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7/26/2019 JEAN WATSON (Autoguardado).docx

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AO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE

INTEGRANTE:

AVALOS CHAVEZ DIOSELINA ABIGAILGOMEZ QUISPE BELENHUARCAYA KARINA

CARRERA:

ENFERMERIA

MATERIA:

INTRODUCCION DE ENFERMERIA

2016


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DEDICATORIA

INDICE

Este trabajo en primer lugar se lo quiero dedicar Amis padres que con su amor incondicional meapoyaron en todo momento, en mis momentos defortaleza y de debilidad, siempre estuvieron para

incentivarme a seguir adelante. A Dios, que durantetodo este tiempo me estuvo acompaando,iluminando y guindome para llegar a mi meta.


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INTRODUCCION


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En este trabajo se realiza una sntesis del pensamiento de ean!atson a partir de dos perspectivas fundamentales a saber" sufilosofa de cuidados y su teora de cuidados transpersonales. Elanlisis se centra, por una parte, en los fundamentos filos#ficos del

cuidado que derivan del e$istencialismo y de la teora de la alteridadlevin%asiana y, por otra, en los &' factores de cuidado quecaracterizan su teora. El artculo adems rescata aspectos de lautilizaci#n de su teora de cuidados en diferentes conte$tos deenfermera. (as autoras del artculo valoran el significado ytrascendencia de cada uno de ellos para la disciplina, y laoportunidad que supone aplicarlos en la pra$is del trabajo cotidianoy en el desarrollo de una vida buena.ean !atson invita a las

enfermeras a usar enfoques de investigaci#n innovadores como sonla fenomenologa trascendental, la )ermen*utica y la poesa. En larevisi#n bibliogrfica realizada, los trabajos investigativosencontrados abordan la temtica de la +ercepci#n del uidado)umanizado.

JEAN WATSON

ean !atson es una enfermera estadounidense que se convirti# en unadestacada te#rica contempornea en el mbito de su profesi#n.


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-aci# en irginia /ccidental.0 1nici# su carrera en la Escuela de Enfermera(e2is 3ale finalizando sus estudios de pregrado en &45&. /btuvo luego un6ac)elor of 7cience en Enfermera 8&459: en el ampus de 6oulder, unamaestra en 7alud ;ental y +siquiatra 8&455: en el ampus de iencias de la7alud y un doctorado en +sicologa Educativa y Asistencial 8&4und# el enter for ?uman aring en olorado y fue >ello2 de la AmericanAcademy of -ursing.0 En 0''< cre# una entidad sin fines de lucro, el !atsonaring 7cience 1nstitute, parte del 1nternational aritas onsortium.

/btuvo oc)o doctorados )onoris causa de universidades de 7uecia, 3ran6retaa, Espaa y anad, entre otras y recibi# numerosos premios. >ueautora o coautora de &9 libros de su especialidad.

En su @eora del uidado ?umanoB, sostiene que @ante el riesgo dedes)umanizaci#n en el cuidado del paciente, a causa de la granreestructuraci#n administrativa de la mayora de los sistemas de cuidado desalud en el mundo, se )ace necesario el rescate del aspecto )umano, espiritualy transpersonal, en la prctica clnica, administrativa, educativa y deinvestigaci#n por parte de los profesionales de enfermeraB.

TEORA DEL CUIDADO HUMANO DE JEAN WATSON

7ostiene que ante el riesgo de des)umanizaci#n en el cuidado del paciente, a

causa de la gran reestructuraci#n administrativa de la mayora de los sistemasde cuidado de salud en el mundo, se )ace necesario el rescate del aspecto)umano, espiritual y transpersonal, en la prctica clnica, administrativa,educativa y de investigaci#n por parte de los profesionales en el campo de laenfermera.

ean !atson considera que el estudio de las )umanidades e$pande la mente eincrementa la capacidad de pensar y el desarrollo personal, por lo tanto, espionera de la integraci#n de las )umanidades, las artes y las ciencias.

A trav*s de su pensamiento y basndose en las teoras filos#ficas de otrosprofesionales, entre ellos el trabajo de -ig)tingale 8enfermera:, ?enderson,?all, (eininger 8antrop#loga:, ?egel 8filosofo:, Cieregaard 8filosofo y te#logo:,3ado2 y alom 8psiquiatra:, elabora su teora llamada @Del cuidado )umanoB.

A causa de la gran reestructuraci#n administrativa de la mayora de lossistemas de cuidado de salud en el mundo, se )ace necesario el rescate delaspecto )umano, espiritual y transpersonal, en la prctica clnica,administrativa, educativa y de investigaci#n por parte de los profesionales deenfermera es por esto que se basa en siete supuestos bsicos"


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&. El cuidado s#lo se puede manifestar de manera eficaz y s#lo se puedepracticar de manera interpersonal.

