servicioPreparar para el servicio

JESUS, MODELO DEJESUS, MODELO DE DISCIPLINA ESPIRITUAL DISCIPLINA ESPIRITUAL

1º timoteo 4:7-81º timoteo 4:7-8

CLASIFICACION:CLASIFICACION:– INTERNASINTERNAS– EXTERNASEXTERNAS– DE ABSTINENCIADE ABSTINENCIA– DE PARTICIPACIONDE PARTICIPACION

ALGUNAS MAS UTILES ALGUNAS MAS UTILES PARA NUESTRAS VIDAS:PARA NUESTRAS VIDAS:– ORACIONORACION– AYUNOAYUNO– RETIROSRETIROS– VIGILIASVIGILIAS– LECTURA Y ESTUDIO DE LECTURA Y ESTUDIO DE

LAS ESCRITURASLAS ESCRITURAS– CONGREGGARSECONGREGGARSE

DE LA GRACIADE LA GRACIASALVACION Y DISCIPLINASALVACION Y DISCIPLINADISCIPLINA DEPENDIENTEDISCIPLINA DEPENDIENTEAUTODISCIPLINAAUTODISCIPLINADISCIPLINA DE LA DISCIPLINA DE LA ORACIONORACIONDISCIPLINA DEL DISCIPLINA DEL COMPROMISOCOMPROMISODISCIPLINA DE LAS DISCIPLINA DE LAS CONVICCIONESCONVICCIONESDISCIPLINA DE LAS DISCIPLINA DE LAS ELECCIONESELECCIONESDISCIPLINA DE LA DISCIPLINA DE LA MORTIFICACIONMORTIFICACIONDISCIPLINA DE VIGILARDISCIPLINA DE VIGILARDISCIPLINA DE LA DISCIPLINA DE LA ADVERSIDADADVERSIDAD

Siempre en movimientoSiempre en movimiento

Bajo presiónBajo presión

AmenazadaAmenazada

Ajustada a practicas religiosas y Ajustada a practicas religiosas y culturalesculturales

Modelo de familiaridadModelo de familiaridad

HONRANDOLAHONRANDOLA

Por su relación con su propio hogarPor su relación con su propio hogar

Obrando milagros a favor de familiasObrando milagros a favor de familias

Estableciendo leyes de comunicaciónEstableciendo leyes de comunicación

Satisfaciendo necesidadesSatisfaciendo necesidades

JESUS, MODELO DE CÓMO JESUS, MODELO DE CÓMO CORRER Y TERMINAR BIENCORRER Y TERMINAR BIEN

HEBREOS 12 Formas de Formas de TerminarTerminar

Terminar tempranoTerminar temprano

Terminar Terminar pobrementepobremente

Terminar mas o Terminar mas o menosmenos

Terminar bienTerminar bien


Seis Características Seis Características de los que Terminan de los que Terminan BienBien

Relación con DiosRelación con Dios

Apertura para Apertura para aprenderaprender

Carácter de cristoCarácter de cristo

Mantiene Mantiene convicciones y convicciones y creenciascreencias

Cumple los Cumple los propósitos de Diospropósitos de Dios

Cumple su sentido Cumple su sentido de destinode destino


Seis barreras Seis barreras para no terminar para no terminar bienbien

Finanzas; su uso y Finanzas; su uso y abusoabuso

Abuso de poderAbuso de poder

OrgulloOrgullo

Mala conducta Mala conducta sexualsexual

Relaciones Relaciones familiares rotasfamiliares rotas

estancamientoestancamiento


Cinco ayudas Cinco ayudas para terminar para terminar bienbien

PerspectivaPerspectiva

Tiempo de Tiempo de renovaciónrenovación

Disciplinas Disciplinas espiritualesespirituales

Disposición para Disposición para aprenderaprender

A través de los A través de los mentoresmentores


Hebreos 12Hebreos 12 ACTITUDACTITUDMIRAR AL MIRAR AL VENCEDORVENCEDORMIRAR A LOS MIRAR A LOS QUE YA QUE YA CORRIERONCORRIERONMIRAR AL MIRAR AL ENEMIGOENEMIGOMIRAR LA METAMIRAR LA META

