javier m. valle - cefire.edu.gva.es
TRANSCRIPT
Javier M. Valle
SIGLO XXI
Sociedad del Conocimiento
APRENDIZAJE PERMANENTE
Competencias
Clave
Proporcionan a
ciudadanos
Exige
Para vivir
en
Posibilidad
de
(C) Javier M. Valle, 201423/05/2016 2
SIGLO XXI
Sociedad del Conocimiento
APRENDIZAJE PERMANENTE
Lengua materna
Idioma extranjero
Matemáticas y ciencia
Aprovechamiento digital
Aprender a aprender
Civismo y relaciones interpersonales
Iniciativa emprendedora
Expresión cultural
Proporcionan a
ciudadanos
Exige
Para vivir
en
Posibilidad
de
(C) Javier M. Valle, 201423/05/2016 3
COMPETENCIAS CLAVE
(C) Javier M. Valle, 2014
CONOCIMIENTOS
Conceptos
Ideas
Fórmulas
Hechos
Datos
DESTREZAS
Maneras de hacer cosas
Operaciones
ACTITUDES
Ética
Valores
Puntos de vista
Caracteriología
“RESULTADOS” FINALES
Se definen en términos claros y observables (de conducta)
Significa poder resolver “problemas” en situaciones de la “vida real”
Incluye una manera creativa de hacerlo
NO ES UNA CAPACIDADNI UNA POSIBILIDAD
NO ES “PODER HACER”…
ES… ¡HACERLO!
23/05/2016 4
Las 8 COMPETENCIAS CLAVE 1) Comunicación en Lengua Materna
2) Comunicación en Lengua Extranjera
3) Matemáticas, Ciencia y Tecnología
4) Competencia Digital
5) Aprender a Aprender
6) Competencia Interpersonal y Cívica
7) Espíritu emprendedor
8) Expresión cultural
(C) Javier M. Valle, 201423/05/2016 5
(C) Javier M. Valle, 2014
Las 8 COMPETENCIAS CLAVE - Para cada competencia
RESULTADO FINAL
¿Que aplicación práctica a la vida real se espera como resultado
en el rango completo de posibles situaciones diferentes
(familiares, sociales, culturales, formales, de trabajo, de estudio, de ocio...)?
No es una habilidad, ni una capacidad, ni una destreza… Es la integración de todo eso.
Mejor evitar formularla en infinitivo (con verbos)
Mejor formularla de manera enunciativa
CONOCIMIENTOS
¿Qué componentes cognitivos precisa?
DESTREZAS
¿Qué habilidades
Requiere?
ACTITUDES
¿Qué actitudes exige?
23/05/2016 6
Contrastar los “deberes” con el “Documento Marco” de 2004 y el “Folleto-Guía” de 2007 de la Unión Europea.
23/05/2016 (C) Javier M. Valle, 2014 7
(C) Javier M. Valle, 2014
Las 8 COMPETENCIAS CLAVE 1) Comunicación en Lengua Materna
RESULTADO FINAL
Expresión e interpretación de pensamientos, sentimientos, hechos...
tanto de forma escrita como oral (comprensión de lenguaje oral y escrito,
capacidad de expresión oral y escrita)
y de interactuar lingüísticamente de forma apropiada según el contexto
en el rango completo de posibles situaciones diferentes
(familiares, sociales, culturales, formales, de trabajo, de estudio, de ocio...)
CONOCIMIENTOS
Amplio espectro de vocabulario
Correcto uso de gramática
Mayoría de tipos de interacción verbal
Mayoría de estilos y registros
Suficiente conocimiento de literatura
DESTREZAS
Escuchar
Hablar
Leer
Escribir
ACTITUDES
Actitud positiva hacia
la lengua materna
Apertura para acercarse
a los argumentos,
opiniones y criterios
de los demás
Diálogo constructivo y crítico
Autoconfianza
cuando se habla en público
Gusto por la literatura
23/05/2016 8
(C) Javier M. Valle, 2014
2) Comunicación en Lengua Extranjera
RESULTADO FINAL
Comprensión, expresión e interpretación
pensamientos, sentimientos, y hechos
tanto de forma oral como escrita en una lengua extranjera,
dentro de un rango apropiado
de distintos contextos y con diferentes estilos de lenguaje (forma e informal).
