jenius cara alkitab

8/19/2019 Jenius Cara Alkitab

1/48

2.1. KAJIAN MEDIS :

DAHSYATNYA TUHAN MENCIPTAKAN OTAK MANUSIA

Tuhan menciptakan manusia dengan kemampuan otak/ daya pikir yang

luar biasa:

n Lebih dari 30 Miliar Neuron atau Syaraf

n Memori 30-70 Trilliun giga

n Mencetuskan aliran elektrik

n Memiliki kemampuan 10.000 X Kemampuan Komputer

n 70-100 Trilyun pola pikir tak terhingga yang setara dengan 500

ensiklopedia

n Aktivasi sel menghasilkan gelombang otak yang disebut juga

Brainwave

n Brainwave dapat direkam dengan electroencephalograph (EEG)

2.2. BAGIAN-BAGIAN OTAK MANUSIA

Otak manusia terdiri dari :


2/48

1. Otak Besar, terdiri dari :

• otak kanan ( berpikir seni)

•

otak kiri (berpikir logis)

Otak besar disebut juga:

• Otak depan

•

otak kanan dan otak kiri• otak berpikir

• otak neo corteks

• otak mamalia baru.

2. Otak belakang terdiri dari:

• Batang Otak (mengatur kerja jantung, dll)

Batang otak disebut juga Otak Reptil


3/48

Di batang otak paling atas terdapat Mesencephalon/ Otak tengah/

Midbrain.

• Otak Kecil (mengatur gerak)

Paul MacLean, Direktur Laboratorium Evolusi dan Tingkah Laku

Otak, National Institute of Mental Health di merika menemukan

bah!a di dalam otak manusia terbagi men"adi # bagian besar$

• Otak Mamalia %aru, Neocorte& , Higher' order thinking,Neomammalian

• Otak Mamalia Tua, Limbic %rain, terdiri dari s(stem o)erasi

otak tengah* s(stem limbic, emotions, Paleomammalian

+istem Limbic * s(stem o)erasi otak tengah terdiri dari $

• migdala, hi)okam)us, hi)otalamus -.

• Di dalam system limbic selain 3 komponen tersebut, juga

termasuk di dalamnya batang otak, Karna otaktengah/mesencephalon menyatu dengan batang otak,


4/48

otomatis otak tengah/mesencephalon itu termasuk dalam

system limbic

• Otak /e)til, brain stem , (aitu batang otak, )rotore)tilian,

survival$Dunia kedokteran tidak mengenal istilah Otak Tengah, karena istilah Otak

Tengah itu hanya dipakai pada saat pembentukan otak pada janin dalam

kandungan, setelah pembentukan itu selesai, otak tengah

(midbrain/mesencephalon) sudah digolongkan sebagai batang otak .

Namun untuk menyamakan persepsi,

dalam seminar ini kita tetap menggunakan istilah MIDBRAIN otak

tengah/mesencephalon tersebut

2.3. ANATOMI OTAK TENGAH/ MESENCEPHALON

Kebohongan Publik (1)

“Otak tengah berfungsi untuk menghubungkan otak

kanan dan otak kiri”

Pernyatan ini adalah sebuahke!"!#!$ %ATAL. Hal ini digolongkan

sebagai Pseudoscience. Yang dimaksud Pseudoscience di sini adalah :

pernyataan yange!k!$-!k!$ &"'&!# $!'$ &*!k e+,k&

!'! ek!"& e,!!& &"'&!#

Secara anatomi, mesenchephalon tidak berada di tengah-tengah, antara

otak kanan dan otak kiri, melainkan berada di tengah-tengah antara otak

depan dan otak belakang.


5/48

Karena secara anatomi mesencephalon tidak berhubungan langsung

dengan otak kanan dan otak kiri, maka mesencephalon tidak mungkin bisa

menghubungkan keduanya, apalagi menyeimbangkan

Dr rman 0urisaldi, M+, +)+ dalam bukun(a ber"udul

1Mengungka) Misteri Otak Tengah2 ditulis$


6/48

Otak tengah mid'brain., secara anatomik, adalah bagian

)enghubung forebrain dengan hindbrain3 Otak tengah adalah

tem)at )erlintasan arus elektrik, 4at'4at neurokimia!i dari batang

otak menu"u otak besar, gangguan )ada daerah ini bisa

mengakibatkan terganggun(a kesadaran3Dari tulisan ini, dapat kita simpulkan bahwa :

Otak tengah BUKAN otak penghubung antara otak kiri dan kanan.

Melainkan terletak di antara otak depan dan otak belakang.

Dalam buku Anatomi Syaraf Pusat Manusia, karya DR. P. Sidharta dan Dr.

G. Dewanto, dapat kita ketahui bahwa penghubung antara otak kiri dan

kanan adalahCOPUS CALLOSUM.


7/48

Kesalahan fatal ini membuktikan bahwa secara anatomi, para praktisi otak

tengah cara dunia&*!k *!! *&e+0!! *!"!' && &"'&!#$!.

2.. 1 KAJIAN MEDIS : %UNGSI MESENCEPHALON/OTAK

TENGAH


B"&$* %4"* Me#4*/ Me4*e 'e$ '!! *e$!$ k!&$5

*!"!' '!! e+ ,&! 'e',!0!5 'e$$6kk!$ 4!k

e$!# !$ *!# !k&7.”

Hal ini jelas-jelas tidak berhubungan sama sekali dengan otak tengah yang

sudah aktif, karna sebenarnya otak tengah kita sudah aktif, melainkan

hubungannya adalah dengan fungsi mesenchephalon sebagai FUNGSI

AUDIO VISUAL SERTA FUNGSI MEMORI SERTA HORMONAL


8/48

Apa sebenarnya otak tengah itu dan apa fungsi sebenarnya, dalam ilmu

MEDIS?

Dalam sebuah situs berjudul15enius karena ktivasi Otak Tengah6+cience atau Pseudoscience72 , dan "uga dalam artikel

berikut http://biology.about.com/od/anatomy/p/mesencepha

lon.htm *&*!! kee+!$!$ 'e$e$!& 7$& O!k Te$!#/

Mee$0e#!"4$ ,,:

O!k e$!# ('ee$e7!"4$)

O!k e$!# e+"e!k *& *e!$ 4!k ke0&" *!$ 6e',!!$

8!+4". D& *e!$ 4!k e$!# e+*!! !"!' *!$ ke"e$6!+

#&49& !$ 'e$!+ ke+6! ke"e$6!+-ke"e$6!+ e$*4k+&$.

B!&!$ !! (*4+!") 4!k e$!# 'e+!k!$ "4, 4&k

!$ 'e$!+ +eek '!! ee+& e$e'&!$ &"

'!!5 *!$ 6! 'e+!k!$ ! e$*e$!+!$.

O!k e$!#

O!k e$!# (,!#!! I$+&: 'ee$0e#!"4$) !*!"!#

,!&!$ 4!k !$ 'e'$!& +k+:

ek'5 e+*&+& *!+& 2 !!$ 04""&0"& !$ *&e, 04+4+!

;!*+&e'&$!:

&$7e+&4+ 04""&0"&5 e+"&,! !*! +4e e$*e$!+!$. S&$!"

!$ *&e+&'! *!+& ,e+,!!& $k"e ,!!$ 4!k

*&+4ek&k!$ 'e$6 ,!&!$ *!+& !"!' !$ *&e,

'e*&!" e$&0"!e $0"e $k *&e+k!$ 'e$6

k4+ek e$*e$!+!$ +&'e+ (,!#!! I$+&: +&'!+

!*&4+ 04+e


9/48

• MEN5ONT/OL /E+PON 9NT9; MELIHT

• PE/5E/;N MT

• PE/5E/;N %OL MT

•

PE/5E/;N LEN+ MT• PEM%E+/N P9PIL MT

• PEN0EMPITN P9PIL MT

• /E8LE;+ MT

• +/8


10/48

dengan menggunakan mata roh/ ESP/ indra ke enam (akan dijelaskan

lebih lanjut).

