jász-nagykun-szolnok megyei kereskedelmi és iparkamara
DESCRIPTION
Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Kereskedelmi és Iparkamara. Képzőhely ellenőrök vizsgafelkészítője 201 4 A képzőhely ellenőrzést meghatározó szabályozási rendszer. Gyakorlati képzőhelyek minősítése, felügyelete. Végzi : a kamara által kijelölt kamarai szakértő és - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Képzőhely ellenőrök vizsgafelkészítője
2014
A képzőhely ellenőrzést meghatározó szabályozási
rendszer
Gyakorlati képzőhelyek minősítése, felügyelete
Végzi: a kamara által kijelölt kamarai szakértő és
az iskola által kijelölt szaktanárBevezető ellenőrzés: Időpontja: a gyakorlati képzés megkezdése előtt!Célja: meggyőződni a képzés feltételeinek
rendelkezésre állásáról
Évközi ellenőrzésIdőpontja: tetszőlegesCélja: a jogszabályi feltételek betartásának
ellenőrzése
Szakképzés problémáiKépzés feltételeinek Képzés feltételeinek
hiányosságaihiányosságaiKözponti szabályozás és Központi szabályozás és
finanszírozás változásaifinanszírozás változásaiEltérő munkaadói igényekEltérő munkaadói igényekTanulási és motivációs Tanulási és motivációs
problémákproblémákMódszertani problémákMódszertani problémákSzakképzés megreformálása Szakképzés megreformálása változások változások
Szakképzési alapelv: a gazdaság igényeinek érvényesítése
CÉL: foglalkoztathatóság javításaDuális képzés erősítése 2013 szeptemberétől a képző
intézmények már csak az új típusú OKJ szerinti duális képzést indíthatják.
Előnyei:Gazdálkodó részére Tanuló részére- Ösztönző, átalánydíjas - valós munkahelyi
gyakorlatelszámolás - elhelyezkedés kedvezőbb- Csökkent adminisztráció - havi pénzbeli juttatás - Nincs előfinanszírozás - TB rendszerbe
kerülés - Utánpótlás nevelés . . .
Gazdasági kamara megnövekedett szerepe a szakképzésben
2011. évi CLXXXVII. Szk tv. 28. § Szintvizsga43-55. § Tanulószerződés 56-57. § Együttműködési megállapodás58. § Gyakorlati képzés ellenőrzése75-76. §SZVK gondozásaVB javaslattételMesterszakmák, mestervizsgákPályaorientációSzakmai versenyek WorldSkills, EuroSkills81.-82.-83.§ MFKB - Szakmaszerkezeti döntés
1. A képzőhely ellenőrzést meghatározó szabályozási rendszer 2011. évi CLXXXVIII. tv. a szakképzésről 2012. évi 21 tv (187. tv) módosítása 2011. évi CXC. tv a nemzeti köznevelésről 2004. évi CXL tv közigazgatási hatósági
eljárás általános szabályairól 2012. évi I. tv munka törvénykönyvéről 133/2011 . Évi Korm. Rend. OKJ-ról 150/2012 (VII. 6.) Korm. Rendelet az ÚJ OKJ-
ról 14/2013 (IV. 05) NGM rendelet a szakképzési
kerettantervről 2011. évi CLV. Tv a SZh-ról és képzés
fejlesztésnek támogatásáról MKIK Szakképzési Önkormányzati
Szabályzata
2 /Tanév rendje 2014/15Első tanítási nap: 2014. szeptember 1.
Őszi szünet: 2014. október 28-tól október 31-ig
A szünet előtti utolsó tanítási nap 2014. október 22.(szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2014. november 3. (hétfő).
Téli szünet: 2014. december 22-tól (19) 2014. január 2-ig (5)
Az első félév vége: 2014. január 16.
Tavaszi szünet: 2014. április 02-től (1) április 07-ig (8)
Utolsó tanítási nap az 12. évfolyamon: 2014. április 30.
Utolsó tanítási nap: 2014. június 15.
