itin.adn 10-11 sec.ii - museoscienzebergamo.it · p.21 - introduzione alla paleontologia .....18...

INDICE PRESENTAZIONE .......................................................................................1

LE ATTIVITÀ DIDATTICHE .........................................................................2

SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO.......................................5

VISITE GUIDATE ..................................................................................6 ZOOLOGIA ...................................................................................................6

Z.22 - DARWIN E L’EVOLUZIONE....................................................................6 Z.23 - ADATTAMENTI NEI VERTEBRATI........................................................6

PALEONTOLOGIA .....................................................................................7 P.16 - FOSSILI: UN MONDO DA SCOPRIRE.....................................................7 P.17 - BERGAMO… 220 MILIONI DI ANNI FA ................................................7 P.18 - I MAMMIFERI DELL’ERA QUATERNARIA ..........................................7

GEOLOGIA - MINERALOGIA ...................................................................8 G.17 - ELEMENTI DI MINERALOGIA E PETROGRAFIA................................8 G.18 - LA GEOLOGIA DEL TERRITORIO BERGAMASCO.............................8

ETNOGRAFIA ..............................................................................................9 E.12 - VISITA ALLE COLLEZIONI ETNOGRAFICHE......................................9 E.13 - MITI E LEGGENDE DELLE ORIGINI......................................................9 E.14 - COSÌ DIVERSI, COSÌ SIMILI....................................................................9 E.15 - COLLEZIONE ETNOGRAFICA PEROLARI..........................................10 E.16 - COLLEZIONE ETNOGRAFICA BELTRAMI.........................................10

ATTIVITÀ NELLE SALE......................................................................11 ZOOLOGIA .................................................................................................11

Z.24 - I MECCANISMI DELL’EVOLUZIONE ..................................................11 Z.25 - IL BACO DA SETA ..................................................................................11 Z.26 - L’ARCA DEL 2000 ...................................................................................11

LABORATORI ......................................................................................12 ZOOLOGIA .................................................................................................12

Z.27 - INVERTEBRATI DEL SUOLO................................................................12 Z.28 - CLASSIFICARE........................................................................................12

PALEONTOLOGIA ...................................................................................12 P.19 - CHI CERCA TROVA… I TESORI DELLA TERRA ...............................12

GEOLOGIA - MINERALOGIA .................................................................13 G.19 - MINERALI E ROCCE: GUIDA AL RICONOSCIMENTO.....................13 G.20 - LETTURA ED UTILIZZO DELLE CARTE TOPOGRAFICHE E GEOLOGICHE.....................................................................................................13

LEZIONI ................................................................................................14 PALEONTOLOGIA ...................................................................................14

P.20 - I FOSSILI E LA FOSSILIZZAZIONE ......................................................14

GEOLOGIA - MINERALOGIA .................................................................14 G.21 - I MINERALI E LE ROCCE......................................................................14 G.22 - IL CARSISMO ..........................................................................................15 G.23 - LA TERRA: UN PIANETA INQUIETO ..................................................15

ETNOGRAFIA ............................................................................................15 E.10 - LE MASCHERE ........................................................................................15

ANTROPOLOGIA......................................................................................16 A.6 - ORIGINE ED EVOLUZIONE DELL’UOMO............................................16 A.7 - ORIGINE DEL LINGUAGGIO UMANO ..................................................16 A.8 - L’UOMO DEL SIMILAUN ........................................................................16

PERCORSI TEMATICI .......................................................................17 ZOOLOGIA .................................................................................................17

Z.29 - IL SUOLO E I SUOI ORGANISMI ..........................................................17 Z.30 - SPECIE ITTICHE E SOSTENIBILITA’ ...................................................17 Z.31 - RELAZIONI TRA UOMO E ANIMALI ...................................................18

PALEONTOLOGIA ...................................................................................18 P.21 - INTRODUZIONE ALLA PALEONTOLOGIA ........................................18