Penggunaan sebenarnya dari Otak tengah di sini bukanlah sebagaipenyeimbang otak kanan dan otak kiri, melainkan sebagai berikut:

7$& 8&!" ( yang dibawa masuk ke VISUALISASI ROH, melalui cara

mempertajam intuisi di pikiran bawah sadar, hal ini lebih lanjut akan kita

bahas di sesi Kajian Okultisme/ Ilmu Hitam)

7$& !*&4 (yang dibawa masuk ke pikiran bawah sadar melalui

Hypnotis Audio)

7$& M44+&k ( yang membuat anak-anak tertidur di sesi hypnotis)

7$& Me'4+& (yang menjadi pintu masuk hypnotis, anak-anak diajak

menggali memori masa lalu)

7$& H4+'4$!" (yang digembar-gemborkan dapat menstabilkan

hormon)

2..1.1 KAJIAN MEDIS

O!k e$!# k&!/e"4',!$ !"#! k&! &*!k e+&*+ >


O!k e$!# ke,!$!k!$ 4+!$ e*!$ e+&*+?

Siapa bilang otak tengah kita sedang tertidur ?

Binatang terkecil sekalipun memiliki batang otak dan otak tengah, hanya

binatang tertentu dan hanya sebagian kecil binatang saja yang

menggunakan otak berpikir/ neokortex, contohnya lumba-lumba di sirkus

dapat menghitung matematika. Bahkan tidak semua binatang memilikibagian otak neokortex, contohnya pada binatang reptile.

Hal ini juga dibuktikan oleh hasil penelitianD!$&e" M. L!$*e+5

+47e4+ &"' kee#!!$ 9&k *!$ 4"!#+!! *!+& U$&8e+&!

A+&@4$! yang sudah kita bahas di atas tadi, bahwa pada!!

ee4+!$ ,e+'e*&!&5 *!$ !*! !! 4+!$ e*!$

,e+4"!# +!!, gelombang otak yang dominan adalah gelombang alpha.

Jadi tidak perlu membeli sekian juta rupiah untuk memaksimalkan


11/48


12/48

• Otak /e)til, brain stem , (aitu batang otak, )rotore)tilian,

survival, 'e$4+!&k!$ &k&+!$ ,!=!# !*!+

2..2.1. A! & &k&+!$ !*!+

Dalam buku H()nothera)(, di > 5una!an, di"elaskan bah!aPikiran sadar adalah :

• )roses mental (ang bisa dikendalikan secara senga"a,

• Menerima informasi le!at lima )anca indra,

• mengidenti?kasi

• membandingkan dengan memori ,

• menganalisa,

• memutuskan res)on berdasarkan informasi,

• bereaksi dengan logika

Cara kerja otak berpikir/ pikiran sadar adalah mengolah data yang masuk /

input data melalui !$0! &$*+!, diproses dengan 3 pola pikir

( mengidentifikasi, membandingkan dengan memori, menganalisa) dan

akhirnya diputuskan berupa respon

2..2.2. O!k '!'!"&! !/ S&e' "&',&0:

Menurut buku 2natomi +usunan +(araf Pusat Manusia, kar(a

D/3 P3 +idharta dan Dr3 53 De!anto @

+(stem o)erasi otak tengah* s(stem limbic, melibatkan bebera)a

kom)onen di bagian tengah dan melibatkan "uga batang otak*

otak re)tile (ang men(atu dengan mesence)halon*midbrain

%$& O!k '!'!"&! !/ S&e' "&',&0

• menghubungkan pikiran sadar dan pikiran baah sadar

• mengatur emosi.

•

Dalam buku =uantum Ikhlas oleh Erbe +entanu, di"elaskanbah!a

• Pada sistem limbic* sistem o)erasi otak tengah, terkadang

terkandung emosi kelembutan dan ingin mera!at, la(akn(a

mamalia )ada umumn(a

• Teta)i tidak "arang emosi ini beru)a @ agresi, )erla!anan,

ingin mendominasi dan ingin membela diri, rasa takut terekam

di sini


13/48

Dalam hal ini otak tengah netral, namun untuk penggunaan emosi yang

dioperasikan ke batang otak/sistim limbik, menghasilkan emosi negative

( di dalamnya terdapat pikiran bawah sadar) , sedangkan jika emosi

mengubah jalur saraf ke otak berpikir/ neocorteks akan menghasilkanemosi positif ( pikiran sadar)

2..2.3. A! & &k&+!$ ,!=!# !*!+

Dalam buku H()nothera)(, di > 5una!an, di"elaskan bah!a

Pikiran baah sadar adalah :

• Proses mental secara otomatis,

• tidak men(adari,

• sulit dikendalikan secara senga"a,

• kebiasaan,

• emosi,

• )erasaan,

• memori )ermanent*memori "angka )an"ang,

• ke)ribadian,

• intuisi tan)a melalui A indra.,

• kreati?tas,

• )erse)si*angga)an,

• ke(akinan* belief

• dan nilai'nilai* value

Di dalam )ikiran ba!ah sadar, terda)at (ang naman(a PU"%)

K+'% O)O(%)#".

Pikiran baah sadar bereaksi dengan

imainasi/membayangkan/bahasa gambar P&k&+!$ ,!=!# !*!+ ,e+4e+!& *& O!k e&"/ ,!!$

4!k !$ *& *!"!'$! e+*!! 'ee$0e#!"4$

2..2. Pe+,!$*&$!$ &k&+!$ !*!+ *!$ &k&+!$ ,!=!#

!*!+:

Seperti gunung , dimana bagian gunung yang muncul ke permukaan ,

hanya lebih kurang 10 % adalah pikiran sadar, dan bagian gunung yang

terendam dalam tanah adalah lebih kurang 90 % yang merupakan pikiran

bawah sadar.


14/48

Kekuatan Pikiran bawah sadar adalah 9 kali lipat lebih kuat daripada pikiran

sadar.

Itulah yang menyebabkan seseorang itu sulit mengubah sebuah kebiasaan

yang sudah terlanjur mengendap di pikiran bawah sadar.

Apabila terjadi pertentangan antara pikiran sadar dan bawah sadar,

pikiran bawah sadar pastilah yang menang.

2..1 KAJIAN MEDIS DAN PSIKOLOGI TENTANG : APA ITU

GELOMBANG OTAK MANUSIA

Gelombang otak manusia bisa dideteksi dengan alatEEG5

E"ek+4e$0#e#!"4+!#.Bahkan saat ini ada alat yang lebih

canggih yaitu PET- SCAN atau f- MRI


15/48

Lima Gelombang OtakManusiaGelombang otak manusia terbagi menjadi :

• G!''!

(3F- H@)hasrat, konsentrasi tinggi, focus, ekstasi tinggi, pengerahan energi

• Be! &$&

anksietas/gelisah, ekstasi atau keterangsangan

Be! +e$*!#

(1-3F H@)

Merasa, berpikir, persepsi, konsentrasi, kognisi, aktivitas mental


16/48

• A"#! &$&

(-1

H@)

Bangun , kesadaran penuh akan badan dan lingkungan, produksi srontoninmeningkat

A"#! +e$*!#

relaksasi (dalam keadaan sadar), menghayal, visualisasi, pra tidur, tutup

mata tetapi masih sadar, gerbang akses ke pikiran bawah sadar, bekerja di

otak tengah/ midbrain

• T#e!

(- H@)

Emosi, pengalaman emosional, kreativitas, meditasi dalam, gerbang ke

pikiran bawah sadar, mengantuk, tidur bermimpi, terhipnosa, transe

:produksi catecholamin meningkat, vital untuk memori, ingatan dan

pembelajaran,

• De"! &$&

(F51 H@)

instink/naluri, tidur tanpa bermimpi, tidur nyenyak, pingsan, trans berat,

koma ringan,produksi hormone pertumbuhan meningkat

• De"! +e$*!#

Koma berat, mati suri

Dalam hal ini semua gelombang otak manusia tetap ada secara lengkap

dalam waktu yang bersamaan, namun#!$! ! !6! e"4',!$

4!k !$ *4'&$!$.

Pada anak-anak, sekalipun mereka beraktifitas dalam keadaan Betha, jika

diperiksa dengan EEG gelombang otak anak anak dalam keadaan Alpha

dan Theta.


17/48

Setelah seorang anak akil balik, dia akan menggunakan gelombang betha

sama seperti orang dewasa. Itulah sebabnya dalam Licik Cara Dunia ,

hanya membatasi usia anak sampai batas akil balik.

Perbedaan gelombang otak pada anak inilah yang mengakibatkan:

• anak!anak cepat menyerap/ menangkap / belajar hal baru.

