Osnovna šola Notranjski odred Cerknica

IZBIRNI PREDMETI za 7. razred 2019 / 2020

1. NEMŠČINA I

2. SODOBNA PRIPRAVA HRANE

3. RAZISKOVANJE ŽIVIH BITIJ V DOMAČI OKOLICI

4. RAČUNALNIŠTVO: UREJANJE BESEDIL

5. KMETIJSKA DELA

6. OBDELAVA GRADIV: LES

7. ŠPANŠČINA I

8. RUŠČINA I

9. ŠOLSKO NOVINARSTVO

10. LIKOVNO SNOVANJE I

11. IZBRANI ŠPORT:

KOŠARKA, NOGOMET, GIMNASTIKA, ODBOJKA

12. ŠAHOVSKE OSNOVE

13. VERSTVA IN ETIKA I

14. MATEMATIČNE DELAVNICE 7

15. FILOZOFIJA ZA OTROKE: KRITIČNO MIŠLJENJE

16. VARSTVO PRED NARAVNIMI IN DRUGIMI NESREČAMI

17. GLASBENA DELA

NEMŠČINA I Tisti, ki govorijo več jezikov, živijo več življenj.

(češki pregovor)

Imaš rad/a tuje jezike?

Ali veš. da je nemščina uradni jezik v treh pomembnih evropskih državah in materni jezik več kot 100 milijonov ljudi?

Ali veš, da 70 % srednje velikih slovenskih podjetij sodeluje z nemškimi poslovnimi partnerji?

Ali veš, da ti znanje nemščine odpira vrata tudi v mnoge druge evropske države?

TO JE PRAVA IZBIRA!

Razširjen jezik Nova kultura

Zanimive teme Pestro besedišče

Nemščina je materni jezik vsakega tretjega Evropejca. To je jezik literarnih velikanov, skladateljev, umetnikov in neprekosljivih športnikov. Nemščina je nepogrešljiva na področju znanosti in tehnološkega napredka, hotelirstva in

turizma. Znanje nemščine je dobra popotnica za srednjo šolo in predstavlja odskočno

desko za izboljšanje poklicnih možnosti. Kaj počnemo pri urah nemščine? * poslušamo besedila, pesmi * se pogovarjamo o zanimivih temah * skozi igro utrjujemo snov * izdelujemo plakate

SODOBNA PRIPRAVA HRANE Zdravje je naše največje bogastvo, nanj pa vpliva več dejavnikov - od skrbi za higieno, telesne aktivnosti, življenja v čistem okolju, počitka pa do prehrane. Eden izmed pomembnih dejavnikov je torej tudi zdrava prehrana, zato je znanje s tega področja zelo dragoceno.

Splošni cilji predmeta so:

poglabljanje in nadgrajevanje znanja s področja prehrane, ki ga učenci dobijo pri pouku gospodinjstva;

uporaba znanja pri oblikovanju zdravih prehranjevalnih navad; razvijanje ustvarjalnosti in spretnosti.

Vsebine:

vloga hranilnih snovi v telesu, priprava zdrave hrane, prehranjevalne navade, kakovost živil.

Izbiro tega predmeta še posebej priporočamo učencem, ki bi želeli nadaljevati šolanje na agroživilski, gostinsko-turistični ali zdravstveni šoli.

Pri predmetu bodo nastali tudi dodatni stroški zaradi kritja prevoza in

zaradi stroškov materiala za izdelke, ki jih učenci odnesejo domov.

Število ur/leto: 70 Število ur/teden: 2

RAZISKOVANJE ŽIVIH BITIJ V DOMAČI OKOLICI Pri izbirnem predmetu RAZISKOVANJE DOMAČE OKOLICE učenci poglobljeno spoznajo odnose med živimi bitji in njihovim okoljem ter načine onesnaževanja kopnega, vode in zraka. Spoznajo vpliv tehnologij, tehnik in drugih dejavnosti sodobnega gospodarjenja na naravne ekosisteme in bivalno okolje človeka. Teoretske osnove vsebin se prepletajo z metodami neposrednega opazovanja ter laboratorijskega in terenskega dela, ki omogočajo učencem aktivno pridobivanje znanja in vzpostavljanje neposrednega stika z živimi bitji v naravi. Pri tem učenci utrjujejo, pridobivajo in poglabljajo osnovno znanje o živem svetu ter dogajanjih v okolju, kar je pomembno za razumevanje ekoloških zakonitosti in okoljevarstvene problematike. S pomočjo usvojenega znanja in pridobljenega razumevanja ekoloških zakonitosti si učenci izoblikujejo pozitiven odnos do narave in se zavedo potrebe po ekološko ustreznem ravnanju z okoljem in po njegovem varovanju.