GEOLOGIA - MINERALOGIA .................................................................19 G.24 - ORIGINE E CLASSIFICAZIONE DEI MINERALI E DELLE ROCCE .19

ETNOGRAFIA ............................................................................................19 E.17 - LA VOCE DELLE COSE..........................................................................19

ESCURSIONI .......................................................................................20 ZOOLOGIA .................................................................................................20

Z.32 - IL PARCO DEI COLLI DI BERGAMO ...................................................20 GEOLOGIA.................................................................................................20

G.25 - MONTE DI NESE.....................................................................................20 G.26 - VAL VERTOVA.......................................................................................20 G.27 - GEOLOGIA IN CITTA’............................................................................21 G.28 - MONUMENTO NATURALE DELLA VAL BRUNONE........................21

PALEONTOLOGIA ...................................................................................21 P.22 - PARCO PALEONTOLOGICO DI CENE .................................................21

ANTROPOLOGIA......................................................................................22 A.8 - VIVERE NELLA PREISTORIA A ENTRATICO......................................22

MODALITÀ DI PRENOTAZIONE...............................................................27

COME RAGGIUNGERCI............................................................................29

SEGRETERIA.............................................................................................30

1

Presentazione Gentile Insegnante,

gli Operatori Didattici del Museo di Scienze Naturali di Bergamo propongono per

l’anno scolastico 2010/2011 itinerari didattici rivolti alle scuole. Le proposte sono

differenziate in base alle diverse fasce d’età dei ragazzi: Scuole dell’Infanzia,

Scuole Primarie, Scuole Secondarie di primo grado e Scuole Secondarie di

secondo grado. Le visite guidate alle sale espositive e alle collezioni del nostro

Museo si affiancano a incontri in classe, ad attività di laboratorio e uscite sul

territorio per una trattazione più completa e coinvolgente dei diversi argomenti. Tali

proposte sono pensate come un utile strumento che i docenti possono utilizzare

nell’ambito della programmazione; per tale motivo siamo disponibili a rapporti di co-

progettazione con insegnanti che desiderino ideare percorsi che meglio si adeguino

alle singole esigenze di programmazione didattica.

Anche quest’anno, i percorsi tematici che affrontano alcuni degli argomenti che

riteniamo particolarmente importanti nell’ambito delle scienze naturali vengono

proposti ad un prezzo scontato durante tutto l’anno scolastico. Questi

percorsi, progettati integrando attività nelle sale, attività di laboratorio e lezioni in

classe, si prefiggono di affrontare in modo approfondito tematiche che poi possono

essere riprese dagli insegnanti più agevolmente durante lo svolgimento del loro

progetto didattico.

Il Museo Civico di Scienze Naturali “E. Caffi” di Bergamo da più di cent’anni mette a

servizio dell’intera comunità collezioni naturalistiche, frutto di donazioni ed anni di

ricerche. Nel 1999 il Comune di Bergamo-Servizi Museali e l’Associazione Didattica

Naturalistica (A.D.N.) del Museo di Scienze Naturali hanno stipulato una

convenzione per la realizzazione di un servizio didattico permanente presso il

Museo “E. Caffi” della città.

2

Le attività didattiche

VISITE GUIDATE

Gli itinerari didattici si svolgono nelle

sale espositive del museo e vogliono

illustrare il mondo della natura in modo

semplice e affascinante pur

comportando una spiegazione

rigorosamente scientifica.

ATTIVITA’ NELLE SALE

Questa attività didattica, svolta nelle sale

espositive, rappresenta una tipologia di

intervento misto in cui gli studenti

potranno cimentarsi in attività pratiche

confrontandosi direttamente con i reperti

esposti nelle sale del museo.

LABORATORI

Le attività di laboratorio consistono in

esercitazioni pratiche volte

all’osservazione e alla manipolazione

diretta di materiali e reperti. Vengono

svolti nelle aule didattiche del Museo;

alcuni possono essere svolti in classe,

con l’ausilio di supporti tecnico-

scientifici.

