jairo diapos
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Sustentado por: LICDO. ELVIN JAIRO RAMIREZ CASTRO
(Minerd)TANDA ESCOLAR
Sobre poblar las secciones de clase
La organizaciones de tres tandas en una misma escuela
Proliferación de escuelas privadas ubicadas en barrios marginados.
(Unesco)tecnología en la educación
• En los últimos diez años se han realizado grandes esfuerzos por insertar las tecnologías de la información y de la comunicación en el sistema de la educación general.
• Se han instalado laboratorios en los centros, se han creado programas especiales para que los profesores adquieran computadoras y se han llevado a cabo programas de formación para que los docentes aprendan a usar las TIC en el desarrollo del currículo
DEFINICION DE ESTANDAR
Un estándar como un documento, establecido por consenso y aprobado por un cuerpo reconocido, que prevé al uso común y reiterado de reglas, pautas o características para las actividades o sus resultados, teniendo como objetivos el lograr un grado optimo de orden en un contexto determinado.
Las e-actividades de la enseñanza on-line
Cubículos virtuales, aprendizaje cognitivo, autorización inteligente, laboratorio virtuales, y proyectos telemáticos, o de forma grupal: proyectos telemáticos, grupos cooperativos, círculos de aprendizajes, debates y comunidades virtuales de aprendizaje.
La formación de competencias pedagógicas mediadas por las TIC de profesores de la
facultad de cultura física.
Observaciones del rendimiento. Prueba de habilidades. Ejercicios de simulación. Realización de un proyecto o tareas. Preguntas orales. Examen escrito. Preguntas elección múltiples.
antecedentes de la taxonomía de Bloom
En el año 1995, Benjamín Bloom, psicólogo educativo que trabaja en la universidad de chicago, desarrollo su taxonomía de objetivos educativos dicha taxonomía se convirtió en herramienta clave para estructurar y comprender el proceso de aprendizaje, en ella propuso que este ultimo encajaba en uno de los tres dominios psicológicos, el cognitivo recordemos cuáles son sus tres dominios:
El dominio cognitivo- procesar información, conocimiento y habilidades mentales.
El dominio afectivo- actitudes y sentimientos.
El dominio psicomotor-habilidades manipulativas, manuales o físicas.
XXIII jornadas universitarias de tecnología educativa
En este articulo se analiza la situación actual de las política educativas destinadas a la incorporación de las TIC a las escuelas en una muestra de ocho comunidades autónomas de España(Andalucía, canarias, Cataluña, Extremadura, Madrid, país valenciano, país vasco y principado de Austria) después del proceso impulsado por el programa escuela 2.0. este programa estuvo vigente durante el periodo 2009-2012.
