itineraris 4t pares eso3 120612

15
L’organització L’organització del del 4t curs d’ESO 4t curs d’ESO Salesians Salesians Rocafort Rocafort Juny 2012 Juny 2012

Upload: xavier-moya-toran

Post on 01-Jul-2015

950 views

Category:

Education


6 download

DESCRIPTION

Presentació dels itineraris de 4t d'ESOSalesians Rocafort. Curs 2012-13

TRANSCRIPT

L’organització del L’organització del 4t curs d’ESO4t curs d’ESO

Salesians RocafortSalesians Rocafort

Juny 2012Juny 2012

Què han de fer? Què han de fer? (del (del Decret 143/2007Decret 143/2007, de 26 de juny, pel qual s’estableix l’ordenació , de 26 de juny, pel qual s’estableix l’ordenació

dels ensenyaments de l’ESO)dels ensenyaments de l’ESO)

Article 8.10: “Article 8.10: “Tots els alumnes de quart curs de l’educació secundària obligatòria han de cursar les matèries següents:

Ciències socials geografia i història Educació ètica cívica Educació física Llengua catalana i literatura Llengua castellana i literatura Matemàtiques Llengua estrangera”

3

Ciències socials, geografia i històriaCiències socials, geografia i història 33

Llengua catalana i literaturaLlengua catalana i literatura 33

Llengua castellana i literaturaLlengua castellana i literatura 33

MatemàtiquesMatemàtiques 44

Llengua estrangera Llengua estrangera 33

Educació físicaEducació física 22

Matèries optatives específiquesMatèries optatives específiques 99

Educació ètica cívicaEducació ètica cívica 11

Projecte de recercaProjecte de recerca 00

ReligióReligió 11

TutoriaTutoria 11

TOTALTOTAL 3030

Què han de fer? Què han de fer? (del (del Decret 143/2007Decret 143/2007, de 26 de juny, pel qual s’estableix l’ordenació , de 26 de juny, pel qual s’estableix l’ordenació

dels ensenyaments de l’ESO)dels ensenyaments de l’ESO)

Article 8.11: “Article 8.11: “A més de les matèries enumerades en l’apartat anterior, cada alumne haurà de cursar tres matèries optatives específiques d’entre les següents”: Biologia i geologia Física i química Llatí Segona llengua

estrangera Educació visual i plàstica

Música

Informàtica TecnologiaTecnologia

Què han de fer? Què han de fer? (del (del Decret 143/2007Decret 143/2007, de 26 de juny, pel qual s’estableix l’ordenació , de 26 de juny, pel qual s’estableix l’ordenació

dels ensenyaments de l’ESO)dels ensenyaments de l’ESO)

Article 8.12 del Decret 143/2007: “Article 8.12 del Decret 143/2007: “Als centres d’una línia es cursarà un mínim de quatre de les matèries optatives específiques de l’apartat anterior. En els centre de dues o més línies es cursarà un mínim de sis matèries:”

Article 8.13 del Decret 143/2007: “... Article 8.13 del Decret 143/2007: “... Amb l’objectiu d’orientar l’alumnat, les matèries optatives de quart curs es podran agrupar en diferents opcions, d’acord amb els estudis posteriors que vulguin fer o d’acord amb les seves preferències.”

Com es pot organitzar?Com es pot organitzar?

Com s’organitzarà?Com s’organitzarà?ITINERARI

TECNOLÒGICITINERARI CIENTÍFIC

ITINERARI HUMANÍSTIC.-SOCIAL

ITINERARI DIVERSIFICACIÓ

CURRICULAR

Física i QuímicaFísica i Química Física i QuímicaFísica i Química LlatíLlatí Àmbit pràcticÀmbit pràctic

TecnologiaTecnologia Biologia i GeologiaBiologia i Geologia EVPEVP InformàticaInformàtica

InformàticaInformàticaoo

EVP (Dibuix Tècnic)*EVP (Dibuix Tècnic)*

InformàticaInformàticaoo

FrancèsFrancès

InformàticaInformàticaoo

FrancèsFrancès

EVPEVP

Batxillerat Batxillerat Tecnològic Tecnològic

o o Cicles Formatius Cicles Formatius

GMGM

Batxillerat Batxillerat Científic /SocialCientífic /Social

o CFGMo CFGM

Batxillerat Batxillerat Humanístic/SociHumanístic/Soci

alal

o CFGMo CFGM

Cicles Formatius Cicles Formatius GMGM

* Si no hi ha un mínim d’uns 15 alumnes l’EVP seria DT i Artístic junt.