Pri predmetu bodo nastali tudi dodatni stroški zaradi kritja prevoza in

zaradi stroškov materiala za izdelke, ki jih učenci odnesejo domov.

RAČUNALNIŠTVO: UREJANJE BESEDIL

Urejanje besedil je naravoslovno-tehnični izbirni predmet, pri katerem

učenci pridobijo tista temeljna znanja računalniško-informacijske

pismenosti, ki so potrebna v življenju in pri nadaljnjem izobraževanju.

Predmet je namenjen učencem, ki se radi ukvarjajo z računalništvom, ter učencem, ki bi radi nadgradili svoje znanje.

Obdelali bomo naslednje vsebine:

Osnove informatike in računalništva:

Pogledali si boste, kako je zgrajen računalnik (strojna in programska oprema), kakšne tipe računalnikov poznamo in zakaj jih uporabljamo (namizni računalnik, prenosni računalnik, tablični računalnik, pametni telefoni …).

Obdelava podatkov in komuniciranje z uporabo informacijske

tehnologije: Spoznali boste različne programe za urejanje besedil in slik.

Oblikovali boste svojo projektno nalogo in se naučili osnovnih

elementov urejanja besedil kot so: vstavljanje

kazal, urejanje besedil, oblikovanje slik,

vstavljanje in oblikovanje noge, glave

dokumenta …

Naučili se boste oblikovati slike: obrezati, dopolniti,

obračati …

Spoznali boste nekaj trikov hitrega oblikovanja.

Programiranje Izdelava enostavnega računalniškega programa.

KMETIJSKA DELA

Namen predmeta je spoznavanje kmetijstva kot

gospodarske panoge.

Omogoča spoznavanje osnov kmetijske pridelave.

Poseben pomen imata izobraževanje učencev za pridelavo zdrave hrane ob

sočasnem varovanju okolja in samooskrbe kmetij. Omogoča razvijanje

praktičnih spretnosti in veščin ter dejavnosti na šolskem vrtičku, sadovnjaku

...

Predvideno je sodelovanje z: Notranjskim ekološkim centrom, Notranjskim

regijskim parkom, Društvom Vesela kuhinja, Društvom Zdrava juhica,

Društvom Modro nebo ter ČD Cerknica in Begunje (Dan slovenske hrane).

Predvideni so aktivnosti v drugi polovici leta:

obiski lokalnih kmetij, sadovnjakov, vrtnarij, dobaviteljev šolske

kuhinje ipd.;

vzgoja kulturnih rastlin za zbiranje sredstev za Šolski sklad;

razširjanje ozaveščenosti o pomenu domačih plodov v naši prehrani

(projekt SŠSZ);

skrb za šolski zeliščni vrtiček in predvidena razširitev visokih gredic

pred šolo ( EKO projekt Šolska vrtilnica);

priprava tradicionalnih kmečkih jedi;

sušenje domačih zelišč za čaj, začimbe v kulinariki, izdelovanje

domačih maceratov ipd.;

Medpredmetno povezovanje z drugimi naravoslovnimi IP: Rastline

in človek, ONA, Genetika, SPH, NPH ...

Pri predmetu bodo nastali tudi dodatni stroški zaradi kritja prevoza in

zaradi stroškov materiala za izdelke, ki jih učenci odnesejo domov.

OBDELAVA GRADIV: LES

OPREDELITEV PREDMETA

Obdelava lesa je predmet, pri katerem učenci pridobivajo

osnovna teoretična in praktična znanja iz obdelave lesnih

gradiv. Seznanijo se s poklici v industriji in obrti. Spoznavajo,

katere sposobnosti in osebnostne lastnosti morajo imeti tisti,

ki se ukvarjajo z obdelavo lesa.

Učenci so pri delu ustvarjalni. Večina izdelkov nastane

po njihovih zamislih. Predmet je enoleten in se ocenjuje s

številčnimi ocenami. Tudi učenci s težavami pri drugih

predmetih imajo možnost, da so uspešni.

