Uso de las TIC en el aula, una herramienta para trabajar por proyectos(y un esquemita sencillo)

IES ÍtacaTomares, Sevilla

Septiembre 2011©Lola Urbano Santana

jueves 8 de septiembre de 2011

Ideas previas

• Llevamos el tema o lo sugiere el alumnado.

• ¿En grupo o individual? El “timo” del trabajo en grupo. Trabajo en Equipo.

• ¿Qué saben de ese tema? ¿Conocen a expertos?

• Lluvia de ideas.

• Documento compartido: GoogleDocs.

jueves 8 de septiembre de 2011

Mapas conceptuales y reparto de tareas

• Al menos un mapa que defina el itinerario del proyecto.

• Herramientas: Wikimindmap, Mindomo, Mindmeister, Bubbl.us

• Cuando tienen claros los pasos a seguir, se reparten las tareas por afinidades, facilidad para encontrar los datos, etc.

• Fechas de reuniones y exposiciones.

jueves 8 de septiembre de 2011

Tiempo de investigación

• Recogida de datos:

• Entrevistas

• Visitas a lugares de interés

• Organizar la información

• Buscar colaboraciones

• ... al principio, orientarles dándoles referencias, más adelante, autonomía ...

jueves 8 de septiembre de 2011

Exposición

• En el aula, antes sus compañeros y compañeras.

• Los oyentes toman notas para después hacer preguntas.

• Dar importancia al tiempo de preguntas y resolución de dudas.

• Grabar la exposición para ver dificultades y aprender a resolverlas.

jueves 8 de septiembre de 2011

Publicar, compartir: Ciudadanía digital

• Blog personal como portafolios y libreta (Blogger)

• Wiki de aula (Wikispaces)

• Podcasts (Audacity, Goear, Blip.fm, Ivoox...)

• Vídeos (Youtube, Vimeo, Blip.tv...)

• Presentaciones (GoogleDocs, Slideshare...)

jueves 8 de septiembre de 2011

• Comic (Stripgenerator, Pixton...)

• Líneas del tiempo (Dipity, Xtimeline...)

• Imágenes: Picasa, Flickr, Photopeach... siempre acompañadas de texto)

• Nubes léxicas (Worlde, TagCrowd...)

• Redes: Edmodo

Publicar, compartir: Ciudadanía digital

jueves 8 de septiembre de 2011

Ética y estética de las publicaciones

• Respetar la autoría de los archivos

• Usar un lenguaje adecuado tanto en expresión como en ortografía

• No agredir ni ofender

• Escritura sencilla y clara

• Sobrecarga visual: exceso de cacharros, colores chillones...

jueves 8 de septiembre de 2011

Co-evaluación: rúbrica, diario, comentario

• Elaborar rúbricas con los criterios de evaluación que conocen previamente: lenguaje, procesos, participación, exposición, originalidad, uso de las herramientas TIC...

• Formularios en GoogleDocs que el alumnado deberá rellenar.

• Diario de aula. Observaciones.

• Autoevaluación.

• Evaluación de los compañeros y compañeras.

jueves 8 de septiembre de 2011

Familias

• Trabajo conjunto: permisos, explicarles bien cómo trabajamos.

• Compromiso digital: son menores y no deben navegar solos.

• Si no entienden esta forma de trabajar, que hagan un proyecto...

jueves 8 de septiembre de 2011