0. El cuidado comprende factores de cuidados que resultan de satisfacerciertas necesidades )umanas.

=. El cuidado eficaz promueve la salud y el crecimiento personal o familiar.

9. (as respuestas derivadas del cuidado aceptan a la persona no s#lo como es,sino como la persona puede llegar a ser.

F. Gn entorno de cuidado ofrece el desarrollo del potencial, a la vez quepermite elegir para la persona la mejor acci#n en un momento determinado.

5. El cuidado es ms @salud%gen*ticoB que la curaci#n. (a prctica del cuidadointegra el conocimiento biofsico al conocimiento de la conducta )umana para

generar o promover la salud y ofrecer cuidados a los enfermos. As pues, unaciencia del cuidado complementa perfectamente una ciencia de curaci#n.

ormaci#n de un sistema )umanstico H altruista de valores" este factor,que incorpora valores )umansticos y altruistas, facilita la promoci#n de cuidadoenfermero )olstico y el cuidado positivo dentro de la poblaci#n de pacientes.

ambi*n describe el papel de la enfermera a la )ora de desarrollarinterrelaciones eficaces enfermero paciente y a la )ora de promover elbienestar ayudando al paciente para que adopte las conductas del pacienteque buscan la salud.

0% 1nculcaci#n de la fe%esperaza" Este factor se puede definir como unasatisfacci#n a trav*s de la cual se puede dar una e$tensi#n del sentido de unomismo.

=% ultivo de la sensibilidad para uno mismo y para los dems" el

reconocimiento de los sentimientos lleva a la autoactualizaci#n a trav*s de laautoaceptaci#n tanto para la enfermera como para el paciente. A medida quelas enfermeras reconocen su sensibilidad y sentimientos, estos se vuelven msgenuinos, aut*nticos y sensibles )acia los dems.

9% Desarrollo de una relaci#n de ayuda%confianza" el desarrollo de unarelaci#n de ayuda%confianza entre la enfermera y el paciente es crucial para elcuidado transpersonal. Gna relaci#n de confianza fomenta y acepta la

e$presi#n tanto de los sentimientos positivos como de los negativos. 1mplicaco)erencia, empata, acogida no posesiva y comunicaci#n eficaz.


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F% +romoci#n y aceptaci#n de la e$presi#n de los sentimientos positivosnegativos" el )ec)o de compartir los sentimientos es una e$periencia de riesgotanto para la enfermera como el paciente. (a enfermera debe estar preparadatanto para sentimientos positivos como negativos. (a enfermera debereconocer la comprensi#n intelectual y emocional de una situaci#n distinta delas dems.

5% Gso sistemtico del m*todo cientfico de soluci#n de problemas para latoma de decisiones" el uso del proceso de enfermera aporta un enfoquecientfico se soluci#n de problemas en el cuidado enfermero, disipando laimagen tradicional de la enfermera como ayudante de un m*dico. El procesoenfermero es similar al proceso de investigaci#n en lo que se refiere a losistemtico y organizado.


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(os tres primeros factores del cuidado forman la base @filos#ficaB.Es una teorafilos#fica en la que considera a la persona como Jun ser en el mundoJ. (amisma tiene en cuenta" el alma, el cuerpo, y el espritu. (a persona se esfuerzaen actualizar la relaci#n entre estos tres, para conseguir la armona y sondimensiones que la enfermera )a de tener en cuenta. 7osteniendo que elcuidado )umano es considerado como una relaci#n terap*utica bsica entre losseres )umanosK es relacional, transpersonal e intersubjetivo. (o que le permiti#la articulaci#n de sus premisas te#ricas, *stas son un reflejo de los aspectosinterpersonales, transpersonales, espirituales de su obra, reflejando laintegraci#n de sus creencias y valores sobre la vida )umana, proporcionando elfundamento para el desarrollo posterior de su teora"

PREMISA 1. @El cuidado 8y la enfermera: )an e$istido en todas las

sociedades. (a actitud de asistencia se )a transmitido a trav*s de la

cultura de la profesi#n como una forma Lnica de )acer frente al entorno.(a oportunidad que )an tenido enfermeras8os: de obtener una formaci#nsuperior y de analizar, a un nivel superior, los problemas y los asuntosde su profesi#n, )an permitido a la enfermera combinar su orientaci#n)umanstica con los aspectos cientficos correspondientesB.

PREMISA 2.@(a claridad de la e$presi#n de ayuda y de los sentimientos, es el

mejor camino para e$perimentar la uni#n y asegurar que algLn nivel decomprensi#n sea logrado entre la enfermera%persona y paciente%personaB. Elgrado de comprensi#n es definido por la profundidad de la uni#n transpersonallograda, donde la enfermera y el paciente mantienen su calidad de personaconjuntamente con su rolB. PREMISA 3. @El grado de genuinidad y sinceridad de la e$presi#n de la

enfermera, se relaciona con la grandeza y eficacia del cuidadoB. (aenfermera que desea ser genuina debe combinar la sinceridad y la)onestidad dentro del conte$to del acto de cuidadoB.