A tényleges tanítási napok száma: 181 napA tanítás nélküli munkanapok száma: 5 nap
35/2014. (IV. 30.) EMMI rendelet
Helyi tantervek: a helyi sajátosságoknak, az iskola arculatának megfelelően kialakított, ám a kerettantervekben meghatározottakat figyelembe vevő tanterv
Kerettantervek részletes, tantárgyra és évfolyamokra vonatkozó követelményeket meghatározó tanterv
NATa tartalmi követelményeket is meghatározó központi alaptanterv
Erre épülnek a
TANKÖNYVEK
Tartalmi szabályozás rendszere
Kulcskompetenciák - NAT1. Anyanyelvi kommunikáció 2. Idegen nyelvi kommunikáció 3. Matematika kompetencia4. Természettudományos és technikai kompetencia 5. Digitális kompetencia6. Szociális és állampolgári7. Kezdeményezőképesség és vállalkozói kompetencia8. Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőképesség9. A hatékony, önálló tanulás
14/2013 (IV.05) NGM rendeletben a szakképzési kerettantervek 343 db!
1. Szakiskolai szakképesítések 74 db2. Szakközépiskolai szakképesítések 125 db3. Szakképesítés-ráépülések (szakiskolai,
szakközépiskolai) 79 db4. Az iskolai rendszerű szakképzésben
kizárólag a speciális szakiskolában oktatható szakképesítésekről 7 db
5. Az egyes, iskolarendszeren kívül oktatható szakképesítések rész-szakképesítéseiről 7 db
+ szakirányok (51!)Szakiskolai képzés összes elvi óraszáma (három évfolyamos): 1260 + 1260 + 1120 + 300 = 3940 óraszakmai óraszám (66%): 2608 óra
2 /TANULÓK JOGA ÉS KÖTELESSÉGEI – tankötelezettség!3 / Tanárok, gyakorlati oktatók Kötelességei Személyiségfejlesztés (értelmi, érzelmi, erkölcsi) erkölcsi fejlődés elősegítése családi élet értékeire nevelés szülő rendszeres tájékoztatása gyermek testi-lelki egészségének megóvása gyermekek –szülők - munkatársak emberi méltóságának
megőrzése ismeretek tárgyilagos és sokoldalú közvetítése tanulók sokoldalú értékelése a pedagógiai program alapján továbbképzéseken való részvétel- minősítés adminisztratív feladatok teljesítése éves munkaterv szerinti iskolai rendezvényeken aktívan
részt vegyen hivatásához méltó magatartás- hivatali titok megőrzése együttműködjön munkatársaival, más int. a tanulók
érdekében
A kerettantervek felépítésebevezetést, amely magába foglalja az
iskolatípusok (illetve pedagógiai szakaszok) tantárgyi rendszerét és a heti minimális óraszámokat;
a kötelező tantárgyak kerettanterveit (egy- vagy kétéves ciklusokban);
egyes szabadon választható, illetve emelt óraszámú tantárgyak kerettanterveit.
A tantárgyi kerettantervek évfolyamonként rögzítik a tanulók heti kötelező óraszámát és a legfeljebb 10%-os szabadon felhasználható időkeretet.
8/2006. (III. 23.) OM rendeleta szakképzés megkezdésének és folytatásának feltételeiről, valamint a térségi integrált szakképző központ tanácsadó testületérőlSzakképzésre iskolai rendszerű szakképzés esetén
szakmai programmal, iskolarendszeren kívüli szakképzés esetén képzési programmal rendelkező, nyilvántartásba vett szakképzést folytató intézmény jogosult.
Eszköz- és felszerelési jegyzéket SZVK tartalmazzaSzakmai képzés nyilvános meghirdetéseAz iskolarendszeren kívüli felnőttképzési szerződést köt.Az iskolai rendszerű szakképzésben oktatóként csak
olyan személy vehet részt, aki előírt iskolai végzettséggel, szakmai képesítéssel és szakmai gyakorlattal rendelkezik.