• anak!anak sering bermimpi

• pengalaman traumatis seseorang pada masa kecil terekam

sampai deasa

kita tidak bisa mengingat masa dalam kandungan dan masa bayi, karna

semua pengalaman itu terekam dalam memory bawah sadar yang paling

bawah yang disebut memory primitif. (Dalam buku H()nothera)(, di

> 5una!an.

2..2.1 APA HUBUNGAN GELOMBANG OTAK DENGAN

PIKIAN SADA DAN PIKIAN BAAH SADA

Ge"4',!$ G!''!5 *!$ Be#! 'e=!k&"& &k&+!$ !*!+5

Ge"4',!$ Te#! *!$ De"! 'e=!k&"& &k&+!$ ,!=!# !*!+5

Ge"4',!$ !"#! !*!"!# e"4',!$ $e+!"5 !$ ,&!

'e$6!*& e$#,$/e+!$!+! 5 ke pikiran sadar yang bekerja di

otak berpikir/ atau ke pikiran bawah sadar yang bekerja di otak reptile/

batang otak

2..3.1 SISI POSITI% GELOMBANG ALPHA YANG BEKEJA DI

OTAK

TENGAH/ MESENCEPHALON


18/48

MenurutD!$&e" M. L!$*e+5 +47e4+ &"' kee#!!$ 9&k

*!$ 4"!#+!! *!+& U$&8e+&! A+&@4$!. Hasil penelitiannya

membuktikan bahwa ada hubungan antara gelombang alpha dan kegiatan

berolah raga, yang juga di dapat pada saat seseorang sedang bermeditasi.

Ada banyak manfaat olah raga bagi kesehatan mental yang ditemukan dari

hasil penelitian ini ( baca :http"//.smallcrab.com/kesehatan/#$!

healthy/%&$!man'aat!olahraga!bagi!kesehatan!mental), salah

satunya adalah dengan berolah raga yang dominant gelombang alpha,

http://www.smallcrab.com/kesehatan/25-healthy/605-manfaat-olahraga-bagi-kesehatan-mentalhttp://www.smallcrab.com/kesehatan/25-healthy/605-manfaat-olahraga-bagi-kesehatan-mentalhttp://www.smallcrab.com/kesehatan/25-healthy/605-manfaat-olahraga-bagi-kesehatan-mentalhttp://www.smallcrab.com/kesehatan/25-healthy/605-manfaat-olahraga-bagi-kesehatan-mental


19/48

diproduksi zat biokimia alami yaitu zat Beta- Endorphin yang dapat

berfungsi sbb:

• meningkatkan daya ingat

•

dan menambah konsentrasi dalam belajar.• enambah kreatitas

• eningkatkan kemampuan belajar

Ke&'"!$ : pada saat seseorang yang berolah raga terjadi

pemaksimalan gelombang alpha di otak, yang memberi manfaat bagi

kesehatan mental. (Perhatikan ! di sini penulis tidak menggunakan kata

Pengaktifan gelombang alpha, melainkane'!k&'!"!$. )

2..3.2 KAJIAN PSIKOLOGI

SISI NEGATI% DOMINASI OTAK TENGAH :

Kebohongan Publik ()

A$!k-!$!k !$ e"!# *&!k&8!& 4!k e$!#$!

!k!$ 'e'&"&k& e'4& 4&&7?5

#!" &$& !'! ek!"& &*!k ,e$!+ *!$ &*!k ,e+*!!+ &"'&!#.

Menurut dr. H. Taufiq Pasiak,

M. Pd. I, M.kes. beliau adalah Kandidat doctor UIN Yogyakarta, Penulisbest seller “Revolusi IQ/EQ/SQ dan Managemen Kecerdasan , dalam


20/48

bukunya berjudul : “Brain Management for Self Improvement” kecerdasan

emosi seseorang tercapai, jika kita mengubah jalur sarafi emosi bukan ke

system operasi otak tengah/ system limbic, tetapi ke otak berpikir/ neo

corteks. Penggunaan otak tengah/ system limbic yang berlebihan akanmenghasilkan emosi negative dimana kita tidak dapat mengendalikan

emosi, justru kita dikendalikan emosi. Sedangkan pemakaian otak berpikir/

neocortex dalam beremosi akan menghasilkan pengendalian emosi atau

emosi positif

PEBANDINGAN ANTAA

EMOSI NEGATI% SISTEM LIMBIC

DAN EMOSI POSITI% NEO COTE

SISTEM LIMBIC ( QUICK SCAN , 12 MILLI – SECONDS,

LESS INFORMATION )

P+&'&&8e B+!&$ :

INSTINCTUAL MEMORY DAYA INGAT SECARA

NALURI

INSTINCTUAL SELF NALURI PRIBADI


21/48

INSTAN AUTOMATIC REACTION REAKSI INSTAN OTOMATIS

THOUGHTLESS INSTINCTUAL NALURI TANPA

DIPIKIRKAN

EMOTIONAL RESPONSE RESPON EMOSIONAL

NEO COTEKS ( SLOWER INPUT, 24 MILLI- SECONDS,

MORE INFORMATION )

M4*e+$ B+!&$

COCNITIVE FACULTIES KECAKAPAN

KOGNITIF

PSYCHOLOGICAL SELF KEJIWAAN PRIBADI

CONSIDERED GAUGED REACTION REAKSI DENGAN

PERTIMBANGAN YANG MASAK

THOUGHTFUL INSTINCTUAL NALURI YANG BIJAKSANA

EMOTIONAL SELFISH RESPONSE RESPON EGO

EMOSIONAL

Perbedaan waktu yang diperlukan , jika emosi menggunakan sistem

limbic/jalan tol adalah dua kali lipat lebih cepat ( 12 MILLI SECONDS = 12per 1000 detik, BANDING 24 MILLI SECONDS = 24 per 1000 detik. Milli =

seperseribu ), dengan hasil emosi negative, sedangkan emosi yang

dioperasikan ke otak bepikir dua kali lipat lebih lambat dengan hasil emosi

positif ( 24 MILLI SECONDS BANDING 12 MILLI SECONDS)

Kesimpulan :


22/48

1. dalam hal inie'4& !*!"!# $e+!"5 e"4',!$ !"#!

!*!"!# $e+!"5

2. tergantung sekarang, apakah kita menggunakan sistem limbic dalam

pengelolaan emosi ( sistem limbic melibatkan otak tengah dan batangotak), ataukah menggunakan neo korteks dalam pengelolaan emosi

i. Contoh emosi pada orang yang sedang MABUK adalah dominan

kondisi Gelombang Alpha :P!*! 4+!$ '!,k5 e"4',!$ 4!k

!$ *4'&$!$ !*!"!# e"4',!$ A"#!. Orang mabuk, tidak

dapat mengendalikan emosinya, justru dikendalikan oleh emosi. Tentunya

kita sudah sering mendengar banyak kejahatan dilakukan secara ‘tidak

sadar’ oleh orang yang sedang mabuk : perkosaan, ngebut di jalan raya,

dll.

ii. C4$4# e'4& 4&&7 !*! 4+!$ e*!$ *!"!' k4$*&&

Ge"4',!$ A"#! : P!*! 4+!$ !$ e*!$ ,e+4"!# +!!.

Sudah kita pelajari bersama, bahwa berdasarkan hasil penemuan'aniel

(. &anders- Professor ilmu kesehatan 0sik dan olahraga

dari Uni1eritas %ri2ona ada ban(ak manfaat dari olah raga,

(ang beker"a )ada gelombang al)ha, diantaran(a adalah$ 1erobik

rutin da)at meningkatkan ketahanan kardiovaskular, sehingga

nantin(a kita dapat bersikap tidak terlalu berlebihan dalam

menyikapi suatu masalah2 emosi positif- komentar penulis)

2..1 KAJIAN MEDIS DAN PSIKOLOGI

KAITAN ANTAA OTAK5 GELOMBANG OTAK DAN TEOI

PIKIAN

O*+K -*0/B+*+12

O*+KD D+0+1+

-1+*4

D-12+1-5-16-7+0O

1

55*-

0B6/55*-

O-+5 O*+K

*-12+7+12

-0B+*K+1 B+*+12

O*+K/ D D+0+1+

*-D++*

-5-16-7+0O1 O*+K 1-O6O*-8


23/48

K+1 B+9+7 5+D+

-+1*++ K+1

5+D+ D+1 K+1

B+9+7 5+D+ K+1 5+D+

2-0OB+12 *7-*+ D+1

D-0*+ 2-0OB+12 +0:+

2-0OB+12 2++

D+1 B-*+

-O5 55*-

0B6-O5 1-2+*: -O5 1-*+0

-O5

1-O6O*-8-O5

O5*:

Rumus : diulang-ulang di Betha/ pikiran sadar, dilakukan terus di alfa, akan

mengendap di theta/ pikiran bawah sadar, muncul kembali oleh pusat

kendali otomatis secara otomatis , dan pengaruhnya 9 kali lebih kuat

Kesimpulan :

Fungsi otak tengah/ mesencephalon dalam bidang disiplin ilmu medis

adalah untuk fungsi visual Dalam bidang disiplin ilmu psikologi adalah

untuk menghubungkan antara pikiran sadar dan pikiran bawah sadar , ataulebih jelasnya menjadi pintu gerbang memasuki pikiran bawah sadar, ini

bekerja pada gelombang alpha

Mari kita lihat/ perbandingkan, apakahe!& antara fungsi

mesencephalon dari sudut pandang medis dan psikologi?