Las 8 COMPETENCIAS CLAVE
CONOCIMENTOS
Vocabulario amplio
Uso comprensible de la gramática
Tipos de interacción verbal
Distintos estilos y registros lingüísticos
Algún texto literario
DESTREZAS
Escuchar
Hablar
Leer
Escribir
ACTITUDES
Sensibilidad a la
diferencia cultural
Superación de prejuicios
y estereotipos
Interés y curiosidad
por otras lenguas
Espíritu intercultural
Ausencia de timidez
Ausencia de miedo al error…
23/05/2016 9
(C) Javier M. Valle, 2014
3) Competencias en Matemáticas, Ciencias y Tecnología
Las 8 COMPETENCIAS CLAVE
RESULTADO FINAL
Realización de operaciones matemáticas,
mentales, con soporte de papel y lápiz y con ordenador
para resolver un amplio rango de situaciones de la vida cotidiana
Poder aplicar los conocimientos y metodologías
de la ciencia para explicar los fenómenos naturales
Poder entender y aplicar conocimientos
y metodologías científicas
para modificar el medio ambiente natural
para responder adecuadamente a las necesidades humanas.
CONOCIMIENTOS
Números
Medidas
Operaciones básicas
Términos y conceptos
matemáticos y científicos
Principios básicos
del mundo natural
Conceptos y principios
científicos fundamentales
DESTREZAS
Aplicación de conceptos y principios
matemáticos básicos
Razonar de forma matemática
Comprender demostraciones
matemáticas
Comunicarse en un lenguaje
matemático comprensible
Manipular herramientas técnicas
Usar métodos científicos
y datos extraídos de esos métodos
para conseguir un objetivo
o alcanzar una decisión
o llegar a una conclusión
ACTITUDES
Voluntad de buscar razones
y de validar hipótesis
Curiosidad
Apreciación crítica de ideas
Disposición al uso ético
y comprometido de la ciencia
Respeto por la seguridad
y el desarrollo sostenible
23/05/2016 10
(C) Javier M. Valle, 2014
4) Competencia DigitalLas 8 COMPETENCIAS CLAVE
RESULTADO FINAL
Uso crítico y aprovechamiento de los medios digitales para el aprendizaje,
el trabajo, el ocio y la comunicación
No es sólo el USO, sino el MÁXIMO APROVECHAMIENTO
Es necesario un cambio interno desde la simple información hacia
el CONOCIMIENTO REAL.
CONOCIMIENTOS
Aplicaciones informáticas
Internet
Herramientas de trabajo
en red
DESTREZAS
Búsqueda, selección,
recogida y PROCESAMIENTO
de la información
Producción, presentación y
comprensión de información compleja
Tomar parte en
comunidades virtuales de aprendizaje
y redes de trabajo digitales
ACTITUDES
Mentalidad abierta
Responsabilidad en el uso
de los medios digitales
Práctica de principios éticos
en el uso de herramientas
digitales interactivas
Pensamiento crítico y reflexivo
23/05/2016 11
(C) Javier M. Valle, 2014
5) Aprender a Aprender
(Aprendizaje Autónomo y Permanente)
Las 8 COMPETENCIAS CLAVE
RESULTADO FINAL
Organización y regulación del propio aprendizaje,
tanto individual como en equipo,
en una variedad de contextos
(escuela, casa, trabajo, formación permanente)
Gestionar la propia mejora de la carrera profesional.
CONOCIMIENTOS
Estrategias de aprendizaje
Técnicas de trabajo intelectual
Oportunidades de mejora
de formación y de trabajo
Competencias para mejorar
el propio trabajo
y la carrera profesional
Oportunidades de
Formación continua
DESTREZAS
Gestión efectiva del propio
aprendizaje
Perseverancia en el esfuerzo
de aprendizaje
Aprender autónomamente con autodisciplina
y en grupo con espíritu de organización
y colaboración
Evaluación del propio esfuerzo
y de los resultados de aprendizaje
Búsqueda de información
y asesoramiento y apoyo
cuando sea preciso
ACTITUDES
Motivación
Confianza
Actitud de solución de problemas
Deseo de profundizar
en aprendizajes previos
Curiosidad para buscar
oportunidades de aprendizaje
Aplicación del aprendizaje a situaciones
variadas de la vida cotidiana
23/05/2016 12
(C) Javier M. Valle, 2014
6) Civismo y Relaciones InterpersonalesLas 8 COMPETENCIAS CLAVE
RESULTADO FINAL
Participación de forma eficaz y constructiva
en la vida social, y resolver los conflictos de forma pacífica y ecuánime
cuando sea preciso
Interactuar de forma enriquecedora
sobre una base de “igual a igual” o en grupos,
en contextos familiares, sociales, de trabajo,
institucionales, de ocio, de intimidad...