3

LEZIONI

Queste attività possono diventare un

momento propedeutico o di

approfondimento per le tematiche

affrontate. Sono inoltre una splendida

occasione per “vivere” il Museo in

classe.

PERCORSI TEMATICI

Affrontano alcuni argomenti che

riteniamo particolarmente importanti

nell’ambito delle scienze naturali.

Questi percorsi, progettati integrando

attività nelle sale, laboratori e lezioni in

classe, vengono proposti ad un prezzo

scontato per tutto l’anno scolastico.

ESCURSIONI NATURALISTICHE

L’esplorazione diretta del territorio è

un’attività didattica che costituisce un

momento stimolante di apprendimento

e di approfondimento delle tematiche

proposte.

PROMOZIONE

5

SCUOLA SECONDARIA DI

SECONDO GRADO

SEC. 2° GRADO VISITE GUIDATE

ADN – Tel 035 28 60 55 lunedì e giovedì dalle 9.00 alle 12.00

Fax 035 28 60 19 - e-mail: [email protected] - web:www.museoscienzebergamo.it

6

VISITE GUIDATE

ZZOOOOLLOOGGIIAA

Z.22 - DARWIN E L’EVOLUZIONE

ALUNNI: 25 MAX DURATA: 1 ORA COSTO TOTALE: € 50,00

Dall’enorme vertebra di balena ai piccolissimi insetti ripercorreremo, attraverso fossili e ricostruzioni, le origini della diversità biologica.

Z.23 - ADATTAMENTI NEI VERTEBRATI

ALUNNI: 25 MAX DURATA: 1 ORA COSTO TOTALE: € 50,00

L’incredibile varietà di adattamenti morfologici nei vertebrati ricostruita attraverso le peculiarità di ogni singola Classe.




7

PPAALLEEOONNTTOOLLOOGGIIAA

P.16 - FOSSILI: UN MONDO DA SCOPRIRE

ALUNNI: 25 max DURATA: 1 ora e mezza COSTO TOTALE: € 75,00

La Terra ha avuto origine circa 4 miliardi di anni fa e la vita è esplosa in una moltitudine di forme e comportamenti. Come erano i primi organismi che hanno popolato la Terra? Fossili animali e vegetali come tracce di una lunga storia lette attraverso gli occhi di un paleontologo.

P.17 - BERGAMO… 220 MILIONI DI ANNI FA


Si consiglia l’abbinamento con le escursioni P22 o G28 pag. 21

Eccezionali testimonianze paleontologiche animali come l’Eudimorphodon ranzii ed il Fitosauro e la ricostruzione paleoambientale del diorama ci aiutano a comprendere come si presentava il territorio bergamasco nel Triassico.

P.18 - I MAMMIFERI DELL’ERA QUATERNARIA

ALUNNI: 25 max DURATA: 1 ora COSTO TOTALE: € 50,00

Partendo dall’analisi dei resti degli animali che vissero nel nostro territorio durante il Pleistocene, ricostruiamo la successione degli eventi climatici e geomorfologici che hanno "segnato" il territorio della bergamasca.




8

GGEEOOLLOOGGIIAA -- MMIINNEERRAALLOOGGIIAA

G.17 - ELEMENTI DI MINERALOGIA E PETROGRAFIA


L’intervento è finalizzato a fornire gli elementi base della mineralogia e della petrografia. Verrà dato uno sguardo d’insieme alla classificazione delle specie minerali, alla loro struttura cristallina, alle loro principali caratteristiche chimiche e fisiche. Verranno fornite le basi della classificazione delle rocce nei tre gruppi petrografici e verranno descritti i processi che portano alla loro formazione.

G.18 - LA GEOLOGIA DEL TERRITORIO BERGAMASCO


Si consiglia l’abbinamento con un’escursione

Evoluzione geologica della catena orobica ricostruita attraverso lo studio delle rocce presenti sul territorio e l’analisi delle morfologie del paesaggio.




