jawaban soal

Download JAWABAN SOAL

Post on 11-Jul-2016

146 views

Category:

Documents

14 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

TUGAS TUTORIAL II

MATA KULIAHPEMBELAJARAN BERWAWASAN KEMASYARAKATANKODE MK PDGK 4306/3 SKSDosen Pengampu: Mahadur. S.Pd

Oleh:Mulyati836259661

PROGRAM STRATA 1 (S1 - PGSD)UNIVERSITAS TERBUKA2016

JAWABAN SOAL :

1. 3 Contoh Rancangan KegiatanA. Program Keaksaraan

1. Topik PembelajaranKemampuan fungsional untuk kegiatan kesehatan Membaca petunjuk dan informasi kesehatan dalam buku, selebaran, maupun gambar Membaca aturan dan petunjuk obat Membaca petunjuk umum di lokasi pelayanan kesehatan Membaca, menulis dan menghitung biaya kesehatanKemampuan fungsional untuk kegiatan individu Membaca dan menulis buku harian Membaca, menulis dan menghitung rencana harian Membaca petunjuk jalan/rambu lalulintas Menulis surat ijin Membaca, menulis dan menghitung buku rapor, tes dan hasil uji Membaca, menulis dan menghitung pada kartu identitasKemampuan fungsional untuk kegiatan sosial Mengikuti kegiatan PEMILU Mengikuti kegiatan rapat atau musyawarah sosial kemasyarakatan maupun keagamaan Membaca, menulis dan menghitung rencana kegiatan sosial Membaca dan menulis pengumuman Menulis daftar isian lamaran kerja2. Sistem dan Metoda PembelajaranSistem pembelajaran menggunakan metoda PAKEM dengan model tematik. Pembelajaran berlangsung dalam suasana non formal, dan menyenangkan. Dilaksanakan secara tematik sehingga pembelajaran bersifat menyeluruh mengedepankan learning by doing.

3. Jadwal Kegiatan PembelajaranKegiatan pembelajaran berlangsung mulai tanggal 20 Februari 2016 sampai dengan 26 Mei 2016RENCANA JADWAL KEGIATAN PEMBELAJARANPROGRAM KEAKSARAAN FUNGSIONAL/PBHNoHariWaktuMateri/Kemampuan FungsionalTutor

1.Senin14.00-17.00Kemampuan fungsional untuk kegiatan sosial individuMahasiswa UT

2.Selasa14.00-17.00Kemampuan fungsional untuk kegiatan individuMahasiswa UT

3.Rabu14.00-17.00Kemampuan fungsional untuk kegiatan sosialMahasiswa UT

Dilaksanakan secara fleksibel sesuai dengan situasi dan kondisi sehingga memenuhi 114 jam.4. Kegiatan Evaluasi PembelajaranEvaluasi digunakan untuk mengukur tingkat penguasaan baok non formatif maupun sumatif. Adapun bentuk teks dalah obyektif telks tertulis dengan teks acuan kriteri.

1. Identitas Penyelenggara NAMA KEJAR: Mangga TEMPAT PEMBELAJARAN: rumah dan tempet umum KECAMATAN : Cibeber KABUPATEN/KOTA: CilegonTAHUN AKADEMIK : 2016.12. Fasilitas penyeleggaraan 1) Ruang belajar dirumah dan tempat umum 2) Meja belajar 3) Papan tulis

STRATEGI PELAKSANAAN

A. Tahap persiapan Dalam tahap persiapan ada beberapa tahap yang harus dilakukan yaitu: 1) Identifikasi warga belajar 2) Konsolidasi tutor dengan pihak terkait 3) Pembahasan rencana program kegiatan penyelenggaraa pembelajaran KF

B. Tahap pelaksanaan Pelaksanaan kegiatan pembelajaran KF sesuai dengan rencana program. Dilaksanakan sejak 20 Febuari 2016 sampai dengan 20 Mei 2016.

