je li moje dijete spremno za Školu?
TRANSCRIPT
![Page 1: JE LI MOJE DIJETE SPREMNO ZA ŠKOLU?](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012420/6175109a2baae9138c0fa437/html5/thumbnails/1.jpg)
JE LI MOJE DIJETE SPREMNO ZA ŠKOLU?
Pedagoška godina u vrtiću prije polaska u školu zna potaknuti zabrinutost kod roditelja koji
većinom očekuju pojačan rad odgojitelja i stručno razvojne službe u procesu pripreme
djeteta za školu. Zanimaju ih radni listići, koliko slova dijete zna, je li zna čitati i pisati, drži li
pravilno olovku i dr. Problemi s izgovorom potiču roditelje da kontaktiraju logopede kako bi
dijete bilo spremno do polaska u školu.
Dobra vijest je da priprema djeteta za polazak u školu ne počinje samo u zadnjoj godini
djetetova boravka u vrtiću, već od trenutka kada je dijete uključeno u predškolsku ustanovu.
Od najmlađih dana stječu vještine koje će im olakšati polazak u školu. Zadnja pedagoška
godina u vrtiću je prilika da se upoznaju sa zadacima koji će ih dočekati i u školi, te radnim
listićima koji pokazuju rezultate dugogodišnjeg rada. Nekoj djeci je potrebno još malo vježbe
kako bi usavršili svoje vještine, a nekoj ne. Bitno je da je proces usvajanja vještina potrebnih
za školu započeo, te da će dijete uz malo vježbe biti zrelo za školu.
![Page 2: JE LI MOJE DIJETE SPREMNO ZA ŠKOLU?](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012420/6175109a2baae9138c0fa437/html5/thumbnails/2.jpg)
Zrelost za školu je optimalan stupanj razvijenosti različitih fizičkih i psihičkih funkcija
djeteta koje mu omogućuju svladavanje nastavnog plana i programa. Zrelost ovisi
biološkom razvoju, ali i o tome koliko je okolina omogućila ovladavanje potrebnim
iskustvima. Obuhvaća tjelesnu, intelektualnu, emocionalnu i socijalnu zrelost.
Tjelesna zrelost znači da je dijete prosječno visoko oko 120 cm za dječake i 117 cm za
djevojčice te teško oko 20 kg. Isto tako da je steklo određenu mišićnu snagu, razvijenost
osjetnih organa, da se normalno hrani jer je bitno da može svladati svakodnevne zahtjeve
škole kao što je hodanje do škole, nošenje torbe s knjigama, sjedenje u klupi i sl. Bitno je i da
je dijete uspostavilo kontrolu organa za izlučivanje, te da su se pojavili trajni zubi. Tjelesnu
zrelost procjenjuje liječnik školske medicine, a postoji i školska procjena zrelosti za školu koja
većinom podrazumijeva intelektualnu i socio-emocionalnu zrelost.
Pitanje intelektualne zrelosti djeteta koje kreće u školu značajno je zbog toga što su
osnovni zadaci koje će dijete savladavati u školi intelektualne prirode. Intelektualna zrelost
uključuje primjerenu govornu razvijenost koji
je bitan za komunikaciju, prenošenje iskustva i
učenja. Dijete mora imati ispravan izgovor
riječi, glasovnu analizu (rastavljanje na glasove;
npr. mama – m a m a), glasovnu sintezu
(sastavljanje glasova; npr. m a m a – mama),
primjeren rječnik, mora moći dijaloško čitati
priče, prepričavati, verbalno definirati. Uz
govornu razvijenost, dijetetova fina motorika
šake i prstiju mora biti razvijena da ono može
pravilno držati olovku, vući crte od točke do
točke i između crta, povlačiti valovite, kružne i uglaste linije, precrtati krug, trokut, kvadrat i
romb. Dijete bi do sada već trebalo uspostaviti dominaciju lijeve ili desne ruke (lateralizacija).
Predškolac bi već trebao mehanički brojati do 30 i imati pojam broja u sklopu od 10
![Page 3: JE LI MOJE DIJETE SPREMNO ZA ŠKOLU?](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012420/6175109a2baae9138c0fa437/html5/thumbnails/3.jpg)
elemenata, znati osnovne boje i prijelazne tonove. Bitna je i dobra prostorna i vremenska
orijentacija. Dijete bi trebalo znati što je gore, dolje, iza, ispred, iznad, ispod, lijevo – desno i
uočiti smjer kretanja. Isto tako bi trebalo znati kad je jutro – podne – večer, prije podne –
poslije podne, jučer – danas – sutra, koja su godišnja doba i imenovati dane u tjednu.