:ungsi mesencephalon 2elombang +lpha *eori pikiran

5ecara edis 5ecara sikologi 5ecara sikologi

5ystem limbicaul

aclean " 7$& e'4&

E'4& $e!&8e;

system limbic-mosi

positi' ; neocorte<

-mosi

netral*etapi Me4*e

Me$

M!!engoperasikan


24/48

emosi! ke pikiran

baah sadarDi 5istem

0imbic!e'4& $e!&7

:ungsi 8&!"" i3 %OL

MTii3 LEN+

MT iii3 DIMETE/

P9PIL i1. "%*%F

$#"U%& 1.!+*%K (O)

O*#K

2-0OB+12

+07+"relaksasi

(dalam keadaan

sadar)!menghayal!

=isualisasi!+! &*+-

'!!tetapi

masih sadar!gerbang

akses ke pikiran

baah sadar!juga

dicapai leat 4"!#

+!!

7asil penelitianinternational">

'ungsi "e$$!$

'e'4+&+e0!""&$

'e'4+&04$+4"

e'4&04$+4" #4+'4$e

esencephalon/

otak tengah +kses

ke pikiran baahsadar"B!!$ O!k

e,!!&

Pe$&'!$

'e'4+& 6!$k!

!$6!$

2. PEUBAHAN PAADIGMA METODE PEMBELAJAAN

DENGAN MENGGUNAKAN GELOMBANG ALPHA

Pengetahuan tentang fungsi otak, kini berkembang dari hanya

memanfaatkan fungsi otak kiri dan otak kanan, kini manusia mengerti

fungsi midbrain/ otak tengah/ mesencephalon sebagai pintu gerbang

memasuki pikiran bawah sadar yang 9 kali lebih kuat dari pada pikiran

sadar.


25/48

Kuncinya adalah: belajar juga dapat dilakukan pada saat gelombang otak

dominan alpha/ : menjelang tidur, relaksasi (dalam keadaan sadar),

menghayal, visualisasi, tutup mata tetapi masih sadar.

Karena pada saat itulah diproduksi Zat Beta- Endhorphin, yang dapat

menambah daya ingat, dll. Sehingga dapat mengendap di pikiran bawah

sadar/ theta/ 9 kali lebih dahsyat.

Tergantung sekarang bagaimana caranya memasuki pikiran bawah sadar?

Hanya ada dua cara:

• 6ara dunia " memakai gelombang alpha sebagai pra

hypnotis dan *erapi 2elombang Otak (*2O)

• 6ara +lkitab " memakai keseimbangan gelombang beta dan

alpha untuk ?enius 6ara +lkitab

Dalam hal ini Gelombang Alpha adalah netral, tetapi hypnotis dan terapi

gelombang otak jelas sudah tidak netral lagi (hal ini akan dibahas lebih

lanjut di sesi Kajian Ilmu Okultisme/ Ilmu Hitam)

2. &!" Me'!k& P&k&+!$ B!=!# S!*!+

Berikut ini adalah cara yang dipakai dunia untuk memasuki pikiran bawah

sadar ; dimana seseorang harus dibawa masuk, dari kondisi awal pikiran

sadar/ betha, menuju pikiran bawah sadar/ theta, melalui pikiran setengah

sadar/ netral/alpha

Dari pengetahuan hal tersebut di atas, maka bisa kita telusuri kembali apayang terjadi dengan anak-anak:

Untuk menolong anak-anak masuk ke pikiran bawah sadar,

dilakukan+&!" sbb :

• embaa anak!anak masuk dalam gelombang alpha

(gelombang alpha @netral) yang adalah pintu gerbang/akses

masuk ke pikiran baah sadar (sampai di sini, masih positi',

anak!anak diajak bernyanyi, bermain, makan, minum, nonton


26/48

lm yang lucu (inikah yang dinamakan dengan peralatan

canggihA ) , senam otak (catatan " senam otak hanya sebagai

asesoris acara) , dll. Dalam hal ini gelombang alpha dipakai

sebagai +! #$4&). Dalam sesi ini jelas siapa puntermasuk orang tua murid boleh menemani anak!anak. Bahkan

dalam gelombang alpha orang tua pun akan merasa

senang/relaks.

• 5etelah gelombang alpha terbuka, anak!anak telah siap

masuk dalam sesi hypnotis audio

• engapa harus dihypnotis duluA 5ebagai perbandingan"

orang penderita kepribadian ganda di terapi -6*

electrocon=ulsi=e teraphy dengan cara dibius terlebih dahulu.

• *anpa hypnotis , *2O tidak akan e'ekti' hasilnya

1. Sebagai pembanding; Dalam dunia kedokteran dipakai terapi ECT

electroconvulsive teraphy untuk terapi korban perang, dan terapi bagi

pasien penderita kepribadian ganda.

2. Sebelum di ECT, pasien harus dibius terlebih dahulu, untuk

mengurangi rasa nyeri dan rasa takut.

• Di sinilah pertama kali anak!anak dibaa dalam satu

pengalaman " mata ditutup dengan kain, dan berada di

ruangan dengan kegelapan total.

• engapa mata harus ditutup dengan kainA ?ika anak!anak

membuka mata, proses hipnotis akan gagal, perhatian mereka

gampang teralih. ada saat mata di tutup, anak!anak akanlebih mudah dibaa masuk ke pikiran baah sadar. 5ama

seperti orang deasa yang dihypnotis diminta menutup mata,

dan tarik na'as panjang, kalau anak!anak A ereka punya rasa

ingin tahu yang besar, saat mata tidak ditutup dengan kain,

tentu saja mereka akan mengintipC, kalau itu terjadi gagallah

proses hypnotis,

kalau hypnotis gagal, TGO pun tak kan berhasil.


27/48

Jika hypnotis tidak berhasil, maka pada saat di TGO dengan suara yang

sangat keras, dengan mudah anak-anak akan kembali ‘terbangun’

•

Dalam proses ini, jelas anak!anak diminta berkonsetrasimengikuti proses hypnotis, sehingga kehadiran orang tua akan

sangat mengganggu jalannya +&!". Biasanya sampai tahap

ini, orang tua dimohon keluar dari ruangan.

• emasukkan dea matahari ke dalam otak mereka.

7ypnotis masuk @ mata lainC / mata iblis masuk/ mata ilah

jaman masuk/ dea matahari. ( Kor >">, aj #"3)

• +nak!anak kini telah dengan mudah masuk ke pikiran baah

sadar/ gelombang theta, bahkan delta, karna anak!anak

sebelum akil balik belum mengenal gelombang betha. Bagi

yang sudah akil balik cara ini pasti tidak berhasil.

• 5etelah anak!anak masuk di gelombang theta bahkan delta,

anak!anak kini telah diperdaya dengan diputarkannya *2O

dengan suara yang sangat keras sekali. (inikah yang

dinamakan peralatan canggihA)

• *2O ber'ungsi untuk menggetarkan batang otak anak!anak.

emang bisa membuat anak lebih licik, tetapi kembali ke

emosi binatang. (dominasi otak tengah/ dominasi sistem

limbic, kembali ke otak reptile, emosi negati')

• Kini setelah sampai di rumah, setiap hari mereka harus

menutup matanya untuk berlatih

• *utup mata dengan kain @ masuk ke pikiran baah sadar /

menggunakan 'ungsi =isual yang mengarah ke pikiran baahsadar, menggunakan intuisi dan mata lainC

Kini terjawab sudah, bahwa otak tengah menjadi pintu gerbang anak-anak

masuk ke pikiran bawah sadar, untuk itulah mata anak-anak harus ditutup

dengan kain.