9

EETTNNOOGGRRAAFFIIAA

E.12 - VISITA ALLE COLLEZIONI ETNOGRAFICHE


La comprensione delle analogie e delle differenze tra le culture aiuta l’integrazione nella realtà odierna. Viaggio nel tempo e nello spazio tramite gli splendidi reperti del mondo quotidiano e magico-rituale dell’Africa sub-sahariana e del Nord America.

E.13 - MITI E LEGGENDE DELLE ORIGINI


In una scuola sempre più multietnica è opportuno intervenire con supporti che facilitino la comprensione degli altri. Il confronto fra i miti e le leggende delle origini aiuta a interpretare le diversità e incoraggia a trovare le affinità. Perché il serpente nei miti africani non rappresenta il male? Dove sono contenuti il cielo e la Terra per i Dogon?

E.14 - COSÌ DIVERSI, COSÌ SIMILI


Un percorso nell’esposizione alla ricerca di usi e costumi solo apparentemente diversi. Dai talismani alle bambole, dagli auspici agli oggetti della quotidianità, moltissime sono le situazioni nelle quali il comportamento o il pensiero sono più simili di quanto non sembri a prima vista. Un’occasione ideale per favorire l’integrazione.




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E.15 - COLLEZIONE ETNOGRAFICA PEROLARI


Questa straordinaria raccolta di oggetti africani ci offre la possibilità di un intenso confronto delle nostre culture. I reperti permettono una disamina comprendente sia l’aspetto estetico, riferito in particolare ad alcune realizzazioni di elevato valore artistico, che quello più nascosto legato alla magia e alla ritualità. Completamento ideale sono gli oggetti usati nella quotidianità, simili ai nostri ma legati ad una diversa concezione.

E.16 - COLLEZIONE ETNOGRAFICA BELTRAMI

DURATA: 1 ora ALUNNI: 1 classe o 25 max COSTO: € 50,00

L’esploratore bergamasco Giacomo Costantino Beltrami, nel lontano 1823, partì dall’Italia alla ricerca delle sorgenti del Mississippi. Ritornato in patria lasciò alla sua città natale alcuni oggetti raccolti presso gli indiani Lakota, Sioux e Chippewa.

SEC. 2° GRADO ATTIVITA’ NELLE SALE



11

ATTIVITÀ NELLE SALE

ZZOOOOLLOOGGIIAA

Z.24 - I MECCANISMI DELL’EVOLUZIONE


Approfondimento sulle origini della diversità biologica. Manipolando fossili e animali ripercorriamo le tappe fondamentali della storia della vita e comprendiamo i meccanismi dell’evoluzione.

Z.25 - IL BACO DA SETA


Approfondimento sul baco da seta: l’insetto che per tre secoli ha condizionato l’economia del territorio bergamasco. Manipolando reperti veri conosceremo la biologia, la storia e come si ricava la seta.

Z.26 - L’ARCA DEL 2000


Analizzeremo le cause dell’impoverimento della fauna nelle sale espositive “Arca del 2000”. Manipolando manufatti di origine animale capiremo cosa fare per limitare i danni del commercio senza regole.

SEC. 2° GRADO LABORATORI



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LABORATORI

ZZOOOOLLOOGGIIAA

Z.27 - INVERTEBRATI DEL SUOLO

ALUNNI: 25 max DURATA: 2 ore COSTO TOTALE: € 100,00

Stereomicroscopio e chiavi dicotomiche per studiare gli organismi che vivono nel suolo. Ambiente nel quale prede e degradatori svolgono un ruolo ecologico fondamentale nel ciclo della vita.

Z.28 - CLASSIFICARE


Sperimentazione del concetto di classificazione attraverso l’utilizzo di esemplari veri e loro collocazione all’interno di ciascun gruppo sistematico. Comparazione tra vertebrati e invertebrati.