Tanműhely lehet: iskolai, vállalati
2., A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény vonatkozó előírásai:
2. § (1)… az ingyenes és mindenki számára hozzáférhető középfokú nevelés-oktatáshoz való jogAki az adott évben a 21. betölti nem kezdhet tanévet, de befejezheti képzést. Másodszakmára TSZ NEM köthető!
4.§ (10) a gyermek, tanuló testi épségének megóvásáról és erkölcsi védelméről való gondoskodás, …
(33) tanuló- és gyermekbaleset: minden olyan baleset, amely a gyermeket, a tanulót az alatt az idő alatt vagy tevékenység során éri, amikor a nevelési-oktatási intézmény vagy a gyakorlati képzés folytatójának felügyelete alatt áll, ide értve az intézményen kívüli gyakorlati képzés során bekövetkezett balesetet is,
2., A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény vonatkozó előírásai 5. § (1) c) a középfokú nevelés-oktatás szakasza
9. évfolyamon kezdődik, és szakiskolában a 11., középiskolában a 12. évfolyam végén fejeződik be .
26. § (1) A nevelő és oktató munka pedagógiai program szerint folyik - nyilvánosságra kell hozni.
(2) Az iskola pedagógiai programjának részeként, kerettanterveket kiegészítve helyi tantervet készít (10 % !)
A kerettanterv szakmai tartalma kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-át lefedi!
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény vonatkozó előírásai
30. § a tanítási év rendje, pihenőnapok, szüneteka tanítási év utolsó napját követően 60 – szakképző
iskolában legalább 30– összefüggő napból álló nyári szünetet kell biztosítani.
45.-46. § a tanulók kötelességei és jogai= személyiségi; SNI – különleges bánásmód; kollégiumi ellátás; anyagi helyzetétől függő támogatás;
50.-53. § a tanulói jogviszony keletkezése és megszűnése
54. § a tanuló kötelességének teljesítése (jegyek!)58.-59. § a tanuló jutalmazása = díjak,
fegyelmi (nevelőtestület hozza, szülőt értesíteni kell) és kártérítési felelőssége (1/2 min. bér – 5 havi min.bér) / TSZ – szk tv!
2. tétel50.-53. § a tanulói jogviszony keletkezése és megszűnése
A tanulói jogviszony felvétel vagy átvétel útján keletkezik.Középiskolában központi írásbeli felvételi vizsga szervezhető. A pályaalkalmassági követelményeket a felvételi tájékoztatóban nyilvánosságra kell hozni.
Megszűnik a tanulói jogviszonyaz átvétel napján,bizonyítvány kiállításának napjánelső szakmai vizsgaidőszak utolsó napjána tankötelezettség megszűnése után – ha írásban
bejelenti, hogy kimarad a tanköteles tanuló kivételével – ha az iskola kötelező
foglalkozásairól a jogszabályban meghatározott időnél igazolatlanul többet mulasztott,
fegyelmi határozat jogerőre emelkedésének napján
Képzőhelyen 31. § (1) „…gyakorlati oktatóként olyan személy vehet részt, aki megfelelő szakirányú szakképesítéssel és legalább ötéves szakmai gyakorlattal rendelkezik, bűntetlen…!
36. § (1) A tanulónak a komplex szakmai vizsga gyakorlati részére történő felkészítéséért a gyakorlati képzést szervező a felelős a szakképesítésre kiadott szakmai és vizsgakövetelmény és a szakképzési kerettanterv alapján.
SzintvizsgaA szakképzési kerettanterv: 90 % elméleti és
gyakorlati képzés óraszámait/arányát21. § A szakközépiskola a szakmai érettségit
szerzett tanulóját szakképzési évfolyamán felkészíti legalább egy, az ágazathoz tartozó szakképesítésre.