Setelah sampai di rumah Intuisi bawah sadar terus dilatih, sampai anak-

anak memiliki ESP/ Indra ke 6 (akan dibahas lebih lanjut di sesi Kajian Ilmu

Okultisme/ Ilmu Hitam). Setelah sampai di rumah, memang senam otak


28/48

tidak diperlukan lagi, karna sebagai asesoris acara pembodohan generasi,

senam otak tidak ditekankan untuk dilatih di rumah. Dalam pelatihan di

rumah, para orang tua tidak diijinkan marah-marah, yang diperbolehkan

adalah mengajak anak-anak bergembira dan bersenang-senang,mengapa? Karna untuk berlatih memasuki pikiran bawah sadar, anak-anak

harus dikondisikan gelombang alpha dahulu, pada saat orang tua

mengajak anak bergembira, kondisi gelombang alpha/relaksasi telah

terjadi, tidak boleh ada ketegangan sama sekali. Karena gelombang alpha

adalah pintu gerbang menuju pikiran bawah sadar, setelah kondisi

gelombang alpha terjadi, dengan mudah anak-anak berlatih memasuki

pikiran bawah sadar.

Fungsi Visual dari Mesencephalon kini beralih ke ‘dunia lain’, yaitu dunia

roh. Ini berlaku baik di pedukunan maupun di dalam urapan Roh Kudus,

karunia pengelihatan (selanjutnya akan di bahas di Sesi kajian Teologi)

2. KAJIAN MEDIS

MENGENAI SKIN ISION


”Anak-anak yang telah diktivasi otak tengahnya dapat membaca melalui

indra perabaan”.H!" &$& !'! ek!"& &*!k '$k&$ >>

Cara kerja otak manusia adalah :

• otak menerima input/masukan dari panca indra,

• yaitu mata memberi in'ormasi ke otak melalui pengelihatan,

•

telinga memberi in'ormasi melalui pendengaran,• dan kulit memberi in'ormasi ke otak melalui perabaan,

• serta hidung memberi in'ormasi ke otak melalui penciuman

• dan lidah memberi in'ormasi ke otak melalui pengecapan.

Jika otak manusia rusak, tentu saja, walaupun punya mata, tetap saja,

manusia tidak dapat melihat. Jadi yang membaca masukan dari luar

tetaplah otak.


29/48

Namun orang yang matanya rusak/buta, tetap saja otaknya dapat

menerima masukan/input melalui indra lainnya yang masih normal.

Contoh ; Orang buta : tetap dapat mengenali nilai nominal uang, karna dia

menggunakan indra peraba, demikian juga pada pijat tunanetra, si orang

tunanetra itu mengenali anatomi dari indra perabaan. Orang buta dapat

berjalan tanpa menabrak tembok di rumahnya, karna ia menggunakan

indra pendengaran, untuk mendeteksi seberapa jarak suara dengan

pantulan dinding. Orang buta juga dapat mengerti sebuah makanan basi

atau tidak, dengan cara menggunakan indra penciumannya,$!'$*e'&k&!$:

Dalam dunia medis,O+!$ B! &*!k '$k&$ *!! 'e',!0!

KTP/S+! k!,!+5 ke0!"& *!# *&"$0+k!$ KTP/ +!

k!,!+ *e$!$ #+7 B+!&""e5 APALAGI 'e',!0! k!+ *!+&

,!"&k e',4k. H!"-#!" ee+& !$! 'e$e"&k!$ *&

e"&$! !+! *4ke+.

Hal ini jelas tidak dapat disamakan dengan ikan yang dapat menangkap

mangsanya saat berenang dalam kegelapan. Dalam gelap ikan jelas

menggunakan naluri kebinatangannya dapat menangkap mangsanya

sekalipun dalam kegelapan, namun ikan jelas tidak dapat mengetahui

apakah warna mangsanya itu hijau atau kuning, walaupun pada dasarnya

ikan tersebut dalam keadaan terang dapat membedakan warna, sama

seperti orang buta dapat merasakan tebal tipisnya sebuah buku, dengan

merabanya, tetapi tetap tidak bisa membaca tulisannya, kecuali buku itu

bertuliskan huruf Braille.


30/48

Hal ini hanya dimungkinkan apabila seseorang menggunakan ‘mata lain’

yaitu : Mata rohani dari Tuhan atau Mata rohani dari Iblis. Namun ini

bukanlah termasuk dalam sesi kajian ilmu medis, melainkan nanti akan kita

bahas di sesi kajian ilmu okultisme dan kajian ilmu theology. ( dan semuaada ayat pendukungnya)

Dalam Blind reading, bagian tubuh mana yg mengeluarkan

gelombangA Dan bagian tubuh mana yang menangkapnya

kembaliA +pa re'erensi ilmiah yg menunjukkan organ tersebut

bisa mengeluarkan gelombangA

Midbrain jelas2 tidak memiliki fungsi memancarkan gelombang. Lalu organ

mana dari otak yg memancarkan gelombang?

Pernyataan yang dikeluarkan lembaga otak tengah cara dunia adalah sbb:

gelombang otak yang telah teraktivasi adalah gelombang Alfa otak.

Tidak ada korelasi antara aktivasi otak tengah dengan gelombang otak alfa

yang muncul, karena tanpa aktivasi, gelombang ini juga bisa muncul. Tidak

ada bukti bahwa aktivasi otak tengah akan memicu gelombang alfa otak.

Kecuali para praktisi bisa menunjukkan lewat PET Scan dan MRI, tetapi

sampai sekarang, tidak ada korelasi apapun tentang itu.

+pa hubungan antara bisa membaca dengan mata tertutup

dengan kejeniusanA

Berikut ini adalah pernyataan dari lembaga otak tengah cara dunia:

munculnya hasil Aktivasi dari otak tengah yang banyak di lihat dengan

kemampuan yang lebih jauh dari sebelumnya seperti

• orang bisa melihat dengan mata tertutup,

• mencium sesuatu berbentuk Eat aran dan sebagainya lebih

tajam dari penciuman sebelumnya,


31/48

• membaca pikiran orang lain,

• mendengar sesuatu yang lebih tajam dari sebelumnya

istilahnya enam indrah kehidupan manusia akan jauh lebih

baik dan sensiti' untuk lebih di rasakan,seperti halnya banyakyang dilihat dengan kondisi +kti=asi otak tengah bagi yang

sudah di akti'asi otak tengah maka kondisi orang itu atau

seorang anak akan munucl yang berbeda dengan yang lainnya

seperti

• bisa naik sepeda dengan kedua mata tertutup dengan kain,

• berjalan dengan mata tertutup kain,

• melihat angka dari kartu permainan dengan mata tertutup

kain,

• dapat mengenal Eat aran dengan mata tertutup kain,

• mengambar dengan mata tertutup kain,

• membaca dengan mata tertutup kain dan

sebagainya,biasanya orang atau anak tersebut lebih genius

dari orang yang belum di +kti=asikan otak tengah baik cara

pola berpikir dan melakukan semua kegitan sehari!hari, namun

semua itu bisa dilakukan apabilah sudah meng+kti=asi otak

tengah itu.

Apakah kejeniusan anak lulusan lembaga otak tengah cara dunia, sudah

dibuktikan dengan hasil test IQ? Bidang pekerjaan apa yang membutuhkan

keahlian membaca dengan menutup mata, kecuali SULAP dan bidang

pekerjaan apa yang membutuhkan keahlian membaca pikiran orang selain

PARANORMAL?

Ketika organ mata ditutup, organ mana yg yg mampu mengenali

cahayaA

Berikut pernyataan lembaga otak tengah cara dunia….:

tentunya dengan gelombang dari otak tengah yang di Aktivasikan dan

biasanya akan muncul cahaya yang seperti matahari di dalam mata indra


32/48

keenam dan akan berbentuk seperti TV yang akan muncul seperti mata

melihat walaupun kedua mata di tutup oleh kain.