CARACTERÍSTICAS Y FACTORES CLAVES CARACTERÍSTICAS Y FACTORES CLAVES PARA CONSTRUIR UNA RELACION EFICAZPARA CONSTRUIR UNA RELACION EFICAZ

Respeto mutuo y afirmaciónRespeto mutuo y afirmación

ConfianzaConfianza

ConsensoConsenso

Honestidad, sinceridad, franquezaHonestidad, sinceridad, franqueza

CompasiónCompasión

ComprensiónComprensión

SabiduríaSabiduría

Comportamiento en las relaciones Comportamiento en las relaciones interpersonalesinterpersonales

Comportamiento Comportamiento inefectivoinefectivo

JuzgarJuzgar

ControlControl

NeutralidadNeutralidad

SuperioridadSuperioridad

CertezaCerteza

Comportamiento Comportamiento efectivoefectivo

DescriptivoDescriptivo

Orientado al Orientado al problemaproblema

EmpatíaEmpatía

IgualdadIgualdad

ProvisiónProvisión

Relaciones interpersonalesRelaciones interpersonalesEficientesEficientes

SatisfacciónSatisfacciónAutenticidadAutenticidadEmpatíaEmpatíaCompañerismoCompañerismoEfectividadEfectividad

DeficienteDeficiente

FrustraciónFrustraciónAnsiedadAnsiedadEnojoEnojoAgresividadAgresividadActitud negativaActitud negativaDeserciónDeserción

Ventana de JohariVentana de Johari

JESÚS MODELO DE RELACIONES JESÚS MODELO DE RELACIONES INTERPERSONALESINTERPERSONALES

Procesos fundamentales que impactan Procesos fundamentales que impactan las relaciones interpersonaleslas relaciones interpersonales

PercepciónPercepción

PensamientosPensamientos

SentimientosSentimientos

IntencionalidadIntencionalidad

AccionAccion

ActitudActitud Responsabilidades para Responsabilidades para con ellos/ascon ellos/as

Sentido de útilesSentido de útilesFormar equiposFormar equiposMotivarlosMotivarlosEquiparlosEquiparlosconocerlosconocerlosestablecerlosestablecerlosmotivarlosmotivarlosdar dirección / fijar conviccionesdar dirección / fijar conviccionescorregir / formar carácter madurocorregir / formar carácter maduroconsolarconsolarrestaurarrestaurarrelacionar a / con otrosrelacionar a / con otrosprepararlos para el servicioprepararlos para el servicioayudarlos a solucionar conflictosayudarlos a solucionar conflictos

JESÚS MODELO DE AUTORIDADJESÚS MODELO DE AUTORIDAD

La autoridad de Jesús es un tema recurrente en La autoridad de Jesús es un tema recurrente en todos los evangelios y es una fuente principal de todos los evangelios y es una fuente principal de contención con los judíos. contención con los judíos. Jesús demostró autoridad en su ministerio de Jesús demostró autoridad en su ministerio de enseñanza a través de su sabiduría, conocimiento enseñanza a través de su sabiduría, conocimiento y profecía. y profecía. También demostró autoridad espiritual en su También demostró autoridad espiritual en su ministerio de sanidad, en los varios milagros ministerio de sanidad, en los varios milagros concernientes a la creación física, y por su poder concernientes a la creación física, y por su poder en la guerra espiritual. en la guerra espiritual. Su título de la autoridad de Dios fue validado Su título de la autoridad de Dios fue validado completamente en su ministerio.completamente en su ministerio.La autoridad de Jesucristo es tanto personal como La autoridad de Jesucristo es tanto personal como oficialoficial

Manifestación de JesúsManifestación de Jesús

Mateo :7:28Mateo :7:28

Marcos 1:27Marcos 1:27

Lucas :8:24Lucas :8:24

Marcos 2:5-12Marcos 2:5-12

Mateo 28:18Mateo 28:18

sabiduria

poderoración

COMPROMISO

Los diez mandamientos de la autoridad espiritualLos diez mandamientos de la autoridad espiritual

