itk2014 käyttäjät kehittämässä - eportfolio asiantuntijaksi kasvamisen tukena
TRANSCRIPT
Käyttäjät kehittämässä: ePortfolio asiantuntijaksi
kasvamisen tukena
Nuorison parasta tässä harrastetaan.
“tavoitteena on luoda optimaaliset edellytykset akateemiselle opiskelulle ja siinä tapahtuvalle oppimiselle sekä tukea myös muilla tavoin opiskelijoiden kehittymistä ja kasvua hyvinvoiviksi ja eheiksi yksilöiksi sekä monipuolisiksi osaajiksi.”
Miten?● Jyväskylän yliopiston strategia 2010-2017
● Kokonaisvaltaisuus ja tarvelähtöisyys
● Vuorovaikutuksellisuus, verkostomaisuus
● Paljon toimijoita yliopistossa ja sen ulkopuolella
● Student Life: kehittämistyö ja sen siirtäminen pysyvään toimintaan
Luota siihen, että osaaminen kantaa. Haasta
itsesi!
Miksi ePortfolio?Mahdollisuus tallentaa ja esitellä luovasti omia oppimiskokemuksia ja saavutuksia ja nostaa esille ammatillista osaamista ja innovatiivista ajattelua.
Ei vain portfolio● oppijan henkilökohtainen oppimisen tallentamisen ja
jäsentämisen paikka.● työelämäosaamisen kehittämisen ja tavoitteiden
pohdinnan tuki.● ohjauksen työväline, joka kääntää näkökulman
suorituksista osaamiseen ja mahdollistaa sen tarkastelun yksilöohjauksessa tai vertaisryhmässä.
● työnhaun ja ammattitaidon monipuolisen näkyväksi tekemisen kanava.
Portfolioon on mukava päivittää omaa osaamista ja
kokemuksia; tulosten konkreettinen näkyminen ha
kirjaaminen kannustaa hankkimaan lisää kirjattavaa
...eikä vain teknologiaa
ePortfolion osat
ePortfolio on mukava tapa saada omat saavutukset järjestykseen.
Pilotteja ja kehittämistyötä
→
Portfoliotyöskentelyllä tähdätään suoraan
tuloksellisuustavoitteiden saavuttamiseen – läpäisyn parantamiseen, tutkintojen määrän kasvattamiseen ja
työllistymisen edistämiseen
ePortfolio on ainoa tuntemani työväline, joka harjaannuttaa
opiskelijaa tunnistamaan
systemaattisesti omaa osaamistaan
Havaintoja piloteista
Keksin, mikä minusta tulee isona.
Kehittämisnäkökulma
● käyttäjälähtöinen
kehittäminen tekee
sovelluksesta
toimivamman ja madaltaa
sen käyttöönottoa
● opetusyhteistyön
nivominen teknologian
kehitykseen synnyttää
eheän kokonaisuuden
Tähtäimessä tulevaisuus: työelämäosaaminen rakentuu koko opintojen ajan
No mutta pitäis näkyä
jo läpäisyssä!
Yhteenvetonen
OPSitKokonaisvaltaisuus
PLE-ajattelu, tutkimus
Missä olemme onnistuneet?
• pedagogisesti tarkoituksenmukainen ympäristö, joka ei työllistä vaan tukee: toimiva kokonaisuus
• vertaisoppimisen mahdollisuuksien hyödyntäminen• osaamisen tunnistaminen ja näkyväksi tekeminen• työelämätaitojen jäsentäminen• pysyvät, orgaaniset käytänteet?• syntyykö myös oppijalähtöistä ja osallistavaa
pedagogiikkaa?
Tuntuu että portfolio on jo nyt auttanut hahmottamaan omaa osaamista.
Ratkaistavia kysymyksiä
Mikä on ePortfolion asema jatkossa? • opiskelijoiden oikeudet vs. laitosten autonomisuus
Syntyykö pysyvää toimintaa?• pedagogis-tekninen tuki kestävien toimintamallien
luomiseksi tarpeen• verkostojen luominen ja pysyvyys
Sovelluksen jatko? Asema kokonaisarkkitehtuurissa?
Te teette hyvää työtä hyvällä meiningillä. Se kompensoi noita
muita ongelmia todella paljon.
Kiitos!
Viivapiirrokset Student Life/T.A.Sanapilvet Wordle/I.L.Kuviot I.L.