Kenapa lembaga otak tengah cara dunia selalu menganalogikankemampuan B: dengan sonar lumba# selagi mereka jauh

berbedaA 0umba# mengeluarkan suara dan mendengar

pantulannya. 5edangkan B: daari lembaga otak tengah cara

dunia sama sekali tidak mengeluarkan suara dan mendengarkan

pantulannyaA

Bagaimana B: mengenali huru' dan menyamakannya pada

echolocation kelelaar/lumba# sementara echolocation bahkan

tidak bisa membedakan arnaA


33/48

2.1F Pe$!+# Te+!& Ge"4',!$ O!k ,!& O+!$ Te"&$!


Promosi yang diluncurkan : TANPA EFEK SAMPING

Hal ini jelas tidak mungkin.

Apa pengaruh Terapi Gelombang Otak dengan suara yang sangat keras

tersebut bagi kesehatan telinga?

Membran telinga/ gendang telinga anak-anak akan mengalami gangguan

yang cukup berarti. Apalagi apabila aktivitas tersebut diulang-ulang berkali-

kali.

TGO diwaspadai dapat merusak indra pendengaran

Dalam buku E88E; MOB/T, diceritakan kisah n(ata $Di arena

bala)an truk'tuk monster, dengan roda'roda traktor raksasa,

mesinn(a digerung'gerungkan3 Terdengar bun(i frekuensi rendah

dan keras serta men(eramkan, anak'anak menangis, berteriak

serta menutu) telingan(a3 Mungkin tingkat volumen(a di atas

C- desibel3 Telinga anak'anak terluka secara hara?ah, gendang

telinga anak-anak mengalami gangguan yang cukup serius.

Masih di buku (ang sama $ hasil )enelitian di sebuah sekolah di

Ne! 0ork$ Di sebuah +D, dalam kurun !aktu tahun, kelas (ang

berhada)an dengan "alur kereta a)i, murid'muridn(a CC bulan

terbelakang dari murid'murid di kelas normal, dan setelah kelasdi)indah )restasi anak'anak kembali normal

2.11 Pe$!+# Me4*e Me$ M!! / B"&$* %4"* Me#4*

,!& O+!$ M!!

Pernyataan cara dunia : “dengan kegelapan total, anak-anak dapat

berkonsentrasi dengan lebih baik”.

Berkonsentrasi seharusnya adalah dominant gelombang beta yang bekerja

di otak kanan dan kiri. Gelombang Beta bekerja di otak berpikir/neokortex


34/48

mendapat masukan dari panca indra. Gelombang alpha tidak mengenal

istilah konsentrasi, tentu saja yang dimaksud berkonsentrasi oleh lembaga

pengaktifan otak tengah cara dunia di sini adalah : semakin berkonsentrasi

memasuki pikiran bawah sadar .

Menurut dunia Medis, apabila mata sering ditutup dengan kain, dan itu

dilatih terus secara rutin setiap hari, jelas akan mengurangi /mengganggu

mata sebagai indra pengelihatan.

2.12 PENGAUH KELICIKAN CAA DUNIA BAGI KEJIAAN

ANAK:

Semua peristiwa di bawah ini menjadi titik traumatic bagi anak:

• +nak!anak tidak berdaya, ada dalam kendali orang tua. 7al

ini dipicu oleh ambisi orang tua yang berakibat pemaksaan

terhadap anak.

• +nak!anak dipisahkan dari orang tua dalam aktu yang

tidak sebentar

• +nak!anak dipisahkan dari masa indahnya di sekolah

minggu, berjumpa dengan *uhan

• +nak!anak di taruh di sebuah ruangan yang lampunya

digelapkan

• +nak!anak ditutup matanya

• +nak!anak mendengar suara yang sangat keras, mereka

ketakutan dan cemas

•

roses ini terus menerus diulang!ulang dengan proses yangsama

• Di'orsir dalam beberapa hari

• Bagi anak yang gagal, akan mengalami tekanan dari orang

tua yang telah mengeluarkan uang yang lumayanC

• Dalam keseharian di rumah, anak!anak dipaksa berlatih,

lagi!lagi bertemu dengan kegelapan


35/48

• +nak!anak dipaksa berlatih, hasil ulangan mereka dipantau

dengan ketat, mereka dipaksa membuktikan kegeniusan

mereka

•

adahal kemampuan mereka hanya sebatas cerdikCcenderung licikC

• +nak!anak tertekan.

• Bagi anak!anak yang berhasil, ada kebanggaan semu,

kecenderungan untuk malas belajar karna pada kemampuan

-5, sudah tidak membutuhkan belajar lagi.

Kesimpulan Kajian Ilmu Kedokteran

1. Tuhan menciptakan otak kita begitu dahsyat.

2. Otak manusia terdiri dari beberapa bagian

3. Mesencephalon bukan penghubung bahkan penyeimbang otak kanan

dan kiri, Mesencephalon adalah penghubung otak depan/otak besar

dengan otak belakang di mana anatomi mesencephalon adalah menyatu

dengan batang otak dan berada pada system limbic. Penghubung otak

kanan dan kiri disebut Corpus Callosum

4. Fungsi Mesencephalon adalah sebagai fungsi visual, memori, emosi

dan hormone

5. Secara kedokteran tidak mungkin bisa membaca KTP dengan mata

tertutup, hal ini dimungkinkan dengan ‘mata lain’

6. Terapi Gelombang Otak, akan mengganggu kesehatan gendang

telinga

7. Latihan menutup mata dengan kain yang rutin setiap hari, jelas akan

mengganggu organ mata sebagai indra pengelihatan.

Kesimpulan Kajian Ilmu Psikologi


36/48

. :ungsi otak tengah/mesencephalon di dunia psikologi

adalah" menjadi perantara antara pikiran sadar dan pikiran

baah sadar

#. ikiran sadar F!Otak mamalia baru. 1eocorte<3. ikiran baah sadarFF;Otak eptil/ batang otak

>. erantara pikiran sadar dan baah sadar " esencephalon

yang ada di antara otak depan dan otak belakang

$. ada dasarnya gelombang alpha adalah netral, bisa menjadi

emosi positi', bisa juga menjadi emosi negati=e

%. 5isi positi' penambahan gelombang alpha adalah #G

man'aat bagi kesehatan mental seseorang, yang juga dapat

diraih melalui olah raga dan meditasi ( dan dapat diraih

melalui cara lain yang akan kita bahas di sesi kajian *heologi )

H. Otak tengah kita tidak tidur, setiap hari kita menggunakan

otak tengah, 6!$!$ 'e$#&$! TUHAN5 ,e+4,!"!# >>

G. 5isi negati=e dominasi otak tengah adalah " emosi negati=e

I. 6ontoh gelombang alpha, emosi negati=e, pada orang

mabuk, 6ontoh gelombang alpha , emosi positi', adalah pada

orang yang berolah raga.

&. enggunaan Otak berpikir/neo corteks dalam beremosi akan

menghasilkan emosi positi'

. 2amma dan Beta meakili pikiran sadar bekerja di

1eocorte<

#. +lpha menghubungkan pikiran sadar dan baah sadar

bekerja di sistem limbic/ termasuk mesencephalon

3. *heta dan Delta meakili pikiran baah sadar, bekerja dibatang otak / termasuk mesencephalon

>. Krosscheck antara 'ungsi gelombang alpha di disiplin ilmu

psikologi cocok dengan 'ungsi mesencephalon di disiplin ilmu

kedokteran

$. +da perubahan paradigma belajar

%. Dari semua hal ini , kita jadi mengerti sekarang, jaaban

dari pertanyaan mengapa untuk mengakti'kan 'ungsi =isual


37/48

justru mata ditutup dengan kain AC ?aaban dari pertanyaan ini

adalah" B: adalah cara untuk "

• Konsentrasi memasuki pikiran baah sadar saat

dihypnotis• 5yarat menutup mata bagi proses hypnotis, memasuki

pikiran baah sadar

• engakti'kan 'ungsi =isual sebagai Cmata lainC

H. engaruh 6erdik cara dunia bagi kejiaan anak, adalah

dapat menggoreskan multi point/ banyak titik traumatic bagi

anak.


38/48

SESI II

3. KAJIAN ILMU MUSIK 5

DALAM KAITANNYA DENGAN ILMU %ISIKA5 ILMU MEDIS5

DAN ILMU PSIKOLOGITEHADAP AKTI%ASI OTAK TENGAH CAA DUNIA

3.1. KESEIMBANGAN OTAK KANAN DAN OTAK KII

Otak kanan memerintah tubuh bagian kiri, otak kiri memerintah tubuh

bagian kanan. Di sekolah anak-anak dominan menggunakan tangan

kanannya untuk menulis, menggambar, dlsb.