Učenci:

načrtujejo uporabne izdelke iz lesnih gradiv;

izdelajo in uporabijo tehnično in tehnološko dokumentacijo;

spoznavajo sestavo in delovanje orodij in strojev za obdelavo lesa;

pravilno opravljajo osnovne delovne operacije z ročnimi orodji in

stroji.

CILJI

razvijajo ročne spretnosti;

krepijo ustvarjalno samozavest

in prostorske predstave;

odkrivajo in razvijajo svoje sposobnosti;

navajajo se na delo v skupini in vrednotijo svoje delo;

spoznavajo nevarnosti pri delu;

pravilno izbirajo varnostna sredstva in upoštevajo ukrepe za varno

delo;

spoznavajo poklice v lesarstvu;

ovrednotijo funkcionalnost in estetsko vrednost svojega izdelka.

ŠPANŠČINA I

Zakaj španščina? Ker špansko govori 400 milijonov ljudi, kot materni jezik se uporablja v Španiji in 21 državah v Latinski Ameriki (Mehiki, Argentini, Kubi …) Pretvarjali se bomo, da smo v Španiji in naročili jedi v

restavraciji po špansko, sprehodili se bomo po španskih ulicah, nakupovali oblačila in darila, praznovali španske praznike, se po špansko predstavili in govorili o sebi, o prijateljih in družini, opisovali osebe, znali bomo povedati, kaj ponavadi počnemo, načrtovali dan. Naučili se bomo besede in izraze španskega nogometa, napisali in uprizorili svojo telenovelo, veliko se bomo igrali družabne igre v španščini in se tako sproščeno učili tujega jezika.

V španščini bomo prepevali s Shakiro, Don Omarjem, Enrique Iglesiasom, Jennifer López, Ricky Martinom, Juanesom, Glorio Estefan in drugimi popularnimi glasbeniki, ki pojejo v španščini.

Spoznali bomo države, kjer se govori špansko, njihovo kulturo in običaje, način življenja, znamenitosti.

Tekmovali bomo v bralni znački, na tekmovanju iz španščine za osnovnošolce, obiskali bomo tudi španski inštitut Instituto Cervantes.

Koliko? 2 uri tedensko

¡Bienvenidos! (Dobrodošli.)

RUŠČINA I

Razumete spodaj napisane besede? МАМА ПАПА ДЕТИ ХОРОШО СПАСИБО Veste, kdo je bil prvi človek, ki je poletel v vesolje? Ali pa, katera je najdaljša železnica na svetu? Kaj je to samovar? Vse to in še več boste izvedeli pri izbirnem predmetu ruščina 1. Ruščina je jezik, ki ga govori preko 200 milijonov govorcev, ki ima bogato kulturno tradicijo in v katerem so napisana največja dela svetovne klasike. Osnove ruskega jezika bodo učencem dale večjo popotnico v življenju in v karieri, saj ruščina postaja vedno pomembnejši jezik v gospodarstvu in diplomaciji. Poleg tematskih sklopov, ki zajemajo poglavja o družini, narodih, poklicih, mesecih, mestih in vaseh, bodo učenci v 7. razredu osvojili tudi rusko pisavo in pravopis. Spoznali bodo značilnosti dežele, njihovo kulturo, poslušali pesmi in pravljice, gledali televizijske oddaje, se seznanjali z načinom življenja svojih vrstnikov v Rusiji in se poizkusili v njihovi kulinariki. Sodelovali bomo na srečanjih otrok, ki se učijo tega jezika, in se poskusili v ruski bralni znački. ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НА УРОКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА!

ŠOLSKO NOVINARSTVO

Izbirni predmet šolsko novinarstvo

nadgrajuje predmet slovenščina. Traja eno

leto in mu je namenjena ena ura tedensko.

KAJ SE OTROCI NAUČIJO PRI TEM

IZBIRNEM PREDMETU?

Naučijo se pisati publicistične zvrsti, kot so: intervju, vest,

poročilo, anketa, izjava; pa tudi komentar, uvodnik, članek,

oceno, pismo … skratka vse, kar lahko zasledimo v časopisih,

revijah, glasilih.

Cilj predmeta je tako lasten izdelek – OBLIKOVANJE

ŠOLSKEGA SPLETNEGA GLASILA.