C. Monitoring dan evaluasi Monitoring dilakukan oleh pengawas PNFI UPT Dinas Kecamatan Cibeber terhadap pelaksanaan kegiatan penyelenggaraan pembelajaran KF.

D. Tindak lanjut Diharapkan setelah program kegiatan penyelenggaraan pembelajaran KF warga belajar dapat memanfaatkan kemampuan dasar yang diperoleh dalam kehidupan masyarakat sehari-hari.

B. TAMAN BACAANProgram taman bacaan masyarakat diharapkan dapat mewujudkan masyarakat gemar belajar (learning society) dengan salah satu indikator masyarakat gemar membaca (reading society) bagi mereka yang buta aksara, putus sekolah atau tamat sekolah tapi tidak melanjukan perlu disediakan bahan bacaan agar dapat meningkatkan kemampuan pengetahuan, keterampilan dan memperluas wawasan sebagai bekal untuk mengembangkan diri, bekerja dan berusaha secara mandiri.Program TBM telah dimulai sejak tahun 1992 / 1993, kehadiran TBM merupakan pembaharuan dari taman pustaka rakyat (TPR) yang didirikan oleh pendidikan masyarakat pada tahun lima puluhan. Program TBM ini bertujuan untuk meningkatkan minat baca dan budaya baca masyarakat yang tercantum bahwa satuan pendidikan non formal terdiri atas lembaga kursus, lembaga pelatihan kelompok belajar, pusat kegiatan belajar masyarakat, majelis talim, serta satuan pendidikan yang sejenis pusat kegiatan belajar masyarakat (PKBM) diharapkan kegiatan pembelajaran dalam masyarakat dengan memanfaatkan prasarana dan potensi yang ada dilingkungan masyarakat agar masyarakat memiliki kemampuan dan keterampilan yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan taraf hidupnya.

TUJUAN Meningkatkan pengetahuan, keterampilan, sikap hobi dan bakat masyarakat. Meningkatkan keberanian warga masyarakat untuk berhubungan dengan lembaga yang berkaitan dengan kebutuhan belajar. Meningkatkan keterampilan membaca, menulis, berhitung dan juga keterampilan berbicara, berfikir, dan mendengar. Meningkatkan keberanian warga masyarakat untuk berhubungan dengan lembaga yang berkaitan dengan kebutuhan belajar.

MANFAAT Untuk ikut berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan pembelajaran seperti kegiatan praktik, kunjungan lapangan, membuat jaringan kerja. Mengidentifikasi warga belajar yang semula buta aksara menjadi bebas buta aksara untuk memperoleh data ini dapat menggali informasi yang ada. Menggali potensi yang ada disekitar tempat tinggal para warga berlajar untuk membangkitkan motivasi bahwa membaca itu penting. Menyadarkan warga belajar tentang pentingnya membaca. Memenuhi kualitas dan kuantitas buku-buku yang ada di perpustakaan desa, dan melaksanakan kegiatan membaca dan menyenangkan.

TEKNIK PELAKSANAAN Membuat program yang tidak sulit dilakukan. Mempersiapkan buku-buku. Membuat kegiatan struktur selama 3 bulan untuk menambahkan minat membaca. Membetuk kelompok untuk membahas materi yang tidak mengerti.

PELAKSANAAN PESERTA PRAKTIK TBM

1. Menyadarkan warga belajar tentang pentingnya membaca Menyadarkan pendekatan secara emosional baik dengan kelompok atau dari pintu ke pintu maupun perorangan. Memilih sistuasi yang tidak formal supaya warga belajar tidak merasa dipaksa. Mensinkronisasikan koleksi buku yang ada di perpustakaan desa.

2. Membenahi kulaitas dan kuantitas buku-buku yang ada di perpustakaan desa. Kwalitas buku-buku yang ada disesuaikan dengan tingkat kebutuhan warga. Mengaktifkan warga belajar (melek aksara).Untuk proaktif di perpustakaan desa, RT/ RW.