Pembelajaran musik instrument kepada anak-anak, akan membuat otak

kanan dan kiri anak-anak menjadi seimbang. Karena untuk memainkan

piano misalnya, tangan kanan (yang diperintah oleh otak kiri) memainkan

melody, tangan kiri (yang diperintah oleh otak kanan) memainkan accord,

dengan pola penjarian yang berbeda, membuat otak kanan dan kirinya

bekerja bersama-sama.

Pada permainan musik biola, otak kanan dan kirinya mengkoordinasikan

tangan kiri dan tangan kanannya, terlebih lagi untuk memainkan biola

sangat mengaktifkan otak kanannya, karena pembidikan tangan kiri

terhadap leher biola yang tidak memiliki garis fred seperti pada gitar,

melibatkan kerja otak kanan, yang mana untuk membidik tempat yang tepat

dilakukan kerja sama dengan kepekaan telinga untuk menganalisa nada-

nada dengan sangat akurat. Dalam hal ini penyanyi juga menggunakan


39/48

otak kanan sama dengan violist, untuk membidik nada dan menyanyikan

dengan nada yang akurat.

Pada permainan musik drum. Otak kanan dan kirinya mengkoordinasikanbaik tangan dan kaki kiri maupun tangan dan kaki kanan. Terlebih lagi

untuk memainkan musik drum lebih membutuhkan gerak dan koordinasi

gerak, dalam hal ini otak kecil sangat berperan.

Jadik!"! A$*! &$&$ ,!# #!& !$*! 'e$!"!'&

kee&',!$!$ 4!k k!$!$ *!$ k&+&$!5 'e+ek! ,&! !"!#

!$! *&,e+& e',e"!6!+!$/ k+ '&k. Bisa juga dengan

menambah pembelajaran yang melibatkan otak kanan, mengingat mereka

sudah lelah dengan muatan kegiatan di sekolah yang sebagian besar

sangat menguras kerja otak kiri. Misalnya dengan kursus menari, kursus

melukis, kursus memasak, dll.

Keseimbangan otak kanan dan kiri bisa juga ditempuh dengan mempelajari

dua macam bahasa yang menggunakan belahan otak yang berbeda,

contoh, belajar bahasa Mandarin yang melibatkan kerja Otak kanan, serta

dalam waktu yang sama belajar bahasa Inggis yang menggunakan otak

Kiri.

Pengaktifan otak tengah cara dunia sama sekali tidak ada hubungannya

dengan keseimbangan tangan kanan dan tangan kiri. Dengan demikian

sama sekali tidak mungkin dapat mengakibatkan keseimbangan otak

kanan dan otak kiri. Walaupun dalam aktivasi tersebut bisa saja terdapat

aktivitas senam otak, tangan kanan menggambar segitiga, tangan kirimenggambar lingkaran dalam waktu yang bersamaan. Itu tidak banyak

berguna jika hanya dilakukan dalam waktu 10 menit, dan hanya dalam

beberapa hari saja. Sedangkan yang di latih keseharian di rumah adalah

masuk ke pikiran bawah sadar terus, melatih intuisi terus. Senam otak

hanya akan berhasil jika dilatih terus menerus, sama dengan pembelajaran

musik, lukis, dll. J!*& e$!' 4!k &*!k !k!$ ,e+#!&" 6&k!

#!$! e,!!& !e4+& *!+& e,!# !0!+! e',4*4#!$

e$e+!&.


40/48

Belajar adalah suatu proses. Begitu juga dengan memasuki pikiran bawah

sadar dan melatih intuisi, pasti melalui sebuah proses yang tidak instan,

sampai ke tingkatan memiliki indra ke 6/ ESP.

Apabila proses berlatih BFM dilakukan terus-menerus, maka akhir dari

proses tersebut adalah ‘kembali ke emosi/ nafsu binatang’

3.2. MUSIK PENGANTA HYPNOTIS AUDIO

Apa perbedaan antara :

• musik yang digunakan saat KK, misalnya dengan lagu

7aleluya #8, dengan =olume suara yang sangat lembut

dengan timbre/pilihan arna suara yang string/gesek,

kemudian 5ang engkotbah mengajak jemaat menerima

tantangan untuk bertobat,

dengan

• musik yang digunakan saat hypnotis audio, dimana anak!

anak diajak membayangkan memasukkan matahari

M&k !$ *&$!k!$ !*!"!# $e+!"5 'e$#!&"k!$

!!$! +e"!k5 e"4',!$ !"#! *4'&$!$ !*! 4!k

!$!k-!$!k. Yang saya maksud netral di sini adalah berkaitan dengan :

melody, irama, pilihan instrument, accord, dan semua unsur musik lainnya

(syair tidak termasuk di sini, karna digunakan musik instrumental)

Me'!$ e! !*! e+,e*!!$ &"!$ "!$!, misalnya jika di

KKR pilihan lagunya adalah lagu Haleluya 12 X, ditambah dengan urapanRoh Kudus, tapi lagu pra dan proses hypnotis audio adalah lagu duniawi,

ditambah dengan masuknya Dewa Matahari.

Dalam KKR Anak, gelombang alpha ini menjadi pintu gerbang masuk ke

pikiran bawah sadar anak-anak. Sehingga pada saat Sang Pengkotbah

mengajak anak-anak bertobat, dengan mudah anak-anak menangis dan

bertobat. Keputusan yang diambil pada saat anak-anak memutuskan untuk

bertobat, diambil dalam keadaan sadar. Pikiran sadarlah yang mengambil

keputusan. Buktinya tidak semua anak mau maju ke depan, itu berarti, ada


41/48

juga anak-anak yang dalam pikiran sadarnya tidak mau mengambil

keputusan untuk bertobat.

Musik yang digunakan saat hypnotis audio juga adalah musik yang netral,menghasilkan suasana relaks, gelombang alpha dominan pada otak anak-

anak, gelombang alpha menjadi pintu masuk ke pikiran bawah sadar.

Musiknya itu sendiri netral, tetapi penggunaannya menjadi tidak netral lagi,

karena musik tersebut dipakai untuk pra dan proses Hipnotis.

Pada saat hipnotis dilakukan ada anak yang mau diajak bekerja sama,

namun juga ada anak yang tidak mau diajak bekerja sama

Pada anak yang mau diajak bekerja sama dalam proses hipnotis ini,

pastilah anak tersebut terhipnotis, anak-anak benar-benar tertidur, benar-

benar dewa matahari masuk dalam hidup mereka.

Namun bagi anak-anak yang tidak mau diajak bekerja sama, misalnya

pada anak yang berpikir seperti ini:

Fmemba(angkan matahari7 h itu anehG3aku nggak )erca(a

Pastilah proses tersebut akan gagal. Pada orang dewasa pun sama. Jika

kita mau diajak bekerja sama, bersedia, menyerahkan diri, pasti proses

hypnotis akan berhasil. Namun jika kita memilih untuk berkata TIDAK

dengan tegas, proses hypnotis tidak mungkin akan berhasil.

Pada proses hypnotis anak-anak dibawa masuk ke pikiran bawah sadar

yang membuka pintu seluas-luasnya untuk ‘apa saja’ masuk, apa saja itu

bisa berupa sugesti untuk taat pada orang tua (tanpa pertobatan datang

pada Yesus), mengasihi (tanpa pertobatan), ‘rajin belajar’, dll, termasuk

‘dewa matahari’ pun ikut masuk. Hati-hati terhadap semua sugesti positif

yang dimasukkan ke pikiran bawah sadar, karena cara kerjanya

hanya'e$'k& saja karakter dan kebiasaan yang sudah tercetak di

pikiran bawah sadar,&*!k 'e$0!, !'!& ke !k!+ seperti yang


42/48

Bapa surgawi lakukan. Semua yang tersimpan di pikiran bawah sadar

lapisan yang lebih bawah, seperti bom waktu yang siap meledak ke

permukaan.

Anak yang terhipnotis tidak mengambil keputusan dengan kesadaran.Anak-anak tidak sempat mengkritisi dahulu semua hal yang masuk. Anak-

anak tidak akan menyadari dengan apa yang terjadi dengan dirinya pada

saat dia tadi ter’tidur’.