S prispevki sodelujejo tudi v

lokalnem in regijskem časopisu ter

sodelujejo na šolskih prireditvah

kot voditelji.

Ponavadi je pouk popestren tudi z obiskom bližnje radijske oz.

televizijske postaje in časopisnega uredništva.

Predmet se posredno povezuje tudi s tekmovanjem za

Cankarjevo priznanje. Učenci namreč dobijo veliko predznanja,

izurijo se v pisanju, tako da lahko pričakujejo dobre rezultate

tudi na tem področju in v življenju nasploh, saj nas pisanje in

govorno nastopanje spremlja na vsakem koraku.

Dobrodošli!

LIKOVNO SNOVANJE I

Izbirni predmet likovno snovanje 1 je s

svojimi vzgojno-izobraževalnimi nalogami

pomemben dejavnik, ki dopolnjuje vsebine

rednega predmeta likovna vzgoja. Te

vsebine so zajete v risanju, slikanju,

kiparstvu, grafiki in vizualnih

komunikacijah (fotografija ...) kot

nadaljevanju raziskovanja likovnega sveta,

v odkrivanju posebnosti likovnega izražanja

in nadgrajevanja le-tega. Hkrati to pomeni poglabljanje posluha za likovna dela

umetnikov kakor tudi uporabnih predmetov. Pomemben cilj predmeta je tudi

priprava učencev za sodelovanje v kulturno-umetniškem življenju ožjega in

širšega okolja ter razumevanje sodobne vizualne komunikacije.

Pri tem izbirnem predmetu si bodo učenci ob sodelovanju z učiteljem še bolj

razvijali občutljivost zaznavanja, likovno ustvarjalno mišljenje, emocije in

motorično občutljivost, vizualni spomin, domišljijo, spretnost, občutek za

lepoto ...

IZBRANI ŠPORT:

KOŠARKA, NOGOMET, GIMNASTIKA, ODBOJKA

V sedmem razredu lahko učenci izberejo »izbrani

šport«, in sicer otrokom ponudimo:

košarko,

nogomet,

odbojko in

gimnastiko.

Učenci lahko izberejo le en šport.

Pri vseh izbirnih predmetih je cilj, da učence še dodatno pritegnemo k

ukvarjanju s športom in zdravim načinom življenje, da učence odtegnemo

od računalnikov in televizije in jih povabimo v naravo, kjer se lahko

ukvarjajo z različnimi športi, tistimi, ki jih veselijo. Cilj je tudi ozavestiti

otroke, zakaj je ukvarjanje s športom koristno, s katerimi športi vse se lahko

ukvarjajo v svojem prostem času in jim povemo tudi kako se zdravo

prehranjevati.

Učenci se bodo seznanili tudi z novimi elementi in poglobili ter utrdili svoje

znanje.

ŠAHOVSKE OSNOVE

Učenci

spoznajo pravila šahovske igre,

se naučijo zapisati šahovsko partijo in zapisano

partijo ponovno preigravati,

spoznajo vrednost šahovskih figur,

se seznanijo z osnovnimi otvoritvami in končnicami,

igrajo šah tako s sošolci kot proti računalniškemu programu …

Šah

je primeren tako za dekleta kot

fante, ne glede na učni uspeh pri drugih

predmetih,

spodbuja intelektualni razvoj in

ustvarjalno mišljenje,

spodbuja razvoj strateškega

razmišljanja,

pomaga nam spoznati, da stvari niso vedno take kot so videti na

prvi pogled,

nas nauči ravnati premišljeno, velikokrat izven ustaljenih okvirov,

vsa koristna znanja in spoznanja pa lahko s pridom uporabimo na

drugih področjih vsakdanjega življenja …

Ameriški mislec in državnik

Benjamin Franklin pravi: “Svoje

življenjske uspehe dolgujem

vzgoji za šahovnico.”

VERSTVA IN ETIKA I

Predmet VERSTVA IN ETIKA I je namenjen vsem učencem ne

glede na versko opredeljenost – torej takšnim, ki imajo doma krščansko

vzgojo, pripadnikom drugih veroizpovedi in učencem brez domače verske

vzgoje oz. opredelitve.

Učenci bodo v prvem letu spoznavali različna verstva pri nas in v

svetu. Skupaj bomo spoznavali nastanek posamezne religije, njeno

zgodovino, pomembnejše simbole, praznike in obredje.