Alguien que aprende la autoridad espiritual como base de poder para Alguien que aprende la autoridad espiritual como base de poder para su ministerio, debe reconocer la fuente esencial de toda autoridad: su ministerio, debe reconocer la fuente esencial de toda autoridad: DIOS.DIOS.La autoridad que Dios delega no le pertenece a la persona que la La autoridad que Dios delega no le pertenece a la persona que la ejerce—Esa persona es solamente un canal.ejerce—Esa persona es solamente un canal.El canal de la autoridad delegada es responsable ante Dios en cómo El canal de la autoridad delegada es responsable ante Dios en cómo se ejecuta esa autoridad.se ejecuta esa autoridad.Un líder debe reconocer la autoridad de Dios manifestada en las Un líder debe reconocer la autoridad de Dios manifestada en las situaciones de la vida real.situaciones de la vida real.La sujeción a la autoridad significa que una persona está sujeta a La sujeción a la autoridad significa que una persona está sujeta a Dios mismo y no al canal por el cual viene la autoridad.Dios mismo y no al canal por el cual viene la autoridad.La rebelión en contra de la autoridad significa que una persona no La rebelión en contra de la autoridad significa que una persona no está sujeta a Dios, a pesar de que pueda parecer que esa persona está sujeta a Dios, a pesar de que pueda parecer que esa persona está rechazando algunas manifestaciones impuras de la autoridad de está rechazando algunas manifestaciones impuras de la autoridad de Dios a través de un canal humano.Dios a través de un canal humano.Las personas que están bajo la autoridad de Dios buscan y Las personas que están bajo la autoridad de Dios buscan y reconocen la autoridad espiritual y voluntariamente se someten a reconocen la autoridad espiritual y voluntariamente se someten a ella.ella.La autoridad espiritual nunca se ejecuta para nuestro propio La autoridad espiritual nunca se ejecuta para nuestro propio beneficio, pero sí para aquellos que se someten.beneficio, pero sí para aquellos que se someten.Una persona en autoridad espiritual no tiene que insistir en la Una persona en autoridad espiritual no tiene que insistir en la obediencia—esta es la responsabilidad moral del seguidor.obediencia—esta es la responsabilidad moral del seguidor.Dios es responsable de defender la autoridad espiritual.Dios es responsable de defender la autoridad espiritual.

Percepción de la autoridadPercepción de la autoridad

*El centurión en *El centurión en Lucas 7:1-10; Lucas 7:1-10; *Jacobo y Juan en *Jacobo y Juan en Mateo 20:20-28; Mateo 20:20-28; *Amigos del *Amigos del paralítico en la paralítico en la sanidad en Lucas sanidad en Lucas 5:17-26; 5:17-26; *Mirian y Aarón en *Mirian y Aarón en Números 12: 1-16.Números 12: 1-16.

la sumisión a la la sumisión a la autoridad,autoridad,las estructuras de las estructuras de la autoridad,la autoridad,la autenticidad de la autenticidad de las bases de poder, las bases de poder, conflictos de conflictos de autoridadautoridadcómo ejercer la cómo ejercer la autoridad.autoridad.

JESÚS MODELO DE JESÚS MODELO DE RESTAURACIÓN Y LIBERACIONRESTAURACIÓN Y LIBERACIONLevantar a Lázaro de la muerte (Jn 11:1-44). Al levantarle, Levantar a Lázaro de la muerte (Jn 11:1-44). Al levantarle, Jesús no solamente restauró la vida de Lázaro, sino también Jesús no solamente restauró la vida de Lázaro, sino también le restauró a sus hermanas.le restauró a sus hermanas.