3.3.CAA KEJA

TEAPI GELOMBANG OTAK

DAI SUDUT PANDANG ILMU %ISIKA

Therapi Gelombang Otak (atau kita singkat saja TGO), ditemukan pertama

kali oleh ilmuan asal Jerman bernama HW Dove tahun 1839.

Pada mulanya TGO hanya dilakukan dengan satu caraBe$!+!" Be!,

namun dalam perkembangannya terkini, TGO lebih berhasil dengan

menggunakan teknikI40#+4$&0 E$+!&$'e$.

Benaural Beat

Cara kerja Benaural Beat adalah sbb:

• emakai 7eadphone

• *elinga kiri mendengar 'rekuensi $&& hertE,

• *elinga kanan mendengar 'rekuensi H&& hertE,

•Otak akan mensinkronisasi selisihnya , yaitu dengan #&&

hertE


43/48

• :rekuensi yang digunakan *2O adalah DIBAAH 1FFF

He+@

• Karna panjang gelombang di baah &&& 7ertE lebih

panjang daripada diameter tengkorak manusia, yang meliputisekeliling tengkorak dan dapat didengar kedua belah telinga

Isochronic Entrainment

Cara kerja Isochronic Entrainment adalah :

• 5ama persis dengan cara kerja Benaural Beat

• 7anya saja pada Benaural Beat menggunakan 7eadphone,

sedangkan

• ada sochronic -ntrainment, tidak memakai 7eadphone,

melainkan menggunakan audio yang sangat keras sekali

• -ntrainment " teori sika, # putaran/siklus saling

bersingkronisasi secara natural satu dengan yang lain ,

5ehingga menghasilkan kerja lebih esien.

•

Ketika diberi stimulus, otak menghasilkan kejutan listrik,Kejutan listrik tersebut disebut 6ortical -=oked esponse,

• Otak merespon dengan mensinkronisasi atau entraining

siklus listriknya terhadap nada eksternal tersebut, ni disebut

:reJuency :olloing esponse,

• nilah yang digunakan untuk mengatur pola gelombang otak

seseorang


44/48

• sochronic entrainment , *idak perlu pakai headphone, #!3 8

lipat lebih ampuh daripada binaural beats, DENGAN SUAA

YANG SANGAT KEAS SEKALI

•

Te#$&k &$&"!# !$ *&$!k!$ *!"!' Ce+*&k C!+!D$&!

3. BAHAYA TGO

DAI SUDUT PANDANG ILMU MUSIK 5 ILMU MEDIS5 DAN

ILMU PSIKOLOGI

Sekarang akan kita selidiki bahaya TGO secara ilmu musik dipadu dengan

ilmu kedokteran

Di buku Effek Mozart, ditulis bahwa: telinga manusia normal menangkap

frekuensi16-20.000 Hertz. Pada piano nada terendah adalah 27.5 Hertz ,

dan nada tertinggi adalah 4186 Hertz

Masih dibuku yang sama, dijelaskan bahwa:

MENURUT TOMATIS

• :-K4-15 *122 " 3&&&!G&&& 7E

Mempengaruhi fungsi kognitif : berpikir, persepsi spasial , dan ingatan

7+eke$& &$& ,eke+6! *& 4!k ,e+&k&+/$e4k4+ek

• :-K4-15 5-D+12 " H$&!3&&& 7E ,

Merangsang jantung, Paru-paru , dan emosi ,

7+eke$& &$& ,eke+6! *& ,!!$ 4!k , yang mengatur kerja

jantung, dll

• :-K4-15 -1D+7 " H$&!#$ 7E ,

Membuat orang gugup, misalnya suara desau rendah,

pada ritme cepat dan bernada rendah, menyebabkan orang sulit

berkonsentrasi, Sulit bersikap tenang,%+eke$& &$& ,eke+6! *&


45/48

&e' "&',&05 yang mengatur emosi, dan di dalamnya ada rasa

takut/cemas

Kesimpulan JIKA DIKAITKAN JUGA DENGAN ILMU PSIKOLOGI:

Pe'!k!&!$ TGO *e$!$ 7+eke$& *&,!=!# 1FFF H@ !k!$

'e$e!+k!$ &e' "&',&0 *& 4!k *!$ 6! ,!!$ 4!k.

H!" e+e, 'e$e,!,k!$ ee4+!$ : 5 "&

,e+k4$e$+!&5 "& ,e+&k! e$!$5 e$ !6! #!" &$&

&*!k ,&! *&4"4$k!$ e,!!& e'4& 4&&7.

Kesimpulan yang kita dapatkan adalah TGO'e$e',!"&k!$

'!$&! ke EMOSI BINATANG5 karena emosi bukan dioperasikan di

otak berpikir/neokortex, melainkan di sistem limbic dan mengarah ke

batang otak. TGO membuat manusia kembali ke intuisi binatang/ nafsu

binatang

3..PEBANDINGAN TGO DENGAN E%%EK MOAT

Pernyataan Pseudoscience:

“dengan menggunakan audio, telah ditemukan hasil positif dari Efek Mozart

,terhadap janin dalam kandungan, oleh karena itu karna janin sekarang

telah bertumbuh menjadi anak-anak, diperlukan musik atau suara yang

lebih kuat beberapa kali dari musik Mozart”

Penggunaan Effek Mozart untuk pendidikan pra natal memang telah

dibuktikan secara ilmiah. Namun pernyataan bahwa sekarang janin

tersebut sudah menjadi seorang anak, maka volume suara yang

dibutuhkan harus jauh lebih keras beberapa kali dari musik Mozart, adalahpernyataan Pseudoscience, karna tidak terbukti secara ilmiah. Tidak ada

satu bukti penelitian mana pun yang mendukung pernyataan tersebut.

Sampai anak-anak besar sekalipun, effect Mozart tetap dapat dipetik

manfaatnya dengan VOLUME SUARA YANG WAJAR DIDENGAR OLEH

TELINGA, dan Effect Mozart tetap dapat dipakai secara efektif untuk

perkembangan anak sampai usia 3 tahun.


46/48

Suara yang sangat keras dalam TGO akan merusak membrane/gendang

telinga. (hal ini telah dibahas di sesi Kajian Medis

TGO &*!k 'e$$!k!$ '&k ee+& !*! Eek M4@!+.

Mari kita perbandingkan:

Effek Mozart

Mengandung unsur:

• elody

• oti'

• ariasi nada

• ariasi ritme

• Kekayaan harmoni

• Kontras 'rase

• nter=al

• kontrapunk


47/48

• Dll

TGO menggunakan suara : kereta api, suara helicopter, dll yang dicampur

dalam satu rekaman

Suara-suara itu&*!k 'e$!$*$:

• elody

• oti'

• ariasi nada

• ariasi ritme

• Kekayaan harmoni

• Kontras 'rase

• nter=al

• kontrapunk

• Dll

Kesimpulan:

TGO &*!k ,&! *&!'!k!$ *e$!$ Ee0 M4@!+ !'!

ek!"&. TGO e6!&$! #!$!"!# !+! ,e+&&k !$

'e'ek!kk!$ e"&$! *!$ 'e$&',"k!$ e'4& $e!&8e

*&!$!+!$#! :+!! !k5 5 "& ,e+k4$e$+!&5 "&

,e+&k! e$!$.

Kesimpulan sesi II

. Keseimbangan otak kanan dan kiri bisa didapat dengan

salah satunya belajar musik. ?ika 5enam otak hanya sebagai

asesoris acara pelatihan otak tengah, tidak akan berpengaruhapa!apa bagi keseimbangan otak kanan dan otak kiri, karna

tidak dilakukan secara berkesinambungan.

#. Bisa juga dengan belajar dua macam bahasa yang berbeda

dalam penggunaan otak.

3. usik pengantar hypnoits audio bersi'at netral, namun

dalam hal ini sudah menjadi tidak netral lagi karna digunakan

untuk pra dan proses hypnotis


48/48

>. Bahaya *2O jika diteliti dari 'rekuensi yang digunakan dan

pengaruhnya terhadap system limbic dan batang otak, adalah

berakibat mengembalikan manusia pada emosi binatang

$. *2O tidak bisa disamakan dengan -Lect oEart sama sekali.%.

• O9- O1* 5-4+ +K+0+7 3 5-5 D++* +1D+

D++*K+1 D-12+1 6++ K0K *405+1 B-K4*"

jenius cara alkitab

Documents