P.19 - CHI CERCA TROVA… I TESORI DELLA TERRA


Simulazione di scavo paleontologico che, grazie a realistici calchi di fossili di mammut e cervo e a schede comparative, permetterà ai ragazzi di ricostruire antichi ambienti del Quaternario della provincia di Bergamo.

NOVITÀ

SEC. 2° GRADO LABORATORI



13


G.19 - MINERALI E ROCCE: GUIDA AL RICONOSCIMENTO


L’intervento è incentrato sulla manipolazione di alcuni campioni mineralogici e petrografici: attraverso semplici sperimentazioni e osservazioni dirette verranno mostrate le principali proprietà fisiche e le caratteristiche che rendono possibile la determinazione e la classificazione dei principali minerali e delle più importanti rocce che formano la crosta terrestre.

G.20 - LETTURA ED UTILIZZO DELLE CARTE TOPOGRAFICHE E GEOLOGICHE


Acquisizione dei concetti base relativi alla simbologia e all’interpretazione di carte topografiche, geologiche e tematiche. Operazioni sulle carte (calcolo delle distanze, delimitazione di un bacino idrografico, costruzione di un profilo topografico o di una sezione geologica) e cenni all’utilizzo delle carte come supporto per altre attività (ricerche sul territorio, orienteering). L’attività include una breve escursione per le vie di Città Alta.

SEC. 2° GRADO LEZIONI



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LEZIONI


P.20 - I FOSSILI E LA FOSSILIZZAZIONE

ALUNNI: 25 max DURATA: 2 ore COSTO TOTALE: € 120,00 se svolta in classe € 100,00 se svolta in Museo

Cos’è un fossile, come e dove si forma? Quanti e quali sono i processi di fossilizzazione? Attraverso una presentazione multimediale e l’osservazione di alcuni reperti si comprenderanno i segreti del passato custoditi come preziosi tesori tra strati di roccia.


G.21 - I MINERALI E LE ROCCE


Cosa è un minerale? Cosa è una roccia? Attraverso una presentazione multimediale e l’osservazione di campioni verranno presentate le proprietà e le caratteristiche dei componenti della crosta terrestre.




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G.22 - IL CARSISMO


Attraverso una presentazione multimediale verranno affrontate classificazione e natura delle rocce carsiche. Inoltre verranno trattati i processi che portano alla formazione delle morfologie di erosione superficiali e profonde, la circolazione idrica sotterranea ed il pericolo di inquinamento delle falde acquifere.

G.23 - LA TERRA: UN PIANETA INQUIETO


Tutto è in continuo movimento. Alla scoperta dei meccanismi che regolano le dinamiche interne del nostro pianeta: la tettonica delle placche, oceani in espansione e oceani che si chiudono, i vulcani e i terremoti, la formazione delle montagne e in particolare l’orogenesi alpina.


E.10 - LE MASCHERE


Le maschere sono l’oggetto più diffuso tra le popolazioni di ogni continente. Una panoramica sui loro diversi significati e impieghi ci fa comprendere meglio la sensibilità di genti considerate “primitive” e ci induce a riflettere su vari aspetti rituali ed ecologici. Un percorso dalla preistoria a Tutankamon, dai Maya a Zorro.

NOVITÀ




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AANNTTRROOPPOOLLOOGGIIAA

A.6 - ORIGINE ED EVOLUZIONE DELL’UOMO


Storia dell’evoluzione dell’Uomo, con l’utilizzo di diapositive. Si illustra l’evoluzione fisica, tecnologica e del pensiero attraverso l’arte, la scoperta dell’agricoltura, la sedentarietà e altro ancora. Allo scopo vengono mostrati i primi strumenti dell’uomo e alcune ossa umane.

A.7 - ORIGINE DEL LINGUAGGIO UMANO


Rassegna delle diverse forme di linguaggio e gradualità evolutiva. Linguaggio sonoro e articolato: qual è la differenza? Le minime differenze anatomiche tra uomo e scimpanzé sono sufficienti ad impedire a quest’ultimo di articolare i suoni o all’origine del deficit c’è la sua ridotta capacità cranica?

