JARDIN DE NINOS JUAN DE DIOS PEZA

  

C.C.T 15EJN0097J  

TURNO MATUTINO  

CICLO ESCOLAR 2012-2013  

PONENCIA PRACTICAS EN GESTION DE LA SEGURIDAD ESCOLAR

EL JARDIN DE NIÑOS JUAN DE DIOS PEZA DE LA COMUNIDAD DE SANTA MARIA TECUANULCO SE ENCUENTRA UBICADO EN LA CALLE AVENIDA PRINCIPAL S/N EN LA PARTE ALTA DEL MUNICIPIO DE TEXCOCO, ES UN LUGAR RURAL DONDE SU MAYORIA DE SUS HABITANTES SE DEDICAN A LA VENTA DE FLORES Y MUSICA. LA COMUNIDAD ES TRANQUILA SUS COSTUBRES SON MUY ARRAIGADAS Y TRADICCIONALISTAS. LA MAYORIA DE GENTE SE CONOCE Y SE TIENEN CONFIANZA ENTRE ELLOS. LA GENTE MAYOR TODAVIA UTILIZAN SU LENGUAJE NAHUATL Y SUS VALORES LOS TIENE MUY ARRAIGADOS. AUN CONSERVAN EL SALUDO DE BESO EN LA MANO. EXISTE DENTRO DE LA COMUNIDAD EL MACHISMO Y LA DESCRIMINACION HACIA LA MUJER; SE DA MUCHA IMPORTANCIA A LOS DIVERSOS PARTIDOS POLITICOS POR LO CUAL EXISTE UNA DIVISION DE LA COMUNIDAD.

PRACTICAS EN GESTION DE LA SEGURIDAD ESCOLAR

EN EL JARDIN DE NIÑOS JUAN DE DIOS PEZA SE PRESENTA LA PROBLEMATICA CON LOS NIÑOS CUANDO NO TIENE ESA CONCIENTIZACION ACERCA SOBRE LOS DIVERSOS ACCIDENTES QUE SE PUEDEN PRESENTAR DENTRO Y FUERA DEL AULA. (DESCUIDO DE LOS NIÑOS Y EN OCASIONES INTENSIONALMENTE AL ENCONTRAR UN JUEGO INTERESANTE EN UN MONTON DE ARENA DE CONSTRUCCION PROVOCANDO DAÑOS EN SU SALUD, E INCOFORMIDAD DE PADRES DE FAMILIA POR PELEAS ENTRE LOS NIÑOS.

UNA DE LAS ESTRATEGIAS QUE HEMOS RETOMADO PARA EVITAR LA PROBLEMÁTICA MENCIONADA ES LA CONVIVENCIA ESCOLAR DONDE SE FAVORECE INTEGRALMENTE A LA MEJORA DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES QUE SE VIVEN DENTRO DE LA ESCUELA Y RESPETAR LOS DIFERENTES PUNTOS DE VISTA Y CREAR AMBIENTES FAVORABLES FOMENTANDO LOS DIVERSOS VALORES CIVICOS Y ETICOS;CONSTITUYENDO UNA COSTRUCCION COLECTIVA, Y RESPONSABILIDAD DE TODOS; OTRAS DE LAS ESTRATEGIAS RETOMADAS ES LA PROMOCION DE LOS DERECHOS HUMANOS Y LAS NORMAS DONDE TODOS LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD DEBEN RESPETARLAS Y PONERLAS A LA PRACTICA .

UNAS DE LAS ACTIVIDADES QUE SE HAN REALIZADO SON PEDIR APOYO A LA SOCIEDAD DE PADRES DE FAMILIA Y A LOS MISMOS PADRES PARA LA CONSTRUCCION DE UN ARENERO UTILIZANDO ARENA DE RIO PARA QUE LOS NIÑOS PUEDAN MANIPULAR CON MAYOR CONFIANZA Y CON MENOS RIESGOS JUEGOS QUE APOYEN EL DESARROLLO DE SUS HABILIDADES EN LOS ALUMNOS POR LO TANTO LA PARTICIPACION DE DOCENTES,DIRECTIVOS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA Y LA COMUNIDAD CERCANA ES CONDICION FUNDAMENTAL PARA LA CONFORMACION DE AMBIENTES ARMONICOS Y SEGUROS.DISFRUTAR DE UN AMBIENTE SEGURO ES PRODUCTO DE PROCESOS OPORTUNOS Y EFICIENTES DE GESTION Y VINCULACION CON INSTITUCIONES PUBLICAS, PRIVADAS, CON AUTORIDADES CIVILES QUE COLABORAN CON LA ESCUELA EN EL LOGRO DE SUS OBJETIVOS.