23.§ Szakiskola
3. tétel- 2011. évi CLXXXVIII. tv. a szakképzésről
A szakmai elméleti és gyakorlati képzés elveia szakmai elméleti képzés szakképző iskolában
folyik.9.évfolyamon a szakmai gyakorlati képzést a
szakképző iskolában vagy a gyakorlati képzés folytatására jogosult szervezet tanműhelyében kell megszervezni
26. § Az őszi, a téli és a tavaszi szünet ideje alatt gyakorlati képzés nem szervezhető.
A tanuló a szakmai programban meghatározott óraszámon felül gyakorlati foglalkozáson való részvételre nem kötelezhető.
TSZ - érdekvédelem és a munkavédelem (Munka törvénykönyve)
Tanuló egészségügyi alkalmassági, továbbá pályaalkalmassági követelményeknek megfelel!
A TANULÓ GYAKORLATI FOGLALKOZTATÁSAMunkavédelmi oktatásKomplex szakmai vizsga gyakorlati részére történő
felkészítésA gyakorlati képzést szervező köteles a
felkészítéshez és a gyakorlati vizsgához szükséges tárgyi eszközöket és a személyi feltételeket biztosítani. ( új duális képzés!)
Tanulószerződés a képzés teljes időtartamára köthető
A gyakorlati képzési idő a napi 7 órát / 8 órát nem haladhatja meg. Képzés 6- 22 óra között!
A gyakorlati képzés ideje: 4,5 órát meghaladó képzés után min. 30 perc szünetet kell biztosítani.
TSZ szakképzési tv szerint!1. szakma megszerzése esetén nappali rendszerű
iskolai oktatás keretében részt vevő tanulóval köthető, aki egészségügyi feltételeknek, pályaalkalmassági
követelményeknek megfelel,Kamara nyilvántartásában szereplő gazdálkodó
szervezet vagy 2013.01.01-től egyéb szerv, szervezet köthet,
Máj. 15 kötési szándék, aug. 15-ig kötés!TSZ 10 napos ellenjegyzése és nyilvántartásba vétele!Juttatások min.bér 15 %-nak * 0,7 – 1,3 a gyakorlat 20-
80 % arányának megfelelően – bankszámlára! + - (bukás 50 %)
A szakképző iskola az évfolyamismétlő tanulószerződéses tanuló nevét és oktatási azonosítóját minden év szeptember 15-éig megküldi a nyilvántartást vezető szervnek. → Juttatás 50 %
EM, ha képzési idő 40 %-nál kevesebb, összefüggő szakmai gyakorlatra, tanuló kiegészítő gyakorlati képzésére , költségvetési szervnél!
Kártérítéskártérítési felelősségére TSZ esetén a munka
törvénykönyvéről szóló törvény kártérítési felelősségi szabályait kell alkalmazni.
gondatlanságból okozott kár értékének 50 %-át köteles megtéríteni azzal, hogy a kártérítés mértéke ≤ a tanuló pénzbeli juttatásának egyhavi összegét.
a gyakorlati képzés szervezője felelősségbiztosítást köteles kötni.
OKJ tartalmazza az állam által elismert szakképesítéseketAz új OKJ változásai:Az új OKJ 485 szakképesítést különböztet meg.
A 2003. évi OKJ-ban még 823 szakképesítés szerepelt.OKJ szerkezete- 7 számjegyű: 2 szint -3 tanulmányi terület – 2
sorszám- szakképesítés megnevezése a szakmák számának
csökkenése miatt ezek is sokszor eltérnek az előző OKJ-ben használtaktól
- szakmacsoport (21) - ágazati besorolás (37)- képzési idő (óraszám) - képzés munkarendje : N – E –L – S – Tanf.k –
Távokt.- felelős miniszter
Szakképesítés – részszakképesítés - Ráépülés
Szakképesítések számának csökkentése
Szakképesítés-kimenetek
Régi OKJ (2011) Új OKJ (2012)
Rész-szakképesítés 358 147
alap- szakképesítés 311 286
szakképesítés- elágazás 432 -
szakképesítés-ráépülés 202 199
ÖSSZESEN: 1303 632
1-2. számjegy a szakképesítés szintje
7. § SZVK (szakmai program // képzési program)Ált. információ a szakképzésről OKJ – FEOR számBemeneti követelmények + eü/pályaalkalmassági
követelmény
A szakképesítéssel ellátható legjellemzőbb foglalkozásAz elméleti és gyakorlati képzési idő aránya, szakképző
iskolában a szakképzési évfolyamok száma, szintvizsga!Szakmai követelménymodul(ok) azonosító számaNem tartalmazza a modul tartalmakat Korm.