Limpiar los leprosos (Mat 8:2-4; Mar 1:40-42; Luc 17:12-19). Limpiar los leprosos (Mat 8:2-4; Mar 1:40-42; Luc 17:12-19). Debido a que no se permitían a los leprosos vivir en la Debido a que no se permitían a los leprosos vivir en la ciudad, sanarles verdaderamente les restauró a una vida ciudad, sanarles verdaderamente les restauró a una vida normal e insertarlos a la sociedad. normal e insertarlos a la sociedad.

Sanar a los cojos e inválidos (lisiados) (Mat 12:13; Mar 3:5; Sanar a los cojos e inválidos (lisiados) (Mat 12:13; Mar 3:5; Luc 6:10)Los restauró a una vida útil, en vez de mendigar Luc 6:10)Los restauró a una vida útil, en vez de mendigar por su sustento. por su sustento.

Liberar a las personas con espíritus inmundos (Mar 5:2-Liberar a las personas con espíritus inmundos (Mar 5:2-15)Estaban en esclavitud a Satanás, y ellos fueron 15)Estaban en esclavitud a Satanás, y ellos fueron restaurados a la libertad. restaurados a la libertad.

JESÚS MODELO DE JESÚS MODELO DE RESTAURACIÓN Y LIBERACIONRESTAURACIÓN Y LIBERACION

Juan 2:1-11Juan 2:1-11Juan 4:46-54Juan 4:46-54Juan 5:1-9Juan 5:1-9Juan 6:1-9Juan 6:1-9Juan 6: 16-21Juan 6: 16-21Juan 9: 1-2,4Juan 9: 1-2,4Juan 11:1-46Juan 11:1-46

NUESTRAS NUESTRAS HERIDASHERIDASNUESTRO NUESTRO FRACASOSFRACASOSNUESTRA NUESTRA RELACION CON RELACION CON DIOSDIOSNUESTRAS NUESTRAS RELACIONES RELACIONES FAMILIARESFAMILIARES

JESUS MODELO DE LIBERACIÓNJESUS MODELO DE LIBERACIÓNInstrumentos de Instrumentos de

ataduras:ataduras:

DemonioDemonio

Espíritu inmundoEspíritu inmundo

Espíritu malignoEspíritu maligno

Áreas:Áreas:

Emociones y actitudesEmociones y actitudes

La menteLa mente

La lenguaLa lengua

Los apetitos físicosLos apetitos físicos

JESUS MODELO DE LIBERACIÓNJESUS MODELO DE LIBERACIÓN

MaldicionesMaldiciones

1.1.maldición hereditaria.maldición hereditaria.

2.2.maldición voluntaria.maldición voluntaria.

3.3.maldición involuntaria.maldición involuntaria.

4.la auto maldición.4.la auto maldición.

PREPARANDOMEPREPARANDOME

AsegurandoAsegurando

ConfesandoConfesando

SabiendoSabiendo

PercibiendoPercibiendo

UsandoUsando

ConfirmandoConfirmando

MANTENIENDOMEMANTENIENDOME

El cinturón de la El cinturón de la verdadverdadLa coraza de justiciaLa coraza de justiciaLas sandalia de la Las sandalia de la preparaciónpreparaciónEl escudo de la feEl escudo de la feEl yelmo de la El yelmo de la salvaciónsalvaciónLa espada del La espada del espírituespírituLa oraciónLa oración

JESUS MODELO DE ORACIONJESUS MODELO DE ORACIONPETICIONPETICIONGRATITUDGRATITUDINTERCESIONINTERCESIONALABANZAALABANZA…………

RUEGOSRUEGOSSUPLICASSUPLICASCLAMORCLAMORLAGRIMASLAGRIMAS

Charles H. Spurgeon opino Charles H. Spurgeon opino que hay que hay «suplicas u oración «suplicas u oración líquida». líquida». lágrimas de penalágrimas de pena o o sufrimiento (2 R 20.5);sufrimiento (2 R 20.5);lágrimas de gozolágrimas de gozo (Gn 33.4); (Gn 33.4);lágrimas de compasiónlágrimas de compasión (Jn (Jn 11.35);11.35);lágrimas de desesperaciónlágrimas de desesperación (Est 4.1, 3);(Est 4.1, 3);lágrimas de agoníalágrimas de agonía, o de , o de parto (Is 42.14); parto (Is 42.14); lágrimas de arrepentimiento lágrimas de arrepentimiento (Jl 2.12, 13).(Jl 2.12, 13).

