Jerome Brunner Jerome Brunner: aprendizaje por descubrimiento aprendizaje El mtodo del descubrimiento guiado, implica dar al aprendiz las todo del descubrimiento guiado, implica dar al aprendiz las oportunidades para involucrarse de oportunidades para involucrarse de manera activa y construir su manera activa y construir su propio aprendizaje a trav aprendizaje a travs de la acci s de la accin directa. n directa. Su finalidad es impulsar un desa Su finalidad es impulsar un desarrollo de las habilidades que po rrollo de las habilidades que posibilitan el sibilitan el aprender a aprender y con el cu aprender a aprender y con el cual busca que los estudiantes cons al busca que los estudiantes construyan por truyan por si mismo el aprendizaje. si mismo el aprendizaje. El aprendizaje viene a ser un procesamiento activo de la informacin que cada persona organiza y construy cada persona organiza y construye desde su propio punto de vist e desde su propio punto de vista. Lo mas importante de el mtodo, es hacer que los alumnos se percaten de todo, es hacer que los alumnos se percaten de la estructura del contenido que se la estructura del contenido que se va a aprender y de la relacio va a aprender y de la relaciones con sus nes con sus elementos, facilitando con ello la retenci elementos, facilitando con ello la retencin del conocimiento. n del conocimiento.http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/14933/1/TEORIAS%20DEL%20APRENDIZAJE.%20VYGOSTKY%20Y%20BRUNNER.pdf