Interaccionar de forma positiva con distintos grupos de personas.
CONOCIMIENTOS
Códigos de conducta y
maneras de comportarse
Conceptos básicos de tipo político e institucional
Democracia
Derechos civiles
Dignidad humana
Derechos Humanos
Funcionamiento de las principales
instituciones del país, región, ciudad
Instituciones Europeas
Componentes de la identidad nacional,
regional y local
Dmensión multicultural del propio contexto,
del país, de Europa y del mundo
DESTREZAS
Comunicación constructiva
Expresar y comprender diferentes
puntos de vista, incluido el propio
Negociar y consensuar
Participación en la vida
social y política
Enfrentarse y superar el estrés,
la frustración y la rabia
y canalizarlas de forma constructiva
Cumplir con los requerimientos familiares,
sociales, laborales, académicos
Tratar con gente de diferentes culturas
ACTITUDES
Respeto a los demás
Superación de prejuicios
y estereotipos
Disposición al compromiso
Asertividad
Empatía
Integridad
Disposición a tomar parte
en las actividades de la comunidad y
en las decisiones
políticas
Interculturalismo
Aprecio de la diversidad
23/05/2016 13
(C) Javier M. Valle, 2014
7) Espíritu Emprendedor (Iniciativa - Proacción)
Las 8 COMPETENCIAS CLAVE
RESULTADO FINAL
Introducción de cambios prósperos
en la evolución de cada uno
Adaptación positiva y enriquecedora a los cambios
y a las oportunidades que se presentan en el entorno
Tomar responsabilidad de las acciones propias
positivas o negativas.
Desarrollo de estrategias para alcanzar el éxito
(diseño de objetivos, necesidades, herramientas...).
CONOCIMIENTOS
Oportunidades disponibles
para la mejora personal
Posibilidades de auto-empleo
Compresión del contexto económico-laboral
Superación de oportunidades y retos
en el seno de una organización
Conciencia ética en el contexto
institucional y empresarial
Comercio legal y justo
Proyección social del trabajo empresarial
DESTREZAS
Proactividad
Diseño de proyectos
Gestión de proyectos
Planificación, organización, análisis,
liderazgo, comunicación,
gestión, ejecución, evaluación
Trabajo individual y
cooperativo en equipos
ACTITUDES
Iniciativa
Independencia
Innovación
Creatividad
Liderazgo
Motivación y determinación
para alcanzar los propios
objetivos u objetivos del grupo
sólo o equipo
23/05/2016 14
(C) Javier M. Valle, 2014
8) Expresión CulturalLas 8 COMPETENCIAS CLAVE
RESULTADO FINAL
Apreciación de la importancia de la expresión creativa de ideas,
experiencias y emociones
en un rango amplio de medios y soportes
que incluyen la música, la expresión corporal,
la literatura y las artes plásticas.
CONOCIMIENTOS
Expresiones culturales y artísticas
Cultura contemporánea popular
Herencia cultural Europea,
nacional y regional
Diversidad cultural y lingüística
regional, nacional y de Europa
La importancia de la estética
en los comportamientos de la vida diaria
DESTREZAS
Expresión personal a través
de diferentes medios
Apreciación y disfrute de trabajos
de arte e interpretaciones
artísticas
Compartir y relatar los puntos de vista
propios o de otros respecto del arte
y de creaciones artísticas
Identificar y aprovechar
las oportunidades de la
economía del arte
ACTITUDES
Sentido de identidad
Actitud abierta a la diversidad cultural
Creatividad
Voluntad de cultivar
aspectos estéticos
Expresión artística propia sin timidez
Interés en la vida cultural del contexto
23/05/2016 15
Multiculturalidad
y Pluraridad
Información y
Tecnología
Globalización
Uso de las tecnologías de
la Información y la Comunicación
Conocimiento de
lenguas extranjeras
Dominio de la
lengua materna
EJES DE LA NUEVA SOCIEDAD Y
COMPETENCIAS CLAVE
Aplicación Matemática,
Científica y Técnica
Cultura y Arte
Aprender a Aprender
Competencia Interpersonales,
Cívicas y de Convivencia
Espíritu emprendedor
AREAS DE DESARROLLO COMPETENCIALES
Desarrollo
PersonalSatisfacción
psico-afectiva
Desarrollo
SocialIntegración
Convivencia
Ciudadanía
Desarrollo
ProfesionalEmpleabilidad
PLENITUD
VITAL
(C) Javier M. Valle, 201423/05/2016 17