Jesús y el Padre NuestroJesús y el Padre Nuestroordena nuestras relaciones con el mundo ordena nuestras relaciones con el mundo invisibleinvisibleordena nuestras relaciones con el mundo ordena nuestras relaciones con el mundo visiblevisibleordena nuestra relaciones con el prójimoordena nuestra relaciones con el prójimoordena nuestras relaciones con nosotros ordena nuestras relaciones con nosotros mismosmismosordena nuestras relaciones con Dios ordena nuestras relaciones con Dios mismomismo– dar prioridades a los intereses de Diosdar prioridades a los intereses de Dios– dar valor a nuestras necesidadesdar valor a nuestras necesidades

JESUS MODELO DE JESUS MODELO DE EMOCIONESEMOCIONES

Las emociones poseen unos componentes Las emociones poseen unos componentes conductualesconductuales particulares, que son la manera en que éstas se muestran particulares, que son la manera en que éstas se muestran externamente. Son en cierta medida controlables, basados externamente. Son en cierta medida controlables, basados en el aprendizaje familiar y cultural de cada grupo: · en el aprendizaje familiar y cultural de cada grupo: · Expresiones faciales.Expresiones faciales.· Acciones y gestos.· Acciones y gestos.· Distancia entre personas.· Distancia entre personas.· Componentes no lingüísticos de la expresión verbal · Componentes no lingüísticos de la expresión verbal (comunicación no verbal). (comunicación no verbal).

Los otros componentes de las emociones son Los otros componentes de las emociones son fisiológicosfisiológicos e involuntarios, iguales para todos: · Temblor.e involuntarios, iguales para todos: · Temblor.· Sonrojarse· Sonrojarse· Sudoración· Sudoración· Respiración agitada· Respiración agitada· Dilatación pupilar· Dilatación pupilar· Aumento del ritmo cardíaco· Aumento del ritmo cardíaco

EMOCIONESEMOCIONESMIEDO:MIEDO: Anticipación de una Anticipación de una amenaza o peligro que produce amenaza o peligro que produce ansiedad, incertidumbre, ansiedad, incertidumbre, inseguridad. inseguridad.

SORPRESA:SORPRESA: Sobresalto, asombro, Sobresalto, asombro, desconcierto. Es muy transitoria. desconcierto. Es muy transitoria. Puede dar una aproximación Puede dar una aproximación cognitiva para saber qué pasa. cognitiva para saber qué pasa.

AVERSIÓN:AVERSIÓN: Disgusto, asco, Disgusto, asco, solemos alejarnos del objeto que solemos alejarnos del objeto que nos produce aversión. nos produce aversión.

IRA:IRA: Rabia, enojo, resentimiento, Rabia, enojo, resentimiento, furia, irritabilidad. furia, irritabilidad.

ALEGRÍA:ALEGRÍA: Diversión, euforia, Diversión, euforia, gratificación, contentos, da una gratificación, contentos, da una sensación de bienestar, de sensación de bienestar, de seguridad. seguridad.

TRISTEZA:TRISTEZA: Pena, soledad, Pena, soledad, pesimismo. pesimismo.

MIEDO:MIEDO: tendemos hacia la tendemos hacia la protecciónprotección. .

SORPRESA:SORPRESA: ayuda a ayuda a orientarnosorientarnos frente a la nueva situación. frente a la nueva situación.

AVERSIÓN:AVERSIÓN: nos produce nos produce rechazorechazo hacia aquello que tenemos hacia aquello que tenemos delante. delante.

IRA:IRA: nos induce hacia la nos induce hacia la destruccióndestrucción. .