UNO DE LOS GRANDES BENEFICIOS CON LOS QUE CUENTA ESTA COMUNUDAD ES LA CERCANIA DE MANANTIALES EN DONDE ES POSIBLE ADQUIRIR ARENA DE RIO PARA NUESTRO ARENERO.

EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES A FAVOR DE LA SEGURIDAD ESCOLAR PERMITE QUE LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES SE CONVIERTAN EN COMPETENCIAS QUE TRASCIENDEN LOS LIMITES DE LA ESCUELA Y SE INTEGRAN A LA VIDA DIARIA DE LOS ALUMNOS, LO QUE CONTRIBUYE EN LA CONSTRUCCION DE UNA CULTURA DE LA PREVENCION Y EN LA EXISTENCIA DE SOCIEDADES SEGURAS. ES IMPORTANTE QUE LOS ALUMNOS VIVAN DE ACUERDO A LAS NORMAS Y VALORES SOCIALMENTE ESTABLECIDOS, CON EL APEGO A LA LEGALIDAD Y RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS; CONSIDERANDO LA DIVERSIDAD COMO PARTE DE LA RIQUEZA CULTURAL, RECHAZANDO LA DISCRIMINACION Y DESARROLLLANDO UN SENTIDO DE PERTENCIA A SU COMUNIDAD.

TAMBIEN INFORMAR A LA COMUNIDAD ESCOLAR Y A LA AUTORIDAD ESCOLAR DE LAS CONDICIONES DEL INMUEBLE.

 

DESARROLLAR ACTIVIDADES DE GESTION CON LAS AUTORIDADES CORRESPONDIENTES QUE PERMITAN ATENDER LAS CARENCIAS EN LA INFRAESTRUCTURA E

 

LA PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD ESCOLAR ES UN FACTOR DETERMINANTE EN LA SEGURIDAD, POR LO TANTO ES RECOMENDABLE:

 

CONFORMAR Y ESTIMULAR EL TRABAJO DE LOS CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACION SOCIAL.

 

FOMENTAR LAS BUENAS RELACIONES ENTRE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

PROMOVER ANTE LA COMUNIDAD CIRCUNDANTE UNA IMAGEN POSITIVA DE LA ESCUELA.

UNO DE LOS RESULTADOS QUE CONTRIBUYO A LA BUENA PRACTICA Y AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS SE FAVORECIO UN CLIMA DE TRABAJO AGRADABLE ASI COMO SE TUVO UNA DISPONIBILIDAD PARA ESCUCHAR LAS INQUIETUDES PLANTEADAS POR EL ALUMNOS, PERSONAL DOCENTE Y LOS PADRES DE FAMILIA. EL SER RESPETOSOS CON LOS PUNTOS DE VISTA DE LOS DEMAS YA QUE LOS NIÑOS TAMBIEN TIENEN DERECHO DE OPINAR. EVITAR LA DESCALIFICACION, LOS RUMORES INFUNDADOS Y LA CONFROTACION.

PARTICIPAR DE FORMA ENTUSIASTA EN LAS ACTIVIDADES ORGANIZADAS PARA OFRECER UNA SEGURIDAD EN LA ESCUELA.

INVOLUCRARSE EN GUARDIAS ACTIVAS DURANTE TODO EL DIA DE TRABAJO ROLANDOSE DIARIAMENTE UN PADRE DE FAMILIA.

DIFUNDIR ENTRE LA COMUNIDAD ESCOLAR LOS NUMEROS TELEFONICOS DE LOS SERVICIOS DE EMERGENCIA COMO POLICIA, BOMBEROS ENTRE OTROS.

EL IMPACTO DENTRO DE LA COMUNIDAD FUE QUE LOS PADRES DE FAMILIA SE SINTIERAN CON MAS CONFIANZA EN DEJAR A SUS HIJOS EN EL CENTRO ESCOLAR.PORQUE SE LLAVARON ACABO DIFERENTES MEDIDAS DE PREVENCION .Y DONDE SIGUE PREVALECIENDO EL RESPETO, LA TOLERANCIA Y LA APERTURA AL DIALOGO

SE DEBE IMPULSAR LA PREVENCION Y PROPICIAR LA PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD ESCOLAR PARA DETERMINAR PLANEAR Y REALIZAR ACTIVIDADES A CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO PARA FAVORECER LA SEGURIDAD ESCOLAR Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA PREVENCION DE SEGURIDAD DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS.