A.8 - L’UOMO DEL SIMILAUN


Il ritrovamento del corpo mummificato di un uomo di 5000 anni fa, completo del suo corredo di vestiario e utensili, ha permesso uno studio eccezionalmente approfondito sugli aspetti della quotidianità nella preistoria. L’occasione è ideale per lo studio non solo dei resti scheletrici ma anche delle parti molli.

NOVITÀ

SEC. 2° GRADO PERCORSI TEMATICI



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PERCORSI TEMATICI

Proposti ad un prezzo scontato per tutto l’anno scolastico

ZZOOOOLLOOGGIIAA

Z.29 - IL SUOLO E I SUOI ORGANISMI

ALUNNI: 25 max 1. Introduzione - in classe 2 ore 2. Laboratorio - in museo 2 ore COSTO TOTALE: € 160,00 - anziché € 200,00

Osservazione allo stereomicroscopio e utilizzo di chiavi dicotomiche per studiare gli Invertebrati che vivono nel suolo. Ambiente nel quale prede e degradatori svolgono un ruolo ecologico fondamentale nel ciclo della vita.

Z.30 - SPECIE ITTICHE E SOSTENIBILITA’

ALUNNI: 25 max 1. Introduzione - in classe 2 ore 2. Laboratorio – in Museo 2 ore COSTO TOTALE: € 160,00 - anziché € 200,00

Sperimentazione della sostenibilità attraverso gesti concreti per la tutela e la conservazione delle specie ittiche. Comprensione dell’anatomia e della fisiologia dei Vertebrati attraverso la trattazione della Classe dei Pesci.

PROMOZIONE




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Z.31 - RELAZIONI TRA UOMO E ANIMALI

ALUNNI: 25 max Introduzione - in classe 2 ore Laboratorio – in Museo 2 ore COSTO TOTALE: € 160,00 anziché € 200,00

Comprensione delle relazioni tra uomo e animali, non solo domestici, nella condivisione dell’ambiente urbano. Scoperta e approfondimento delle interazioni, del ruolo e dell’ecologia negli ecosistemi terrestri.


P.21 - INTRODUZIONE ALLA PALEONTOLOGIA

ALUNNI: 25 max Fossili e fossilizzazione – presentazione multimediale in classe 2 ore Fossili: un mondo da scoprire – visita guidata in Museo 1 ora COSTO TOTALE: € 120,00 anziché €150,00

Cos’è un fossile, come e dove si forma? Perché è importante lo studio della paleontologia nell’ambito delle Scienze della Terra? L’intervento prevede una presentazione multimediale e include l’osservazione diretta e il riconoscimento di alcuni reperti e la visita alle sale espositive del Museo dedicate alla paleontologia generale e ai più importanti fossili bergamaschi.




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G.24 - ORIGINE E CLASSIFICAZIONE DEI MINERALI E DELLE ROCCE

ALUNNI: 25 max Minerali e rocce – presentazione multimediale in classe 2 ore I minerali e le rocce: guida al loro riconoscimento – laboratorio in Museo 2 ore COSTO TOTALE: € 160,00 anziché € 200,00

Introduzione alla mineralogia e petrografia per comprendere i meccanismi e gli ambienti che portano alla formazione di questi elementi naturali. Metodologie per il riconoscimento e la classificazione dei principali minerali, delle rocce ignee, di quelle sedimentarie e metamorfiche ed analisi delle loro principali caratteristiche tessiturali. Il percorso include anche una breve visita ai campioni esposti nelle sale del Museo e il laboratorio di riconoscimento di minerali e rocce.