ALEGRÍA:ALEGRÍA: nos induce hacia la nos induce hacia la reproducciónreproducción (deseamos (deseamos reproducir aquel suceso que nos reproducir aquel suceso que nos hace sentir bien)hace sentir bien)

TRISTEZA:TRISTEZA: nos motiva hacia una nos motiva hacia una nueva nueva reintegraciónreintegración personal. personal.

CaracterísticasCaracterísticas

Pueden estar desconectadas de la realidadPueden estar desconectadas de la realidad

Se reflejan tanto en la conducta como en Se reflejan tanto en la conducta como en la experiencia subjetiva del organismola experiencia subjetiva del organismo

Sirven como auxiliares para ayudarnos a Sirven como auxiliares para ayudarnos a enfrentarnos a situaciones de urgenciaenfrentarnos a situaciones de urgencia

Son de naturaleza socialSon de naturaleza social

Pueden coartar la acción eficazPueden coartar la acción eficaz

Son de naturaleza motivadoraSon de naturaleza motivadora

Están íntimamente relacionadas con la Están íntimamente relacionadas con la salud físicasalud física

Son desarrolladas en el tiempoSon desarrolladas en el tiempo

AlteracionesAlteraciones

cambios respiratorios salivacióncambios respiratorios salivación

respuesta eléctrica de la piel respuesta eléctrica de la piel

respuesta pupilarrespuesta pupilar

parpadeoparpadeo

respuesta gastrointestinalrespuesta gastrointestinal

distribución de la sangredistribución de la sangre

temperatura de la piel temperatura de la piel

tensiones muscularestensiones musculares

temblor musculartemblor muscular

Reconocer queReconocer que

hay lugar para las emociones en hay lugar para las emociones en la experiencia espiritualla experiencia espiritual

hay cabida para las emociones hay cabida para las emociones en el culto públicoen el culto público

hay lugar para las emociones en hay lugar para las emociones en la predicación del evangeliola predicación del evangelio

hay lugar para las emociones en hay lugar para las emociones en el ministerio social y pastoralel ministerio social y pastoral

Modelo de intimidad con DiosModelo de intimidad con Dios

Éxodo 24: 13-14TERCER CIRCULO

Éxodo 24: 1-2CIRCULO EXTERIOR

Éxodo 24: 9-11SEGUNDO CIRCULO

Éxodo 24: 15-17CIRCULO INTERIOR


SETENTA

DOCE

TRES

UNO


Características•Se nutre por medio de la adoración•Amplifica la grandeza de Dios•Esta precedida por la limpieza•Puede perderse•Puede restaurarse•Es fomentada por el Espíritu santo•Implica andar en el Espíritu•Califica para un ministerio•Produce madurez•Evita el desaliento•Engendra generosidad•Se consuma en el advenimiento

Cómo Aprender a Cómo Aprender a Escuchar la Voz de DiosEscuchar la Voz de Dios

Primero que todo, necesitamos querer escuchar la Primero que todo, necesitamos querer escuchar la voz de Dios. voz de Dios. Segundo, necesitamos llegar a conocer a Cristo Segundo, necesitamos llegar a conocer a Cristo por medio de la lectura y estudio de la Palabra de por medio de la lectura y estudio de la Palabra de Dios. Dios. Tercero, obedezca consistentemente la enseñanza Tercero, obedezca consistentemente la enseñanza clara de la Biblia. clara de la Biblia. Cuarto, aprenda a meditar en la palabra de Dios. Cuarto, aprenda a meditar en la palabra de Dios. cuatro claves de meditación basadas en el pasaje de cuatro claves de meditación basadas en el pasaje de

Habacuc 2:1-3. Habacuc 2:1-3. – la primera clave es la palabra habladala primera clave es la palabra hablada– La segunda clave es estar quietoLa segunda clave es estar quieto– La tercera clave es ver en el Espíritu. La tercera clave es ver en el Espíritu. – La cuarta clave es escribir mi diálogo con Dios. La cuarta clave es escribir mi diálogo con Dios.

Quinto, aprenda a discernir el Espíritu. Quinto, aprenda a discernir el Espíritu.

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