Rend.Komplexvizsga, nincs felmentés a modul alól! 2-3 nap!Komplex szakmai vizsgára bocsátás feltételei pl. nyelvvizsga
Leghangsúlyosabb a vizsgakövetelmény rész!Eszköz- és felszerelési jegyzék,Teljesítendő összefüggő szakmai gyakorlat időtartama,
4/Ellenőrzés: hatósági – törvényességi - szakmaiTSZ és EM gyakorlati képzés komplex szakmai és
hatósági ellenőrzését a gazdasági kamara végzi1 kamarai és 1 iskolai szakértő bevonásávalEredménye=Határozat: Megfelelés // Nem felelt meg //
Eltiltás
Új = Végzés: Ellenőrzés elrendelése; Hiánypótlásra felszólítás; Ismételt hiánypótlásra felszólítás
Kiterjed: személyi és tárgyi feltételekreMunka- és balesetvédelemszakképzési kerettanterv szerint folyik-e a képzésTSZ és EM tartalmáraJogszabályi kötelezettségek (juttatások) biztosításáraSzakoktató Szakképzési dokumentumok vezetése
2004. évi CXL. tv. a közigazgatási hatósági eljárás és szolgáltatás általános szabályairól (Ket.)A Magyar Kereskedelmi és Iparkamara Szakképzési Önkormányzati SzabályzataA Szt. 60. § (1) bek.: „A nyilvántartásban szereplő
gyakorlati képzést szervező szervezet szakképzési tevékenységét – a közigazgatási hatósági eljárás általános szabályai szerint – a gazdasági kamara ellenőrzi...”
Ket. 12. §: közigazgatási hatósági ügy: minden olyan ügy, amelyben a hatóság
az ügyfelet érintő jogot vagy kötelességet állapít meg, adatot, tényt vagy jogosultságot igazol, hatósági nyilvántartást vezet vagy hatósági ellenőrzést végez. Továbbá: tevékenység gyakorlásához szükséges
nyilvántartásba vételt végez vagy nyilvántartásból töröl
Közigazgatási hatósági eljárásEljárás megindítása Hivatalból KérelemreKizárás célja: a hatóság részrehajlásmentes,
független eljárásának biztosítása (ha a tárgyilagos megítélés nem várható el.)
Értesítés az eljárás megindításáról a Kh-t (8 nap)!
Hivatalból indult eljárásban: az erre való utalás.
Kérelemre indult eljárásban: kérelmező ügyfél neve.
Az egyes eljárási cselekmények dokumentálására:
Jegyzőkönyv vagy hivatalos feljegyzés
Eredmény= határozat ; végzés; Eljárási bírság (Ket. 61. §)
• Kérelemre történhet: nyilvántartásba vétel céljából
• Előkészítés: szakértők felkérése; időpont egyeztetése
• „Ellenőrzés elrendelése” (Ket. szerint: helyszíni szemle):
VÉGZÉS
• Ellenőrzés (ún. helyszíni szemle): JEGYZŐKÖNYV
felvétele (helyszínen átadandó vagy 10 napon belül
meg kell küldeni)
• Ha hiánypótlás szükséges: VÉGZÉS (Jegyzőkönyv
felvételétől számított 8 napon belül (Ket.) meg kell
hozni.
Végzésben: határidő: 15 nap (Kamarai Szabályzat
szerint). (A Szabályzat 2 alkalommal történő
hiánypótlást említ, a Ket. nem ismer ilyet, az Szt. sem
szabályoz így.)