3. Melaksanakan kegiatan membaca menyenangkan Secara bertahap memilih bahan bacaan yang sederhana. Meminta para warga belajar gemar membaca satu persatu untuk menarik minat pembaca. Melakukan gemar baca tidak harus diruangkan.

A. Materi Buku bacaan. Buku cerita tentang terjadinya suatu tempat asal usul kota. Buku keterampilan kerajinan tangan.

B. Tujuan Pelaksanaan Mewujudkan masyarakat yang gemar membaca dengan melakukan pendekatan dengan pihak desa atau pun tokoh masyarakat. Memberikan penyuluhan dan cara membangkitkan semangat tentang penting membaca.

CALON PESERTA DIDIK PRAKTIK

Nama: JURIANANIM: 820455568POKJAR: CikokolUPBJJUT: Serang

NONAMA WARGABELAJARJENIS KELAMIN(L / P)TEMPAT DANTANGGAL LAHIRALAMAT

1

2

3

4

5

6

7

AGUS

SUWANDI

JONI

JOHAN

SRI RAHAYU

MERISA

SURYADIL

L

L

L

P

P

LTangerang, 17 Mei 1979

Tangerang, 17 Nov 1980

Tangerang, 20 Des 1989

Tangerang, 15 Juni 1985

10 Juli 1976

8 April 1977

7 Agustus 1978

Pasar Kemis Tangerang

Cibodas Kecil Tangerang

Cikupa Tangerang

Cilongok Pasar Kemis Tangerang

Gelam Pasar Kemis Tangerang

Perum Tangerang

Gelam Tangerang

Kasi Dinas Kec.( )MengetahuiKepala Desa ( )

SKENARIO KEGIATAN SOSIALISASIPRAKTIK TBM

Nama: JURIANANIM: 820455568POKJAR: CikokolUPBJJUT: Serang

NOMateri SajianDeskripsi SajianWaktuMedia yang digunakan

1.

2.

3. Apersepsi

Menyadarkanpentingnya kemampuan membaca

penutupMembaca mengembangkan warga belajar memotivasi warga belajar

Dengan membaca akan menambah wawasan dan pengetahuan sehingga akan mampu pola pikir dan cara hidup yang lebih baik lagi

Membaca berpengaruh kepada warga belajar dengan mengambil sikap dalam memecahkan masalah1 menit

40 menit

10 menitTanya jawab

Ceramah dan Tanya jawab

Tanya jawab

Tangerang,Tutor( )MengetahuiKepala Desa/ Kasi Dinas Diknas Kec.( )

PEMBAHASAN TAMAN BACAAN MASYARAKAT

A. Strategi Pelaksanaan Fasilitator bersama peserta program membentuk kelompok kecil. Fasilitator menyampaikan materi kepada peserta didik. Diskusi kelompok. Praktek lapangan.

B. Sumber Daya ManusiaPelaksanaan program ini didukung oleh tenaga pendidik/ fasiltator berikut : Satu orang dari Dinas Kecamatan. Satu orang dari Dinas Keuangan. Satu orang dari Dinas Koperasi. Nara sumber teknis yang ahli dalam lingkungan.

C. BiayaSumber DanaSumber dana berasal dari donator dan sumbangan-sumbangan lain tidak mengikat.

Rincian Dana1. Memberi kertas HVSRp. 200.0002. Memberli alat tulis seperti Pensil, Pulpen, dll.Rp. 300.0003. Lain-lain.Rp. 50.000 +Total BiayaRp. 550.000

D. Teknik EvaluasiUntuk mengetahui keberhasilan program, teknik evaluasi yang digunakan adalah : Tes, untuk mengetahui pemahaman peserta diskuasi tentang berbagai hal yang berkaitan dengan materi yang dibahas. Observasi, untuk mengetahui tingkat-tingkat keterampilan peserta kelompok diskusi.

C. KEPEMUDAANKrisis moral (nilai) yang melanda bangsa Indonesia saat ini khususnya generasi muda membuat kekhawatiran tersendiri bagi orang tua dan masyarakat. Arus aliran pola kehidupan budaya ba