PROMOVER LA SEGURIDAD DE LA ESCUELA EXIGE CONOCER SU HISTORIA UBICACIÓN GEOGRAFICA Y DETECTAR LA PRESENCIA DE FACTORES COMO LA DELINCUENCIA Y LAS ADICCIONES EN LA COMUNIDAD CIRCUNDANTE. AUQUE CABE MENCIONAR QUE EN LA COMUNIDAD ANTES MENCIONADA AUN NOSE PRESENTAN EN GRANDES DIMENSIONES ESTOS FACTORES.

LA ESCUELA DEBE IMPLEMENTAR ACCIONES COLABORATIVAS PARA QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS, A LA VEZ QUE ESTEN SEGUROS APRENDAN A CUIDARSE POR SI MISMOS. SI LOS NIÑOS APRENDEN A CUIDARSE VIVIRAN EN UN AMBIENTE ARMONICO Y SALUDABLE.

 

ORGANIZAR REFORZAR EL COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR PARA QUE CORDINE EL TRABAJO DE ALUMNOS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA EN LA DETECCION DE RIESGO EN EL EDIFICIO ESCOLAR.

TRABAJAR EN COMUN PARA MEJORAR LAS INSTALACIONES .LOS RECURSOS LOS PUEDEN APORTAR ENTRE TODOS Y SOLICITAR APOYO PARA UNA ESCUELA DIGNA.

 

SE PRETENDE DAR A CONOCER LAS CARACTERISTICAS PRINCIPALES DEL BULLYING, PRESENTANDO ALGUNAS MEDIDAS PREVENTIVAS, CON LA FINALIDAD DE DETECTAR LAS SITUACIONES DE RIESGO EN LOS CENTROS ESCOLARES, ATENTIENDOLAS DE LA MEJOR MANERA (CONVIVENCIA ESCOLAR, COOPERACION, SOLIDARIDAD, PARTICIPACION,ETC)

PREVENIR PROBLEMAS DE VIOLENCIA, DELICUENCIA Y ADICCIONES, PARA QUE LOS NIÑOS NO CORRAN ESTOS RIESGOS. LA ESCUELA DEBE PROMOVER Y FAVORECER LA CONVIVENCIA ESCOLAR Y LOS VALORES (RESPETO, TOLERANCIA, IGUALDAD, JUSTICIA, COOPERACION, SOLIDARIDAD, EQUIDAD Y RECIPROCIDAD)

DESARROLLAR HABILIDADES QUE PERMITAN A FRONTAR LA ATENCION Y RESOLVER LOS CONFLICTOS SIN RECURRIR A LA VIOLENCIA.

EDUCAR EN LA CIUDADANIA DEMOCRATICA, MEJORANDO LA COHERENCIA ENTRE LOS VALORES QUE SE PRETENDEN ENSEÑAR EN LA PRACTICA EDUCATIVA .UNO DE LOS PRINCIPALES OBSTACULOS QUE DEBE SUPERAR HOY LA EDUCACION ES EL QUE HA SIDO DENOMINADO CURRICULUM OCULTO. EL INCREMENTO DE LOS PROBLEMAS DE INDISCIPLINA DESCRITOS EN LOS ULTIMOS AÑOS, SOBRE TODO POR EL PROFESORADO DE SECUNDARIA PONE DE MANIFIESTO QUE EL CURRICULUM OCULTO HA PERDIDO EFICACIA COMO FORMA DE CONTROL, Y QUE PARA SUPERAR ESTAS DIFICULTADES ES NECESARIO AVANZAR EN LA CONSTRUCCION DE LA DEMOCRACIA DESDE LA ESCUELA,

UNA DE LAS MEJORES HERRAMIENTAS PARA LUCHAR CONTRA LA VIOLENCIA. POR TODO ELLO ES PRECISO INCREMENTAR LA PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS EN LA CONSTRUCCION Y EN LA APLICACIÓN DE LAS NORMAS QUE REGULAN LA CONVIVENCIA Y MEJORAR LA EFICACIA EDUCATIVA DE LA DISCIPLINA..