7

Implicacions pràctiquesImplicacions pràctiques

Una elecció que “pot Una elecció que “pot determinar” els estudis determinar” els estudis posteriors i que cal fer amb posteriors i que cal fer amb molta cura.molta cura.

EL BATXILLERATEL BATXILLERAT

Forma part de l’educació secundària postobligatòria.

Ofereix una formació especialitzada a l’alumnat d’acord amb les seves perspectives i interessos.

Permet accedir a: cicles formatius de grau superior, o

estudis universitaris prèvia superació de les PAU (Selectivitat).

Estructura del BatxilleratEstructura del Batxillerat

Comprèn dos cursos en tres modalitats:

• ARTS

• CIÈNCIES i TECNOLOGIA

• HUMANITATS i CIÈNCIES SOCIALS

LA NOSTRA OFERTA

• ITINERARI A: HUMANITATS

• ITINERARI B: CIÈNCIES SOCIALS

• ITINERARI C: HUMANITATS - C. SOCIALS

• ITINERARI D: CIÈNCIES

• ITINERARI E: TECNOLOGIA

Projecte de recerca: Projecte de recerca: (article 10 del Decret 143/2007)(article 10 del Decret 143/2007)

Article 10 del Decret 143/2007:Article 10 del Decret 143/2007: En 4t curs.En 4t curs. Realitzat en equip. Realitzat en equip. Constituït per un conjunt d’activitats de Constituït per un conjunt d’activitats de

descoberta i recerca.descoberta i recerca. Entorn d’un tema escollit i acotat, en part, per Entorn d’un tema escollit i acotat, en part, per

ell mateix, sota el guiatge del professor.ell mateix, sota el guiatge del professor. L’alumne ha de mostrar capacitat d’autonomia L’alumne ha de mostrar capacitat d’autonomia El projecte de recerca tindrà la consideració El projecte de recerca tindrà la consideració

d’una matèria (consideració horària i d’una matèria (consideració horària i d’avaluació).d’avaluació).

Implicacions de la triaImplicacions de la tria

Cal fer la tria amb molta cura i comptar amb l’assessorament Cal fer la tria amb molta cura i comptar amb l’assessorament dels tutors i de la família.dels tutors i de la família.

No és aconsellable No és aconsellable ““fer el que fa el meu amic/la meva amiga”.fer el que fa el meu amic/la meva amiga”.

No és aconsellableNo és aconsellable “ “fugir” de “matèries difícils”.fugir” de “matèries difícils”.

Implicacions de la triaImplicacions de la tria

Tots els itineraris condueixen al títol de Tots els itineraris condueixen al títol de Graduat en Graduat en educació secundàriaeducació secundària..

L’elecció d’itinerari “pot determinar” els estudis posteriors, L’elecció d’itinerari “pot determinar” els estudis posteriors, així com la superació dels mateixos.així com la superació dels mateixos.

Si no es cursa una matèria ara a 4t i es necessita a Si no es cursa una matèria ara a 4t i es necessita a Batxillerat...Batxillerat...

ENLLAÇOS D’INTERÈS:ENLLAÇOS D’INTERÈS:

www.gencat.cat Enllaç a estudiar a CatalunyaEnllaç a estudiar a Catalunya Enllaç a universitatsEnllaç a universitats Enllaç a educació i formacióEnllaç a educació i formació

www.xtec.cat/estudiswww.xtec.cat/estudis