„Bevezető ellenőrzés” (Szt. 45. §)
• Döntések:
• 1. MEGFELELT = a gyakorlati képzés folytatására jogosult:
HATÁROZAT• (Szabályzat szerint ISZIIR-ben rögzíti)
• - Szt. 45. § (5) bek.: ellene fellebbezésnek van helye, amelyet
az állami szakképzési és felnőttképzési szervnek kell címezni,
de az I. fokon eljáró kamarához kell benyújtani. A kamara 10
napon belül továbbítja az eljárás összes iratával és szakmai
véleményével.
• 2. HIÁNYPÓTLÁST NEM TELJESÍTI = nincs kellő információ a
nyilvántartásba vételhez: VÉGZÉS az eljárás megszüntetéséről
• 3. NEM FELELT MEG: HATÁROZAT (a kérelmet
elutasítja)•
„Bevezető ellenőrzés” (Szt. 45. §) folyt.
• Hivatalból induló eljárás (alapja: tanuló, kk. tanuló esetén szülő (gyám), szakképző iskola
• Előkészítés: szakértők felkérése
• Ellenőrzés elrendelése: VÉGZÉS (szakképző iskola
részvételével) Ha az eljárás eredményességét veszélyezteti, úgy
a képzőhely részére a végzés nem kerül expediálásra, de a
szakképző iskola részére a jelenléte biztosítása miatt igen. A
képzőhelyet az ellenőrzésről annak megkezdésekor szóban kell
tájékoztatni.)
• Ellenőrzés: JEGYZŐKÖNYV felvétele (helyszínen átadandó vagy 10
napon belül meg kell küldeni) Szakképző iskola észrevételt tehet.
• VÉGZÉS /Szt. 61. § (1) bek./ (jogszabálysértés azonnali
megszüntetésére + a feltételek 15 napon belüli pótlására kötelez.)
„Köztes ellenőrzés” (Szt. 60. § (1) bek.)
(nyilvántartásban szereplő képzőhellyel kapcsolatos ell.)
• Hivatalból induló eljárás (alapja: tudomásszerzés)
• Előkészítés: bizonyítékok beszerzése
• Értesítés az eljárás megindításáról (Ket. 29. §)
Figyelmeztetés: VÉGZÉS (szüntesse meg az gyakorlati képzést
vagy kezdeményezze a nyilvántartásba történő
felvételt)
Gondoskodni a tanuló jsz. szerinti gyakorlati képzéséről +
szakképző iskolát tájékoztatja.
• Ha szükséges, helyszíni szemle: JEGYZŐKÖNYV felvétele (helyszínen átadandó vagy 10 napon belül meg kell küldeni)
•
Nyilvántartásban nem szereplő „képzőhely” vizsgálata
(Szt. 62. § (1) bek.)
• Gyakorlati képzést felfüggeszt + Bírságot szab ki: HATÁROZAT-JSZ.
3 évre eltilt: HATÁROZAT:Szt. 62. § (2) bek. a): figyelmeztetés ellenére tovább folytatjaSzt. 62. § (2) bek. b): korábbi eltiltó határozat ellenére tovább
folytatja
Ha az eljárás jogsértést nem tárt fel: VÉGZÉS az eljárás
megszüntetéséről /Ket. 31. § j)/
Nyilvántartásban nem szereplő ”képzőhely” vizsgálata folyt.
(Szt. 62. § (1) bek.)
Konfliktus:összecsapás, összeütközés, nézeteltérés-harc
Konfliktusok fajtái:
Érdekkonfliktus (forrása: pénz, hatalom..)
Értékek konfliktusa (Ideológiák, nézetek ellentéte)
Álkonfliktus (Két erő között – ideológiai meggondolásból – viszályt szít egy harmadik erő.)