E.17 - LA VOCE DELLE COSE

ALUNNI: 25 max DURATA:1 ora COSTO TOTALE: € 50,00

Nella savana africana si possono incontrare oggetti e rituali a prima vista incomprensibili, ma che ad uno sguardo più attento mostrano molti elementi in comune con la nostra quotidianità. Simbologie, riti di passaggio, sessualità e canoni estetici propri di culture altre hanno in comune con il nostro mondo più di quanto normalmente pensiamo.

NOVITÀ

SEC. 2° GRADO ESCURSIONI



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ESCURSIONI

ZZOOOOLLOOGGIIAA

Z.32 - IL PARCO DEI COLLI DI BERGAMO


Escursione naturalistica nei dintorni del Colle di Sombrero. Binocolo e mappe, occhi ed orecchie per realizzare un quaderno di campo analizzando l’ambiente naturale circostante.

GGEEOOLLOOGGIIAA

G.25 - MONTE DI NESE


Ricostruzione dell’evoluzione geologica dell’area del Monte di Nese attraverso il rilevamento e l’analisi delle rocce sedimentarie affioranti e la compilazione di una carta geologica sul terreno.

G.26 - VAL VERTOVA


Escursione geologica lungo il percorso naturalistico della Val Vertova alla scoperta delle rocce, dei fenomeni geomorfologici e idrogeologici che caratterizzano questo interessante tratto della Val Seriana.




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G.27 - GEOLOGIA IN CITTA’


Passeggiata per le vie di Città Alta alla scoperta delle pietre ornamentali e da costruzione utilizzate per la realizzazione delle strade e dei principali monumenti storici della nostra città. Attraverso l’analisi delle rocce sopraccitate si ricostruirà l’origine geologica del territorio circostante.

G.28 - MONUMENTO NATURALE DELLA VAL BRUNONE


Si consiglia l’abbinamento con la visita guidata P.17 “Bergamo… 220 milioni di anni fa” pag. 7

Lungo il percorso naturalistico della Valle Brunone verranno illustrate le caratteristiche del "Monumento Naturale": aspetti paleontologici, geologici e naturalistici. Gli studenti verranno successivamente coinvolti nello svolgimento di esperimenti volti a comprendere le caratteristiche chimico-fisiche delle acque sulfuree che scorrono nella valle.


P.22 - PARCO PALEONTOLOGICO DI CENE

Si consiglia di consultare le specifiche proposte didattiche scaricabili da sito web www.triassico.it/parcocene

Si consiglia l’abbinamento con la visita guidata P.17 “Bergamo… 220 milioni di anni fa” pag. 7




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AANNTTRROOPPOOLLOOGGIIAA

A.8 - VIVERE NELLA PREISTORIA A ENTRATICO


La visita della Grotta del Buco del Corno permette di vedere uno dei luoghi prescelti per gli insediamenti umani nel periodo eneolitico. Sarà così possibile apprezzare tutti gli accorgimenti messi in atto dagli uomini delle caverne per sopravvivere. Un’avventura emozionante, senza pericoli.

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Sistema Museale “Triassico.it”

Il Museo Civico di Scienze Naturali “E. Caffi” di Bergamo, il Parco Paleontologico di Cene, il Monumento Naturale della Val Brunone e il Museo Brembano Scienze Naturali di San Pellegrino Terme costituiscono il Sistema Museale “Triassico.it”. Gli operatori dell’Associazione Didattica Naturalistica del Museo di Scienze Naturali di Bergamo organizzano anche interventi didattici presso il Parco Paleontologico di Cene e il Monumento Naturale della Valle Brunone. Come avviene per le attività svolte a Bergamo, anche presso i luoghi che costituiscono il Sistema Museale “Triassico.it” vengono proposti percorsi strutturati in funzione delle diverse fasce di età ed articolati in visite guidate, lezioni teoriche e pratiche, laboratori e, quando possibile, in attività all’aperto. Gli interventi svolti presso il Parco Paleontologico di Cene e il Monumento Naturale della Val Brunone intendono essere non solo un programma di supporto alle normali attività di programmazione scolastica ma anche un complemento alle attività didattiche proposte presso il Museo di Scienze di Bergamo ed un valido apporto per una sempre migliore conoscenza del territorio in cui viviamo.