Posvetili se bomo tudi pojmu verske tolerance pri nas, saj pri nas živijo

verniki različnih religij.

Učencem pomaga razumeti resnost in pomen verskih ter moralnih

vprašanj pa tudi temeljnih norm in vrednot človeškega življenja – nikakor

pa ne namerava napeljevati k prevzemanju določenih verskih naukov.

Vedno večja odprtost in povezanost sveta zahteva boljše poznavanje

drugih kultur in verstev – s tem pa medsebojno spoštovanje med ljudmi

različnih veroizpovedi ter kulturnih krogov.

Vsebina predmeta:

verstva sveta – svetovna verstva

krščanstvo

budizem

islam

enkratnost in različnost

azijska verstva

judovstvo

tradicionalne religije

nova religiozna gibanja

človek in narava

MATEMATIČNE DELAVNICE 7

Predmet je namenjen učencem, ki se radi ukvarjajo z dejavnostmi,

povezanimi z matematiko:

potapljanje ladjic,

reševanje iger sudoku,

igre z vžigalicami,

igre s kartami,

detektivske uganke,

nenavadna števila,

računajmo hitreje.

FILOZOFIJA ZA OTROKE: KRITIČNO MIŠLJENJE

Filozofija za otroke je po vsem svetu prisoten in

didaktično zelo dodelan filozofski program, ki ob

obravnavi različnih filozofskih problemov meri

predvsem na samostojno mišljenje učencev in

razvoj višjih kognitivnih in komunikacijskih

sposobnosti. Filozofski problemi, očiščeni

tradicionalne terminologije in prevedeni v

zgodbe za otroke, o katerih se razpravlja pri

pouku, učinkovito razvijajo mišljenje. Tako

prirejena filozofija je ključna za osnovnošolsko izobraževanje (kar je v

nasprotju z uveljavljenim prepričanjem, da je za filozofijo potrebna določena

starost in življenjska izkušnja), saj je prav otroštvo psihološko razvojno

obdobje, ko je pravi čas za razvoj višjih kognitivnih procesov. Predpostavka

programa je radoveden, razmišl ja joč, ustvar ja len in

komunikat iven, otrok in ne neveden, pasiven prejemnik

vzgojno- izobraževalnega procesa , ki mu izobraževanje mora dati

priložnost za razvoj tistih lastnosti, s katerimi se bo učinkovito vključil v

življenje demokratične družbe in bo lahko kos spremembam, ki jih prinaša hiter

znanstveni, tehnološki in kulturni razvoj.

Pri učnih urah sedimo v krogu in se s sošolci in

učiteljem pogovarjamo o stvareh, ki so nam

domače, vendar je vredno o njih govoriti.

Pogovarjamo se o prijateljstvu, ljubezni, sreči ...

VARSTVO PRED NARAVNIMI IN DRUGIMI NESREČAMI

Učenci se pri predmetu seznanijo s sistemom varstva pred naravnimi in

drugimi nesrečami, z zaščitnim in reševalnim orodjem, z vrstami nesreč in

ukrepanjem ob njih, s pripravljenostjo in preventivo ter s praktičnimi

vajami gašenja z gasilnikom in z vajo evakuacije.

POTRES, POPLAVA, POŽAR, PLAZ, SUŠA, EKSPLOZIJA,

ŽLED, PROMETNA NESREČA …

Jih poznaš?

Kako ukrepati, ko pride do nesreče?

Koga poklicati?

CIVILNA ZAŠČITA, GASILCI, POLICIJA, VOJSKA, JAMARJI,

POTAPLJAČI, GORSKA REŠEVALNA SLUŽBA, REŠEVANJE S

PSI …

Kako se uporabi gasilnik?

Čemu služi hidrant?

Kaj je evakuacija?

SI PRIPRAVLJEN ZA POMOČ DRUGIM? PROSTOVOLJCI,

JAVITE SE!

GLASBENA DELA

Je namenjen tistim, ki: - imajo radi glasbo - imajo radi gledališče - ki radi nastopajo - ki radi sodelujejo pri pripravi predstave.

V okviru predmeta bomo:

pripravili glasbeno predstavo (glasbena igrica, musical, lutke …),

ogledali si bomo koncert, obiskali glasbenega izvajalca ali skupino in se z njim

pogovarjali o njegovem delu.