Régi – új harca
Nézeteltérés – összecsapás - végső összecsapás
Konfliktus megoldási módok:Önérvényesítés – az erősebb győz,hatalomorientált eljárásEgyüttműködés, alkalmazkodásÖnfeláldozás is állhat mögötte, de az önbizalom hiánya,
esetleg közömbösség és passzivitás is jelen lehetElkerülő magatartásKompromisszumfeltételezi az együttműködést és a kölcsönös
bizalmatPROBLÉMAMAEGOLDÓAmely egyszerre önérvényesítés és
együttműködésA legoptimálisabb formája a konfliktuskezelésnek
Erőszakmentes kommunikáció és a tevékenységei!
Marshall Rosenberg pszichiáter által kifejlesztett módszer – (EMK)
Célja: hogy az emberek közötti kommunikáció nagyobb együttérzéssel és kevesebb félreértéssel valósuljon meg
Fókusza: az empátia -másikra való együttérző odafigyelés
az őszinte önkifejezés, amely a másik felet az együttérző odafigyelésre indítja
Az EMK alapelemei:Elmondjuk mi játszódik le bennünk, anélkül,
hogy az adott szituációban a másikat kritizálnánk
Kérésünket úgy fogalmazzuk meg, hogy az ne tűnjön elvárásnak a másik szemében
Az empátia, megértés jelentősége: a másikra való őszinte odafigyelés és a másik kérésének elfogadása anélkül, hogy azt elvárásnak tekintenénk
Az erőszakmentes kommunikáció 4 tevékenysége:
I. Megfigyelés – az adott szituációban objektív/ tényszerű
II. Érzés – szubjektív, minden ember valós érzése egyformán tiszteletre méltó. Nincs helyes vagy helytelen érzés.
III.Szükséglet: Biztonsági szükségletek – kielégítetlen biztonságigény szorongást kelt bennünk, fizikai-testi-lelki biztonságra vágyunk!
IV. Kérés – az EMK-ban a kérés pozitív, konkrét, teljesíthető és elutasítható legyen
Az életidegen (együttérzést gátló) kommunikáció fajtái
amikor bizonyos nyelvi fordulatok és kommunikációs módok hozzájárulnak az önmagunk és mások felé irányuló erőszakos magatartásunk kialakításához.
Fajtái:1., Kritika- morális ítélet: azt feltételezi, hogy akinek
eltér a viselkedése a mi értékrendünkétől az rossz ember.2., A felelősség letagadása során elfedjük, hogy felelősek
vagyunk gondolatainkért, érzéseinkért és tetteinkért.Ellenőrző munkánkban ennek a kommunikációs elemnek
nincs helye!
3., Követelés4., Jutalmazás és büntetés
Milyen képességek megléte szükséges az erőszakmentes konfliktuskezeléshez?
Stabil személyiség: önbizalomPozitív énkép, önismeret, önbecsülésDöntésképesség, hit, bizalom, elismerés
Tolerancia, a „másság” elfogadása: Előítélet nélküli empátia
EgyüttműködésEredményes kommunikációKompromisszum készség: Kreativitás, igény a közös megoldásra
Konfliktuskezelés módszere –Thomas Gordon Passzív hallgatás
Hatásos megerősítő reagálások, amit a szakemberek „empátiás dörmögéseknek” hívnak. Ilyen pl. aha, ó, értem…
Esetenként szükség van bátorító megjegyzésekre is, mint pl. : „Érdekel, amit mondasz.”…, ezeket hívjuk ajtónyitógatóknak.
Aktív hallgatás: elősegíti a probléma „kibeszélését” és a diáknak hagyja meg a megoldás felelősségét, erősíti a tanár-diák együttműködést.
Kiváló képzőhely kamarai kitüntetés
A minőségi követelményeknek megfelelő, az oktató-nevelő munkát kiemelkedő eredményességgel végző gyakorlati képzőhelyek elismerése.
(JNSZM KH száma: 490)Laboncz Ipari és Kereskedelmi Kft
(Karcag); Nagykun-Hús Kft (Kunhegyes); Lospiti Kft (Szolnok); Tiszaföldvári COOP Zrt. (Tiszaföldvár).