7egLn !atson, el inter*s de la enfermera reside en comprender la saludcomo a la enfermedad y la e$periencia )umana. Dentro de la filosofa yla ciencia del cuidado, intenta definir un resultado de actividad cientfico

relacionado con los aspectos )umansticos de la vida, establecer laenfermera como interrelaci#n de la calidad de vida, incluida la muerte yla prolongaci#n de la vida.

on estos supuestos y factores elaboro su teora y defini# los conceptosmetaparadigmticos de la siguiente manera"

SALUD:tiene que ver con una unidad y armona entre mente cuerpo y alma8espritu: Est asociada con el grado de co)erencia entre el yo percibido y el yo

e$perimentado.


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PERSONA:Meconoce a la persona como un ser Lnico que tiene tres esferasdel ser, mente, cuerpo y espritu, que se ven influidas por el concepto de smismo, que es Lnico y libre de tomar decisiones. 1ntegral, con capacidad ypoder para participar en la planeaci#n y ejecuci#n de su cuidado, donde elaspecto sociocultural es preponderante para el cuidado del paciente.

ENTORNO:Espacio de la curaci#n. !atson reconoce la importancia de que la)abitaci#n del paciente sea un calmante, cicatrizante .(a realidad objetiva ye$terna, marco de referencia subjetivo del individuo. El campo fenomenol#gico,incluye la percepci#n de s mismo, creencias, e$pectativas e )istoricidad8pasado, presente y futuro imaginado:

ENFERMERA:!atson afirma que la practica cotidiana de la enfermera debesostenerse sobre un solid# sistema de valores )umansticos que la enfermeratiene que cultivar a lo largo de la vida profesional y adems integrar losconocimientos cientficos para guiar la actividad. Esta asociaci#n )umanstica%cientfica constituye a la esencia de la disciplina enfermera a partir de losfactores curativos relacionados con la ciencia de cuidar. Esta centrada en lasrelaciones de cuidado transpersonal. Dice que la enfermera es un arte cuandola enfermeraNo comprende los sentimientos del otro es capas de detectar ysentir estos sentimientos y e$presarlos como la e$periencia de la otra persona.

APLICACIONES DE LA TEORA

Gtilizada como marco disciplinario en programas de enfermera de algunas

universidades de Estados Gnidos y a trav*s del mundo.

(a >acultad de Enfermera y -utriologa, seleccion# esta teora para adecuarsus planes de estudio a esta realidad, y cumplir con los lineamientosestablecidos por la Gniversidad Aut#noma de )i)ua)ua.

APORTES A DISTINTOS CAMPOS

%Docencia" el objeto de la prctica profesional es la naturaleza de la vida, delser )umano. 1ncluye teoras filos#ficas respecto de la salud, del cuidado y de la

curaci#n. (as reas centrales de contenido son las )umanidades, la cienciasocio%biom*dica y tanto el fondo como la forma del cuidado a los pacientes.(os cursos deberan utilizar el arte, la mLsica, la literatura, la poesa, el teatro yel movimiento para facilitar el entendimiento de las reacciones ante distintosestados de salud y ante nuevas posibilidades de dispensaci#n de cuidados yde curaci#n que vayan surgiendo.

% +rctica" tiene por objetivo ayudar a las personas a alcanzar un mayor gradode armona con la mente, el cuerpo y el alma, lo que )ace que tengan lugarprocesos de autoconocimiento, respeto propio, auto%curativos y de atenci#n a

uno mismo a la vez que aumenta la diversidad, que es el objetivo de laaplicaci#n de los diez factores.


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ANEXOS


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CONCLUSION

Oltimamente, en el mbito de enfermera, se )a publicado unamLltiple y variada literatura sobre filosofa, teoras y modelosK quizsporque la disciplina est tomando ms fuerza y visibilidad en eltema de los cuidados y su gesti#n, ejes centrales de los discursosactuales de enfermera. El cuidado es una actividad que concierne atodos los profesionales de la salud, sin embargo enfermera, comoprofesi#n sanitaria, es la que destina ms esfuerzo, tiempo ydedicaci#n a los cuidados. El cuidado tiene dos dimensiones" una

inmersa en la cultura, con sus prcticas individuales y colectivasK y


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la otra, la moral, que asigna al cuidado un valor, un bien, quelegitima el actuar.

(a teora de ean !atson, de corte e$istencialista, )umanista y conuna profunda influencia de la teora de la alteri%dad levinasiana, esun ejemplo que da cuenta de la necesidad de rescatar loselementos fundantes del cuidado que en Lltimo t*rmino permitirnsu trascendencia.

BIBLIOGRAFIA

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