Per ulteriori informazioni contattare l’A.D.N. telefonando il lunedì ed il giovedì dalle ore 09.00 alle ore 12.00 al numero di telefono 035/286055. Oppure consultare il sito www.triassico.it e www.triassico.it/parcocene per scaricare direttamente i programmi del Parco Paleontologico di Cene.

Museo Civico di Scienze Naturali

“E. Caffi” - Bergamo

Museo Brembano Scienze Naturali S. Pellegrino

Terme

25

Il C.R.E.A. è attivo presso la biblioteca del Museo di Scienze di Bergamo. Il

Centro di Riferimento per l’Educazione Ambientale fornisce un servizio

gratuito (sportello informativo e prestito di materiale divulgativo, libri e

audiovisivi) per insegnanti, studenti, singoli cittadini e per tutti coloro che

hanno a cuore le tematiche ambientali.

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MODALITÀ DI PRENOTAZIONE

1. Prenotazione telefonica presso la Segreteria dell’A.D.N. e entro 10 giorni

confermare via fax utilizzando lo specifico modulo di conferma prenotazione.

Non si riterrà prenotata l’attività in caso di mancato invio del modulo di conferma.

2. La prenotazione per gruppi o scolaresche è comunque obbligatoria, anche nel

caso in cui non si richiedano Operatori Didattici. In questo caso i gruppi

prenotati avranno la precedenza all’accesso alle vetrine espositive.

3. Tutte le attività proposte sono rivolte a singole classi o a gruppi di massimo 25

partecipanti.

4. I costi indicati si intendono lordi (più oneri previdenziali se dovuti e IRAP a

carico della scuola).

5. Il pagamento dovrà essere corrisposto direttamente all’Operatore

Didattico che presenterà alla scuola regolare documento fiscale.

6. Nel caso di ritardo della scuola non è prevista alcuna riduzione del prezzo

dell’attività prenotata. Se compatibile con gli impegni successivi dell’operatore e

con l’occupazione dei locali del Museo, la durata potrà essere estesa.

7. Nel caso di mancato avviso di disdetta almeno 48 ore prima della data

prenotata, ci riserviamo il diritto di addebitare, alla scuola, l’intero costo

dell’attività prenotata.

8. Per una corretta gestione della sicurezza è richiesta la presenza continuativa

dei docenti accompagnatori per l’intero svolgimento degli interventi.

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Come raggiungerci In macchina: uscita autostrada A4 “Bergamo”, seguire le indicazioni per “Città Alta” e per “Largo Colle Aperto”. Il Museo si trova in Piazza Cittadella, che è chiusa al traffico. Parcheggi a pagamento si trovano lungo tutte le mura e in Colle Aperto. La domenica pomeriggio e nei giorni festivi Città Alta è chiusa al traffico. Possibilità di parcheggio in Città Bassa presso la funicolare.

In treno e autobus: fermata FS “Bergamo”, dalla stazione prendere l’autobus “1A” per Città Alta (Colle Aperto), il biglietto è acquistabile in stazione e presso le edicole. Il Museo è raggiungibile anche con la funicolare per Città Alta.

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SEGRETERIA ASSOCIAZIONE DIDATTICA NATURALISTICA

Lunedì e Giovedì

dalle ore 9.00 alle ore 12.00:

Tel: 035 28 60 55

Fax: 035 28 60 19

e-mail: [email protected]

Museo Civico di Scienze Naturali “E. Caffi”

Piazza Cittadella n°10, Città Alta – Bergamo

L’ingresso al Museo è gratuito

Le proposte didattiche dell’A.D.N. si possono scaricare dal sito

www.museoscienzebergamo.it

Centro Stampa Comunale

itin.adn 10-11 sec.ii - museoscienzebergamo.it · p.21 - introduzione alla paleontologia .....18...

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