18 Ocak 2020 Raymar Otel / ANKARA

Jeoloji Mühendisliği Eğitim Eşgüdüm

Toplantısı

2

18 Ocak 2020 Raymar Otel / ANKARA

Jeoloji Mühendisliği Eğitim Eşgüdüm

Toplantısı

Hüseyin ALAN Başkan

Yüksel METİN II.Başkan

Faruk İLGÜN YazmanÜye

D. Malik BAKIR SaymanÜye

M. Emre KIBRIS MeslekiUyg.Üyesi

Buket YARARBAŞ ECEMİŞ YayınÜyesi

Gonca ŞAHİN SosyalİlişkilerÜyesi

TMMOB JMO Yönetim Kurulu

Eğitim Eşgüdüm Düzenleme Kurulu

Cüneyt ŞEN Başkan/KTÜ

Zeynep Yelda BAYRAK Sekreter/JMO

Erdin BOZKURT ODTÜ

Gürol SEYİTOĞLU AÜ

Yüksel METİN JMO

Buket YARARBAŞ ECEMİŞ JMO

Mithat Emre KIBRIS JMO

Halil İbrahim YİĞİT JMO

Dündar ÇAĞLAN JMO

Güneş ALNIAK JMO/JeoGenç

İlhan ULUSOY JMO

3

18 Ocak 2020 Raymar Otel / ANKARA

Jeoloji Mühendisliği Eğitim Eşgüdüm

Toplantısı

Eğitim Eşgüdüm Toplantısına Çağrı

TMMOB-JeolojiMühendisleriOdasıEğitimEşgüdümKurulu,JeolojiMühendis-leriOdasıileJeolojiMühendisliğiBölümBaşkanlıklarıarasındabaştaeğitimprog-ramlarıolmaküzere,meslek ile ilgili sorunlarınveçözümönerilerinin tartışıldığıulusalbirplatformdur. İlki2007yılında, ikincisi2012yılındayapılanEğitimEşgü-dümKurulutoplantılarındanüçüncüsündede,mesleğimiziilgilendirenönemliko-nulargündemegetirilerek,busorunlarınçözümüneaitverimlibirtartışmaortamıoluşturulmasıamaçlanmaktadır.

JeolojiMühendisliğientemelmühendislikalanlarındanbiriolmasınakarşı,sonyıllarda JeolojiMühendisliği eğitimi veren bölümlerimizin geleceğini tehdit edenbazı gelişmeler yaşanmaktadır. Yükseköğretim Kurulu’nun üniversitelere giriş ko-şullarındayapmışolduğudeğişikliklerilebazıtoplumsalgelişmeler,özelliklebüyükkentlerindışındakalanJeolojiMühendisliğibölümlerininöğrencialamamasorunuilekarşıkarşıyakalmasınanedenolmuştur.2018-2019Eğitim-Öğretimyılında35Je-olojiMühendisliğibölümünden19JeolojiMühendisliğiprogramıiçin505kontenjanilanedilmiş,bukontenjanların272’sineöğrenciyerleştirilmiştir.ODTÜ,HacettepeÜniversitesiveİTÜhariçkontenjanverilendiğerüniversitelerkontenjanlarınıdol-duramamış,hattabazıbölümlerehiçöğrenci yerleştirilememiştir.Bölümlerimizinvemesleğimizingeleceğinitehditedenbusorununçözümüiçinyeni/farklıbirbakışaçısınıngeliştirilmesiveYÖKnezdindedilegetirilmesigerekmektedir.

JeolojiMühendisliğini ilgilendiren güncel bir gelişme de, Yükseköğretim Ku-rulu’nun “üniversiteprogramlarındaki isim kargaşasına son verecekdüzenleme”ile ilgili çalışmasıdır. Bu çalışmadaYÖK,UNESCOUluslararası Standart EğitimSı-nıflaması’nıdikkatealarak,programları“mesleksınıflaması’na”göredeğil“eğitimalanı”sınıflamasınatabitutmayıamaçlamıştır.Busınıflamada,JeolojiMühendisliği“Doğa Bilimleri” geniş alanında yer bulmaktadır. Bugün itibarıyla “Mühendislik”genişalanındayeralanJeolojiMühendisliği’nin“DoğaBilimleri”genişalanındayeralması,JeolojiMühendisliğimesleğininhangisorunlarlakarşılaşacağısorunsalınanedenolacaktır.Budurum,verdiğimizmühendislikhizmetleriningözönünealına-rakyenidendeğerlendirilmesizorunluluğunuortayaçıkarmaktadır.

Artan ihtiyaçlar ve teknolojik gelişmelerebağlıolarak,hermeslekgrubundaolduğu gibi, JeolojiMühendisliği’nin de gelecekteki beklentileri karşılayabileceköngörüyü geliştirmesi gerekmektedir. Bu amaçla 2020Mayıs ayı içerisinde, Jeo-lojiMühendisleriOdası’nınorganizasyonunuyapacağı “Jeoloji Mühendisliği Eği-timinin Geleceği Çalıştayı”düzenlenmesiplanlanmıştır.Tartışılacakkonularınde-ğerlendirilmesi, çalışmagruplarınınoluşturulması, çalıştayın verimliliği açısındanönemarzetmektedir.

Budüşüncelerile3.EğitimEşgüdümKurulutoplantısınakatılımvekatkılarınızıbekler,saygılarsunarım.

Düzenleme Kurulu BaşkanıProf. Dr. Cüneyt Şen

Jeoloji Mühendisliği Eğitim Eşgüdüm Toplantı Programı

09.30-10.00 : AÇILIŞ

10.00-12.00 : JeolojiMühendisliğiBölümlerininTercih EdilmemeNedenleri,Sorunlar,Öneriler

12.00-13.00 : YEMEK ARASI

13.00.15.30 : YÖK’nunStandartEğitimSınıflama SisteminJeolojiMühendisliğiEğitimive HizmetAlanlarıAçısından Değerlendirilmesi

15.30-18.00 : “Jeoloji Mühendisliği Eğitimin Geleceği Çalıştayı”Değerlendirilme,Öneriler veÇalışmaGruplarınınOluşturulması Çalışma Grupları

• JeolojiMühendisliğiEğitimininYeterliliğininDeğerlendirilmesiveBeklentiler

• GeleceğinJeolojiMühendislerindenBeklentiler

• ÖğretimElemanlarınınSorunları

• MeslekOdası-ÜniversiteİlişkilerininDeğerlendirilmesi