Djetetova namjerna pažnja je u prosjeku od 10 do 15 minuta, ali u školi se taj period produži.
Dijete bi trebalo moći ostati u igri nekih 60 minuta.
Osim što će u školi morati učiti, pamtiti i zaključivati, dijete će biti suočeno i s novim
odraslim osobama i oko trideset vršnjaka, te s mnogobrojnim novim situacijama u kojima će
se samo morati snalaziti. Za dobro
snalaženje u takvim situacijama nužna je
njegova emocionalna i socijalna zrelost.
Ona podrazumijeva osjećaj sigurnosti i
samopouzdanja, sposobnost surađivanja s
drugima, emocionalnu kontrolu,
prilagođavanje na društvene obaveze, te
da dijete ima svoj krug prijatelja i usvojene
norme ponašanja. Socio-emocionalna zrelost omogućava djetetu da se lakše nosi s
posljedicama uspjeha i neuspjeha, da lakše prihvati odgovornosti koje škola nosi, stekne
prijatelje i održi prijateljstva.
Djeca koja do 01. travnja u tekućoj pedagoškoj godini pune 6 godina su školski obveznici i
moraju proći proces procjene spremnosti za školu od strane školskog liječnika i školske
ustanove. Ako dijete kasnije puni 6 godina, a pokazuje zrelost za školu roditelji mogu zatražiti
prijevremeni upis u školu. U slučaju da dijete iz bilo koja od ova 3 navedena područja ne
pokazuje spremnost za školu, roditelj može tražiti odgodu polaska u školu.
![Page 4: JE LI MOJE DIJETE SPREMNO ZA ŠKOLU?](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012420/6175109a2baae9138c0fa437/html5/thumbnails/4.jpg)
Kako roditelji mogu pomoći djetetu?
Roditelj može:
• biti dosljedan u odnosu na djetetove obveze,
• dozvoliti djetetu da uči na svojim greškama,
• ne raditi umjesto djeteta,
• smisleno hvaliti dijete,
• logički objašnjavati što želite, ne zapovijedati,
• kritizirajte ponašanje, ne dijete,
• svakodnevno razgovarajte i slušajte dijete,
• odvojite vrijeme za kvalitetno druženje s djetetom,
• dogovarati jasna pravila i granice,
• omogućiti svakodnevnu igru.
Na vrijeme i u dobroj atmosferi:
obavijestite i razgovarajte s djetetom o svim promjenama,
poticati pozitivne stavove prema školi i učenju,
upoznajte ga s osobama koje mu mogu pomoći dok ste Vi odsutni,
osigurati radni stol (prostor),
zajedno s djetetom nabavite potreban pribor i odjeću za školu,
uvježbajte s djetetom put do škole,
naučite dijete adresu stanovanja i osnovne brojeve telefona,
kod kuće svečano obilježiti prvi dan polaska u školu,
ostavite dio godišnjeg odmora kako bi mogli ispratiti i dočekati dijete u početku,
po povratku iz škole, sa zanimanjem razgovarati o događajima i doživljajima.
Bilo bi dobro poticati dijete da:
se samo obuče, obuje, umije, opere zube i sl.,
samo uzme jednostavni obrok kod kuće,
zaključa i otključa vrata,
nauči kako i kada može koristiti telefon,
zapamti osnovne podatke o sebi i svojoj obitelji,
zapamti ili prepoznaje položaj kazaljki na satu,
![Page 5: JE LI MOJE DIJETE SPREMNO ZA ŠKOLU?](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022012420/6175109a2baae9138c0fa437/html5/thumbnails/5.jpg)
samostalno ode u dućan i kupi par sitnica,
razgovara s Vama o navedenom i samostalno zaključuje o važnosti istog,
priča o tome što ga brine ili plaši kada nije s Vama,
osvještava opasne situacije i zna kome se obratiti za pomoć,
odredi miran kutak gdje ćete se baviti djetetom u vrijeme kada će pisati domaće
zadaće.
Pripemila: Antonia Sunara, mag. psych.; DV Grigor Vitez
Vrtić po mjeri suvremene obitelji 2, UP.02.2.2.08.0016
Izvori:
Pejinović Jurić, A. (2015). Zrelost za školu. Sveučilište u Zagrebu Učiteljski faklutet
(završni rad)
Oštarčević, J. (2008). Priručnik za upis djece u prvi razred. Zagreb: Agencija za odgoj i
obrazovanje.